學期計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的學期計劃6篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想。

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施。

　　（一）做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：

　　作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：

　　繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的.針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　（四）具體安排。

　　二月份：

　　1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

　　2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

　　3、領導進行課堂現狀調查。

　　4、各任課教師制定教學工作計劃。

　　5、教研組長制定教研組工作計劃。

　　6、收交教學設計參賽文本。

　　三月份：

　　1、評選優秀教學設計。

　　2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　3、組織高校課堂專題講座。

　　4、進行學生電腦作品的評選活動。

　　5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

　　6、教學能手上示范課。

　　7、確定高校課堂試點年級和教師。

　　8、組織教師觀看優質課光盤。

　　9、教學常規工作檢查。

　　四月份：

　　1、組織教師進行計算機技能培訓。

　　2、組織同課異構的活動（ 四年級數學）。

　　3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

　　4、組織高校課堂的現狀調查活動。

　　5、安排課堂技能大賽的報名工作。

　　6、中心組織期中教學質量抽測。

　　7、組織期中測查的卷面分析工作。

　　8、征集優秀案例、試卷。

　　9、教學常規檢查。

　　五月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、進行各年級計算技能比賽活動。

　　3、組織課堂技能大賽預賽。

　　4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。

　　5、教學能手上示范課。

　　6、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　六月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、三年級同科異構活動。

　　3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

　　4、組織高效課堂試點教師進行優質課比賽。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　七月份：

　　1、繼續做好期末的復習工作。

　　2、迎接市級和中心的教學質量測查。

　　3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　4、完成教研工作總結。

　　5、認真填寫各種表冊。

學期計劃 篇2

　　1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。

　　本學期電教處將與各班班主任以及領取電教設備的課任老師繼續簽訂電教設備責任狀。學期結束時電教處將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教設備的管理落到實處。

　　2、加強網絡教室、課件制作室、控制室的管理力度。

　　本學期電教處將同以往一樣采取定期檢查和抽查兩種形式對學校網絡教室、課件制作室、控制室的電教設備情況進行仔細檢查，有問題及時上報學校進行修理，為教師制作課件和學生的上網學習做好服務工作。

　　3、通過網絡平臺管理好電教資料。

　　開學初電教處將對學校新進電教資料進行清點和登記，制成數據庫上掛學校校園網。教師可通過網絡查看教學所需的電教資料，借閱后電教處將在專用的`網絡平臺上作好登記,同時多媒體教室使用記載,電教設備維修申請也將全面實行網絡平臺管理。從本學期起我校的電教管理將真正實行無紙化管理。

　　4、強化電教設備在課堂教學中的使用。

　　學校多媒體教室配備的目的就是為了讓信息技術更好地服務于課堂教學。各位教師在教學中應本著“用足用好”的指導思想正確使用好，真正發揮設備的潛能，電教處將把強化設備的使用作為本學期常規工作來抓

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分利用學校的教育教學資源優勢，繼承和發揚學校的優良傳統，圍繞“為每個學生的終身發展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調動教師積極性，育人為先，激發學生學習熱情，爭創平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發展作出應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。3．以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

　　三、主要工作和措施

　　（一）德育創新與學生管理工作

　　1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。2．科學規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。3．服務全體，教育到位。發揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監督，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。4．營造環境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況，和全班學生一起，根據學校相關規章制度，制定班級公約，激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優良的育人環境和和諧的班級文化。5．加強溝通，預防在前。優化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。6．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

　　（二）教學管理工作

　　1．狠抓教學常規，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。2．發揮團隊優勢，加強集體備課。各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的'次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節課，每學期不少于20節，年級組將定期進行檢查和登記。3．著眼小高考，力爭實現預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調控。在搞好學業水平測試復習迎考的同時，也加強語數外及選修學科的學習20xx年婦幼保健工作計劃20xx年婦幼保健工作計劃。4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。5.加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。6．建立家校聯系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。7．切實加強和規范藝體生的管理和專業輔導工作。

　　（三）、加強其它方面工作

　　（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。積極參加學校活動，并力爭取得較出色表現和較好成績。（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。（3）年級部協同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業；四、高二年級周工作要點周次時間周工作要點負責人19/2—15/2各班入學教育，年級期末質量分析會學生動員會，必修學科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反饋，必修學科備課組長會議工作組42/3—8/3必修學科模擬考試，工作組59/3—15/3必修學科模擬考試，家長會工作組616/3—22/3必修學科教師會議工作組723/3—29/3必修學科攻堅，模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級學業水平考試考前會議班主任、工作組96/4—12/4省級學業水平考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課，期中復習迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質量分析會工作組134/5—10/5“母親節”主題活動（主題班會）班主任1411/5—17/5準備高三復習資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會：關注心態（健全人格教育）工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質量分析工作組188/6—14/6主題班會：方法與技巧（學習方法教育）班主任、工作組1915/6—21/6期末復習迎考工作組、備課組20xx/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會：新高三、新人生班級評優、年級評優班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結與期末表彰班主任、工作組注：1、考試時間以具體時間為準；2、每周班主任例會未列入。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，中學訓導工作以提高學生的綜合素質為目的，以《國民道德教育綱要》為內容，以“學會做人”為主旨，以日常行為養成教育和自主教育為主線，以班會為主陣地，以主題活動為載體，進一步確立“抓基儲嚴管理、重建設、講實效、創特色”的工作方針，抓好訓導的常規管理、文化建設和訓導隊伍建設，努力實現班級管理常規化、行為習慣規范化、組織活動系列化、教育內容明晰化，不斷總結經驗，與時俱進，促進學風校風建設。

　　二、主要工作目標

　　1、加強育人隊伍建設，促進訓導工作科學有效地開展。

　　2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

　　3、豐富學生自我管理活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

　　4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

　　5、密切聯系社會、家庭，拓展訓導渠道。

　　三、主要工作思路

　　以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以訓導教育活動為載體，豐富訓導內容，促使學生全面發展。

　　1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發展。

　　2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。

　　3、實施“三化”：行為習慣規范化、主題教育系列化、班級建設特色化。

　　四、工作措施

　　（一）加強訓導隊伍建設，進一步提高訓導工作實效。

　　1.加強值周管理工作。

　　各個值周組要對值周工作明確責任分工，嚴格執行各項管理制度要求，實施日查、周結、月累、評比的管理方法，認真做好每周“模范班級”的評比，值周組之間要堅決杜絕時緊時松、力度不一致現象，每周的檢查扣分記錄必須分兩塊內容記載，一塊為值周老師扣分加分，一塊為值日學干扣分加分，兩塊扣分加分分開記錄，要非常清楚，對加分情況要尤為謹慎，值周總結少談不談現象，多談怎么解決發現問題的，對每天的值周情況要及時公布通報，量化反饋要及時準確，便于班主任及時整改解決。

　　2.強化部門成員服務意識。訓導部成員分工明確，各司其職，既講分工，更講合作。部門成員有的例行工作定點到級部，聯系協助并負責檢查督促有關訓導工作的落實情況，落實相關考核制度，使工作有的放矢。

　　3.強化級部訓導職能，擴大提升級部管理特色。

　　新學期，進一步強化落實級部職責，完善級部教育管理功能，使管理工作在級部得到進一步落實和細化，走出一條富有本年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔的管理責任，強化對本級部學生的全方位訓導管理。

　　①學期初級部要制定本學期的工作計劃及行事歷。各個級部要積極配合訓導部開展工作，各級部根據本年級的師生管理實際，采取最適合本年級的管理措施、方法，學期末總結形成本年級的管理經驗方法。

　　②本學期，各個級部要圍繞訓導部學期初擬定

　　的教育活動主題，安排相應的月教育活動，精心布置，細致落實，形式多樣，不拘一格，每次活動均要突出學生的活動主體，讓學生廣泛參與，讓學生從中獲得體驗。活動結束后，各級部要完成每次訓導活動的小結，上交訓導部。

　　③配合宿舍加強對住校生的管理。

　　上一學年，初一年級課改班籌建了學生會。在王春風等主任的指導下，分設幾個組，輪流值日。其中宿舍學干組參與本級部住校生樓層常規管理工作，對本級部的住校生的起身、就寢紀律、衛生等進行檢查評比，結果納入宿舍班級考核，宿舍學干成為我們級部、班主任、宿舍生活老師的工作幫手，據宿舍老師反饋信息看，管理效能比較顯著，我覺得更重要的是提高了學生的自我管理、自我教育、自我監督的水平。所以，根據我校宿舍管理的實際情況，新學期推廣這個做法。各級部配合宿舍管理組建宿舍樓層學干檢查組。對學生干部不僅僅局限在“用”字上，更多地是把眼光放在對干部的指導和培訓上，組織他們學習宿舍各方面的管理規定，同時教會他們在檢查中如何妥善地處理好同學與同學之間的關系，提高他們的管理水平和組織能力。

　　④各年級建立“文明監督崗”。上一學年初二年級在各班設立了文明監督崗，每班每天推選一名文明監督員，提前到班，對本班進行文明監督，應該說是年級上課之前的一道亮麗的風景。“文明監督崗”的設立對講文明的同學是一種激勵，對不自覺的學生是個鞭策，其實何止是本班，他對其他班級、其他年級均產生了一種正面的積極的影響，實踐表明這些做法很有效果。為培育典型，樹立榜樣，用榜樣的示范作用來推動這項活動的深入開展。從新學期第二周開始，各年級各班均建立“文明監督崗”，對挑選出來的學生加強文明禮儀規范化培訓指導。

　　4、加強班主任隊伍建設。

　　①加強班主任聘任工作。學期初，由校長室、部門、級部確定班主任人眩結合我校的實際，新學期，要加快班主任后備隊伍建設，各個級部要為青年教師加速成長提供良好的機會，增設副班主任崗位，讓經驗豐富的班主任指導青年教師參與班級管理，本學期醞釀建立對“結對”的青年班主任工作的考核辦法。

　　②利用班主任例會，促進班主任之間的學習與交流。工作的布置和總結盡可能通過書面的形式下發到班主任，節省出盡可能多的時間留給班主任的學習、交流。學習、交流的內容可以是經驗的介紹、成功的個案和失敗的個案分析、針對班級管理中某一種問題的研討等等，引導班主任增強反思意識，養成反思習慣，做到邊實踐、邊反思。

　　③班主任要堅持讀書學習，努力提高自身水平。

　　在新的教育形勢下，我們班主任必須與時俱進，加強學習，要不斷地學習，不斷增添自己的知識內涵，豐富自己的學識修養。每學期每位班主任閱讀一本關于班主任專業的經典文化著作，學期結束前要完成上交一篇有質量的讀書心得，屆時訓導部將組織進行評比。

　　④完善班主任的考核、激勵機制，嚴格量化管理，注重工作實效，促進班主任工作積極性。

　　（二）積極開展訓導教育活動。

　　1、有計劃地開展月主題教育活動。

　　繼續開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教于樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，訓導部于每月初設計好活動主題，由各年級部布置實施，組織各班級開展活動，同時要求各年級及時做好活動材料的收集工作。

　　月主題教育活動具體如下：

　　①九月班風、學風、校風建設月，深化行為規范教育。把理想、信念教育與誠信、品行教育結合起來，開展以“做一個文明的人”為主題的實踐活動，積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，培養學生健康文明的生活習慣。號召同學從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養成禮貌、節儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理。

　　②十月弘揚民族精神月，深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想品德教育。通過規范升旗儀式，利用重大節日、紀念日，加強對學生愛國主義教育。舉行讀書征文等比賽，培養學生愛國主義情感，增強民族主義精神，激發學習動力。樹立主人翁意識，愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，增強班級的凝聚力，培養學生集體主義觀念。

　　③十一月心理健康、安全教育月，開展以“自尊、自愛、正直、進取”為切入點的個性心理健康教育，進一步完善學生的人格。心理健康教育要貼近學生，要研究學生學習生活中的心理健康狀況。增強學生的法紀觀念和自我保護意識，提高學生自我保護能力。全體班主任要充分重視學生的安全教育，加強防

　　范意識，警鐘長鳴，做到班會課離不開安全教育話題，做到每一次活動要強調安全。

　　④十二月法制教育月，深化普法教育，通過講座、知識競賽等渠道來加強法制法規教育，增強學生法制觀念。各班要重視特殊學生的轉化工作，做好一對一的教育、引導，切實提高幫教效果，發現苗頭性問題及時處理。

　　⑤一月感恩教育月，舉行“感恩教育”主題班會，可能邀請中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越來我校做感恩教育演講，激發學生善于感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長回報老師。

　　2、以主題班會活動引領學生成長。

　　著名特級教師于永正老師給初為人師的女兒20條貼心建議，這其中凝聚著一位父親對女兒的期望，這也是于老師長期的教育教學心得。第十六招、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年的時代最喜歡什么活動，那時你希望老師搞什么活動。搞活動最明顯的作用是能增強同學之間的團結和班集體凝聚力。

　　要求班主任精心設計每一次主題班會，精心策劃每一項教育活動，在潛移默化中提升學生的道德品質。

　　班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動形式，也是班主任實施教育的重要手段。班主任參照部門、年級的主題安排，結合自己班級的情況，拿出本學期班級主題教育活動安排。要求有主題、有準備、有詳細記錄，有良好的教育效果。杜絕應付式、突擊式、無目的的班會活動，使班會的教育功能與作用得到最大限度地發揮，及時解決學生思想中存在的實際問題。

　　本學期主題班會每兩周一次，八次主題班會，要求學生主持，全體參與。

　　用固定的課時，固定的場所，嚴格遵照系列活動來展開，這是一種潛移默化的教育，對學生影響是深遠的。班會理念必須發生變化，即形式、內容和主角均要發生變化，形式由單一變多樣，內容由枯燥變豐富，主角由教師變成學生。

　　每個年級每個月精心安排一次主題班會觀摩課，級部組織本年級班主任觀摩，訓導部參與。

　　3、推進班級文化建設。

　　班級文化具有一種無形的教育力量。一個班級是否具有正氣，是否具有良好的班風，首當其沖的是要看這個班的班級文化建設。在一個具有濃厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。班級文化建設是形成良好班風的載體和平臺。因此，班級文化建設務必成為訓導工作的重要組成部分。怎么建設？從精神、制度與物質三層面全方位的推進班級文化建設：精神層面主要是形成正確的輿論導向。在班級內形成正確的輿論是非常重要的。因為在一個環境中，當一個錯誤被大家所認同的時候，那么在他們看來這個錯誤就不能算錯誤了。但實際是這仍然是一個錯誤，所以只有形成正確的輿論才能形成良好的氛圍。制度層面要有適合班情的一套制度。根據校紀校規，根據班級的實際情況，經過大家的討論之后制定和實施。制度不僅要有，關鍵落實到位。班級物質文化建設的主要內容是通過對所在班教室環境的布置構造一種教育和學習的具有文化和教育氣氛的文化環境。（1）窗明幾凈，整潔干凈。干凈整潔的教室環境是我們班級文化的基礎這個班級好不好，首先是看走進這個班教室衛生怎么樣。這個年級管理的好不好，首先是看這個年級的衛生怎么樣，要做到這一點，必須教育全體學生要有公德心和文明行為，禁止亂丟亂放，要像愛護自己的臉面一樣愛護室內外環境的整潔；這是一個環保意識的培育過程，更是一個提高學生文明修養的過程。（2）認真布置教室的“班務欄”、“宣傳欄”、“目標欄”、“特色欄”，彰顯育人特色，要求學生自己設計，精選內容，常換常新，體現班級特色，體現學生特點，體現教育功能，班主任要在這方面作必要的指導。良好的育人環境往往起到潛移默化的'教育效果。

　　4、開展學生群體性的文體活動。

　　訓導活動小型化、年級化，體現各年級特色。部門發揮導向作用，具體操作還要靠各級部、班主任、班級落實。本學期，我們將組織好秋季廣播操比賽等活動，增強班級凝聚力，豐富學生的校園生活。

　　5、進一步加強其他常規教育工作。

　　①抓好環境衛生：環境衛生是形象工程，通常說進門三看，其中一看就是衛生怎樣。本學期各班級要認真抓實本班包干區特別是重點地段的

　　衛生保潔工作。班主任對值日生衛生打掃要加強指導，讓學生清楚明白要做什么，以及怎么做，做到什么程度。訓導部、級部、值周組在明確責任班級的基礎上將加大抽查力度,及時予以通報督促。本學期，仍把不亂扔亂拋作為各班級必須完成的責任目標繼續納入量化管理，采取周“模范班級”評比一票否決制，即發現某班一名學生亂丟亂扔，除扣分之外，當周不得被評為“模范班級”，一個學期如有三次以上因亂拋亂扔而被取消周“模范班級”評比資格的，學期末取消“優秀班主任”的評優資格。我們必須花大力氣，有針對性地開展學生習慣養成教育工作，一個周、一個月甚至一學期重點培養學生某一方面的習慣，使學生逐漸摒棄不良習慣，養成良好的習慣。

　　②注重安全教育。

　　通過印發材料，播放錄像，舉辦安全知識競賽，集會活動、張貼標語、主題班會等形式，對學生進行生動、直觀、形式多樣的安全教育，學習安全知識，增強學生的安全防范意識和安全防衛能力。

　　③加強生命教育。

　　隨著社會的不斷發展，種種社會矛盾和問題的出現，學生因為學習成績、人際關系、情感情緒等原因而自殘事件常見于報端，生命教育已成為學校教育無法回避的問題。培養學生珍視生命、善待人生已成為學生思想教育的重要內容之一。一方面，安全教育要警鐘長鳴。班主任要教育學生增強安全意識，防患于未然，遠離危險，確保人身和財產安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視生命、正視挫折，善待人生。在教育過程中，教師要真心關愛心理上需要幫助的“心困”、“學困”、“貧困”學生；要正確處理嚴格與愛護的關系防微杜漸，堅決有效預防惡性的事件的發生，努力打造平安校園。

　　④加強心理健康教育。

　　抓學習。各位班主任要通過網絡認真學習教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，研究當前中學生心理問題。

　　狠抓后進生的教育。建立制度，更新觀念，通過學習，幫助后進生產生自尊、自愛之心，對他們給予尊重與理解。

　　建立師生、生生對話平臺，尤其是許多父母長期不在身邊的留守學生，他們需要交流，需要關懷。通過對話交流使他們心理更健康。

　　⑤加強紀律教育。

　　(1)開學初，各班要利用班會學習貫徹《學生違紀處罰條例》等。

　　(2)整頓學生使用手機問題。雖然學校反復要求，仍有少數學生將手機帶進教學區，接打電話、互發短信聊天，更有甚者在晚自習時玩手機，考試時偶爾用手機作弊，這些現象與學校的整體氛圍不相適應。本學期嚴禁學生將手機帶進教學區。極個別學生確因與家長聯系的必需要帶手機的，由家長寫出申請，并保證在教學區內不拿出使用手機，報班主任審批。

　　(3)值周老師要深入班級、餐廳、宿舍、廁所等場所，重點查處違紀學生和曠課學生。查處的違紀、曠課學生要及時通報批評并予以扣分。

　　(4)年級主任有權對一般違紀行為做出處理決定（給予通報批評、警告處分）并及時將處理情況報訓導部、保安部備案。

　　(5)訓導部、保安部、級部定期，各班級要不定期地開展對不適宜學生閱讀的書籍的自查活動，嚴禁危害學生心身健康的書籍和音像制品傳入校園。

　　(6)加大對惡性違紀事件的處理力度，如有在社會上參與搶劫偷盜、打架斗毆造成傷害等對學校聲譽造成不良影響的，相關班級要及時報學校研究處理。

　　對打架、斗毆、違規上網等違紀現象，我們要堅持以教育為主，根據違紀處罰條例，對違紀學生進行適當必要的處罰，對受處罰學生訓導部將配合保安部進行跟蹤，定期談話，了解思想、學習、生活狀況，促使他們向好的方面轉化。學生受處罰后，確有悔改，表現良好者，最少2-3個月后，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班委會表決通過，班主任同意、年級組長簽字后，由訓導部、保安部依程序給予撤銷，并下達撤銷處分的書面通知。

　　⑥開展班級文化月評比活動。

　　本學期，訓導部、級部將按月組織評比班級文化布置活動。強調一點，在布置張貼欄目材料時禁止用膠水，不干膠，只能用透明膠帶，這樣不無損墻面。

　　另外，結合學校及時性、突擊性的工作重點，適時調整工作重心。對學校承擔下來分配給部門的及時性、突擊性工作，要給予規范實施，確保任務分解到位，責任落實到位，檢查督促到位，保障工作的圓滿完成。

　　（三）有效開展家校聯誼工作。

　　1.做好迎接召開家長會相關事宜。期中考試后，配合校

　　長室，訓導部、級部、班級要做好迎接召開家長會相關事宜。班主任要與家長真誠溝通，匯報學生在校表現進步情況，讓每位家長及時了解自己的孩子半學期的學習和生活情況，以得到與會家長的理解和支持，也能及時聽取家長意見和建議，從而解決實際問題。家長會期間，訓導部將印發了《家庭教育交流材料》等。

　　2.充分發揮“校園即時通”的聯誼作用。各位班主任，必須建立家長有效的電話聯系方式，每學期，班主任每2個月至少與每位學生家長有效溝通一次，要讓學生家長及時了解學校的發展與變化，要讓有關家長快速了解自己的孩子平時在校的學習和生活情況，第一時間配合學校做好教育工作；也及時接受家長的意見反饋，在第一時間掌握家長的最新要求和需要，為學校及時有效地開展工作創造了條件。

　　（四）積極做好檔案歸檔工作。

　　本學期我們將嚴格按校長室的要求，保證電子檔案的及時收集、整理工作，確保電子檔案項目齊全，內容詳實，歸檔規范，發揮檔案資料在今后學校管理中的作用，為以后工作的開展提供有力的資料保證。

　　總之，本學期，我們將抓住中學部搬遷漣中本部的契機，訓導工作將積極探索管理新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展訓導工作的新局面。

　　訓導部人員分工

　　部門成員堅持團結、協作原則基礎上，進行適當分工，全面完成學校訓導管理任務，提升中學部訓導工作形象。

　　蘇中永：負責圣特初中部常規管理全面工作。

　　沈主任：負責特招班初中部常規管理全面工作。

　　方素梅主任：分抓初中部校園文化建設，班務工作檢查匯總考核，女生宿舍管理，心理咨詢教育工作，負責聯系落實初一年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

　　郭安永主任：分抓中學部紀律、班集體文化建設工作，負責班級量化月積分及班主任津貼的核算、公布工作，負責聯系落實特招初三年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

　　孫信軍主任：分抓中學部衛生，男生宿舍工作，負責班級量化周積分的統計、公布工作（周前會時分發至班主任及常規公布欄公布），負責聯系落實圣特初三年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

　　張 勇主任：分抓中學部三操、學生餐廳工作，協助、參與訓導部日常管理工作。

　　王春風：訓導部主任助理，直接負責初二年級的訓導工作。協助、參與訓導部日常管理工作。

　　金志國：訓導部干事。協助、參與訓導部日常管理工作。重點負責學生證辦理，部門檔案資料收集歸檔管理。

　　中學訓導部例行工作檢查分工的說明

　　總負責：周雷 例行工作檢查項目、內容 具體負責 部門負責 1、 常規管理

　　檢查公布欄 填寫時間、周次、值周成員名單 每周值周組長 蘇 中 永 公布上周積分、模范班級結果 孫信軍 2、周前會后值周記錄本簿等檔案資料回收 孫信軍 3、學生證辦理，部門資料歸檔整理等 金志國 4、課間操（跑操）、升旗時班主任到崗情況檢查 各級部負責檢查 匯總、記載：張勇 5、每周周日下午4：00—4：30期間

　　檢查班主任到崗情況 各級部負責檢查 匯總、記載：王春風

　　周前會交值周組通報 6、每周一下午衛生大掃除 情況檢查公布反饋 部門成員 孫信軍（牽頭） 7、班級文化布置月檢查評比、結果公布 部門成員 方素梅（牽頭） 8、參與研究、處理違紀學生 蘇中永 9、班級、宿舍量化周積分及評比結

　　果的統計、匯總、公布工作 孫信軍（周一早讀課常規公布欄周積分公布） 10、班務工作檢查匯總考核 初一年級 匯總、公布：方素梅 初二年級 初三年級 11、周一班會召開情況檢查 各級部負責檢查，部門抽查 匯總、公布：方素梅 12、各級部每次考試成績結算回收 郭安永 13、班級常規管理量化月積分及

　　班主任津貼核算、公布 郭安永、蘇中永 備注：未盡事宜，屆時安排。

　　特別說明：本學期，特招班、圣特班訓導管理工作各項檢查、考評繼續一起檢查，統一尺度

學期計劃 篇5

　　一、備課組概況：

　　備課組共有10個語文老師，擔任著一二年級的語文教學任務。隨著高效課堂的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教學的探索熱情。結合本班特色，抓好合作學習小組建設，積極建構高效課堂課堂教學模式。

　　二、指導思想：

　　1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞“教學常規六個一”開展工作。

　　2、根據我們學校的自身實際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進年級組教師的交流與協作，進一步提高每一位教師的綜合素質以及教學質量。

　　三、實施方法：

　　1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

　　在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

　　3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。

　　4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。（本學期開展好兩次語文實踐活動）

　　5、在書香校園建設中，結合校本詩文誦讀中，要做好背誦計劃，在年級中進行展示；落實好中午練字工作，培養學生良好的寫字習慣，做好規范、工整、正確。

　　四、主要工作：

　　1、重視學習習慣的培養

　　聽：聽人講話，態度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。

　　說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態度大方，學習使用禮貌用語。

　　讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。

　　寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。

　　想：邊聽邊想，邊讀邊想。

　　問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。

　　2、識字：生字表（一）和（二）讀準字音認清字形，大致了解在語言環境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動識字的興趣和初步的.識字能力。（識寫分流，識多寫少，識表一寫表二。在書寫中注意筆順、結構、書寫規則等的滲透。復習前幾課未書寫的獨體字）。

　　3、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯系點，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音。）

　　4、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經常復習。）

　　5、加強備課組集體的力量：

　　在教學中遇到問題，及時討論研究，及時解決。

　　五、活動安排：

　　1、教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。發揮備課組的作用，開學初統一好作業的格式與批改，檢查落實情況并及時反饋。布置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。

　　2、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　　3、制定好學生活動安排，做到有文稿、有圖片等資料。

學期計劃 篇6

　　五年級三班上學期班級工作計劃有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期我將引導學生在原有基礎上更好的搞好思想道德、班風、學風。讓學生各自閃爍出更燦爛、更動人的光輝。為了在新學期班級里能迸發出更新的氣息，為了讓學生有新的發展，特制定班級計劃如下：

　　一、班級基本情況分析

　　本學期我班共有學生42人，其中男生26人，女生16人。我班學生天真活潑，好奇心強，有上進心，愿意為班級服務。經過辛勤努力，班級中已經形成了一種蓬勃向上的班風，人際關系和諧。

　　二、常規教育方面

　　1、利用晨會時間及班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》同時讓學生們繼續履行“三輕輕，四不要”讓他們知道哪些行為是對的，哪些是不對的，養成良好的學習和生活習慣。

　　2、以“星級評價”為獎懲標準，督促學生。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班干部各施其職。設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出各種星星。對表現不夠好的學生，及時進行耐心教育，引導他們走上正軌。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機，讓學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。如學校重大活動對學生進行個方面的教育，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活、懂得做人的意義。

　　4、充分結合各項活動，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以結合本學期學校舉行的活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的'墻報的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。樹立正氣，端正學風和行為。

　　三、班級紀律方面

　　良好的班風來源于良好的紀律。要使學生有良好的紀律，必須做好以下幾點：

　　1、課堂紀律：

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。本學期我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律：

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、打乒乓球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、兩操紀律：

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，使集體生活正規化，無論是早操還是課間操及校內一些集體性的活動都要到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任匯報兩操情況，及時監督，及時管理。

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