期末復習計劃

時間：2023-12-28 16:30:20 計劃范文我要投稿

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期末復習計劃7篇【優(yōu)秀】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的期末復習計劃7篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃7篇【優(yōu)秀】

期末復習計劃篇1

　　一、復習目的：

　　1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

　　2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。

　　3、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實際問題。

　　4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

　　5、學會認讀鐘面上的時刻。

　　6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

　　二、復習重難點

　　復習重點：使學生在理解乘除法含義的'基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

　　復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。

　　三、復習措施

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網(wǎng)絡。

　　2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

　　3、加強表內(nèi)乘除法的練習。

　　4、加強對中下生的個別輔導。

　　四、復習內(nèi)容

　　（一）說一說與乘除法

　　1、加法：幾個相同加數(shù)相加

　　2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）

　　3、記住乘除法的各部分名稱。

　　（二）乘除法

　　1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。

　　2、學會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

　　3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　五、觀察物體

　　1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。

　　2、知道從正面、側(cè)面、上面觀察。

　　六、方向與位置

　　1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

　　2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

　　七、時分秒

　　1、知道時分秒的有關知識。

　　2、鞏固時分秒之間的進率：

　　分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

　　秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

　　3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

　　整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

　　幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

　　八、統(tǒng)計與猜測

　　1、復習統(tǒng)計的方法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

　　2、猜測可能性：一定、可能、不可能。

　　3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

期末復習計劃篇2

　　我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學要復習的內(nèi)容主要如下：

　　一、內(nèi)容：

　　1、萬以內(nèi)加減法

　　2、四邊形

　　3、有余數(shù)的除法

　　4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

　　5、分數(shù)的初步認識

　　6、時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

　　二、具體目標

　　1）萬以內(nèi)加減法

　　①這個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。

　　②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

　　③培養(yǎng)學生認真書寫、計算的.好習慣。激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。

　　四邊形

　　①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。

　　②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學生靈活解決生活實際問題的意識。

　　③激發(fā)學生探究、復習與整理知識的興趣。

　　3）有余數(shù)除法

　　詳細的復習有余數(shù)的除法的計算方法。

　　②理解有余數(shù)除法的意義。可以用豎式進行正確計算。

　　③培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

　　4）多位數(shù)乘以一位數(shù)

　　復習多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù)，能解決簡單的實際問題；培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

　　5）分數(shù)的初步認識

　　①初步復習分數(shù)，會讀寫分數(shù)，知道分數(shù)各部分名稱，能比較分數(shù)的大小。

　　②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

　　③培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神。

　　6）時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

　　結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的估計能力；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生珍惜時間意識

　　重難點

　　1）鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

　　2）能解決簡單的實際問題。

　　3）復習長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。

　　4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

　　3、復習方法：：

　　1）整理歸納法

　　復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。

　　2）討論明辯法

　　進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現(xiàn)自己的缺漏，以助矯正。

　　3）變題比較法

　　復習階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。

　　4）查漏補缺法

　　就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足的地方。

期末復習計劃篇3

　　走過20xx，向著20xx進發(fā)。迎來了今年的第一場雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點溫暖都帶走了，只剩下想不開了。到這個時節(jié)本學期的教學工作也接近了尾聲。期末復習階段，時間緊、任務重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學工作做一個合理的規(guī)劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

　　一、復習目標

　　1.通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

　　2.會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

　　3.通過復習，幫助學生梳理、歸納知識，學生能進一步抓住重點、難點、弱點進行復習和整理，查漏補缺。

　　4.學生通過復習會綜合利用所學知識、技能解決實際問題，增強計算能力和解決問題能力。

　　二、復習內(nèi)容與時間安排

　　1．小數(shù)乘法、除法重難點回顧與解析。（3課時）

　　2．簡易方程的靈活運用，解決問題的思路引導。（3課時）

　　3．多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉(zhuǎn)化）、植樹問題。（3課時）

　　4．位置、可能性、簡便運算。（3課時）

　　5．分析往年試卷，把握出題重點，精選練習的題。（3課時）

　　三、復習策略與形式

　　1.單元復習：調(diào)整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

　　2.分類復習：在系統(tǒng)梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的問題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問題等進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　3.綜合復習:根據(jù)學生學情分層練習，做到邊練習邊復習并進行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點。

　　四、復習具體措施

　　1．教師肯下功夫功夫備好課，打破常規(guī)復習方法，有創(chuàng)新要突出重點，突破難點、易混點提高復習效率，同時讓不同層次的學生都有所成長。

　　2．加強學生對復習認識，兼顧學生的'情緒變化、做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。

　　3．復習時要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養(yǎng)思維的靈活性、獨創(chuàng)性。

　　4．做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地開展轉(zhuǎn)化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　5．時刻關注學生的學習狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家長，爭取家長的密切配合，共同督促學生學習。

　　6．考前對學生進行考前輔導，交給學生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。

期末復習計劃篇4

　　期末考試臨近，各門課的教學都已接近尾聲，每個年級，每個要考試學科，都如火如荼的開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此如何上好復習課一直是老師們關心的問題。如果復習這一環(huán)節(jié)做得好,學生的考試成績一定不錯；反之，則有可能讓老師這一學期的辛苦付出收效甚微。但是只要一提到復習課，人們立刻會想到大量的卷子、練習題；老師不辭辛苦的出題、改卷，把自己投入到題海里。這樣的工作方法老師不僅不會輕松，反而會更加勞累，這個“累”，除了身體的勞累，更多的是心累！大家都知道，復習期間，沒有什么太多的新知識和拔高內(nèi)容，我們的孩子年齡小，自控能力差，復習中總會有相當部分的同學自我感覺良好，不注意聽講，消極懈怠，這種消極情緒甚至會影響到全班同學的復習狀態(tài)，因此，復習期間更需要教師有效的復習方法和持之以恒的“監(jiān)督”。在現(xiàn)階段的復習過程中，我準備按照以下四個步驟進行：

　　第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

　　第二階段的'復習是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

　　第三階段的復習是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。

　　第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

　　雖然計劃很全面，但復習過程中還得根據(jù)實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。

期末復習計劃篇5

　　總復習的內(nèi)容很多，而時間卻不長。要搞好總復習工作，必須對教學的現(xiàn)狀作認真的分析，合理地安排好復習時間。

　　在分析教學的現(xiàn)狀的同時，還要認真地分析學生在這六年所學習的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求，要認真地分析全班學生的學習情況。

　　一、指導思想：

　　以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取有效的措施，使好，中，差不同層次的學生都得到提高。

　　二、學情分析

　　本班共有42人，其中5個人思維活躍，知識面廣，有良好的學習習慣，能主動去學習。還有23個人基礎知識掌握比較牢固，但思維不夠活躍，缺少靈活運用知識的能力。另外有14個人基礎知識掌握得不夠牢固，沒有良好的學習習慣，缺乏學習的積極性。

　　三、復習內(nèi)容

　　六年級語文總復習的具體內(nèi)容如下：

　　（一）基礎知識

　　1．漢語拼音

　　學會漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，學會正確的標調(diào)方法，認識隔音符號，掌握常用的輕聲詞語，能夠準確拼讀音節(jié)，根據(jù)漢語拼音寫漢字、詞語（以六年級上、下冊中的'生字詞為主）或句子。認識、正確書寫大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　2．漢字

　　認識常用漢字3000個左右。掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則。學會生字表中的生字，要求讀準字音，認清字形，了解在具體語言環(huán)境中的意思。學會用音序、部首兩種查字典的方法識字。用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

　　3．詞語

　　重點是詞語的理解、積累與運用。著重關注：①近、反義詞，成語，關聯(lián)詞語；②詞語搭配；③根據(jù)要求寫出詞語，④用指定的詞語造句；⑤正確地理解具體語言環(huán)境中的詞義；⑥體會、辨別詞語的感情色彩。

　　4．句子

　　重點是句子的理解、積累與運用。考查重點：①擴句、縮句；②按要求改、仿寫句子；③用詞造句；④體會句子含義（內(nèi)涵）及表達作用；⑤修改常見的病句；⑥了解常用的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問）；⑦整理句子；⑧積累格言警句及精彩句段（包括優(yōu)秀古詩文）等；⑨認識并能正確使用常用的標點符號。

　　（二）閱讀

　　1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

　　3．理解詞語在語境中的意義，辨別詞語的感情色彩；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句（有一定內(nèi)涵）的意思，體會表達效果。

　　4。聯(lián)系上下文，理解句子的意思，體會文章中關鍵句子在表情達意方面的作用，推想文章中有關句子的內(nèi)涵，體會其表達效果。積累課文中精彩的句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

　　5．閱讀文章能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟文章基本的表達方法。對文章內(nèi)容或?qū)懛芴岢鲎约旱目捶ǎ鞒鲎约旱呐袛唷?/p>

　　6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡述印象最深的場景、人物、細節(jié)等，能表達自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌意境，體會詩人情感。

　　7．背誦、默寫優(yōu)秀詩文（重點是六年級上、下冊中要求背誦或默寫的課文）。

　　8．有一定的課外閱讀量，并能從課外閱讀中掌握知識。

　　（三）口語交際

　　聽人說話能領會主要內(nèi)容，能根據(jù)具體的語言環(huán)境和交際需要清楚地表達自己的意思，說話有禮貌。

　　（四）習作

　　綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，重視對寫作過程與方法、情感與態(tài)度的評價（寫作興趣、良好習慣、真情實感），鼓勵有創(chuàng)意的表達。

　　1．能寫簡單的紀實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理，能分段表述。

　　2．能寫書信、日記、讀書筆記和常用的應用文。

　　3．修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4．40分鐘能完成不少于400字左右的習作。

　　四、復習的策略

　　1、認真做好調(diào)查分析。一是調(diào)查學生的心理狀況。詢問不同層次的學生，了解學生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學生的心理層次，可以開展一些活動，給學生一些精神食糧，調(diào)動每一個學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。二是調(diào)查學生的知識狀況。可以通過談話，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學生的知識層次，可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的提高復習的效果。

　　2、加強復習的計劃性。要根據(jù)學生的實際有針對性地安排復習的進度，計劃內(nèi)容包括目標、時間、內(nèi)容、方法等，進一步理清復習的思路，讓計劃對復習起導向作用。要對手頭已有的復習資料作細致地研究，有選擇地組織相關的訓練。要關注學生在復習中出現(xiàn)的問題，對復習計劃作出及時恰當?shù)恼{(diào)整。

　　3、切實提高復習效率。要處理好歸類復習和綜合復習的關系。語文本身就是一門綜合性很強的學科，因此，教師在復習時不能讓學生形成單一的線性思維，而要引導學生根據(jù)題目的要求，靈活運用所學的知識和能力來解決實際的問題。還要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關系。抓住重點，精講多練，把學生從題海戰(zhàn)中解脫出來，提高復習的效率。更要處理好一般和特殊的關系。要根據(jù)班級學生的語文學習情況做好提優(yōu)補差工作，特別要關注后進生，不放棄任何一個學生，想方設法促進每一個學生得到不同程度的發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。

　　4、認真做好查漏補缺。要認真上好每一節(jié)復習課、試卷評講課等，并認真開展教學反思，做好質(zhì)量分析，從教學中、作業(yè)中、試卷中發(fā)現(xiàn)問題，認真查漏補缺，加強針對性訓練。特別要引導學生在自主復習中分析比較、自我查漏補缺。

　　5、統(tǒng)籌使用各種資料。首先要用好《山西教育》上的復習檢測試卷，嚴考嚴改，加強質(zhì)量分析，了解學生對知識的掌握情況；其次要合理利用好往年的復習資料及中心校下發(fā)的資料。同時，要根據(jù)班級學生實際設計針對性練習。對各種資料的使用，必須堅持以教學大綱、檢測說明為依據(jù)，以夯實“雙基”、全面提高學生語文素養(yǎng)為出發(fā)點，不能過分迷信資料，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　五、復習時間安排

　　以下復習時間安排根據(jù)小考時間的確定而靈活調(diào)整。

　　1、分類復習階段：5月25日～6月5日。

　　要求：對漢語拼音、漢字、詞語、句子等基礎知識及閱讀、習作、口語交際等知識條塊內(nèi)容進行疏理歸類，使之系統(tǒng)化、條理化；自編或利用分類練習題，做到講、練、評、測結(jié)合；師生開展自查自糾，查漏補缺。

　　2、綜合復習階段：6月6日～6月16日。

　　要求：抓住薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地加強針對性訓練；利用好中心校下發(fā)的綜合測試卷，加強綜合訓練，提高語文技能。

　　3、鞏固強化階段：6月17日～6月23日

　　要求：加強對考試心理、技巧的輔導，利用模擬卷、近幾年的檢測卷進行模擬檢測。

期末復習計劃篇6

　　小學語文三年級上冊復習計劃經(jīng)過本學期的學習，大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了本冊的基礎知識。在復習期間，把知識進行歸類整理，字詞的歸類；四字詞的收集；多音字的歸類；名人名言、經(jīng)典詩句及重點詞句的歸類。將各類知識點在17周前打印給學生，在早午讀時進行誦讀。各班選擇恰當?shù)姆椒ǎ誀幦～@得最大的成績。現(xiàn)制定如下計劃：

　　一、復習目標

　　1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。

　　2、能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。

　　3、能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.

　　4、學過的詞語能正確搭配和運用。

　　5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。

　　6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。

　　7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。

　　8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。

　　二、教學重點

　　（一）字

　　1、復習多音字。

　　2、復習形聲字。

　　3、會認200個字。

　　4、會寫300個字。

　　（二）詞

　　1、形近字組詞。

　　2、寫描寫心情的詞。

　　3、表顏色的詞。

　　4、詞語搭配。

　　5、反義詞的成語。

　　6、一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。

　　7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。

　　8、搜集描寫秋天的詞。

　　（三）句

　　1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。

　　2、閱讀

　　3、體會文中的好詞佳句。

　　4、概括自然段的意思。

　　5、能理清自然段中講了多少個意思。

　　6、學會在閱讀中提問題。

　　（四）習作

　　1、寫課余活動的事

　　2、寫熟悉的人的一件事

　　3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容

　　4、寫觀察日記

　　5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化

　　6、寫自己去過的一個地方

　　7、編童話

　　8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物

　　9、續(xù)寫故事（小練筆）

　　10、寫玩中樂趣（小練筆）

　　（五）積累

　　1、背誦課文

　　2、背古詩《小兒垂釣》

　　3、背名人名言

　　4、讀成語故事

　　5、背對對子

　　6、背八字成語

　　7、背十二生肖及成語

　　8、背三字經(jīng)

　　9、背古代名詩句

　　（六）綜合性學習

　　1、記錄課余生活

　　2、搜集中華傳統(tǒng)文化

　　（七）口語交際

　　1、交流課余生活做了什么。

　　2、講名人故事。

　　3、交流在金秋時節(jié)做的事情。

　　4、說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　5、交流傳統(tǒng)文化。

　　6、介紹自己去過和想去的地方。

　　7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。

　　8、夸夸我的同學。

　　三、復習措施：

　　重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意：

　　1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的'方法。

　　2、重體驗。注意創(chuàng)設一些情景讓學生多體驗。

　　3、重想像。可以借助一些短文引發(fā)學生想像事情的結(jié)果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學生自由表達為主。

　　還要注意對班中各類學生的細致指導：

　　1、以發(fā)展的眼光看待后進生，各科任老師可通過一對一談心的方式，幫學生找差距，分析問題的原因。幫助學生認清努力的方向，逐步恢復學習的自信心。并在教學中實施“低起點、小步子”的教學策略，實施“對癥下藥”式的輔導，給他們以全面的幫扶；鼓勵班級中的優(yōu)秀學生主動去關心、幫助后進學生，為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結(jié)成幫扶小組,互學互幫，實現(xiàn)共同進步。

　　2、引導優(yōu)生樹立志向幫助他們認識自己。通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習。

　　3、中等生基礎知識都比較扎實，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進行有針對性的指導，會事半功倍。

　　四、復習形式：

　　１、復習內(nèi)容要關注整體性

　　首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。注意內(nèi)容的整體性，可按一個個專題進行整體復習。

　　2、復習過程要突出開放性

　　實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復習的方法。教師的任務在于“宏觀調(diào)控”。要把復習的主動權(quán)還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”

　　3、復習期間要注意調(diào)動學生的積極性

　　只有極大地激發(fā)學生學習的興趣，才能調(diào)動學生復習的積極性，才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚肯定，或設立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂，以提高學生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下，以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關系直接制約學生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關愛他們；抓住學生的興趣特點來指導復習。

　　五、復習課時：