學期計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的學期計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

　　新的學期開始了，為了有目的、有計劃地完成班主任工作，特定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的主題為指導，結合本班特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，努力培養具有：“感恩、誠信、責任、規范”之意的一代新人。

　　二、班級口號：一天比一天有進步。

　　三、學生現狀分析:

　　本班有學生29人，其中男生17人，女生12人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　四、工作目標：

　　1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，學生在校一日常規教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

　　5、協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

　　6．關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

　　7、做好和家長之間的溝通聯系，以良好的服務贏得家長們的口碑

　　五、具體措施：

　　1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

　　（1）、緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

　　（2）、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的.地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　（3）、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。

　　2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

　　（1）課堂紀律：

　　嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

　　（2）班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　3、重視班干部的培養： 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、家校結合，分類施教：

　　（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　（2）對于學習后進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　（3）對于不遵守紀律的后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

　　（4）經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　5、教育學生努力學習：

　　（1）、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　（2）、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　6、關心學生身心健康。

　　（1）、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　（2）、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　（3）、教育學生養成良好的生活習慣。

　　（4）、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　（5）、教育學生形成健康的心理狀態。

　　(6)、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　7、加強與家長的合作：

　　（1）、建立學校家庭互訪制度。

　　（2）、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

　　五、活動安排：

　　三月份：

　　1、寒假作業評比。

　　2、組織學生認真學習《學生在校一日常規》

　　3、進行有目的的家訪。

　　4、小干部的重新選舉。

　　5、開展有關交通安全的主題班會。

　　6、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

　　四月份：

　　1、開展有關清明節的主題班會。

　　2、進行“二年級學生字典速查比賽”。

　　3、進行學生書法比賽。

　　4、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

　　五月份：

　　1. 五一放假，對學生進行安全教育。

　　2 .針對母親節、父親節，開展“感恩在我心中”主題班會。

　　3、進行讀書匯報活動。

　　4、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

　　六月份：

　　1、舉行走進中國傳統文化－端午節活動。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　3、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

　　七月份：

　　1、寫好各項工作的總結，做好資料歸檔工作。

　　2、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出學期品德與學習的標兵。

　　3、布置學生的暑假作業，強調安全教育。

　　總之，我會盡心盡力的完成本職工作，如有不足，請求批評指正。

學期計劃 篇2

　　一、教學內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：倍數與因數，圖形的面積，分數的意義和性質，分數的加法和減法，可能性的大小，綜合應用等。

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規則圖形面積的計算。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會平行四邊形、三角形與梯形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形與梯形面積公式促進學生空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面，本冊教材讓學生學習用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的'樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

　　二、教學目標

　　1. 經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數和整數，認識倍數和因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100某個自然數的所有因數。知道質數和合數，能判斷一個數是質數或合數。

　　2.經歷2，5，3的倍數的特征的探究過程，知道2，5，3的倍數的特征，能判斷一個數是不是2，5，3的倍數。了解奇數和偶數，能判斷一個非零自然數是奇數或偶數。

　　3.通過比較圖形面積的大小，知道比較面積大小方法的多樣化。

　　4.通過具體情境和實際操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高，并能畫出圖形的高。

　　5.通過動手操作、實驗觀察等方法，探索平行四邊形、三角形與梯形面積的計算方法，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的實際問題。

　　6.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化。

　　7.能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，會求100以內的兩個數的公因數和最大公因數，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　8. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

　　9.能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。

　　10.在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。

　　11.能根據各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。能估計一些簡單不規則圖形面積的大小。

　　12.通過學習，學生知道能用分數表示簡單事件發生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的條件，設計相關的方案。

　　13. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　14. 體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　15. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　16. 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教學重點、難點

　　因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法，圖形的面積。

　　四、學情分析

　　五年四班共有學生58人，其中男生36人，女生22人 。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，繼續加強學生良好學習習慣的培養以及加強后進生的輔導工作，以全面提高本班的整體成績。

　　五、教學措施

　　1、體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養。有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

　　2、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。

　　3、注重學生的動手實踐與自主探索活動，促進學生空間觀念的發展。

　　4、發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　5、加強個別輔導，提高后進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。

　　6、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。

　　7、對待這個年齡段的學生，教師在課堂上將延緩評價、認真傾聽、及時鼓勵等作為教學的基本行為。應采取循序漸進的方式，不斷滲透和引導，才能促進學生逐步形成獨立思考、勇于提問、認真傾聽他人意見、樂于表達自己想法等良好的學習習慣。

　　8、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼兒園教育指導綱要、《3—6歲兒童學習與發展指南》，確立新的發展目標，努力做好班級工作。注重幼兒的習慣培養，以幼兒園園務計劃、教研計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。

　　本學期幼兒人數 50 人，男孩 27 名，女孩 23 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務：

　　(一)保教工作

　　1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。 ( 1 )認識自己的標記。

　　( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

　　( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。

　　( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3 、培養良好的學習常規。

　　( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　( 3 )學會用語言表達自己的.意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情

　　感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

　　( 5 )將玩具歸類收好。

　　4 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。 ( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

　　(二)教育教學工作

　　1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

　　2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　(三)家長工作：

　　( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 ( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

　　( 4 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

　　六、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、收集新生幼兒體檢表、接種證。

　　2、制訂班級工作計劃，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　4、幼兒學習新器械操，開展體育活動及游戲活動。

　　5、開展“國慶節”系列活動。

　　6、召開期初家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。 十月份：

　　1、開展慶祝國慶節系列活動。

　　2、家園共育做好家教園地的開展。

　　3、抓好常規教育。

　　4、做好區角活動的開展。

　　十一月份：

　　1、走進秋天系列活動。

　　2、結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。

　　3、繼續加強常規教育以及良好生活、行為習慣的培養。

　　4、參加年段常規評比。

　　十二月份：

　　1、加強冬季體育鍛煉。

　　2、做好迎新年準備工作。

　　3、組織教師技能技巧展示活動。

　　4、參加年段“我會穿衣和疊被子”比賽。

　　一月份：

　　1、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統計。

　　3、填寫好幼兒的在園情況報告冊。

　　4、做好期末各項結束工作。

學期計劃 篇4

　　一、教育目的

　　每個老師都要為孩子提供健康豐富的學習生活活動，滿足孩子各方面發展的需要，讓孩子了解必要的安全保健知識，學會保護自己。為了使孩子的身心得到更好的發展，我們學校一直非常重視幼兒園的安全工作。我們應該把安全問題放在工作的首位，減少意外傷害兒童身心健康的可能性。把安全工作的責任放在人身上，盡力保護孩子的安全。同時，作為兒童安全工作的第一責任人，每個班的教師都是兒童安全的直接責任人。所以為了保證幼兒園孩子的身心安全，我們制定了下學期的中班安全工作計劃。

　　二、具體措施

　　1、加強晨檢，消除事故隱患

　　教師要加強晨檢，教育孩子不要帶危險物品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等。)，防止異物掉入鼻腔、口腔等。并注意每天晨檢時孩子帶來的物品。定期對玩具進行檢查和消毒，發現損壞及時修復或更新。

　　2.增強孩子的自我保護意識

　　孩子生活經驗少，但好奇心強，容易探索。他們想移動、觸摸和品嘗一切，無法預測自己在活動中的行為。所以事故經常發生。作為一名教師，要從預防誘拐、墜落物、電力、交通事故等方面進行教育，不斷提高孩子的自我保護意識和能力。

　　3.加強體育鍛煉，增強兒童體質

　　身體虛弱的孩子不喜歡活動，導致自身動作的平衡協調能力差，對情況反應慢，容易被意外傷害。因此，教師應加強兒童的體育鍛煉，提高兒童的自我保護能力。

　　4、安全工作自查

　　及時檢查班里的桌椅和午睡室的'床，防止一些隱患；班里老師檢查日常生活中容易出現的不安全因素，如午睡、提醒孩子睡覺不要帶小玩具、洗衣活動不要出聲、不要推不要擠等。并消除孩子自身的不安全因素，如經常剪指甲，以免因指甲過長而傷害他人，進一步強化孩子的安全意識。

　　5.兒童家庭接觸和安全教育

　　嚴格使用兒童接卡，這樣你就可以用卡接孩子，其他需要提前聯系老師；利用家庭聯系簿、父母花園、父母接送孩子的時間，宣傳對孩子進行安全教育的重要性，讓父母也能重視對孩子的安全教育。

　　6.安全教育滲透到日常活動中

　　(1)通過談話、觀看安全教育視頻等活動，利用身邊的一些事故對孩子進行教育，讓孩子了解一些安全事故和自我保護案例，提高自我保護能力。

　　(2)特殊教育教學，如防火、防洪、救災等；使用特殊電話號碼；如何防雷擊等。

學期計劃 篇5

　　我們從剛進入大學的不熟悉到相知,現在學期已經過去一半,同學們之間已經有了更深的了解,班級工作也不入了正軌。所以在大一下學期,要更獨立的加強同學之間的團結,這也是班級各項活動的基礎。本學期工作計劃如下:

　　學習方面:

　　1.保證上課出勤率,監督同學完成作業,如有上課缺勤或未完成作業者,查明原因,期末評分時酌情扣分。

　　2.保證學習小組井然有序的進行,嚴格要求同學們遵守學習小組紀律,讓學習小組發揮實際作用。了解各同學選課情況,除與選課沖突外,不可缺席自習。如有無故缺席自習者,查明原因,并在期末評分時酌情扣分。

　　3.重點強調英語三,四級問題,要求同學們認真學習英語,認真面對英語過級問題,爭取一次過級。

　　4.對于學習方面各問題,要求學習委員與班長共同負責,為班級營造出學習氛圍,讓大家意識到學習的重要性。

　　班級活動:

　　1.依然延續上學期每周一次班會、一次團活的規定(每次班會唱一次班歌,團會唱團歌),對每星期的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見,使大家感覺到班級是大家的班級,每一個人對班級工作都有發言權,這也是加強班級團結的有效方法。

　　2.適時組織班級的娛樂活動,讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解,增進感情。

　　3.積極組織同學參加課外活動,以簡單運動為主,主要目的在于讓同學們養成良好習慣,以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

　　4.每學期組織班級同學春游一次,秋游一次,根據情況組織同學出去寫生,采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

　　5.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動,讓每一個人都有機會展示能力與才能,盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

　　認真對待班級工作,尤其是獎助學金分發等重點的問題。積極配合輔導員老師和班主任老師的工作,把班級建設成為合格的優秀班級。

　　5.發揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯系,參與一次大型的公益活動,如慰問老人院等。

　　班級建設:

　　1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2.學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

　　3.在班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創院級、校級先進優秀班級。

　　4.實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。

　　5.在已建立班級群的`基礎上,創建班級校友錄或主頁,在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話,還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

學期計劃 篇6

　　區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，它能讓幼兒在自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。在玩玩、做做的游戲中生動、活潑、主動地學習，從而促進幼兒各方面的發展。

　　本學期我們把區域活動的目標定為：

　　1、引導幼兒自主地進行活動，創設一個幼兒喜歡的自由的開放的環境。

　　2、有計劃地逐步開放各個活動區，先開放1——2個活動區，幫助幼兒認識該活動區的玩具、材料，嘗試玩法。

　　3、學習收放和整理，建立初步規則。

　　4、懂得與同伴一起使用物品，在活動中發展語言能力與分享能力。

　　規則重點：

　　1、選自己喜歡的區域，玩什么取什么，玩好后把材料放回原處。

　　2、愛護玩具，不丟棄損壞，玩具掉落隨時撿起。

　　3、能與同伴友好地玩，學習表達個人愿望，能使用禮貌用語與人交往。

　　4、不干擾別人，不大聲叫喊。

　　5、注意衛生安全，知道用眼衛生，坐姿正確和使用剪刀的'安全等。

　　6、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

　　為了更好的參加區域活動，了解區域活動的一些基本要求，我們可以在活動前開展談話活動或者活動結束開展評價活動。組織幼兒說說：今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗活動的快樂，發展口語表達能力。

　　區域內容：本學期共分為6個區域，分別是小熊積木館、百靈小舞臺、小兔巧手坊、小猴智慧苑、小貓書香閣、小豬生活館

　　小熊積木館

　　目標：

　　1．學習和同伴合作拼搭，不爭搶積木。

　　2．鍛煉幼兒的動手拼搭能力。

　　3．萌發幼兒的合作意識。

　　百靈小舞臺

　　目標：

　　1．能夠獨立選擇喜歡的材料進行表演。

　　2．學習和同伴合作游戲并能夠區分角色。

　　3. 體驗表演游戲的樂趣。

　　小兔巧手坊

　　目標：

　　1．通過活動鍛煉幼兒搓、壓、團等技能。

　　2．學習拉拉鏈、扭紐扣等技能，發展小肌肉動作。

　　3. 對美術活動感興趣。

　　小猴智慧苑

　　目標：

　　1. 積累有關數、形、時空方面的經驗，培養對數學活動的興趣。

　　2. 愛動腦、愛操作。

　　小貓書香閣

　　目標：

　　1．指導幼兒用簡單的語言表達書中的畫面。

　　2．指導看書規則并遵守該規則。

　　3．萌發幼兒對書籍的興趣，喜歡看書。

　　小豬生活館

　　目標：

　　1．能夠區分角色進行活動。

　　2．學習和同伴合作游戲。

　　3．通過活動豐富幼兒的生活經驗。

學期計劃 篇7

　　新一輪的課程改革即將全面實施，強調建立促進學生全面發展，教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體的進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等質性的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的“四年發展規劃”加以實施。本著“高起點，高標準，高質量”的辦學方針，認真貫徹和實施“夯實基礎，發展特長”和“關注每一個學生的發展”的小班化個性教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

　　作為美術課堂的教學，在今后的教育教學中，應努力地適應即將實施的新的'二期課改的教程。結合美術教學的特點，將知識的傳授始終貫穿在學生參與，互動，觀察 ，想象，思維，和創造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學，去嘗試改變以往教師一味的傳授形體，比例，結構……等灌輸性方法。轉為學生自己去相互觀察，自行描繪，自由發揮。在興趣，參與和快樂中，在描繪和發揮中去發現差別和不足，繼而改進。再繼續，再觀察，再修正……。教師有針對性的輔導及講解，適時地指出及修正。一定會達到相應地事半功倍的效果。再如：初一的美術教學可嘗試將學生帶出教室，面對大自然，去學習觀賞，感受一切自然的美，親身領受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發學生去發現和創造美的動力及激情，變被動學習為主動學習……。同時，作為教師自身，在教學時要學會觀察自己，在課后要反思自己的教學，找出成功與不足之處，并與同事們一起參與和研究專業發展活動。

　　自本學期開始，學校與施灣中學建立了聯合辦學方案，明確指出：全面推進義務教育的均衡發展，重點抓好城鄉之間教育均衡發展和市中心城區之間教育均衡發展，逐步實施城鄉義務教育一體化。我們美術學科也應在此背景下配合學校實施教學方略，課程改革，教育科研，校園文化等方面的兩校的相互滲透，注意將培養“有理想會做人，有文化會學習，有能力會創造，有素質會生活“的合格學生的教育理念向新校區的師生宣傳，以此為目標開展有關美術教育教學的一系列活動。其次，在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中去。在傳統的美術教育教學地課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息用于制作課件，從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優化課堂教學，提高教學效率。

學期計劃 篇8

　　悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制定了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。

　　一、教學目標

　　1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。

　　2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

　　3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓練。

　　4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

　　二、教學采取的措施

　　1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

　　2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。

　　3、提高科學認知能力，加強對數的掌握程度。

　　4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。

　　三、月教學計劃

　　三月份：

　　1.組織幼兒開展《小小廚房》主題活動。

　　廚房一般是成人的天下，可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢？好吃的飯菜是怎樣做出來的？我能幫爸爸媽媽做飯嗎？本主題活動就是讓幼兒近距離接觸廚房，了解廚房里的用品和食物，通過學做小廚師活動，了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗成功的喜悅。

　　2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿。

　　3、將數學融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中的簡單的.問題，如走樓梯進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數學，使幼兒明白數學的重要性，從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　4、學習簡單的英語對話。

　　四月份：

　　1.開展《春天來了》、《好玩的玩具》主題活動。

　　春天來了，萬物復蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來，春花開起來，小動物們也都動起來了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過開展多種和春天有關的活動，帶領幼兒一起觀察春天的景色，尋找春天的美麗，了解春天的小動物，一起歌唱春天，贊美春天，進一步增進幼兒對春天的理解，激發幼兒對春天的喜愛之情。

　　2、利用一周活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。

　　3、注重孩子的心理健康教育，如在正確的坐、行、走、看書姿勢的培養。

　　五月份：

　　1.開展《生活小幫手》主題活動。

　　鈴兒能夠發出好聽的聲音；小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮；小小工具箱就像一個神奇的魔術盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關注身邊各種各樣的工具，并對其中的科學現象產生濃厚的興趣和好奇心，積極探索科學奧秘，同時豐富自己的生活經驗。

　　2、開展豐富多彩的戶外體育活動。

　　3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作

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