復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　距離考研還有整整一百天的時間，很多考生這個階段會有強烈的緊張感或者感覺時間不夠用，或者覺得煩躁，還有一些考生頂不住壓力或者其他原因在這個時候放棄了考研。當然還有一小部分考生這個時間段剛剛決定參加考研。還有一百天考試的今天，對于考生來說是最容易浮躁的，也是一個小小的瓶頸期，但是如果大家能夠堅持下去，保持平常心，就可能會迎來光明。對于考研英語來說，現在開始復習的考生算是最晚的了，如果再晚一些的'話，那對于基礎不是特別好的學生來說，考研之路就異常艱難了。但是在這個階段，我們基礎薄弱的考生要怎么去復習呢，老師給大家一些復習考研英語的復習計劃，希望對廣大考生有幫助。

　　學生英語基礎薄弱說明了單詞量低，語法差。而對于考研英語來說，單詞和長難句是最基礎的知識，所以我們必須提高這兩方面的學習，才能有機會提高考研英語成績，首先是單詞，今天開始，每天至少背100個單詞的量，而且只要求背高頻詞匯或者像是何凱文老師的《1575考研必考詞匯》即可，切記，一定要每天都堅持背誦一直背到考研結束那天，至少能背五遍。其次，是真題，凡是準備考研的學生應該都知道，考研英語真題是非常非常重要的，所以從今天開始考生至少每天做一篇閱讀，十一月份之前把16年之前的真題全部做完，做完之后把文章里的陌生單詞全都查出來背過，全篇文章的每一個長難句都要詳細分析然后翻譯，這也就相當于長難句分析的練習了。記住真題至少做兩遍并且至少分析兩遍。剩下16，，17年的真題我們放在十一月份和十二月份當作考前模擬去做即可。閱讀和作文之外的題目考生可以放在一起做當做專項練習，比如拿出一個星期的時間專門做完形填空。最后就是作文部分，從今天起，每個星期至少背誦兩篇作文范文，到考前大小作文盡量至少能夠各背30篇。最后一個月的時間每個星期自己寫兩篇作文，然后找英語好的朋友或者老師幫忙修改錯誤即可。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　�。薄⒈緦W期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。

　　2、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發點和終結點

　　二、教材分析:

　　本教材以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學生實現學習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點。

　　1.突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系

　　2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動

　　3.注重科學方法教育

　　4.重視能力培養的梯度設計

　　5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識

　　6.注意反映生物科學的新進展

　　三、學情分析：

　　學生兩極分化明顯，部分學生基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解。

　　四、復習措施

　　1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。

　　3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的`先鋒。

　　4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。

　　5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力

　　6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

　　7、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。

復習計劃 篇3

　　將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復習計劃，內容如下：

　　1、 元月六日前，將本學期的所學內容進行提綱總結。

　　2、 元月七日前，將自己不會的問題要解決好。

　　3、 元月八日前，認真看自己的錯題本，并根據錯題給自己出一份試卷。

　　4、 在老師的指導下，一單元一單元的復習，將學過的內容鞏固好。

　　5、 認真完成老師布置的復習訓練題，認真聽取老師的復習指導。

　　6、 堅持早讀，背誦樂園積累、古詩以及優美語段，并會默寫。

　　7、 早讀時讀過的課文，記住課文的作者以及他的簡介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質、性格、課文的.課題等。

　　8、 午休時多聽寫生字、重點詞，默寫樂園中的好詞句，體會句子表達的意思。

　　9、 完成好老師復習期間布置的作業。

　　10、 《課堂作業》中不懂的題要再做。

　　11、 課文的段義能簡單概括。

　　12、 元月十一日進行系統復習。

　　13、 元月十二日完成家庭作業后開始做單元練習試卷。

　　14、 元月十三日練習寫作。

　　15、 元月十五日課外閱讀，積累成語、諺語、歇后語、名言、警句等。

　　16、 訓練標點符號的運用。

復習計劃 篇4

　　小學升到初中，學習方法有很大的轉變，初二是初中一年級和初中三年級的結合點，初一是對小學知識的一個總結，同時逐步轉入初中的學習，對學生的基本素質和學習方法、學習習慣有了新的要求。而初三則對初中的知識進行總結，為轉入更高階段的學習做好準備。初二的學習是初一和初三的中間階段，是順利實現兩個轉變的關鍵階段，對搞好整個初中的學習，順利的升入理想的高中是極為重要的。

　　想要在這“兩極分化”的一年里向優秀前進，養成自主學習，提前預習等一些良好學習方法和習慣，我給大家的建議是：抓好課前預習，規劃時間分配，分散整體任務，安排重點突擊。

　　數學一定要提前做好預習：

　　對于數學來說，即將成為初二的同學，初二這一年是關鍵年。

　　初二數學所學的部分，占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的力量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。這一部分學習的難度，大家可以問問學校里的學哥學姐，即使是在初一學習不錯的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

　　初二這一年，之所以說對數學很關鍵，不單單因為數學任務變多變難，還有一個原因：一門新的理科類學科要和數學搶時間，那就是“物理”。

　　物理是你能不能保持優勢的考驗：

　　物理這門學科，入門很快，但真正要學懂，其難度不亞于數學。初二年級開設的物理對初一孩子是個全新的領域，如果不能夠提前對所學知識進行一定的了解，在知識點比較難理解的時候，就很難跟上步伐。所以孩子們可以在暑假提前學習更好的做好迎接兩極分化的準備。物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

　　英語的學習決不能忽視：

　　初二沒解決的問題，到了初三不但解決不了，還會越來越嚴重，所以同學們一定要謹記，“不懂就問”四個字，一旦在學習中發現跟不上進度，知識點遺漏等情況，馬上向老師或是同學求助，把問題解決在當下，千萬不要想著等到初三去“查漏補缺”。

　　我們不只要“會做”，更要“得分”。中學英語的考試絕不僅僅是靠知識，而是大量的陷阱，偽裝。所以僅僅掌握一些詞匯、語法點是遠遠不夠的'，更要通過平時的習題，發現出題，解題的規律，讓自己得到最高的分。閱讀完形也是這樣，同學們會發現，僅僅讀懂文章并不能讓你得分，更重要的是對各種題型(細節題、主旨題、判斷題等等)解題方法，典型錯誤答案的揣摩。有的時候即使沒有讀懂文章也能得滿分，就是因為解題方法到位。

　　語文的學習要繼續加以重視：

　　相較初一而言，初二語文在文學類閱讀方面將開始接觸抒情散文和歷史文化散文，也就是說，在初二期中期末的考試中，這個部分將會比初一難。而同時，各個學校將先后開始學習議論文這個新文體，對這個文體的考查也將陸續出現在期中期末的試卷當中，建議孩子們多放些時間這兩個文體的學習上。因為對這兩個文體的考查不僅將出現在初二的各個考試中，也將出現在中考中。另外，文言文版塊需要學生繼續在課堂學習中加以注意，因為無論是平時的考試還是中考，文言文的考查范圍都放在課內，因此，大家千萬別在文言文課堂上睡覺或者走神，因為它是實打實的能夠給你分的課。

復習計劃 篇5

　　近年來中考英語試題有了很大的改變，試題容量大，知識面廣，對學生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對知識的靈活運用。

　　通過對大綱及考試說明的'研究，我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習計劃。其特點是：先全面學習，后進行重點復習和考前適應性考試復習。

　　第一輪復習階段

　　時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎。要充分調動學生的積極性，培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。

　　這個階段應按教材順序歸納語言點，講透語言運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。

　　第二輪復習階段

　　時間為4月末到5月末。這個階段主要用《初中學生能力自測》這本書，側重專題練習。好詞匯、語法、寫作等，讓學生建立一個完整的網絡。此外，通過練習查漏補缺，用時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。

　　第三輪復習階段

　　時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良好的良性循環。

　　總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化， 使能力得到提高和加強。

復習計劃 篇6

　　1、基礎知識為主，拼音、詞語、生字的認知、讀寫，圍繞課本，對難記易錯、易忘的字詞以比較練習的方式加強記憶，達到可以根據文章、句子表達的內容填寫出相應的詞語等。

　　2、以課本為根本，對每篇課文進行梳理，掌握基本閱讀方法，對《語文園地》的習題方式、答題方法100%掌握。通過興趣的`自我激發，緊扣課后練習、試卷、上課習題，做好個人的查漏補缺復習。

　　3、認真完成老師布置的作業，善于對題型分類梳理，不懂就問，有針對性的加強自己薄弱版塊的練習。

　　4、老師、家長、學生三方共同練習，加強看圖說話、看圖寫話的練習，鍛煉想象力和思維能力。

　　二、復習策略

　　1、拼音。按偏旁部首查字典。

　　2、字詞�？雌匆魧懽衷~，總結容易錯的字詞，根據每個字詞的字形、偏旁等容易記憶、容易辨別的構造練習。

　　3、句子。標點、造句、被字句和把字句、比喻句，加強完整的句子練習，明白完整的一句話是什么樣的，以及如何寫出一句完整的話。

　　4、詩詞背誦。相對簡單，要求同學們自己加強背誦練習，這一塊內容蘇州一對一補習品牌學思堂教育認為只要同學們付出努力就可以較為輕松的掌握。

復習計劃 篇7

　　這份計劃早就該打出來了，但仿佛每天都有很多必須完成的事情等著我去做，復習計劃也只是簡單地列了個提綱，詳細的材料一直拖到了今天才寫。

　　我是第一次帶著小孩子系統地復習，去年的時候一直在忙著趕進度、適應學生，怎樣迎接考試的自己都摸不著頭腦。好像也就是做了幾張習題，期末考也就來了。

　　今年不同，課文學習得比較快，兩周前就已經結束了，距離考試還有一個月的時間。我早早就把上午的時間做了安排，并按部就班地進行著。下午、早讀、家庭作業全都圍繞著課本的復習轉。審視一下自己的方法，可以總結為：背一背，讀一讀，寫一寫，練一練。

　　【背一背】

　　背誦內容為：1、八個單元的鏤空背誦；2、八個單元中要求背誦的內容。時間為每天的晨讀十分鐘。

　　背誦第一部分內容的時候，每天早晨孩子根據自己的進度背誦，背誦完找老師檢查。最后的收尾占用了課堂上的三、四節課，老師檢查變為小老師檢查。最后剩下了一直在生病的蘇帥博和高佳豪，只能抽時間讓家長補上。

　　第二部分的內容主要放在了晨讀時間，內容較少的留十分鐘，內容較多的會延長到上課。主要方式為學生自己背誦，然后在小組內互查。沒有按時完成任務的把名字寫在黑板上，利用課間檢查，并報告張欣茹，把名字擦去。截止到今天，已經背誦完五個單元。

　　背一背不僅能讓孩子有自己的語言積累，而且考試時也是一項很重要的內容，是必須做扎實的一件事。

　　【讀一讀】

　　朗讀的內容為整本書的所有課文。時間為每天晨讀十分鐘。

　　背一背中的內容下一周結束，剩下的時間就用來讀課文。對很多課文，即使學過了，讀仍然是一件非常必要的事情，它有助于孩子語感的培養�？荚嚨臅r候，會有練一練、給句子排序、或者給詞語排序的題目，讀一讀應該能幫助到孩子。

　　【寫一寫】

　　寫的內容分為四部分：1、課后及單元中的積累；2、會背誦的課文；3、田字格里的生字；4、寫話。

　　1、課后及單元中的積累是當做每天的作業來布置的，因為在家里很多家長只能做到監督孩子寫作業，所以很少布置讀的作業。這項作業老師每天批改，根據認真程度評價星級，同時把孩子寫錯的字挑出來，讓其書寫三遍，并把正確的寫在生字表2上面。截止到今天，已經寫完八個單元的.積累。

　　2、會背誦的課文的默寫，源自考試中的這一類的題型。我在想，課標應該是最低的要求，試卷上出現根據課文默寫應該很正常。我們沒有必要鉆牛角尖，為試卷是否超綱爭論不休。有這么多的時間，讓孩子寫一寫就可以了。這一項復習，下一周開始，主要是家庭作業。

　　3、田字格里的生字主要是在課堂上提問，實在沒時間的時候，就讓家長提問，老師做檢查和批改。這一項活動主要落實到所有字的書寫，同時在提問的過程中，把孩子易錯的字挑出來，最后再集中提問易錯字。比如：暖、春、族、祖、漂等等。截止到現在，已經提完了三個單元。

　　4、寫話這項活動是雷打不動的，從開學初到現在一直在堅持。時間為周四，方式為改舊文、寫新文。為了迎合考試，我也對孩子的書寫字數做了規定，并配以相應的獎懲措施。昨天考試了一次，發現寫話一題還是比較欣慰的。剩下李浩杰不會寫，姜嘉城、高銀貴等幾個小孩兒寫不多，需要再次幫助孩子。

　　【練一練】

　　主要內容為各種試卷的做、改、講評、糾錯。

　　其實，每個人都知道，做試卷是迎接考試的最簡單最直接最有效的方法，所謂題海戰術，多少年來都占有其絕對優勢。它的弊端在于，孩子和老師都容易倦怠，教學活動中只見死巴巴的題，不見活生生的人。

　　我也很不例外地把這項活動當成了我下午課堂上的主角。做試卷，見各種題型，再根據不同的題型拉出課文中相應的知識點進行復習。我講試卷的速度較慢，努力讓每一張試卷都起到它應有的效果。

　　這是我迎接期末考試前的復習計劃，按部就班，沒有任何創新，但它讓我感到踏實。昨天進行了一次考試，試卷改出來之后，我細細分析了一下，孩子們錯的最多的題目是給句子排序和閱讀短文中的找比喻句和仿寫比喻句。其他基礎知識則是星羅棋布，說不定哪兒會錯一個。基礎知識掌握得不是太扎實。

　　我清楚地知道，按照我的時間安排以及訓練量，在平行班里，我們班的成績永遠不可能名列前茅，只是能做到不拉開分數的距離，分數大致在一個層次上。我打算按照這種方式繼續進行下去，上午的讀不停，下午的讀背寫練不歇。

　　我不止一次地對自己說，如果你愛孩子，那就必須讓孩子首先能面對他們必須面對的現實，成績方面要“能說得過去”。你不能拿著滔滔不絕的理論，讓孩子在分數的折磨中左右為難。愿景再好，也要從腳下起步，棄孩子們的現實需求于不顧而高蹈于“素質”的天空，我認為不是真愛他們的表現。

　　但愿我的復習計劃能幫到孩子。

復習計劃 篇8

　　1、制定科學合理的復習計劃

　　合理安排每一天的時間，具體到每個小時，把自己的薄弱學科的復習多安排些時間。嚴格按照自己制定的計劃進行!

　　2、做好復習筆記

　　記一些重點、難點問題，還有一些關鍵性的詞語或句子，都要記下來。方便自己隨時回憶學習重點內容。

　　3、利用醒后和睡前的時間

　　這兩個時間可謂是記憶的最佳時間，可以用來復習先前學過的內容。

　　一、總體規劃：

　　每天復習時間最好不要超過11個小時，有效復習時間保證8個小時。而且這段時間，必須要注意復習的效率了，提高效率比延長學習時間更重要，尤其是面對政治記憶性的內容。

　　數學、英語需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問題，一般的人學習最清醒的時候是上午，也有的人是上午和晚上。一般來講，按照前一階段的學習作息習慣就好，然后堅持下去�？梢越ㄗh在9月以后用下午來學習英語，因為考試的時候是下午，下午又是一般人容易犯困的時候，所以要鍛煉自己在下午高效地分析問題的能力。

　　在復習科目安排上(指的是政治的各科和英語的各科)最好一個晚上復習一門。例如，周一晚上就看英語閱讀，周二晚上就看專業課，周三晚上就看英語作文，周四就看政治的某科等，用整塊的時間進行單項突破效率會大增。

　　二、英語：

　　1、繼續記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎，應該堅持每天記單詞，利用零散時間記單詞，不貪多，只求記得牢固。注意一些特殊用法，和熟詞僻意。

　　2、研究真題。同學們注意，這里用的是研究這個詞，而不是做真題。很多同學所謂做題，只是比比劃劃在腦子里過一遍，這樣完全沒有真正發掘出真題的價值。真題都是指向性非常高的，英語一有很多真題，而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路，做到猜透命題人意圖是最好不過的了。

　　3、保持閱讀理解訓練，嚴格控制答題時間

　　4、開始作文訓練。英語大小作文總共30分，是除閱讀之外的第二大得分點。更重要的是，作文相對閱讀理解比較容易得分。只要能寫上及時是一句話也能得分。有一種流行的觀點認為，在考前一個月只需復習一下作文就可以了。其實，這種做法可能只對學霸適用。如果你不是學霸，那么從現在開始每天至少安排一個小時復習作文絕對有必要。千萬不要把如此重要的一件事情放在考前一個月。同時，強烈建議大家在復習作文的時候不要押寶在幾篇模板上面。要細致研究范文并背誦幾篇，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結構的安排，并且要堅持練筆。如此真正下功夫才能有真正的收獲。

　　三、政治：

　　1、結合新大綱練習真題，按大綱識記要點

　　2、閱讀大綱解析，并標記重難點考點。每天看1.5-2小時足夠了。解析的每一句話、每一個字都要看(最后的時政部分不用看)。其中，哲學和政經部分必須全部理解。

　　3、買一本配套的練習冊，按章訓練。至于是看完一章就做一章的習題或看完一部分就做一部分的習題，根據你的習慣來就好。不要把答案寫在書上，因為這些題你不止做一遍。做錯的題要返回到大綱解析中，把相應的知識點再仔細看一遍。

　　4、整理歸納錯題本。沒有時間整理的話可以將做錯的`題標記出來，相應的知識點也要在大綱解析中著重標記出來，這些都是你沒有掌握好的知識點，一定要加強復習。還有一個建議，可以把你錯選的選項記在練習冊的解析部分，提醒自己：我上次犯了這樣的錯誤，下次不能再犯了。

　　四、數學：

　　1、開始建立比較完整的框架的體系。對近15年的真題進行分類總結，通過對真題的講解和綜合練習檢驗知識水平與實際考試要求的差距，發現知識漏洞并及時補強。

　　2、通過真題講解和訓練。進一步提高解題能力和技巧，對考試重點題型和自己薄弱的內容進行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。

　　五、專業課：

　　專業課復習當然是以研究真題為主，只不過這個時候除了前文所說研究真題考查知識點、命題思路和高頻考點等之外，最重要的是要動手做題。

　　所謂研究真題，光看不做死路一條。因為，只有動手做才能進一步鞏固所學，才能真正發現自己在哪些方面有欠缺，也才能真正總結掌握出真題的做題方法和技巧。

　　無論是名詞解釋，還是簡答、論述和計算題，對于每一類型的題目，同學們都要總結出相應的答題思路。

　　例如，第一題名詞解釋，要求解釋某一個與本專業有關的歷史人物。參考教材上有關這位歷史人物的論述很多，但是都比較分散，答題的時候需要總結。但是到底寫哪些東西呢?這就需要同學們在仔細分析研究，然后把答案寫下來，特別是要點一定要寫到位。

　　名詞解釋要當做簡答題來做，簡答題要當做論述題來做。怎樣才能把答案要點有效組織起來需要下大力氣。

　　隨著天氣漸漸轉涼，考研人在不知不覺中進入到秋季強化階段。在這一關鍵時期，不論從身心上還是復習備考，考生都進入了疲憊時期，因此一定要學會適當調節自己的情緒，考研人從不言放棄。

復習計劃 篇9

　　一、學生情況分析：

　　對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，已經掌握了一定的探究過程和方法技能，又經歷了比較完整的探究過程，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，他們的科學素養有了一定的提高，并能運用自己的科學探究方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長；部分學生對于學習過的一些概念已經遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發揮學生的學習積極性，使優等生，中等生，學困生在原來的基礎上都有所進步。

　　二、復習目標：

　　要切實完成經歷比較完整的科學探究過程和切實掌握相關的科學概念這兩個雙重任務，就需要教師在平時的教學采用行之有效的教學方法，更需要在復習階段認真落實以上兩個教學目標。

　　通過復習把本冊教材的教學內容進行系統的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯系起來，幫助學生形成系統的知識，并能融會貫通，綜合應用，全面達到本學期的教學目的。進一步培養學生的分析、歸納、綜合等思維能力。對于本冊中種子發芽的幾個對比實驗；蚯蚓生活環境的兩個實驗；物體反光能力和吸熱能力與物體顏色物體表面光滑程度關系的實驗；巖石受到冷熱作用的實驗；土地坡度的大小，有無植物覆蓋，降雨量的大小與土地侵蝕程度大小的關系的實驗；摩擦力的大小與物體間光滑程度，物體的重量，物體的運動方式關系的'實驗，作一回顧并整理。

　　三，復習內容：

　　1、地球和地表的變化

　　2、聲音的秘密

　　3、秋冬星空

　　4、生活中的材料

　　5、水循環

　　四、復習措施：

　　1、提高課堂效率措施

　�。�1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

　　(2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

　　(3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　(4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，

　　2、提優補差措施：

　�。�1）鼓勵學生掌握主要的一些科學概念，重視學生書面表達能力的培養，以進一步提高能力。

　�。�2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

　�。�3）延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

　　（4）加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　�。�1）利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

　�。�2）重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　�。�3）科學課堂教學要兼顧實與活。

　　五、復習安排：

　　（一）時間安排：2個周

　　（二）專題訓練：

　　1.基礎知識訓練：側重一些概念，實驗及其結論。

　　2.解決問題訓練。

　　（三）針對性練習：

　　1、作業本錯題整理。針對容易發生錯誤的題目進行練習。

　　2、科學學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則，激發學生的學習的興趣。

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