（精）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
1、本冊(cè)以計(jì)算為主的教學(xué)內(nèi)容占據(jù)較大部分，其中20以?xún)?nèi)的退位減法、100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法是教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生接觸最多的學(xué)習(xí)問(wèn)題。目前，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了口算的方法，在計(jì)算速度上也有了較大的提高。個(gè)別后進(jìn)生由于思維較慢，所以就算懂得了方法，但是在實(shí)際運(yùn)用上還是有一定的難度。如：計(jì)算速度較慢，10以?xún)?nèi)的基礎(chǔ)不牢固等現(xiàn)象。
2、“人民幣的認(rèn)識(shí)”這一單元中，學(xué)生對(duì)于人民幣的辨認(rèn)、簡(jiǎn)單的計(jì)算都不成問(wèn)題。但是在各級(jí)錢(qián)幣單位間兌換、買(mǎi)東西后應(yīng)找補(bǔ)的錢(qián)數(shù)問(wèn)題等，學(xué)生還有點(diǎn)混淆不清。
3、“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這個(gè)單元要求學(xué)生掌握幾時(shí)幾分的認(rèn)讀。部分學(xué)生容易將時(shí)針?lè)轴槕?yīng)該誰(shuí)看內(nèi)圈誰(shuí)看外圈的數(shù)字打亂，但是口訣記憶法給學(xué)生帶了認(rèn)讀方便。
[復(fù)習(xí)內(nèi)容]
本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)可以劃分為以下幾點(diǎn)：
1、100以?xún)?nèi)的數(shù)
2、100以?xún)?nèi)的加法和減法
3、統(tǒng)計(jì)與找規(guī)律
4、元、角、分
5、幾時(shí)幾分
6、位置與圖形
[復(fù)習(xí)重難點(diǎn)]
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以?xún)?nèi)的`退位減法和100以?xún)?nèi)的加
減法口算。
100以?xún)?nèi)的加減分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)
的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)于人民幣中各級(jí)單位兌換以及幾時(shí)幾分的準(zhǔn)確、快速讀出，是部分學(xué)生的障礙。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一章、基本的幾何圖形
第二章、有理數(shù)
第三章、有理數(shù)及其運(yùn)算
第四章、數(shù)據(jù)的收集與整理
第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
第六章、整式的加減
第七章、一元一次方程
二、學(xué)情分析：
我所教的初一（8)（9)班共有99人，學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的'學(xué)習(xí)，升入七年級(jí)。由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴(yán)重。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則，初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。
3、學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，緊張的復(fù)習(xí)工作又開(kāi)始了。怎樣才能將本學(xué)期的知識(shí)讓學(xué)生做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用呢？我認(rèn)為主要做好以下幾方面的復(fù)習(xí)工作：
一、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
1、識(shí)字方面：重點(diǎn)抓好前后鼻音，平舌音、翹舌音的區(qū)分和多音字的掌握，可通過(guò)比較組詞進(jìn)行訓(xùn)練。
2、詞語(yǔ)方面：
（1）首先抓好學(xué)生對(duì)課文中生字所在的詞語(yǔ)的掌握。
（2）抓好“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用。
（3）掌握好本學(xué)期所學(xué)的成語(yǔ)，會(huì)填寫(xiě)近、反義詞，能根據(jù)句意寫(xiě)詞等。
（4）會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配
（5）掌握“的、地、得”的不通用法。
3、句子方面：
（1）對(duì)教材中的重點(diǎn)句子必須掌握，會(huì)分析句意，會(huì)通過(guò)重點(diǎn)詞理解句意。
（2）會(huì)根據(jù)意思補(bǔ)充句子；
（3）會(huì)給句子填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；
（4）按要求改寫(xiě)各種句式（如：擴(kuò)句、縮句、比喻句、擬人句、第三人稱(chēng)的轉(zhuǎn)述句等）
（5）會(huì)用修改符號(hào)修改病句。
4、片段的訓(xùn)練：教材中重點(diǎn)段落必須會(huì)背誦、會(huì)分析；
5、抓好每單元中的日積月累的鞏固（要會(huì)背誦、會(huì)默寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用）
二、閱讀訓(xùn)練
1、課內(nèi)閱讀
對(duì)課文中的重點(diǎn)篇章和重點(diǎn)段落要會(huì)背誦，會(huì)按原文填空，會(huì)分析寫(xiě)作方法等。
2、課外閱讀
對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：
（1）會(huì)找中心句。
（2）會(huì)找近、反義詞。
（3）會(huì)按要求填空。
（4）會(huì)總結(jié)段意，回答問(wèn)題。
（5）會(huì)給短文起題目等
三、習(xí)作訓(xùn)練
（1）審題訓(xùn)練。教會(huì)學(xué)生圍繞習(xí)作要求學(xué)會(huì)審題
（2）掌握教材中每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。如記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過(guò)渡要自然。想象作文要聯(lián)系實(shí)際，既要大膽新奇又要合理化。
（3）寫(xiě)書(shū)信要注意格式的正確性。
四、綜合練習(xí)
1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，有重點(diǎn)的做一些練習(xí)題。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有薄弱環(huán)節(jié)的，容易出錯(cuò)的，難以掌握的.的知識(shí)都應(yīng)該進(jìn)行多練習(xí)，在練習(xí)中養(yǎng)成做題細(xì)心的習(xí)慣，要會(huì)審題，注意題型的變化。
2、在做練習(xí)題中，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，要有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類(lèi)訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專(zhuān)題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類(lèi)似的題還會(huì)做嗎？然后再出題訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。
五、抓好學(xué)困生的補(bǔ)差
要關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的孩子。主要采取學(xué)生結(jié)對(duì)子（優(yōu)幫差），加強(qiáng)合作與督促；復(fù)習(xí)時(shí)老師多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，給他們自信，哪怕是一時(shí)的進(jìn)步，進(jìn)行相對(duì)的評(píng)價(jià)；面批作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)等方法。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)要求
1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸類(lèi)整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。
2、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣，學(xué)習(xí)洋思精神，運(yùn)用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。從目前的情況看，70%基本題，增加：①自由度（自由選擇題），不同占分題；②創(chuàng)新能力題；③實(shí)踐能力題。例：擴(kuò)詞，能擴(kuò)出3個(gè)就全對(duì)，多擴(kuò)加分。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀487個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)295個(gè)生字。
2、能有感情朗讀課文，背誦指定課文，要求讀得正確、流利，能讀出陳述，疑問(wèn)，感嘆等不同的語(yǔ)氣，會(huì)分角色朗讀對(duì)話(huà)。提高學(xué)生朗讀水平。會(huì)復(fù)述課文做到語(yǔ)句連貫。能理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，能想象課文所描述的情景，知道課文大意。
3、重視寫(xiě)字指導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔，提高寫(xiě)字能力。
4、重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，利用每個(gè)練習(xí)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓(xùn)，從而提高說(shuō)寫(xiě)能力。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，一般來(lái)說(shuō)試題內(nèi)容上會(huì)做到基礎(chǔ)性和開(kāi)放性相結(jié)合，讓學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)文，凸現(xiàn)學(xué)生的自主性；另外會(huì)在試題答上做到標(biāo)準(zhǔn)性和模糊性想結(jié)合，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，從而滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性思維需要和鼓勵(lì)學(xué)生多向思維的發(fā)展。再者在試題形式上做到多樣性和趣味性相結(jié)合，少些傳統(tǒng)試題一本正經(jīng)的“成人面孔”，多些充滿(mǎn)情趣的“兒童味”，凸現(xiàn)試卷的人文性。要考出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，試出學(xué)生發(fā)個(gè)性發(fā)展。
第一單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫(xiě)完整、具體。
一、《識(shí)字1》
1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開(kāi)放了；小草、樹(shù)木的變化；鳥(niǎo)、蟲(chóng)的活動(dòng)。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、能將詞語(yǔ)連成一段話(huà)。
二、《識(shí)字2》
1、背誦詞串，拓展說(shuō)說(shuō)還知道的體育運(yùn)動(dòng)。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、詞語(yǔ)搭配練習(xí)，如：打足球踢籃球
三、《識(shí)字3》
1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。
2、能把甲骨文翻寫(xiě)出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
四、《識(shí)字4》
1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。
2、掌握換偏旁識(shí)字法，舉一反三。
3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
五、《練習(xí)一》
1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、會(huì)寫(xiě)課表上科目的名稱(chēng)；逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
3、背誦四個(gè)成語(yǔ)，能填空；背誦《村居》，會(huì)填空。
4、能寫(xiě)出家里親人的稱(chēng)呼。
第二單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《春筍》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、形近字、同音字辨析。快——塊、外——處、塊——決、在——再
二、《雨點(diǎn)》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
三、《小池塘》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
1、形近字、同音字辨析。波——破、吹——次——?dú)g
2、量詞練習(xí)一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界
四、《春到梅花山》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、形近字、同音字辨析。休——體
五、《草原的早晨》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、詞語(yǔ)填空（）的鞭聲（）的草原（）的羊群
六、《練習(xí)2》
1、用“——在——”的句式寫(xiě)話(huà)。
2、背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空。
3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。
第四單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、形近字、同音字辨析。士——土、以——已、井——金。
二、《他得的紅圈圈最多》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、用“先……再……”寫(xiě)話(huà)。
三、《奶奶的白發(fā)》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、形近字、同音字辨析。完——玩、怎——什
4、回答問(wèn)題：奶奶的白發(fā)怎樣來(lái)的？
四、《陳毅探母》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子。
五、《好學(xué)的爸爸》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、形近字、同音字辨析。進(jìn)——近、吃——?dú)?/p>
3、多音字“好”辨析。
六、《練習(xí)4》
1、了解動(dòng)物的叫聲，會(huì)填空；拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。
2、背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。
3、會(huì)說(shuō)寫(xiě)一些道歉的話(huà)。
第五單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫(xiě)完整、具體。
一、《識(shí)字5》
1、知道夏天臺(tái)風(fēng)、雷雨的特點(diǎn)。
2、說(shuō)、寫(xiě)出夏天的水果、動(dòng)物、花兒；也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說(shuō)說(shuō)。
3、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
4、形近字、同音字辨析。逃——桃——跳、瓜——爪、蛙——娃、河——荷
5、多音字“了”辨析。
二、《識(shí)字6》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、用上詞串中的詞組合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式寫(xiě)幾個(gè)詞。
三、《識(shí)字7》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、背誦兒歌，會(huì)填空。
3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。
四、《識(shí)字8》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、背誦兒歌，會(huì)填空。
4、選字填空。
五、《練習(xí)5》
1、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。
2、換偏旁漢字歸類(lèi)復(fù)習(xí)。
3、背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空；背誦《傘花》，會(huì)填空。
第六單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《鮮花和星星》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、形近字、同音字辨析。真——正、棵——顆
二、《放小鳥(niǎo)》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
2、多音字“著”辨析。
3、抄寫(xiě)寫(xiě)小鳥(niǎo)樣子的句子。
三、《這兒真好》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、形近字、同音字辨析。坐——座、向——象——像
3、想象填空：“這兒有……有……還有……，真好！”
四、《世界多美呀》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
3、形近字、同音字辨析。呼——乎、他——她——它
4、仿“藍(lán)湛湛”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞。
五、《我叫足球》
1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。
2、根據(jù)課文填空：足球出身在很久很久以前的（），那時(shí)
第七單元復(fù)習(xí)
目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《三個(gè)小伙伴》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、形近字、同音字辨析。吧——巴——把、半——伴、火——伙
二、《螞蟻和蟈蟈》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、形近字、同音字辨析。有——由、東——冬、汗——漢
4、想象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿(mǎn)糧食的洞里有的……有的'……個(gè)個(gè)……
三、《古詩(shī)兩首》
1、背誦課文，會(huì)填空。
2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。
3、多音字“種、子”辨析。
四、《練習(xí)7》
結(jié)合課文背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空；背誦《江上漁者》，會(huì)填空。
第八單元復(fù)習(xí)
一、從后往前復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)
1、練習(xí)8
（1）重點(diǎn)抓住動(dòng)物的家在哪里，首先要學(xué)生知道各種動(dòng)物的家在家里，其次，學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能寫(xiě)錯(cuò)字和拼音。
（2）讀讀背背里，已經(jīng)學(xué)過(guò)的字要會(huì)寫(xiě)，防止要求填空。臨危（不）懼（多）謀善斷（從）容（不）迫（方寸）不亂
2、小松鼠找花生果
（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別。油——由、結(jié)——潔、流——留、每——母、直——真
（2）課文中容易要求天空的字要提醒學(xué)生注意，可以讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)句子。
（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花
3、詠華山
（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別。間——問(wèn)、與——語(yǔ)、代——帶
（2）重點(diǎn)要抓住課文當(dāng)中的詩(shī)，以及每句詩(shī)在課文中所對(duì)應(yīng)的句子。
4、烏鴉喝水
（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別，渴——可、渴——喝、辦——力、終——中、于——干
（2）量詞：一只烏鴉、一個(gè)瓶子、一顆石子
（3）背誦課文，重點(diǎn)字的填空
5、魯班和櫓板
（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別。已——己、往——住、往——網(wǎng)、身——聲、生、升
（2）反義詞：吃力——省力、前——后
（2）重點(diǎn)字也會(huì)填空
6、司馬光
（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別。司——同、候——后、流——留、園——元
（2）量詞：一個(gè)花園、一座假山、一口水缸、一塊石頭
（3）句式：有的……有的……還有的……（造句）
（4）句式：漸漸……（造句）
（5）句式：終于……（造句）
（6）重點(diǎn)字的填空。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以教材為依據(jù),以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期末考試取得較好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)措施
本學(xué)期內(nèi)容多、時(shí)間緊，只有一個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，要讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完整冊(cè)內(nèi)容，取得好的成績(jī)，需要給同學(xué)把知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，同時(shí)給學(xué)生精心編制復(fù)習(xí)提綱，刪去一些難繁偏舊的知識(shí)，讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)。
三、復(fù)習(xí)安排
第一課時(shí)：第一單元生物與生物圈
1.生物學(xué)的概念及其重要性
2.生物圈的'概念、范圍及其給生物提供的基本條件
3.科學(xué)探究的基本方法
4.生物的特征
5.生物與環(huán)境的關(guān)系
6.生態(tài)系統(tǒng)
第二課時(shí)：第二單元生物與細(xì)胞
1.顯微鏡
2.玻片標(biāo)本
3.細(xì)胞
4.動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次
5.單細(xì)胞生物
6.病毒
第三課時(shí)：第三單元生物圈中的綠色植物
1.植物的分類(lèi)
2.孢子植物
3.種子植物
4.被子植物的一生
5.水循環(huán)
6.光合作用
7.呼吸作用
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、字詞：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材里的生字144個(gè)，360個(gè)左右的詞語(yǔ)，并會(huì)運(yùn)用。掌握7個(gè)多音字，辨別形近字。練習(xí)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
2、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。
3、寫(xiě)作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過(guò)渡要自然。寫(xiě)板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要。
4、口語(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專(zhuān)注地傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。
二、具體舉措：
1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)要以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。
2、分層：復(fù)習(xí)時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。
3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，應(yīng)該是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見(jiàn)解。
4、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移。
5、移情：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生既覺(jué)得復(fù)習(xí)課是重要的，又覺(jué)得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。
三、復(fù)習(xí)辦法：
先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)。
四、學(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象：
六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來(lái)說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿(mǎn)意的成績(jī)。但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前。作為老師，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)，要耐心地輔導(dǎo)，扎實(shí)地練習(xí)，多進(jìn)行“詞語(yǔ)積累”、“聽(tīng)寫(xiě)句子”、“根據(jù)語(yǔ)境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章），根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？最擔(dān)心的內(nèi)容是什么？
2、自己制作復(fù)習(xí)提綱。
復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注
拼音
1、掌握字母表；
2、朗讀時(shí)，
3、注意平翹舌
4、音和前后鼻音；
5、讀準(zhǔn)字音，
6、掌握７個(gè)多音字的`正確讀音。
字詞
1、掌握本冊(cè)教材里的生字144個(gè)，
2、360個(gè)左右的詞語(yǔ)，
3、 辨別形近字；
4、能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的解釋?zhuān)?/p>
5、運(yùn)用多種方式積累詞語(yǔ)，
6、豐富自己的語(yǔ)匯；
7、學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞；
8、練習(xí)鋼筆字，
9、作業(yè)要正確、端正、整潔。
句子
1、掌握常見(jiàn)的句式，
2、能正確使用常見(jiàn)的標(biāo)
3、點(diǎn)符號(hào)；
4、能把句子寫(xiě)完整，
5、寫(xiě)具體；
6、學(xué)會(huì)縮句；
7、學(xué)會(huì)改病句；
8、學(xué)會(huì)變換句式；
9、積累格言。
閱讀
1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句，
2、把握文章主要內(nèi)容，
3、正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
4、消息的閱讀：一要認(rèn)真讀標(biāo)
5、題，
6、二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，
7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。
習(xí)作
1、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料，
3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。
4、寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，
5、按照一定的順序進(jìn)行敘述，
6、注意過(guò)渡要自然。
7、寫(xiě)板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)
8、題要醒目，
9、正文要簡(jiǎn)明扼要。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
一學(xué)期緊張而忙碌的工作和學(xué)習(xí)即將結(jié)束，而巧妙的復(fù)習(xí)工作是期末考試的有力保證，復(fù)習(xí)中我們會(huì)堅(jiān)持“5個(gè)有利于”的指導(dǎo)思想，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課改理念。堅(jiān)持素質(zhì)教育的導(dǎo)向，貼近生活和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)知識(shí)融合，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能復(fù)習(xí)，又注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)科學(xué)探究，突出學(xué)科特色，著眼終身發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)：
1．注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本觀點(diǎn)的培養(yǎng)，體現(xiàn)義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。
2．注重學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力，以及靈活應(yīng)用知識(shí)、在創(chuàng)設(shè)的情景中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力與創(chuàng)新思維能力，力求貫徹“知識(shí)在課內(nèi)，問(wèn)題在課外”的基本思想與理念。這幾年的中考試題信息量較大，閱讀量也很大，這就需要培養(yǎng)和提高學(xué)生處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和速度。
3．關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性和教育性。本復(fù)習(xí)中要注重強(qiáng)化化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、科技前沿的聯(lián)系，情境設(shè)計(jì)中避免無(wú)用信息，關(guān)注人的健康，居住和生活環(huán)境及能源問(wèn)題，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性和教育性，強(qiáng)化化學(xué)在解決各類(lèi)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的應(yīng)用價(jià)值。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
復(fù)習(xí)從1月11號(hào)開(kāi)始。所有化學(xué)課的.復(fù)習(xí)時(shí)間預(yù)計(jì)為7課時(shí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法
1月11號(hào)：
第六章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：溶液的判斷，溶質(zhì)、溶劑的確定
飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化
溶解度曲線(xiàn)的應(yīng)用
1月12號(hào)：
第五章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用
石灰石的利用
氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗(yàn)方法
1月13號(hào)：
第四章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的方法的判斷
化石燃料的利用
質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
化學(xué)變化中的定量計(jì)算
1月14號(hào)：
第三章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：微粒的性質(zhì)
原子的構(gòu)成
元素的組成
物質(zhì)組成的表示方法
1月17號(hào)：
第二章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)和制法
二氧化碳的制取和性質(zhì)
自然界的水
1月18號(hào)：
第一章復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和變化
化學(xué)研究的對(duì)象
化學(xué)探究的一般過(guò)程和方法
1月19號(hào)：
基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。重點(diǎn)：已學(xué)內(nèi)容中的元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式的過(guò)關(guān)
化學(xué)方程式的過(guò)關(guān)和整理
化學(xué)變化中的其它知識(shí)的梳理
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過(guò)教研，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、試題預(yù)測(cè)：
基本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計(jì)算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運(yùn)用公式；
實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉量具、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：
（一）各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：打開(kāi)物理世界的大門(mén)—————抓住本章的一些實(shí)驗(yàn)，什么是物理學(xué)？知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。
第二章：運(yùn)動(dòng)的世界—————運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性，速度的計(jì)算，速度的測(cè)量。
第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第四章：多彩的光—————光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，一機(jī)一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的'測(cè)量和彈簧測(cè)力計(jì)原理及使用；重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運(yùn)動(dòng)—————慣性現(xiàn)象及解釋?zhuān)煌恢本�(xiàn)上的力的合成的概念與簡(jiǎn)單計(jì)算；二力平衡的判斷及計(jì)算。
（二）實(shí)驗(yàn)與探究的重點(diǎn)：
長(zhǎng)度的測(cè)量；長(zhǎng)度、時(shí)間等量的估測(cè)；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用；探究摩擦力；
（三）作圖與計(jì)算的重點(diǎn)：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用，力的示意圖（重力）；
速度計(jì)算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點(diǎn)；重力的計(jì)算。
（四）關(guān)注不定項(xiàng)選擇：
設(shè)置必要的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)的基本要求：
1、梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；
2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練———技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3、注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣———易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、綜合練習(xí)，評(píng)講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
研究20xx年、20xx年秋季的九年級(jí)的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓(xùn)練題，落實(shí)講、練、考、評(píng)、補(bǔ)等環(huán)節(jié)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
12月26日前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì)約10課時(shí)。
第二章計(jì)劃1課時(shí)
第三章計(jì)劃1課時(shí)
第四章計(jì)劃1課時(shí)
第五、六章計(jì)劃1課時(shí)
模擬試卷講評(píng)計(jì)劃4課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
一. 復(fù)習(xí)目的
本期期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)的目的是通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、日常用語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶，提高期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二. 復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、26個(gè)英文字母大小寫(xiě)和五個(gè)元音字母讀寫(xiě)。
2、詞匯讀寫(xiě)：學(xué)習(xí)用品(10個(gè))身體部位(12個(gè))顏色(10個(gè))動(dòng)物(12個(gè))食物(12個(gè))數(shù)字(1—10)日常用品(8個(gè))
3、短語(yǔ)、日常用語(yǔ)和句子整理讀寫(xiě);
4、句型: I have/like …… Let’s …… This is ……
語(yǔ)法：可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 不定冠詞a/an的用法
三、復(fù)習(xí)措施
(一)全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
1.過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
(1)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
(2)按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。
通過(guò)兩周多時(shí)間逐步培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識(shí)記習(xí)慣和能力，通過(guò)教師的督促指導(dǎo)，力爭(zhēng)是每一名學(xué)生過(guò)好單詞識(shí)記關(guān)，牢固掌握課本中125個(gè)二會(huì)和三會(huì)單詞的讀寫(xiě)。
2.過(guò)好短語(yǔ)關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
3.過(guò)好日常交際用語(yǔ)關(guān)。
日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫(xiě)。在教師講解的.基礎(chǔ)上讓學(xué)生做好讀寫(xiě)鞏固練習(xí)。
4、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。本期學(xué)生學(xué)習(xí)了一些句子，但還掌握的不好，不會(huì)讀不知道意思的很多，大學(xué)習(xí)的句子都很簡(jiǎn)單，在學(xué)生記住單詞后，在進(jìn)行句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)將語(yǔ)法知識(shí)滲透到句子學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固掌握。
(二)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
(三)不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
(四)注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補(bǔ)課，教師給每個(gè)需補(bǔ)課的孩子指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)放適合其程度的復(fù)習(xí)用卷，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內(nèi)有所提高。
(五)精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案和練習(xí)題，命制測(cè)試題，保證兩次階段性檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)安排表
第十七周、十八周：(12.16—12.27)系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)，重點(diǎn)在于各單元詞匯、句型的復(fù)習(xí)與整理識(shí)記。
第十八周(12.30—12.31)綜合復(fù)習(xí)。綜合題型訓(xùn)練、應(yīng)試能力培養(yǎng)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3.識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
5.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2.通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3.通過(guò)形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4.有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想
1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。
3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)題活動(dòng)的'設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100以?xún)?nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購(gòu)物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復(fù)習(xí)措施：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
（2）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
（3）時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1.生活中的數(shù)（100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）4課時(shí)
2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）4課時(shí)
3.有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時(shí)
4.購(gòu)物（認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。）1課時(shí)
5.統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。）1課時(shí)
6、綜合練習(xí)2課時(shí)
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