五年計(jì)劃

時(shí)間：2024-01-04 14:14:39 計(jì)劃范文我要投稿

五年計(jì)劃常用【8篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的五年計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計(jì)劃常用【8篇】

五年計(jì)劃篇1

　　新的學(xué)年開始了，這學(xué)期我擔(dān)任著五年級(jí)的語文教學(xué)工作兼班主任工作，通過對這個(gè)班兩年半的了解，在這新學(xué)期開學(xué)之際我的心中有許多的打算，現(xiàn)將我班的班主任工作做如下計(jì)劃：

　　隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，更何況我們又兩個(gè)班主任呢！如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、常規(guī)教育方。

　　從熱鬧的暑假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要我們兩個(gè)班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我門決定從以下幾點(diǎn)入手。

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。我們兩個(gè)班主任的分工是：單周正班主任負(fù)責(zé)好本班的班會(huì)活動(dòng)，并做好記錄；副班主任負(fù)責(zé)好雙周的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并做好記錄。

　　2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我和副班主任分別管好學(xué)生的心里教育和現(xiàn)實(shí)教育，共同監(jiān)督。

　　3、教育學(xué)生多做好事，做一個(gè)見義勇為的四年級(jí)學(xué)生，每個(gè)月我班將評(píng)比一次好人好事，給同學(xué)們做榜樣，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家都來爭做活雷鋒，知道做好事的真正意義。使我班成為一個(gè)從整體到個(gè)人，從個(gè)人到集體都是充滿文明的細(xì)胞。

　　二、班級(jí)工作計(jì)劃。

　　一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律。

　　首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的`各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致”。老師沒在時(shí)紀(jì)律委員和班長負(fù)責(zé)管好本班的紀(jì)律，班長對違規(guī)的同學(xué)有權(quán)給他扣分。

　　2、課間紀(jì)律。

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展“打乒乓球、籃球、做游戲”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂。大多數(shù)由我班的兩位體育活動(dòng)組的組長來組織大家。

　�。�1）每星期升國旗的時(shí)候要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，又要熱情飽滿地聽完別人的國旗下演講；

　�。�2）每天的課間操由兩個(gè)班主任共同監(jiān)督，要做到認(rèn)真而有激情，下午的眼保健操由下午第一節(jié)課的課任教師監(jiān)督，班委配合好課任老師完成好；

　　（3）積極配合好學(xué)校急性組織的課間活動(dòng)。

五年計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2、精心備課：堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　3、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方

　　向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

　　4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí) 。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí), 增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　6、扎實(shí)有效的`上好組內(nèi)研究課：每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　8、做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作：

　　做好自治區(qū)中小學(xué)生應(yīng)用問題能力競賽和全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽的賽前輔導(dǎo)工作，爭取能再次取得的優(yōu)異成績。

　　9、教研成果：學(xué)期末，中、青年教師要結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或論文（至少一篇）提交學(xué)校教導(dǎo)處。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　每周一下午第一節(jié)

　　四、每月活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。

　　4、做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作。

　　5、做好雙休日“趣味數(shù)學(xué)班”的招生和教學(xué)計(jì)劃的制訂工作。

　　十月：

　　1、繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作。

　　2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。

　　3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。

　　4、積極參與學(xué)校對外參賽課。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。

　　2、結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或論文（至少一篇），在本組交流后提交教導(dǎo)處。

　　3、繼續(xù)嘗試“走班制”教學(xué)（不僅局限于組內(nèi)研究課，還要運(yùn)用于平時(shí)的課堂教學(xué)中）。十二月：

　　1、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作。

　　2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。

　　4、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

五年計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。

　　二、工作要求：

　　1。突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

　　在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。另外，還要注意教學(xué)“五認(rèn)真”的'互查工作。做好查備課、查教后反思、查聽課評(píng)課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

　　2。認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論。

　　我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性，真正做到有效教學(xué)。

　　3。學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

　　備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿;自覺參與課題研究，積累過程性資料，圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2、進(jìn)一步提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

　　4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

　　5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

　　四、方法措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

　　2、加強(qiáng)年級(jí)教研。五年級(jí)2位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

　　3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

　　5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

五年計(jì)劃篇4

　　一、總體思路

　　加強(qiáng)收入征管，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化財(cái)政管理，推動(dòng)信息公開，著力建設(shè)民生財(cái)政、綠色財(cái)政、活力財(cái)政和效益財(cái)政，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。

　　二、任務(wù)目標(biāo)與工作計(jì)劃

　　(一)今后五年繼續(xù)保持財(cái)政收入的穩(wěn)定增長，到20xx年縣財(cái)政收入力爭達(dá)到6億元，年均遞增15%，提升財(cái)政收入總量在全省位次。

　　(二)項(xiàng)目單位除基本支出以外的項(xiàng)目，都要納入項(xiàng)目庫管理�？h財(cái)政預(yù)算安排的項(xiàng)目支出均從財(cái)政項(xiàng)目庫中抽取，追加項(xiàng)目支出原則上從項(xiàng)目庫中抽取，沒有進(jìn)入財(cái)政項(xiàng)目庫的項(xiàng)目原則上不能編入年度預(yù)算及調(diào)整預(yù)算。

　　(三)加強(qiáng)預(yù)算績效評(píng)價(jià)。財(cái)政局以項(xiàng)目事前績效審核結(jié)果作為支出項(xiàng)目是否列入年度預(yù)算或支出項(xiàng)目庫的重要依據(jù)。對于前期工作準(zhǔn)備充分、預(yù)計(jì)效益好的優(yōu)秀項(xiàng)目，可優(yōu)先列入年度預(yù)算;對預(yù)計(jì)效益好但由于財(cái)力原因無法當(dāng)年安排的項(xiàng)目可以納入項(xiàng)目庫，實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算管理，在今后財(cái)力允許時(shí)做出安排，同時(shí)其事前績效審核分值將作為項(xiàng)目安排次序的重要依據(jù);對預(yù)計(jì)效益差、考評(píng)結(jié)論為不及格或者各方對事前績效審核結(jié)果有異議及可能存在重大缺陷的項(xiàng)目，不予安排資金。應(yīng)審未審的財(cái)政支出項(xiàng)目，不得列入年度預(yù)算或納入項(xiàng)目庫。

　　(四)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策，確保農(nóng)資綜合直補(bǔ)、糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼等資金落實(shí)，提高農(nóng)民種糧積極性。落實(shí)扶持糧食、生豬、奶業(yè)、退耕還林、水庫移民后期扶持補(bǔ)貼等政策，增加農(nóng)民收入。整合資金支持農(nóng)村新民居建設(shè)，科學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。

　　(五)大力推進(jìn)“金財(cái)工程”建設(shè)，深入推進(jìn)財(cái)政一體化系統(tǒng)建設(shè)，全面提升財(cái)政信息化應(yīng)用水平。完善財(cái)政專項(xiàng)資金即時(shí)分析監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對各種財(cái)政性資金運(yùn)行情況的可視化動(dòng)態(tài)監(jiān)控。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和安全建設(shè)，為財(cái)政業(yè)務(wù)運(yùn)行提供安全高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　(六)推動(dòng)財(cái)政信息公開，保障群眾知情權(quán)。以縣政府站為主渠道，采取多種方式進(jìn)行財(cái)政信息公開，讓群眾看得到，看得懂，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　(七)進(jìn)一步完善包括國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、國有資產(chǎn)運(yùn)營機(jī)構(gòu)和國有投資企業(yè)的全方位的`監(jiān)管體系，建立國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算，對國有股轉(zhuǎn)讓、國有資產(chǎn)收益全部納入國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算，以專項(xiàng)用于國有資本擴(kuò)股、參股、增值和解決社會(huì)保障資金不足問題，從而形成完整的監(jiān)督機(jī)制，防止國有資產(chǎn)流失。

　　(八)深入推進(jìn)行政、事業(yè)單位辦公資源整合，改善有關(guān)單位的辦公環(huán)境;支持國有企業(yè)改制，通過盤活土地資產(chǎn)，解決國有企業(yè)職工利益，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn);加大土地收儲(chǔ)出讓力度。

　　(九)按照“收支并舉、監(jiān)管并重、內(nèi)外并行”的要求，建立完善涵蓋財(cái)政收支、體現(xiàn)財(cái)政管理特色，具備對財(cái)政運(yùn)行全過程進(jìn)行監(jiān)測、分析、矯正功能的財(cái)政監(jiān)督新機(jī)制，提高財(cái)政監(jiān)督效能。

五年計(jì)劃篇5

　　一、教材分析

　　本冊教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排于課文中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

　　本冊課本共8個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7、8單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練，第2、4、6單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)8個(gè)。

　　本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類：按事情發(fā)展順序和按事物的.幾個(gè)方面。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問題再連起來”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練，也有實(shí)地觀察。觀察要有順序、重點(diǎn)，還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫復(fù)信。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽，聽后抓主要內(nèi)容，能分辨話中的正誤。討論問題時(shí)發(fā)表意見，說時(shí)條理清楚，語句通順。

　　二、本期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識(shí)200個(gè)生字，會(huì)寫171個(gè)生字。

　　2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度，在默讀中思考。

　　3、通過課文中，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)借物喻人的寫法。

　　4、通過課文的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。

　　5、在口語交際中，要激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生交流的欲望，常設(shè)特定的情境，在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

　　6、在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生打開思路，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，講評(píng)中通過激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中。

　　7、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。

　　三、本班學(xué)情分析：

　　五年級(jí)一班學(xué)生智力一般，語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺，習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事，但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候，不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期，需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀課時(shí)安排

　　第一單元 1—2周第二單元 3—4周第三單元 5—6周

　　第四單元 7—8周第五單元 9—10周第六單元 11-12周

　　第七單元 13-14周第八單元 15-16周總復(fù)習(xí) 17-19周

　　四教學(xué)措施

　　1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低要求。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

　　4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

　　6、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高教學(xué)成績。

　　以上就是人教版五年級(jí)語文計(jì)劃，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

五年計(jì)劃篇6

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　主要優(yōu)勢：本班學(xué)生有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固。

　　存在的主要問題：有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，家庭作業(yè)沒保證，學(xué)習(xí)環(huán)境不理想，家長忙于打牌、美容，沒盡到監(jiān)督的責(zé)任。

　　二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、復(fù)習(xí)、鞏固本冊書的150個(gè)生字，能讀寫組詞。

　　2、每單元的“詞語盤點(diǎn)”要聽寫。

　　3、“日積月累”要會(huì)默寫，古詩古文會(huì)默寫翻譯。要求背誦的課文片段要過關(guān)。

　　4、復(fù)習(xí)冊、單元試卷和模擬卷要查漏補(bǔ)缺。

　　5、本學(xué)期的單元作文要認(rèn)真修改、謄寫。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、有關(guān)講讀課文的詞、句、段。

　　2、復(fù)習(xí)冊及復(fù)習(xí)指導(dǎo)中帶“﹡”號(hào)的題目。

　　四、進(jìn)度安排

　　1、12月24~30日：復(fù)習(xí)課本的'生字、新詞，完成復(fù)習(xí)冊的基礎(chǔ)、閱讀部分。

　　2、1月3~8日：背誦有關(guān)課文段落和“日積月累”，修改并謄寫每個(gè)單元的習(xí)作。

　　五、具體措施

　　1、堂上精講巧練

　　2、小組合作復(fù)習(xí)

　　3、做好個(gè)別的輔導(dǎo)工作

　　4、落實(shí)互助小組的互幫互學(xué)情況

五年計(jì)劃篇7

　　第一周（有3天）：

　　1、重點(diǎn)是L6，L12，每天聽寫單詞，口頭練習(xí)重點(diǎn)句型，P37和P75是本課的重中之重，精華和必考點(diǎn)之處；先挑出來反復(fù)強(qiáng)化；

　　2.完成全程考卷，課上帶著做難題書寫題，一天兩張或一張，課上評(píng)講；

　　3.一起作業(yè)兩天一留，圍繞每課的TALk和READ讀背，加上同步習(xí)題，聽力居多；

　　可改進(jìn)的：

　　1.下學(xué)期這種全程試卷要放平時(shí)做，復(fù)習(xí)應(yīng)以綜合為主，省時(shí)高效，這會(huì)兒有點(diǎn)耽誤時(shí)間；

　　2.在P37，75上花的時(shí)間過多，應(yīng)先復(fù)習(xí)一下，再通完整個(gè)教材再重點(diǎn)練習(xí)會(huì)更好吧；

　　第二周（5天）：

　　1.課本的第一遍整體復(fù)習(xí)，課堂聽寫單詞和TALk，重點(diǎn)句型，讀背課文，并進(jìn)行語法點(diǎn)的歸納釋義；

　　2.配合每課PPT，進(jìn)行重難點(diǎn)的再次強(qiáng)化練習(xí)；

　　3.一起作業(yè)繼續(xù)；

　　4.以做九縣七區(qū)的綜合期末試卷為主，同時(shí)自己開始著手出題進(jìn)行操練。

　　可改進(jìn)的：

　　1.一起作業(yè)做的人太少，總是20人左右，也不怪他們，每天的語數(shù)英作業(yè)確實(shí)一大堆，英語上又要聽錄音寫，又要做卷子，還要抄題做題，不能留太多一起作業(yè)，10分鐘能搞定的估計(jì)完成率會(huì)高點(diǎn)吧；

　　2.通講教材感覺比較扎實(shí)，講解單詞的用法和語音，再聽寫，讀背課文，互相簽字，再默寫TALk，自批訂正，一課沒落下，但盯差生盯的還是不夠，沒有很好的一個(gè)個(gè)過關(guān)檢查；

　　3.九縣七區(qū)的試卷根本沒時(shí)間評(píng)講，只是每天留給他們，自己做，自己批改，計(jì)劃考前串一下所有的難題重點(diǎn)題，但時(shí)間夠嗆；

　　第三周（4天）

　　1.每天練聽寫，自制的一起作業(yè)錄音，聽音寫單詞和句子，側(cè)重與書上重點(diǎn)詞句，每節(jié)課都練，家庭作業(yè)也練；

　　2.同時(shí)把每課PPT進(jìn)行精簡，一節(jié)課進(jìn)行2課左右，再過一遍知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)練習(xí)；

　　3.自出試卷的做和評(píng)講批改以及登記分?jǐn)?shù)；

　　實(shí)施情況反思：

　　1.個(gè)人感覺這樣復(fù)習(xí)很扎實(shí)，教材通完后，以PPT為依托，基本也算是把每課都又復(fù)習(xí)了一遍，而且課堂上換種方式復(fù)習(xí)，孩子們保佑新鮮感，效果還算不錯(cuò)，就是比較占時(shí)間；

　　2.出的'試卷做的情況并不樂觀，好的成績基本就那樣，差的好像變化不大，令人挺沮喪的，尤其是那幾個(gè)瀕臨及格的孩子，滴水不進(jìn)般，不記不寫不讀不背，真沒法子啦！絕對會(huì)因?yàn)樗麄儙讉€(gè)而整體分?jǐn)?shù)降低的，那沒辦法，我做老師該做的，他們不做學(xué)生該做的，家長也不履行自己職責(zé)，只能無奈苦笑了；

　　3.最后兩天一定盯住那幾個(gè)最差的和次差的十個(gè)，一個(gè)個(gè)過關(guān)，看著他們訂正試卷；

　　第四周（2天）

　　1.再次精簡的PPT，一個(gè)，但涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)；

　　2.書上的課后題和P37，75重點(diǎn)詞句的熟讀；

　　3.自出試卷的做與講評(píng)

　　備注：

　　1.因?yàn)殪F霾，少上一天課，計(jì)劃更緊張了些；

　　2.精簡PPT時(shí)間有限，但還是很實(shí)用；

　　3.重點(diǎn)盯著那些最差的一個(gè)個(gè)過關(guān)，能提幾分是幾分吧。

五年計(jì)劃篇8

　　隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實(shí)施，為推行我組教研工作有目的、有計(jì)劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展，現(xiàn)擬定五年級(jí)語文組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo)，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想，備課時(shí)理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識(shí)面；并著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神，不斷提高學(xué)生的文化品味和語文素養(yǎng)。

　　二、集體備課目標(biāo)及措施

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　　1、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入、設(shè)問、講評(píng)及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預(yù)見性和生成性的有機(jī)結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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　　當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計(jì)劃：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄。

　　2.固定各次備課內(nèi)容：

　　集體備課時(shí)，我們將主要討論本周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

　　3.安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。

　　4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，提出不同看法。

　　5.個(gè)人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實(shí)際，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

　　三、具體備課安排：

　　周次主備人課題

　　一周陳濤《走遍天下書為侶》

　　三周宋啟紅《梅花魂》

　　五周胡月秀《新型玻璃》

　　七周陳濤《釣魚的啟示》

　　九周宋啟紅《落花生》

　　十一周胡月秀《慈母情深》

　　十三周陳濤《圓明園的毀滅》