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期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-08 18:25:01 計(jì)劃范文 我要投稿

實(shí)用的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃常用(5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃常用(5篇)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  轉(zhuǎn)眼,又一學(xué)期馬上要結(jié)束了,孩子的二年級(jí)要圈一個(gè)逗號(hào)了。我和孩子商量著怎樣來(lái)把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,來(lái)迎接馬上到來(lái)的期末考試。

  二年級(jí),主要的考試科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

  對(duì)于數(shù)學(xué),孩子一直都是非常有信心的。因?yàn)檫@些知識(shí)一來(lái)簡(jiǎn)單易懂,二來(lái)在課堂上老師也講解的非常詳細(xì),練習(xí)也做了不少,只要孩子細(xì)心,應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。因此數(shù)學(xué),我們決定就跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)行。

  對(duì)于語(yǔ)文,一直是我非常頭疼的事情。因?yàn)檎Z(yǔ)文一二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很碎,又很多。再者,我們對(duì)于孩子的學(xué)前教育一直沒(méi)跟上,到了一年級(jí)時(shí),手忙腳亂,跟頭流水的跟到了現(xiàn)在二年級(jí),雖然也是很拼命的讓孩子多讀書(shū),多寫(xiě)字,但是孩子從拼音的拼寫(xiě)拼讀,到現(xiàn)在的漢字的默寫(xiě)書(shū)法識(shí)字量,到現(xiàn)在的看圖寫(xiě)話日記小作文,無(wú)一是強(qiáng)項(xiàng),都是降降巴巴能跟上。但是這些都沒(méi)有告訴孩子,只是多鼓勵(lì),多看進(jìn)步,多看優(yōu)點(diǎn),希望孩子能一直努力,慢慢把成績(jī)提高。所以我和孩子商量把語(yǔ)文當(dāng)成重點(diǎn),認(rèn)真復(fù)習(xí),希望期末能考一個(gè)較為滿意的成績(jī),因?yàn)楹⒆幼约阂蚕氤蔀橄袼麄儼嗤跖嗪颇菢觾?yōu)秀的孩子!

  于是我就幫助孩子把語(yǔ)文大體分下面幾項(xiàng):

  1、課本1-15課的`一類字,二類字全部要求會(huì)默寫(xiě),會(huì)組詞。

  2、課文1-15課后的作業(yè)習(xí)題全部會(huì)做。

  3、要求背誦的古詩(shī)6首,《山行》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》《惠崇春江晚景》《所見(jiàn)》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》全部會(huì)背,會(huì)默寫(xiě)。還有“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),”“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,及對(duì)韻歌都要求會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。

  4、多音字的復(fù)習(xí),要求會(huì)寫(xiě)拼音,組詞。{轉(zhuǎn),哪,舍,還,藏,當(dāng),傳,了,朝,大,沒(méi),長(zhǎng),漂,場(chǎng)}

  5、要求背誦的課文要熟練背誦。共七篇,《秋天到,媽媽不要送傘來(lái),流動(dòng)的畫(huà),祖國(guó)在我心間,我有一盒彩筆,風(fēng),賀年片》

  6、有時(shí)間,還要多看書(shū),這樣閱讀理解和看圖寫(xiě)話題才能做的好。

  孩子和我都非常有信心,希望能通過(guò)自己的努力,考一個(gè)好成績(jī),因?yàn)檫@樣,不但老師會(huì)開(kāi)心,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)心,更重要的是孩子自己也很開(kāi)心,她認(rèn)為自己是個(gè)棒孩子!

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  與教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,最終是好中差,不同的學(xué)生都得到提高,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  2、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1.通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。

  2.通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí),使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)用學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)以致用。

  3.查漏補(bǔ)缺,同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。

  4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的`良好習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1.復(fù)習(xí)課本,按單元倒著復(fù)習(xí)。

  2.背誦課本知識(shí)點(diǎn)。

  3.做單元測(cè)試卷、期末復(fù)習(xí)卷。

  四、方法措施

  加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛(ài)。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精練,加強(qiáng)小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)落后的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)間的過(guò)程評(píng)價(jià),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  我所任教的四年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生思維都比較活躍,課堂氛圍比較好,學(xué)習(xí)的積極性很高。但這個(gè)年齡段的學(xué)生比較粗心,計(jì)算比較容易出錯(cuò)。對(duì)應(yīng)用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)放在計(jì)算能力的培養(yǎng)和對(duì)應(yīng)用題的理解上,對(duì)于課本上的基礎(chǔ)知識(shí)也需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度姣好,這就需要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)他們這部分學(xué)生加大難度,進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

  2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

  3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律,能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算,能靈活運(yùn)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便;

  4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí),在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

  5、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法;

  6、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

  7、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,共分為四部分:多位數(shù)的認(rèn)識(shí)(含有萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)以及數(shù)的改寫(xiě)和取近似數(shù)),乘法和除法(除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題的策略),空間和圖形(直線、射線和線段,角,以及平行和相交),統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì),簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖)。

  本冊(cè)教材主要知識(shí)點(diǎn):

  1、除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;

  (1)口算:幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

  (2)除法:除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法:四舍法試商和五入法試商,判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),估計(jì)商的最高位上可能是幾。

  (3)混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序(沒(méi)有括號(hào)的,有括號(hào)的)及正確計(jì)算,中括號(hào)的認(rèn)識(shí)。

  (4)運(yùn)算律。加法交換律和結(jié)合律;乘法交換律和結(jié)合律。練習(xí)中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡(jiǎn)算方法。

  2、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;觀察物體。

  (1)認(rèn)識(shí)直線、射線,能區(qū)分直線、射線和線段。兩點(diǎn)確定一條直線,兩點(diǎn)間所有連線中線段最短。

  (2)認(rèn)識(shí)角,量角器,會(huì)用量角器畫(huà)角與量角,知道三角尺上各個(gè)角的`度數(shù),會(huì)用三角尺畫(huà)一些指定度數(shù)的角。

  (3)銳角、鈍角、直角的認(rèn)識(shí),知道各種角之間的大小關(guān)系。

  (4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系,能辨認(rèn)平行線和垂線,會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)平行線和垂線,知道點(diǎn)到直線的距離并能度量。

  (5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進(jìn)行操作。

  3、統(tǒng)計(jì)

  讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。

  4、找規(guī)律

  認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律,并用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  5、解決實(shí)際問(wèn)題;

  (1)能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,并解決。

  (2)通過(guò)兩步計(jì)算或列綜合算式解決一些實(shí)際實(shí)際問(wèn)題。

  6、用計(jì)算器計(jì)算和認(rèn)數(shù);

  (1)用計(jì)算器計(jì)算:計(jì)算大數(shù)目的混合運(yùn)算和解決實(shí)際問(wèn)題。

  (2)認(rèn)數(shù):基本的讀、寫(xiě)方法和把大數(shù)目改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),近似數(shù)。

  四、復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1、乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用

  2、對(duì)角的度量和平行垂直的認(rèn)識(shí)

  3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。

  五、采取措施:

  (1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

  (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

  (3)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  (4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

  (5)不搞題海戰(zhàn)術(shù),優(yōu)化練習(xí),精講簡(jiǎn)練。以人為本,因材施教。

  六、預(yù)期達(dá)到目標(biāo):

  通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)的概念,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),形成系統(tǒng)的知識(shí),加強(qiáng)基本訓(xùn)練,提高計(jì)算能力、思維能力、解決問(wèn)題的能力,發(fā)展空間概念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  (一)復(fù)習(xí)目標(biāo)

  (1)第21章“一元二次方程”主要是計(jì)算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解,多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。

  (2)第22章是“二次函數(shù)”這個(gè)內(nèi)容非常重要,要作重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練;

  (3)第23章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,不同圖形之間的'區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。

  (4)第24章主要是“圓”的教學(xué),對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問(wèn)題背景學(xué)生可能不一定熟悉,所以要以與課本同步的題型為主,要熟記圓的垂徑定理,讓學(xué)生積極動(dòng)手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系,并得出結(jié)論,課堂上教師講評(píng),盡量是精講多練,該動(dòng)手的要多動(dòng)手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法。

  (5)第25章“概率初步”,重點(diǎn)放在列舉方法上

  (6)第26章“反比例函數(shù)”重點(diǎn)放在函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用上。

  (二)復(fù)習(xí)方法

  (1)強(qiáng)化訓(xùn)練

  這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù),在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類型練習(xí),重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分,達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

  (2)加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求

  根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,平時(shí)多小測(cè)多檢查。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度,有針對(duì)性的選擇資料,要求學(xué)生能完成,教師要批改。

  (3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

  通過(guò)近三年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢,不會(huì)找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒(méi)有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。

  (4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

  制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,要心平氣和,對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會(huì),同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容(以單元為單位)

  1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用,綜合性學(xué)習(xí)。

  2、現(xiàn)代文閱讀,含課內(nèi)與課外閱讀。

  3、文言文、古詩(shī)詞閱讀,含課外文言文閱讀。

  4、作文復(fù)習(xí),專題講座。

  5、專題訓(xùn)練及綜合測(cè)試不少于三次。

  二、重點(diǎn)

  1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。

  2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫(xiě)作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)文言文,學(xué)生背誦詩(shī)文過(guò)關(guān)。掌握積累一些文言詞語(yǔ),理解文章大意,學(xué)會(huì)翻譯文言文。

  4、學(xué)會(huì)審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。

  三、難點(diǎn):

  1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。

  2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。

  3、理解詩(shī)歌的`意境。

  4、作文的選材立意。

  四、策略與措施:

  1、根據(jù)學(xué)情制定好單元復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

  2、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)。

  3、練習(xí)要扎實(shí),講練結(jié)合。

  4、進(jìn)行模擬測(cè)試。

  5、通過(guò)練習(xí)、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。

  五、具體安排:

  第一、六單元+名著閱讀+詩(shī)詞背誦+綜合學(xué)習(xí)李培軍(第一、六單元綜合試題+綜合一試卷)

  第二、五單元+積累與運(yùn)用+課外文言文程曉麗(第二、五單元綜合試題+綜合二試卷)

  第三、四單元+課外現(xiàn)代文閱讀+作文訓(xùn)練二次朱玉潔(第三、四單元綜合試題+綜合三試卷)

  要求每位教師完成:

  1、單元復(fù)習(xí)課件,知識(shí)點(diǎn)全面,重點(diǎn)突出,條理清楚,歸納概括性強(qiáng)。

  2、重點(diǎn)課文跟蹤小練習(xí),突出考點(diǎn),重在落實(shí)。

  3、一套兩單元試題(包括積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文)名著專題訓(xùn)練題、詩(shī)詞考查卷

  時(shí)間安排:

  12月12——12月18號(hào)八年級(jí)進(jìn)行下冊(cè)第二單元新課學(xué)案、課文已落實(shí)

  12、20-12、31專項(xiàng)訓(xùn)練及單元復(fù)習(xí)

  12、20周一作文講評(píng)及訓(xùn)練

  12、21周二第一單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、22周三第二單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、23周四第三單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、24周五大綜合一測(cè)試

  12、26周日課外文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

  12、27周一作文技法講解、作文訓(xùn)練

  12、28周二第四單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、29周三第五單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、30周四第六單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)課文梳理;

  12、31周五大綜合二測(cè)試

  1、2周日課外現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

  1、3周一綜合積累與運(yùn)用+綜合性學(xué)習(xí)

  1、4周二《名著導(dǎo)讀》訓(xùn)練題;

  1、5周三大綜合三測(cè)試

  1、6周四課內(nèi)外古詩(shī)詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練

  1、7周五查漏補(bǔ)缺,自由復(fù)習(xí)

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