復習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的復習計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
中考備考輔導:中考語文復習計劃?
中考越來越近了,許多考生都開始變得慌張,感覺無處著手,三年學的東西,最后四個月如何復習呢?其實大可不必,根據我們對歷屆考生的考前觀察,加以總結,對這個階段的復習進行簡單的說明,希望對這個階段困惑的你有所幫助。
首先強調的是基礎。爭取在最后的幾個月能夠達到基礎零失分,不要驚訝,中考110分以上的考生基本上都是零失分,方法很簡單,把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫;四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義;第二份,默寫、第三份對錯的加以改正,每月重復兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句常考的幾大類型每天練五道題,堅持十天,你會發現病句很簡單。
其次是綜合性學習。這部分是大多語文生都會丟分的,要找典型題來練習,如材料題和圖表題。材料題,首先是讀清提干,然后是找準答題區間,去區間里找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表里的每項內容,橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據問題要求選取歸納的信息答題,建議做近三年真題模擬題。
閱讀是中學語文的重點環節決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯,對內容熟練、對作者的思想感情明確,特別是文中的.重點實詞、和重點句式要進行匯總 ,準確翻譯,加以記憶。現代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文,找論點、論證過程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點,這些知識點的方法講解在20xx暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。建議做近三年中考真題及一、二模題。
作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此,首先對常考的作文類型進行新穎素材的積累,如:情感類、勵志類、品格品質類等等。然后是結構思路的把握,要訓練出屬于你自己的結構模式,達到運用自如的效果,也就是說材料如何變化,都可以用你的結構來駕馭素材。然后是語言要有文采,多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點,當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。
以上是對這一階段學生復習的一些建議,如果能給困惑的你一點幫助,是我們最開心的事。
復習計劃 篇2
口腔主任醫師考前應注意:科學地制定完整的學習計劃和復習計劃確實很重要。
科學地制定完整的學習計劃和復習計劃確實很重要。計劃既不能定的過于松散使學習時間、復習時間拖得過長,造成學習積極性下降,也不能定的過于緊張,使得短時間學習大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變,尤其不要受別人復習情況的'影響。
其次,復習方法可根據時間而定,如果時間充裕的話就先系統全面地復習一次,第二遍就抓重點,這樣知識就更系統牢固,如果時間較緊張的話則先看重點,有時間再復習其他細節內容,這樣起碼能通過考試。
口腔主任醫師考前要安排好復習計劃。可靠的經驗一般是看書三遍。第一遍是“看”,著重于細細地看,全面地理解,盡量別留疑問,只要你理解透了,背起來才容易。第二遍是“背”,背你在看的過程中,覺得可能出考題的內容,你應該知道拿到一本書讓你去考別人時,你該怎樣出題。哪些內容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書,從頭到尾都講了哪些內容,如果有困難的話,可自己列一個簡單的提綱,看著提綱去想,遇到困難時再翻書看看,這樣就記得比較牢固。
復習計劃 篇3
一、指導思想
本學期時間緊,任務重。我們的指導思想是:靠科學的態度和方法,調動學生的復習積極性,突出尖子生,重視學困生,提高中等生。
二、學生狀況分析
小學生經過近六年的學習,已經接觸和積累了相當數量的數學知識,形成了相關的數學技能,也能對生活中有關數學問題進行思考與分析,智力上已達到一個“綜合發展”的層次。但是,從一年級到六年級的數學學習,不可否認還缺乏整體性、綜合性和發展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里,組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數學知識,顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”,總復習更具有重要意義。
三、教材情況
教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個重點,也是整個小學階段數學學習的一個重要組成部分。這部分內容教學質量的高低涉及到小學數學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數學教學內容劃分為44個課時進行整理復習。根據教材編排,大體上可將44個課時的內容分成6個部分。
第一部分重點復習數的知識,包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性質及其相關知識點,還包括數的整除知識。
第二部分重點復習數的運算,包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質,解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。
第三部分重點復習比和比例的有關知識,包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。
第四部分重點復習量與計量的有關知識。包括質長度、面積、體積(容積)、時間等的單位及其進率,單位之間的換算與化聚等。
第五部分重點復習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等,平面圖形的特征、周長與面積的計算,立體圖形的特征、側面積、表面積、體積(容積)等的計算。
第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數量關系,簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題,方程和比例應用題,分數(百分數)應用題等。
教材的整個編排內容豐富、詳細,系統性強,力圖通過全面整理復習,促使學生達到鞏固知識,掌握基本數學概念,熟練基本技能,發展思維能力的目的。同時,力圖進一步提高學生綜合運用數學知識的能力和解決實際問題的能力。
四、總復習目標
通過總復習,引導學生力求達到:
1、比較系統、牢固地掌握有關整數、小數、分數(百分數)、比和比例、簡易方程等的基礎知識,具有進行整數、小數、分數四則運算的能力,會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算,力求計算方法合理、靈活,具有一定的速度。會解簡易方程。養成自覺檢查和驗算的習慣。
2、鞏固已經獲得的一些計量單位大小的表象,牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系,能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數的換算。
3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征,建立相應的表象,能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積(表面積)和體積(容積),鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能,并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統計初步知識,能正確地繪制(一般是半獨立性)簡單的統計表和統計圖,能正確理解統計表(圖)并能根據圖表信息分析、解決相應的問題,正確地解答有關平均數問題。
5、牢固掌握所學常見數量關系和分析、解答應用題的方法,正確分析應用題中的數量關系,比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題,解決簡單的生活實際問題,提高綜合應用數學知識的能力。
6、結合總復習,引導學生養成自覺檢查和驗算的習慣,獨立思考、不怕困難的精神。
五、小學數學畢業總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復習過程的.安排。同時,也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際,總復習階段共計44課時,復習過程和時間安排大致
(一)、數和數的運算(12課時)
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點。
2、溝通內容間的聯系,促進整體感知(2課時),包括“分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(2課時),包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率(2課時),包括“運算定律和簡便運算”。
5、精心設計練習,提高綜合計算能力(2課時)。
(二)、代數的初步知識(4課時)
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯系(1課時),包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。
2、抓解題訓練,提高解方程和解比例的能力(2課時),包括“簡易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念,加深理解(1課時),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、應用題(16課時)
復習計劃 篇4
首先,基礎薄弱型同學要做的就是增加詞匯量,加強基礎語法的學習。
一般來說,高中畢業的詞匯量在3500左右,四級的要求是4000-4500,六級的要求為6000。同學們可以衡量一下自己處于哪一個階段。
這里給大家羅列幾個四、六級考試中的高頻詞匯,看看你認識多少。
liberal
maintain
negative
outline
positive
rate
strengthen
reflect
reserve
同學們也可以使用開心詞場的詞匯量測試,了解自己大致處于什么水平。
相信大家一定都知道背單詞的重要性,卻總是沒有辦法堅持下去。推薦自制力不夠強的同學,放棄買詞匯書進行單詞的背誦,可以使用手機下載APP來進行。
下載開心詞場,選擇六級詞書,并制定好背誦計劃,堅持每天打卡背誦。
再來看語法,大學英語四、六級考試中最常出現的語法點有:
時態
主謂一致
從句
虛擬語氣
非謂語動詞
語法薄弱的同學,可以在暑假學習《新概念英語第二冊》來夯實基礎。
把基礎部分都解決以后,就到了大家一起使用四、六級備考最精華的部分了——歷年真題。建議備考的.同學們3天完成一套真題。值得注意的是,做真題時,一定要模擬考試的時間。
有同學會疑惑:“為何一套試卷需要用3天來做?” 這是因為我們除了要完成題目之外,還需要仔細分析、利用所有的題目。
下面讓我們從各個板塊來看如何進行復習。
聽力
1. 每天練習聽力一小時,可以是真題的聽力,也可以到滬江聽力酷,選擇自己喜歡的聽力材料。堅持練習。
2. 精聽歷年真題,在完成試卷之后,再把所有的聽力內容做聽力Dictation處理。
3. 分析所有的錯題與不正確的選項。
4. 弄明白每個詞、每道題。
閱讀
1. 每天進行閱讀訓練,除了真題之外,還可以下載外媒新聞APP,每天早晚閱讀。
2. 完成真題后,分析選項與文中關鍵信息的位置。
3. 掃清文章中的生詞,提高閱讀速度。
翻譯
有耐心將整張試卷都翻譯下來。英翻中,再試著中翻英。對照原文。
詞匯
真題試卷分析后,總結生詞,特別是聽力與閱讀中的場景詞匯與高頻詞匯。
寫作
閱讀經典,詞句積累,范文背誦,模仿寫作,自備模板。
在大學英語六級暑期備考中,基礎夯實階段加強詞匯、語法,強化鞏固階段研習歷年真題。暑假在玩樂休息的同時,也別忘了學習。希望同學們能夠踏實認真,一步一個腳印,從根本上提高自己的英語水平!預祝大家在下半年的六級考試中取得好的成績!
復習計劃 篇5
一、指導思想:
圍繞我校教學工作計劃,結合初三年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標,開展初三物理復習工作。
二、學生現狀分析:
學生的學習已經進入最后的復習狀態,一部分學生已經進入狀態,還有部分學生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學生當時學的不好,需要多花時間,這是一個關鍵的時期,更需要在教學中創設良好的學習氛圍,讓學生動手動腦,引導學生改進學習策略和學習方法,激發學生獨立思考,積極復習的意識。
三、復習目的`:
1、查缺補漏,加強基礎知識的扎實程度,提高知識的綜合運用能力;
2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學生的成績;
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力,為迎接期末考試做準備。
四、復習重點:
1、加強基礎知識的鞏固和理解;
2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延;
3、提升學生能力,使知識系統化;
4、科學探究方法的運用;
5、分析解決問題的能力。
五、復習難點:
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用
六、具體安排:
復習過程中分三個部分進行:
第一部分:(時間4節)
復習期間安排單章節綜合復習,并做好配套的練習加以鞏固,提高學生的基礎知識的掌握能力。每章復習一節基礎知識,做一套單元測試。重點復習基礎概念、規律。方法以學生活動為主,構建知識樹,理解知識點之間的聯系,從而提升學生運用知識的能力。
第二部分:(時間2節)
以實驗為主,讓學生掌握各個實驗的方法操作技巧,會分析數據,歸納結論。方法以學生講解、老師點撥為主,強化實驗過程,數據分析,語言敘述和結論歸納。
第三部分:(時間10節)
模擬訓練,測試五套試題。提升學生的綜合能力。
復習計劃 篇6
小學本學期期末英語復習計劃需要我們詳細的規劃,使我們考試之前進一步努力取得好成績:
一、指導思想
四年級的總復習以四年級上下冊的知識點為重點。由此,在上下冊的知識中涉及到其他年級的知識,我們將附帶復習一下;單詞、詞組的重點以四年級教材為重點。
二、復習策略
1.四會的單詞、詞組和句型盡量讓學生掌握。
2.把課文中的重點句,按單元課文的'順序進行語法歸類,附帶復習有關其他年段的知識點。
3.加強聽力、口頭和筆頭練習。
4.每課根據復習的資料做一份相關的課堂練習。
5.及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎上有所提高。
6.加強復習課的備課和研討。
日程安排
周次復習資料
第一周6AUnit1~3,附帶3A、3B、4A
第二周五一放假
第三周6Aunit4,Unit1~5綜合練習,6AUnit6~7,附帶4B,5Aunit1~4
第四周6AUnit8~10,Unit6~10綜合練習,附帶5Aunit5~10,5B1~4
第五周6Bunit1~3,Unit1~4綜合練習附帶5Bunit5~10
第六周6Bunit5~7,Unit5~7綜合練習
第七周模擬考試,綜合練習
第八周綜合練習
復習計劃 篇7
小學英語教學計劃,本學期的教學工作已經進入了尾聲階段,對本學期的知識該進行系統的鞏固和復習了。教學效果的好壞,除了知識的傳授外,復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習不是單單的讀和背。在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂,使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味。復習應從學生實際出發,要因地制宜,因材施教,有的放矢。
下面就是我的一些復習計劃。
一、復習目標
1、認讀四會單詞,在學生原有的基礎上增加一定的單詞量,并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫,分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。
3、掌握教材中出現的句型,和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區分教材中出現的句型,運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
二、復習內容及要點
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
1)按詞性歸類復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵,它是復習英語的良好途徑,同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類,分類掌握。要讓學生學會自己組詞。
3、句子。句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1)指導學生在語境中復習句子。
2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當的語法知識。
3)指導學生在表演中運用句子,這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難,可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。
三、復習方法及原則
1、加強單詞的朗讀和默寫,給學生明確的任務,使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導讀相結合,在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密聯系起來,合理安排復習內容,提高學生整體運用知識的能力。。
2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學生多讀,在復習中培養學生郎讀英語的習慣,在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結合,才能相輔相成。學生基礎差,見過的英語習題比較少,教師要從習題入手,讓學生盡可能的做出比較多的習題,這樣在考試中不至于束手無策。
3、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學生獲得不同的`提高和收獲。學生兩極分化現象嚴重,那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞,句型等基礎知識上。
4、指導學生收集、整理不會和背錯的單詞,在閱讀課文的同時查找生詞的含義,并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。
總之,緊張的復習工作已經全面展開,我們要以學生為主體,要求從實際出發,讓所有的學生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學習打下堅實的基礎。
四、期末復習課時安排:
課時安排
復習內容
第1課時
復習第一、第二、第三單元的重點單詞
第2課時
復習第一、第二、第三單元的重點句子
第3課時
RecycleOne
第4課時
復習第四、第五、第六單元的重點詞匯
第5課時
復習第四、第五、第六單元的重點句子
第6課時
RecycleTwo
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