學期計劃作文錦集【9篇】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學期計劃作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期計劃作文 篇1
新的一學年又為我的'人生之路翻開了嶄新的一頁。新學期，新氣象，新起點，新計劃，新收獲。
以下是我的新學期新計劃：
一、 為目標而奮斗，把能掌握的知識盡量掌握，爭取每次考試過100分，考試沒有說做到
最好，只有做到更好就行了。一切機會靠自己把握，把握現在，創造未來。
二、 自我約束，上課不要講小話，不要寫其他作業，要做到認真聽課，不要開小差，把老師的話盡量聽懂，再消化。
三、 言行舉止要文明，說話要溫柔，不要得罪人。
四、 認真做家庭作業，正確率要高，不要抄襲他人作業。
五、 與同桌互相幫助，互相努力，共同約束，共同進步。
六、 要記住班級公約，不要犯錯，知錯就改，才能成為好學生。
七、 不要早上或者中午遲到，要嚴格按照時間上學。
八、 團員要有團體的上進心，要起到班上帶頭模范作用，學習也要加油!不要退步或者原地踏步，要把學習成績提升上來。
九、 早操不要逃，要快、靜、齊。
要遵守以上的要求，在新的一學年里，我會迎難而上，知難而進!
學期計劃作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們成了小學畢業生。這一學期將是小學階段中最緊張而又忙碌的一學期。為了加強學習，提高學習效果，我擬定學習計劃如下：
在語文學習上，首先要加強課本知識學習，堅持多讀，認真理解，不懂就問，同時，積極舉手發言，改掉字跡不公整的毛病。在此基礎上，我還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的'寫作水平。
在數學方面，我要做到課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習，多做練習題，熟練掌握課本知識。另外還要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，堅持學習奧數，為升中學打好基礎。
英語我比較喜歡，主要是多讀、多聽，在課堂上習慣做好筆記，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，我還要多出去走走，看看展覽，掌握社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。
在學習之余，我要加強體育鍛煉，積極參加長跑，以及其他體育活動。熱愛勞動，主動打掃衛生。團結同學，不與同學打架，同學有困難主動幫助，做一個德智體美全面發展的學生。
學期計劃作文 篇3
我要對體育更加認真，因為體育所以我上學期沒有得到“三好學生”。我在家里我每天都要運動三個小時，要練習跳遠，跑步、跳高，不能再像以前因為跳遠少了分 你也可以投稿，我對跳遠定了個標準，我一定要跳1.60米，跳高至少跳1米，400米跑必須在1分半的時間里完成。
我還要對語文更加仔細，每一課都能背出來。每個單元的詞語都要會寫。每個字都會組詞，把所有近、反義詞都掌握了，把作文寫得再優美一點，這樣語文就沒問題了。數學就是不能粗心大意，馬馬虎虎，要認真仔細，做完了還要認真檢查，不浪費考試里的一分一秒。要珍惜考試里的每分每秒。
英語就要把所有的`單詞，默寫出來。把課文背得滾瓜爛熟，發音要標準。
我還要幫社區掃地，撿垃圾，幫社區做事，擁有一個高尚的品德，在家里認真寫作業，不一邊寫作業一邊玩。不打擾爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆做事。
如果我能按以上條件的話，我就一定奪回“三好學生”的寶座。
學期計劃作文 篇4
新的學期又來到了，如下就是本學期我對自己的幾個希望：
1、提高自己的學習成績
因為在四年級的時候我的成績都一直保持在中等，在有的時候還下滑過，所以在本學期內我決定為自己加一把油，讓自己的成績步步高升。
2、早睡早起，天天上學不遲到，做好合格的班干部
好好學習是我的重點目標，但是為班級服務我也是不會落后的！所以我要做一個合格的班干部，我的`職位是勞動委員，所以一定要養成早睡早起，上學不遲到的好習慣。
3、要多讀書，多看報
五年級到了，要加強自己的學習，更要多讀課外書籍，加強自己的課外知識，讀報也是可以豐富我們的課外知識的，比如家長報和優優吧作文報等。讀書和報都是可以豐富我們的課外知識的。
4、勤練字，練好字
現在我的字還算一般般，因為第二天老師說：到了中學，考試都是電腦閱卷，字沒寫好的都按0分計算。所以在本學期我想練幾本字帖。
以上幾條我會在本學期里完成得很好相信自己就一定會成功的！
學期計劃作文 篇5
伴著時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節過去了，我們跨進新的一年——猴年，我要迎接新學期的挑戰。
在春光明媚的日子里，我不會辜負美好時光，要好好學習、天天向上，今天我以萬紅為榮，明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學、清正正風、我的.口號是挑戰新學期，力爭上游。
在學習上我一定不會用服飾裝扮自己，而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的大門。人人力爭猴年有更大的進步！我有足夠的信心，取得更好的成績讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。
在同學們有困難的時候，我應該伸出友誼的雙手，熱情的幫助他們。關心集體，樂于助人。當老師忙不過來的時候，應該用自己的雙手去幫助老師，當好老師的好助手。
在新的一年里，我決心要遵守課堂紀律，上課專心聽講，積極舉手發言，認真做好每一次作業爭取門門功課優秀。
老師看我的行動吧！
學期計劃作文 篇6
新學期就要開始了，我們又要開始新的學習了。上學期我覺得還有欠缺：做題不檢查，上課注意力不集中做小動作，不積極發言，學習效率不高。
這學期我要做的比上學期更好，從各方面嚴格要求自己，原來的優點繼續保持，針對不足的地方我制定了新學期的計劃：
1、檢查。無論是語文的字詞句子還是數學題，做完后都要記得檢查，將錯誤及時改正。
2、上課認真聽講，積極發言，不做小動作。
3、養成認真思考的好習慣。無論是課堂上還是會回家做作業，碰到難題一定先認真思考，不要總依賴媽媽和老師。
4、保持錯題本的登記。這學期我要自己登記，語文數學英語各建一個錯題本。
5、閱讀的好習慣繼續保持。
篇九新學期新計劃的作文
新學期終于姍姍來遲，我又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我深知， 這條路不好走，但是，我們一旦掌握了這其中的訣竅，那等待我們的就是精彩美好的
明天，為了自己在以后的學習中能夠有正確的方向，我定了一個學習計劃。
首先，要有自信心，自信是成功的'第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信 是至關重要的，不管明天怎樣，但今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管 自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學期，又是一個新的開始，相信自己始終能成功。
其次，要把握好課內45分鐘，上課積極活躍，認真聽講。老師固然重要，否則又要老師干什么呢？即使你預習的再好，也總有不足的地方，當然，預習也是一個好 的學習方法，但課內的45分鐘決不能放過。只有這樣才能取其精華。此外課內的復習 也是很關鍵的，讓知識像放電影一樣，在腦海里呈現，又加深印象。
再次，要加大自己的閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握有關知識，豐富視野，閱 讀各種名著，也有助于寫作水平的提高，這也是很關鍵的。
最后，要常常為自己定目標，從小的目標逐個去實現，不犯冷熱病，要有恒心，堅持到底。
一個學期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。
不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以后就不會辛苦一世。
這就是我本學期的學習計劃，我不會做語言的巨人，行動的矮子，我會為自己的理想而努力，拼搏。
學期計劃作文 篇7
新學期新氣象！新的學年，我充滿希望，滿懷信心。新學期我有新的打算，有了新的打算就要努力去干，只有你努力去干才會有新的成果，成果代表著努力。新學期到了，我也有了新的計劃。
我叫耿貝貝，今年十歲，我家住在淝河鎮店集楊莊新村。我有一雙大大的眼睛，因為我的家人都說我的眼睛很大。妹妹天天說：姐姐的眼珠兒要是掉了，我來接著。誰知道呀！我天生就有大眼睛。我還有一頭黑黑的頭發，像個大蘑菇，其實就是一個蘑菇頭。
新的一學期，我有新的計劃：
一，上課認真聽講，不和左鄰右舍談心，不做小動作；作業書寫要規范，格式要正確。下課不打鬧，不亂跑；
二，認真完成作業，不太懂的題，要及時向老師請教，這樣既能發現不足，還可以鞏固知識。語文作業要字跡工整。數學作業要干凈，寫完后認真檢查并驗算。英語作業書寫要規范。
三，對待老師同學要有禮貌。在班內主動幫助成績不太好的學生，并做一些力所能及的事。多和同學談心，讓那些剛來的新同學不想家。
我就照著它嚴格要求自己，相信新學期一定會有進步。“光說是沒有用的，關鍵要看行動。”我信心十足，對新學期充滿期待。
雖然我的成績一直一般，但是家里人對我的'期望很高。爸爸媽媽希望我能考上大學，能成為對國家有用的人，對社會有利的人，對人民幫助的人。我想他們的希望，我會做到的。我會努力做到最好！
我還要做一個孝順的孩子，俗話說：百善孝為先。爸爸媽媽撫養我長大成人非常不易，我要報答他們對我的恩情！我長大了要給爸爸媽媽買腦白金，讓他們個個都能健康長壽！
學期計劃作文 篇8
一、指導思想
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、訓練目標
本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。
其具體目標為：善于組材、選材；會寫淺易的.說明文、議論文；新穎、別致的構思；能擬富有創意的標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優美有個性的語言。
三、具體措施
1、培養學生寫作情結，揚起寫作風帆，讓學生勤于寫作，樂于寫作。
2、注重發展個性，培養創新精神。
3、注重文學基礎，培養學生語言規范、文體規范的寫作能力。
4、注重語言能力和思維能力的同步發展。
四、具體安排（見附表）
訓練內容
重難點
參考題目
課時安排
評改方式
1
精選材
善于選材、組材
以“北京奧運會”為話題
3課時
生互評，師生點評示范
2
寫消息
掌握消息的一般寫法
以校園生活為題材
2課時
集中評改、示范
3
多樣式
選擇自己最擅長的文體
“戰爭”為話題
3課時
師評點與生互評相結合
4
善觀察
觀察生活，將描寫與抒情相結合
感悟親情
3課時
生互評，師生點評示范
5
揚個性
寫出自己獨特的體察和感悟
“讓世界充滿愛”為話題
3課時
集中評改、示范
6
奇想像
創造新形象
想象喜歡的未來生活環境
3課時
師評點與生互評相結合
7
美語言
作文的語言
蓮文化的魅力
3課時
生互評，師生點評示范
8
會說明
會寫淺易的說明文
介紹游玩過的一座園林
1課時
集中評改、示范
9
會說明
會寫淺易的說明文
說不盡的橋
3課時
師評點與生互評相結合
10
重議論
運用資料闡述觀點
“我看克隆”
3課時
生互評，師生點評示范
11
整合材料
利用收集的資料寫專題論文
“中國傳統節日”為話題
3課時
集中評改、示范
12
訴真情
抒發真情實感
我擁有_____
3課時
師評點與生互評相結合
13
靚標題
擬富有創意的標題
“泥土”為話題
3課時
生互評，師生點評示范
14
巧構思
清晰的思路及精巧的結構
“身邊的故事”為話題
3課時
集中評改、示范
學期計劃作文 篇9
一、教材作文訓練序列解讀
初中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術、我和自然、我和未知世界。這五個主題內部由淺入深各自呈現出三個梯級，隨著學習的進展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。
第一板塊：正確對待自己。自己包括：自己的過去、現在、未來；自己的生理、心理；自己的物質、精神狀況等等。主題梯級：認識自己，發現自己，欣賞自己。超越自己，發展自己。實現自己，做最好的自己。
第二板塊：正確對待他人和集體。他人包括：家庭、學校、社會、歷史上的人物、團體、整個人類。主題梯級：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。體會人間的真情：愛，善良，寬容，真誠，感恩。與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。
第三板塊：正確對待人類文化。文化包括：科學，藝術，文學，歷史，政治，民俗等等。主題梯級：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。研究，探索，學習，繼承。發展，發揚，創新。
第四板塊：正確對待自然。自然包括：生物，非生物；自然規律，自然景色，自然現象等等。主題梯級：好奇，探索，親近，研究。熱愛，欣賞，追求美好。敬畏，尊重，保護，善待自然，與之和諧相處。
第五板塊：正確對待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領域，自己所不熟悉的科學、文化和自然領域。主題梯級：充滿好奇，興趣。大膽想象，推測。勇敢探索，富有熱情。
二、七年級上學期作文訓練目標設定
七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓練重點，并對第三、第五板塊內容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發學生的自我意識，引導學生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。
學習的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導學生關注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。
作為初中起始年級的第一學期，七年級上冊作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般記敘文，練習表達的完整、生動、具體外，應更注重激發孩子寫作興趣，幫助其培養良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應表現出以下特點：
首先，重視點評展示，激發學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發表的機會，重在尋找學生立意、表達上的亮點，使學生獲得共鳴和肯定。
其次，重在習慣培養，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學緊密結合，穿插在單元閱讀教學中，充分汲取課文中的營養，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據學生基礎選擇，可局部改寫，也可獨立借鑒。
篇幅根據教學時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結束后，一般為小話題作文，區別于中考話題作文，在話題上設定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現單元學習成果的作用。
三、七年級上學期單元作文計劃
第一單元
本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規律和人生哲理，抒發人生感悟。內容上側重于正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態度。
文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現象到本質，通過親身經歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
寫作訓練意圖引導學生聯系自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認識自己”階段。
小作文：
1、局部訓練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創造性地改寫。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”
2、局部訓練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，寫一首詩。（例：在河的那邊，是岸嗎？/是的'！人們啊，請相信－－/在不停地闖過無數的暗礁之后/在一次次地戰勝驚濤之后/你終會渡過生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是一個如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）
3、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦。選擇自己的一次小經歷，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發自己的人生感悟。
綜合性學習，根據新生入學的情境，以自我介紹為主題。
大作文：以“這就是我”為副標題作文。題目舉例：我是一個
的男（女）孩、我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）、解說指導：正確地面對自己的人生，首先應正確地認識自己，發現自己，欣賞自己，才能超越自己，發展自己，從而實現自己。我思故我在。要求：選擇最能體現自己的精神世界、個性特征的材料來寫。欣賞自己的長處，正確地看待自己的不足。學習用生動的人物描寫來突出主題。
第二單元
本單元仍以人生為主題元素，側重于理想和信念，目的是引導學生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價值。結合閱讀教學，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
小作文：
1、局部訓練（同題改寫）：《理想》仿寫，將理想比做其他具體意象，加深對理想的認識，鍛煉想象力。如：理想是橋梁……
2、自主借鑒：借鑒《行道樹》一文象征手法，抒情意象，抒發自己的人生理想。寫詩如：“假如我是一棵樹，我要生長在－－”
3、自主談感受：借助《短文兩篇》《我的信念》《論語十則》中優秀人物的感悟來思考自己的人生，這些感悟內容大都比較深刻，可請學生就其中一點談談感想，形式自由。
綜合性學習，以“漫游語文世界”為主題，引導學生注意生活中的語文現象，屬于第三板塊的主題。
大作文：以“ 里的語文”為題作文。如：城市建設里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導：在綜合活動中多角度觀察生活，搜集資料，感受語文世界豐富多彩的表現形式，認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
第三單元
這個單元主題屬第四板塊訓練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優美篇章。目的是激發孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優美、構思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景范文。
小作文：
1、局部訓練（同題材改寫）：改寫《古代詩歌四首》，加入自己的想象、創造將《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》擴寫成一篇小散文。要求恰當使用多種修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度入手，融入情感。
2、謀篇借鑒：學習《春》《濟南的冬天》，選擇校園最有特色之處，按一定的順序描寫校園景色。3、寫法新體驗：以“我真的變成了（一棵樹、一片云、一滴水、一座山）”為起始句寫片段。抓住某一景物特點，融入情感，展開想象，由外而內，細膩地描寫，享受與自然融為一體的感受。
綜合性學習：“感受自然”。
大作文：“這里風景獨好”，在觀察感受的基礎上描繪現實中自己過的美景。解說指導：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發了無窮的魅力，寫作時要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點、美點來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運用恰當的修辭、句式來突出景物特點。
第四單元
這個單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內容為以都自然現象進行科學探索。目的是激發學生的求知欲，培養學生熱愛科學的精神和探索求知世界的興趣。
本單元內容寫作技巧要求不高，寫作訓練的目的應放在運用科學知識對進行科學的推測，大膽合理的想象。
小作文：1、自主借鑒：介紹自己喜歡的一種動物。引導學生學習《綠色蟈蟈》中將科學精神與人文精神相結合的對待動物的態度和寫法。2、獨立探究：“復原遠古 世界”（恐龍、猛犸、鳥類、魚類）。
解說指導：學習《化石吟》后，選擇你所感興趣的一種遠古生物，在你所了解到的相關科學知識的基礎上，展開想象，復原出他們生活狀況。要求：寫出完整的整故事，寫出生動的細節。
大作文：在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學習“探索月球奧秘”的基礎上進行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家）。解說指導：①在符合題目要求的前提下，運用自己所了解的月球知識，展開聯想和想象，寫故事新編，寫科幻小說。②根據表達的中心，選擇適當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略。
第五單元
本單元應屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導學生體會親情，理解家人，關心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關系。選文中有許多生動的人物描寫。
小作文：1、局部訓練：模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象征手法，展開想象，借助一個事物，寫一首詩，表達以父母的理解、關心。2、自主借鑒：學習《風箏》《羚羊木雕》后，作文：給 的一封信（爸爸、媽媽）。表達以家人的歉意、感謝等情感。化解矛盾，智慧地處理與家人的爭執。要求學習課文通過人物描寫來表達自己的情感傾向和對事件的態度。
綜合性學習“我愛我家”。在綜合性學習中，通過觀察、采訪了解父母的過去、現狀、未來、煩惱、歡樂、愿望。
大作文：請以“咀嚼親情”為話題，寫一篇文章。解說指導：父母的呵護需要咀嚼，你才能體味到其中的甜蜜；“媽媽的嘮叨”需要咀嚼，你才能體味到其中包含的期望與關切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，從中體會家的溫馨與光榮。
要求：①圍繞一事一物寫一篇作文，以小見大，具體生動。②融入真情實感，能體現親情可貴。③敘事完整，能以生動的人物描寫、細節描寫突出主題。
第六單元
本單元選文有許多經典童話、神話、寓言作品，主題表現對虛偽、愚蠢、昏庸、黑暗等假惡丑的人性諷刺揭露，對勤勞、真誠、善良的人格的推崇，對光明、自由、幸福美好生活的追求。對人與人之間的愛與溫暖的呼喚，繼續幫助孩子形成真善美的健康人格，屬第一板塊主題。所選課文共同點是通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，表現主題。本單元選文是培養學生謀篇布局、想象與聯想能力的范本。
小作文：
1、自主借鑒：在準確把握地基礎上，寫“皇帝新裝續集”“女媧造人之后”，要求想象合理，與原文主題一致，人物性格保持一致，寫出細節，與原作語言風格一致。
2、自主借鑒：創作一則以“團結（誠信、謙虛）”為主題的寓言。
綜合性學習為“追尋人類起源”，主題可歸為第五板塊，人類文化，探索未知領域。為使作文訓練更有意義，也可縮小并明確為第三板塊：我與神話。
大作文：以“人類起源神話的魅力”為話題作文。或就某篇神話寫出讀后感。或借鑒經典神話，自創一篇人類起源的神話。
解說指導：設題目的是引導學生對這一主題的神話有所研究。在綜合學習搜集資料，參加討論集思廣益之后，對人類起源的神話有所研究的基礎上，或寫研究報告，用自己的語言加以表述。或提出自己的觀點，逐一分析舉例論證。
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