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復習計劃

時間:2023-11-28 15:00:00 計劃范文 我要投稿

復習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的復習計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

復習計劃

復習計劃 篇1

  中醫執業醫師復習要記好聽課筆記:

  ①復習筆記要盡量反映知識的系統性,特別應當把重點概念和原理的聯系與區別反映出來,做到一看見筆記,就可以從整體和全局上把握某個專題的知識,即可以把“知識網”展現出來。

  ②復習筆記要力求簡明扼要,一目了然;

  ③復習筆記要適合自己使用,具備個人特點,掌握得好,記得牢的地方,筆記可以簡單些,甚至只用一、兩個字表示即可;而自己掌握得不好,記得不牢的地方,要詳細一些;以前理解不深或曾經有過錯誤的`地方,就更要詳細一些;因為是自己整理自己看,所以還可以用一些符號或簡稱,使筆記更加實用;

  ④復習筆記是自己心血和勞動的結晶,又是知識的精華,一定要保存好,以便隨時取用;經過多次使用,直到記熟為止。從這個意義上講,整理和使用復習筆記,正是為了最終不要復習筆記。許多人正是在反復的學習過程中,隨著認識的不斷深入,而使筆記越來越精練,直到抓住知識的精髓,最后完全離開筆記。

  首先,在中醫執業醫師備考過程中,要熟悉考試大綱,明確不同科目在考試中所占的分值比例,做到心中有數,在復習中注意分清側重,在中醫執業醫師考試中中醫內科和針灸的分值最大,所以要重點復習。

  其次,要制定學習計劃,每天都要學習,不可三天打魚兩天曬網,持之以恒,方可有效。中醫執業醫師的復習建議看書三遍到四遍。

復習計劃 篇2

  開學已經有段時間了,對于初一學生,檢驗這一段時期學習效果的期中考試就要來臨了。應該如何合理安排時間,以保證每一科都復習到位了呢一對一補習專家發現初一的學生普遍出現的現象有:第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調習題的訓練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。 考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習,系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

  系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

  一對一補習專家指出,系統復習的基本要求與任務是:

  (一)首先要作好思想準備

  不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。

  (二) 制定的復習計劃

  根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的`安排,以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

  (三) 復習的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

  (四) 適當做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

  (五)堅持做好系統復習

  要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的

  內容及時補正,達到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統復習,可以把平時學過的知識一點一點地"串"起來。這樣,"串"起來的知識就比較系統了。在"串"的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。

復習計劃 篇3

  一、復習計劃

  預計XX年司法考試時間為:XX年9月13、14日兩天。

  1、第一階段:全面備考階段,自XX年11月17日起至XX年3月30日止。

  2、第二階段:重點備考階段,自XX年4月1日起至XX年6月31日止。

  3、第三階段:查漏補缺階段,自XX年7月1日起至XX年8月25日止。

  4、第四階段:沖刺檢測階段,自XX年8月26日起至XX年9月12日止。

  二、參考用書

  關于參考書籍,由于司法考試大綱一般要考試當年的五月份才出來,那等出了大綱再買書復習是來不及的了,一般復習可先參考現有的書籍,進行復習,推薦書籍:

  (1)國家司法考試輔導用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準備XX年司考,請看XX年三大本。

  (2)法條,最好是一部重點法條和一部完整的法條,重點法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規匯編;重點法條推薦眾合教育國家司法考試重點法條解讀及配套練習;

  (3)萬國或者眾合的一套專題講座;

  (4)真題推薦三套。使用最新的司考真題。建議大家到233網校下載,不僅收錄了歷年真題,還可以模擬司考真實場景,對大家很有幫助。

  還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。

  (5)司考大綱也是需要粗略掌握的。

  三、學會羅列司考清單

  1、把每天所要做的每件事情都列出來

  2、找出哪幾樣是最重要的.(注意:如果你要考司法考試,這些最重要的事最好與考試有關)

  3、時刻提醒自己:我的每一分鐘是不是花的值得,是不是有生產力,是不是能給我帶來回報,帶來收益

  4、馬上行動絕不拖延

  5、把每天必須要做的事做完

  6、學會對那些浪費你時間的人和事說“不”!

  7、盡量統籌出整塊的時間去完成重要的任務

  8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費了多少時間,是什么事,什么人浪費了我的時間,我的無效時間占了多少

  9、第二天睡醒第一件事就是總結昨天,讓今天的時間過的更有產出,更有效!

  四、對司考的幾點建議

  1.重視平時出現的錯誤

  這些錯誤正是你的知識精華所在,一定要有足夠的重視。我的經驗是:到書店購買幾本針對每個法律的相應練習題,平時做練習時,千萬不要直接在書上作答,用其它白紙來代替。對答案時候發現有錯誤的,在題目邊加一標記,并用筆記本詳細地把題目抄一遍(包括四個選項),再做好自己的分析,有問題時詢問別人以后有時間又拿出該書來自我測試,看看上一次的問題解決沒有,有沒有發現新問題。這個筆記本最后就成為精華本。

  2.勞逸結合

  司法考試畢竟不是絕對的苦生活,平時要有適當的體育活動或者休閑時間。如每天中午我一定要睡覺,才能保證夜晚充足的精力。特別是復習到一定階段,覺得很困時,千萬不要硬頂,因為效果奇差。這時候可以聽一下音樂,看一下風景或者活動一下。平時復習達到某一目標后,可以適度放松一下。這樣就能保持對法律的不斷新鮮感。我還經常進行交叉復習,如記憶完刑法后又馬上轉到做民法練習,這種跳躍式的思維效果很好。

  3.考試復習必須要說到做到

  光說不練假把式,愛拖延的考生尤其需要對自己的時間進行合理的支配,拖拉只會給考試的復習造成各種阻礙,讓我們勤快起來,每天抱著“必勝”的決心復習,相信最終我們都可以通過司法考試!

復習計劃 篇4

  一、時間傾斜

  雅思復習的聽說讀寫四個部分,加上詞匯和語法兩個基礎,同學們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽力和做閱讀。背單詞讓你有學習的感覺,練聽力和做閱讀不僅讓你有學習的感覺,還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來的愉悅。而口語和寫作練習相對較少,以寫作為例,一是因為同學們普遍寫作練習較少,寫作水平不高,所以最初在規定的時間內無法完成作文,或者對自己寫出的作文充滿了厭惡;二是因為寫出的作文無法衡量優劣,沒有辦法看到自己的進步。這樣形成惡性循環,中國同學普遍閱讀和聽力分數較高,而口語和寫作分數偏低。其實,寫作兩個Task只寫400多個詞,如果復習方法得當,應當是聽說讀寫四項中提高最快的項目,大家在最初規劃復習時間的時候就要劃出至少1/5的時間來復習寫作。(聽、說、讀、寫、詞匯語法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫作高分勝經》、群言出版社

  雅思寫作秘笈之Task 1復習計劃詳述

  3.目前市面上的'雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時間內抓最主要的資料復習才是上策,上面兩本書加上出國雅思頻道站對寫作復習已經足夠。

雅思<spanhttps://p.9136.com/1q/l/allimg/<p><strong>  三、詳細計劃</strong></p><p>  1. 復習課上講解的基本寫作理論:內容,結構和語言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學生樣文,理解考官評論,明確錯誤形式,予以規避。《雅思寫作高分勝經》上共21篇范文,積累寫作文件夾。</p><p>  3. 寫作</p><p>  基礎寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫作注意計時(最初幾篇時間可以稍延長,保證完成),手寫(使用電腦會掩蓋拼寫錯誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實考場感覺)。</p><p>  輔助寫作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫作高分勝經》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機改,自改,互改。機改是把手寫作文輸入電腦,會出現很多紅色或綠色下劃線(如沒有可按F7鍵,開啟拼寫和語法檢查功能),紅色是拼寫錯誤,綠色是語法錯誤,鼠標右鍵點下劃線還可以給出修改方案。自改是通過比對范文,把范文中優美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會成為自己的主動語匯。同學們還應該充分使用金山詞霸或文曲星,對照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當于小學生寫的議論文,既然小學時我們寫作文會,修改雅思作文時通過金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過。互改指同學們組成學習小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠遠高于實際能力,即使是水平不如你的同學也能對你的作文提出非常好的建設性意見。好文章是寫出來的,更是修改出來的。弗蘭西斯·培根的名著《培根論人生》()如果沒有三十年左右的修改,也不會如西方媒體所評價那樣文字堪比《圣經》和莎士比亞的作品。</p><p><strong>  四、單項練習</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫作高分圣經》中21套圖表作文題目,重點是寫作內容和結構。</p><p>  拼寫容易出現錯誤的同學,可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語最基本的2197個詞,它們定義了朗文字典七萬多個詞條。考前把其中不熟悉的詞語抄寫兩遍,一可提高拼寫準確度,二可練習書法。</p><p>  對語法恐懼的同學請參考《英語語法新思維》這本書,作者張滿勝,世界知識出版社出版。分初級教程(走近語法)、中級教程(通悟語法)、高級教程(駕馭語法),可根據自身水平選擇初級或者中級,每天一小時,花一個月左右的時間閱讀,并配合課后練習。寫作和其它單項不同,聽說對口語要求甚少,閱讀是輸入考試,語法不靈光有時仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說,寫作讓人行事精確,即寫作白紙黑字,對語法要求較高,同學們最好在國內解決英語語法問題。我在美國碰到在斯坦福讀博士的大學同學,他見我的第一句話說的是,“柏宇,介紹本語法書給我,我寫畢業論文,導師說我語法錯誤太多”。可見,語法在國外很難有質的提高,必須在國內過關。</p><p>  最后,建議同學們準備一個雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準備工作記錄下來,這樣你會非常清楚你究竟為雅思做過什么,考前翻開專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽力答案、口語話題和作文,這時你可以仰天長嘆:我不過雅思,天理難容:)但如果你翻開筆記本,上面只有三個字:“雅思本”,你也可以仰天長嘆:我要是過了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無論是用文字,照片,DV,或者用愛人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時候,至少還有回憶。</p><h2>復習計劃 篇5</h2>
<p>  一、(1)時間準備:建議用6個月左右的時間備考。如果您確定自己足夠自律,4個月左右 的有效時間也是可以的。</p><p>  (2) 老師選擇(僅為個人推薦):</p><p>  刑法:柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友誼、樂毅等老師都很不錯,但我對他們各有各的 不適應,下面未列舉出的老師,都是此理由。當然,您可以去聽下他們的課,也許比我列舉出的更合適你。)</p><p>  民法:方志平、周洪江、鐘秀勇</p><p>  刑訴:左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會不講司考了)</p><p>  民訴:戴鵬</p><p>  行政:蘭燕卓、吳鵬、林鴻潮、李佳</p><p>  商經知:郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢萱</p><p>  三國:楊帆</p><p>  理論法:白斌、龔成思、杜洪波</p><p>  卷四:任海濤、杜洪波、鄒建章</p><p>  注:a以上順序建議作為第一輪復習的順序(卷四放在第二輪及更多輪復習)。</p><p>  b 關于老師的選擇,您還可以有其他的選擇。但是,選合適比選知名更加重要。有些老師很低調,但可能他(她)的語言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對您非常合適。如果某一科您儲備了多位備選老師,建議把每位老師的音頻都略微聽一下,看合適哪位老師,然后再做出選擇。</p><p>  (3) 資料選擇:</p><p>  選擇的基本思路:跟哪位老師,就買他的教材或講義,聽他的音頻,做他的題目。如果教材、題目不能單科單科的分開買,看下自己選的老師里面,哪一個機構的老師偏多,就買這個機構的全套。</p><p>  注:a 如果您選擇的老師沒有出書,而是用的講義。不用擔心知識點不全面,說不定這是件很智慧的減負行為。</p><p>  b 指南針的法律法規匯編確實非常非常好,但是可以買也可以不買。因為可能考到的法條幾乎都內化在教材和講義里了。</p><p>  (4) 如何獲得資料:</p><p>  教材、真題——可以在各大培訓機構的網站上買到,淘寶上也可以買到。</p><p>  音頻—————厚大、華旭、指南針的網站上可以免費下載。 鯉魚網、法法網、學法網等網站也可以免費下載。另外,微博用戶“生命雞肋”可能還會無償提供(“感謝”)。</p><p>  模擬題————淘寶網、鯉魚網、法法網、學法網、考吧天空等。</p><p>  <strong>二、復習方法建議:</strong></p><p>  基本思路:學知識點 + 做題,反復反復。(學知識點是在儲備大前提,做題可以認識具體小前提,循環反復推導結論。像不像三段論?是的,很像。而且這幾乎是被考查的最頻繁的法律思維。)</p><p>  (1)如何學知識點:通過聽音頻、和朋友交流等去認識了解,通過反復閱讀、做筆記、做題等去記住。</p><p>  注:對于學知識點,在第一輪中老師講到的,建議盡量都認識到。但在第二輪及更多輪中,一定要懂得放棄!</p><p>  a 放棄哪些?考查分值少的且實在沒信心掌握的,比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以內)。我在最后階段,刑法分則只掌握了40個左右的罪名。對于沒有放棄的知識點,一定要精確掌握。</p><p>  b 放棄多少?這個您那會可以問問自己對其他的知識點掌握了多少。我當時放棄了刑法分則的絕大部分陌生罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內容都放棄了、放棄了知產里的商標法、商法里的證券法、國際經濟法的第三部分、理論法里的法制史。</p><p>  (2) 如何精準、持久的記住知識點:</p><p>  ① 聽懂:聽懂老師講授的知識點,一次聽不懂就挺第二次;</p><p>  ② 做筆記:動筆往往會有很好的記憶效果。建議第一輪和第二輪對每一科都做筆記,第一輪的筆記要全面、細致,第二輪的筆記要簡潔、干練,將確定掌握了的知識點濃縮掉。如果您第 二輪的8本筆記的總頁數在120—240之間,并且對著筆記又能在同時回憶起8科的絕大部分知識點,這時您的知識點儲備就很不錯了。</p><p>  ③ 做題:在做題中記憶。</p><p>  ④ 反復上述方法。</p><p>  注:默記——我很喜歡在睡著前回憶知識點,對我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。</p><p>  (3) 如何高效的做真題:</p><p>  ① 學完知識點之后做,間隔不要太長,建議馬上做,至多2天內做。</p><p>  ② 認認真真的讀題干和題支,司考真題一般沒有廢話,每一句話每一個詞語可能都會成為解題的幫手或兇手。</p><p>  ③ 做題掐時間,單選1分鐘,多選不定選建議都為2分鐘。</p><p>  ④ 真題一般至少要做3遍,具體做幾遍要看您在哪一遍時茅塞頓開。比如,當您做到第4遍的時候, 速度較快、正確率85%以上,并且突然發現:這道題和某年那道題原來考查的是同一個知識點的不同側面;這道題原來是某年的多選題不定選主觀題改編而來;原來這一項和那一項意思相同或相反;原來含有“絕對、全部、直接、應當可以、賠償補償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項是易錯項,等等突然發現這些的時候,真題基本算做透了,可以開始做模擬題了。</p><p>  ⑤ 每次做完真題,都需要反省和總結。審題、速度、知識點的運用、勾選等等方面有沒有出現問題,為什么會產生這些問題,怎樣解決這些問題。</p><p>  (4)如何實質性提高解題能力:知識儲備和解題能力都是通過司考的關鍵性必要條件,但解題能力的實質性提高往往被忽視。我個人認為這也是出現很多刻苦復習的朋友考完后發出“好像考到的不是我學到的”感嘆的原因之一。</p><p>  ① 大量做題。真題反復做多次,模擬題大量做。是的,需要做大量的模擬題,每一科爭取做“分值×2—5倍”道的模擬題(根據各科得分性價比調整倍數)。比如刑法考81分,您需要做160、240道左右;三國法考29分,您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來越隱蔽,僅僅只做真題對于成功通過的把握仍然很大、但不再是特別大了。</p><p>  ② 做題時認真專注,不要覺得難就退縮或者應付。做完題好好反省和總結。閑工夫時把題目拿出來翻一翻,也可以和朋友們一起交流。</p><p>  ③ 考前一個月拿培訓機構的分卷模擬題自我檢測。指南針的AB卷和萬國的AB卷都很好,難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好,但是好像在網上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難,但適合在第二輪開始時做,因為厚大的模考題會把考生逼上“絕路”,逼著考生加倍的挖掘自己的潛力。如果20xx年華旭也出分卷模擬題的話,也可以試一下,質量應該也會很不錯。</p><p>  (5)A 卷一如何突破100分或110分(看難度):</p><p>  ① 如果以“難以內化”為標準,來區分卷一卷二卷三知識點的總量的話,卷一的知識點看似繁雜,但其實總量最小(總量最大的是卷二)。而且,卷一的考題即便難如20xx年,但整體上而言其考查角度也并不是特別生僻。因此,不應畏懼卷一。</p><p>  ② 下定決心、靜下心——記憶。將必考的知識點盡最大所能,爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的知識點盡量熟悉,知道這個知識點是什么意思、有什么特點、考到時通常考在這個知識點的哪一個或哪幾個關鍵詞上。將實在沒有信心掌握的小分知識點,大膽舍棄。</p><p>  ③ 反復做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時候,我只能考到92分。后來陸續做了6套卷一的模擬題,題感、解題思路迅速提升,分數也穩定在105—115之間了。</p><p>  ④ 反復循環“記憶+做題”——一定一定會有大收獲。</p><p>  B 刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右):</p><p>  ① 回看最近3年的刑訴選擇題,確實考的比較難。個人認為主要難在刑訴知識點本身的龐雜又陌生,以及出題人高水平的拼題技術。很多考生因為卷二分數過低沒過考,很可能是因為刑訴的分數太低。而刑訴分數的高低,在卷二中,最容易體現出比較優勢和比較劣勢。</p><p>  ② 建議第一輪聽左寧老師的音頻,把刑訴的框架打牢固、基礎知識點學清楚;建議第二輪聽溫云云老師的音頻,把細節補充完整。然后整理好筆記,最好是統一整理在A4紙上。反復背誦,一直精確到細枝末節。比如我現在一想起刑訴,就想起了“總則—分則—特別程序”的框架,總則里有“基本理論、管轄、代理辯護、證據、強制措施、刑附民、期間”等具體知識點,分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復核再)、執行”,特別程序里有“未成年、和解、精神病、強制醫療”。總則的基本理論里有“……”。像這樣,一級一級的向下展開,一直展開到具體的考點。</p><p>  ③ 記憶的過程中,可能會遇到某些知識點包含很多情形,比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪、可能判處無期徒刑死刑、沒收違法所得案件。去記憶這么多字過于麻煩,您可以在理解、熟悉的基礎上以編口訣的方式來記憶。如直接記成“國安好恐怖、沒(無)事(死)都沒收”。</p><p>  ④ 濃縮筆記。每背一遍,就劃掉一些已掌握的知識點,或將已掌握的知識點僅僅只留下關鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些知識點,到8月底的時候,我的刑訴筆記只剩下20頁A4紙,這對于我有效記憶知識點幫助極大。</p><p>  ⑤ 仍然要多做題。同樣的,建議在消化真題之后,多做模擬題(8、9月份)。因為刑訴出題人的拼題水平非常高,邏輯性很強。如果您能適應更難的模擬題,“求其上而得其中”,這對于您在考試時解真題是極有幫助的。8月中下旬,刑訴沖刺押題——推薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯,但我沒做過就不隨便下結論了。但我能確定,云云老師的沖刺押題非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強*罪,在羈押期限屆滿后,是否應當釋放的題目。這道題的破題點非常隱蔽,不在于羈押期限,而在于涉嫌罪名,強*罪涉及被害人隱私,因此最多是可以釋放,而不是應當釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完美押中,在考場上看到這道題時心中的感謝無以言表。</p><p>  C 卷四如何突破(不好預測突破多少分,愿您能突破110分吧):</p><p>  ① 卷四共7道題,210分鐘。一般由1道簡答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(偶爾會考查到法律文書題)。絕大部分考點是第一輪中復習到的重點。題目難度整體上并不大。</p><p>  ② 卷四相對高分的核心要素:</p><p>  a 在開始卷四復習前聽一聽任海濤老師的見解,他的《卷一卷四通關寶典》對于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會很有幫助。尤其是對于您攻克第一道簡答題很有幫助。</p><p>  b 平時多練習。建議考前兩個月就開始練習,先每一天做一道,然后逐漸往上加。近5年的主觀題要做到十分熟悉,這對于您適應主觀題的考查角度、整體難度很有幫助。同時,往年考過的主觀題很可能是來年客觀題的來源之一。消化了真題后,可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習題。</p><p>  c 體現法律思維,用三段論模式答題。但答題順序一般是“結論—大前提—小前提”的模式。重點談論大前提,精要概括小前提。</p><p>  d 字跡一定一定要整齊、清晰、大小適中。</p><p>  e 速度要較快。平時練卷四,7道題的總時間盡量控制在170分鐘內。</p><p>  <strong>三、可能阻礙您通過、且可控的常見因素:</strong></p><p>  1、手機管理不當。使用手機過度很可能會嚴重沖刷記憶效果,久而久之會產生負罪感和負擔感。建議用mp3、mp4來代替手機聽音頻。從第二輪開始,一直到考試結束,建議不再使用手機,把手機放在當您主觀上特別想玩但客觀上完全不可能觸碰到的地方,比如寄回家等等。“白天學累了晚上獎勵十分鐘”的方式產生的效果并不樂觀。</p><p>  2、身體不夠健康。備考的過程中,鍛煉、飲食、睡眠、心情等等會對您的健康產生或大或小有形無形的影響。需要舍得花時間鍛煉,飲食營養均衡些三餐都要吃,8小時左右的睡眠,心情放輕松或稍微緊一點都可以。</p><p>  3、過度的封閉、孤單。備考的過程中,由于長時間看書、知識點的紛繁復雜且枯燥、閑人的嘲諷、未來的不確定等等多種原因,會斷斷續續或多或少的產生壓力。這個時候可以通過和朋友閑聊、食療、散心等等多種途徑來釋放壓力。不建議獨自一人面對所有,如果備考的過程中逼著自己極端的封閉孤單,可能反而會適得其反。和志同道合的朋友一起備考,保持好空閑時候說一說聊一聊的節奏,會很利于釋放壓力,也利于間接的提高效率。</p><p>  4、備考的方法合適,但方向錯誤。很多朋友非常努力,最后正常發揮卻仍然遺憾失利。個人認為有一部分原因是備考的'方向有偏差。偏差主要表現在:</p><p>  a 時間分配不均。第一,在三大實體法上投入的時間過多,甚至在考前45天內仍然花大量時間鉆研(在考前45天,每天花在三大實體法上的總時間,建議不要超過3小時)。第二,復習理論法時,有效時間過少。在性價比高的學科中,很多朋友普遍更愿意花時間在訴訟法、商經、三國法上,花在理論法上的時間也多、但有效時間太少,尤其是復習憲法、職業道德、法治理論的有效時間太少。“憲法太難,職業道德太陌生,法治理論摸不清思路”,這是比較常見的理由。如果您真的順著講理論法老師的思路,把知識點反復聽幾遍聽明白,然后下定決心背下來,接著反復做真題和模擬題——很可能,理論法能拿到高分。</p><p>  b 過度學習知識點、不當揣測命題角度,忽視做真題和模擬題。很多朋友在復習時,過度鉆研知識點,往往會在沒有好好做真題、好好研究真題的情況下,就開始自行揣測命題角度和方式。有些知識點有很多側面,但考試時往往只考其中的某一個或某幾個側面,對于沒考過的側面和極少考到的側面,在授課老師沒說很可能來年被考到的情況下,建議舍棄。</p><p>  <strong>四、分享個人也許的智力成果</strong></p><p>  1、個人認為通過司考的關鍵:一定要過一定能過的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。</p><p>  2、蒙題技巧(前提是知識儲備不夠):</p><p>  ① 帶時間、帶數字的選項易錯。</p><p>  ② 帶“和、也、即、均、都、直接、全部、賠償或補償、可以或應當”等詞匯的選項易錯。</p><p>  ③ 表述的內容不符合邏輯,或不符合常識常情常理的選項易錯。比如選項說是否定罪應當依據網名的意見等等。法理基礎在于:司考考到的現行有效的法律里,是包括實在法和自然法兩部分的,自然法的內容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項好像很難找到明確法律依據、但依靠善良人情感就能答對的原因之一。</p><p>  ④ 讀清楚ABCD四個選項之間的邏輯關系。在多選題的四個選項里,很有可能出現3:1或2:2結構。當您發現3個選項的意思相似,比如3個選項都在講同一個知識點,只是講的角度不一樣;或者3個選項的意思是層層遞進的關系,這個時候可以考慮選這3項了,您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來驗證下。此外,當您發現四個選項是兩兩相反意思,常見的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯,AB和CD之中各有一個正確,這就是2:2結構。如果您能判斷出其中一組的正誤,比如能確定AB里面B對,而對另一組的正誤難以判斷,建議:看C和D哪一個和B最相似,然后選B與“B相似”。</p><p>  ⑤ 如無必要,不要ABCD全選。是的,我的建議是不要全選。前三卷總計105道、210分多選題,這是您前三卷分數高低的關鍵所在,也是司考成敗的關鍵所在。統計20xx—20xx年的考過的525道多選題,會發現:</p><p>  (a)5年間,考過的175道卷一多選題里,只有21道全選。平均每35道多選題里,只有4.2道全選。</p><p>  (b)5年間,考過的175道卷二多選題里,只有27道全選————細化一點,50道行政法只有1道全選,60道刑訴法只有6道全選。再細化一點,每年13道刑法多選題里,平均有4道全選。這對于我們去蒙每年那13道得分率極低的刑法多選題,提供了方向:做對確定會做的,如果確定會做的恰好不是全選,那剩下的就可以全選了,這有利于拿到7道題左右的分數,不至于失分太嚴重。</p><p>  (c)5年間,考過的175道卷三多選題里,只有18道全選。其中,45道商法只有1道全選,45道民訴題只有6道全選,85道多選題里有11道全選。注:您可以去統計下20xx年的那105道多選題,看能不能找到一些有幫助的破題細節。</p><h2>復習計劃 篇6</h2>
<p>  <strong>一、復習目標:</strong></p><p>  本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。</p><p>  1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。</p><p>  2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想,以及應用意識等得到提高與發展。</p><p>  3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣。</p><p>  <strong>二、班級學生情況分析:</strong></p><p>  綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態不太穩定,失誤較多,集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數中,涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現象也逐漸體現,優秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優。</p><p>  <strong>三、復習重難點、關鍵</strong></p><p>  <strong>(一)復習重點:</strong></p><p>  有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。</p><p>  <strong>(二)復習難點:</strong></p><p>  能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統計觀念、空間觀念的培養加強。</p><p>  <strong>(三)復習關鍵:</strong></p><p>  啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。</p><p>  <strong>四、復習內容:</strong></p><p>  <strong>(一)數</strong></p><p>  1、小數、分數的初步認識,以及加減的運算。</p><p>  2、兩位數與兩、三位數的乘法;一位數與兩、三位數的除法及混合運算</p><p>  <strong>(二)空間與圖形</strong></p><p>  1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。</p><p>  2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。</p><p>  3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。</p><p>  <strong>(三)統計</strong></p><p>  通過豐富的實例,了解平均數的含義,體會學習平均數的必要性,會求簡單數據的平均數,根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。</p><p>  <strong>(四)實踐活動</strong></p><p>  結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。</p><p>  <strong>五、復習注意點:</strong></p><p>  <strong>(一)教師方面:</strong></p><p>  1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節復習課。</p><p>  2、采用各種手段激發學生的.學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。</p><p>  3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。</p><p>  4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。</p><p>  5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。</p><p>  <strong>(二)學生方面:</strong></p><p>  1、要求在態度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。</p><p>  2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言。</p><p>  3、要求課后按時、認真地完成作業,及時進行自我反思。</p><p>  <strong>(三)提優補差的措施:</strong></p><p>  1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。</p><p>  2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。</p><p>  3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。</p><p>  4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。</p><p>  5、將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。</p><p>  6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。</p><p>  <strong>六、復習具體措施:</strong></p><p>  全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。</p><p>  <strong>1、計算部分:</strong></p><p>  乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。</p><p>  <strong>2、解決問題部分:</strong></p><p>  著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。</p><p>  <strong>3、圖形幾何部分:</strong></p><p>  引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。</p><p>  <strong>4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。</strong></p><p>  <strong>5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。</strong></p><h2>復習計劃 篇7</h2>
<p>  復習目標:</p><p>  1、繼續復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。</p><p>  2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并在口頭和書面語言表達之中運用。</p><p>  3、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。</p><p>  4、通過不同組詞形式的練習,鞏固學過的詞語。</p><p>  5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。</p><p>  6、能恰當準確地進行詞語搭配。</p><p>  7、能夠養成主動積累好詞(不同結構方式的詞語,四字詞等)的習慣。</p><p>  8、能聯系上下文和生活實際理解句子的意思,在閱讀中主動積累句子。</p><p>  9、繼續學習不同的句子表達方式。</p><p>  10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。</p><p>  11、培養閱讀興趣,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。</p><p>  12、能閱讀淺顯的課外讀物,能與別人交流自己的感受和想法。</p><p>  13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。</p><p>  14、能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。</p><p>  15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記,看圖寫話。</p><p>  16. 將多音字進行整合,進行系統復習。</p><p>  17.搜索優美詞語,進行摘錄。</p><p>  復習措施:</p><p>  1、緊扣專題練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。</p><p>  2、對學生易錯易忘的`字詞進行比較,增強學生的記憶力。</p><p>  3、根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業,滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。</p><p>  4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。</p><p>  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。</p><h2>復習計劃 篇8</h2>
<p>  復習內容:</p><p>  (一)拼音:</p><p>  1、能互換寫出大寫和小寫字母。</p><p>  2、能根據音節寫出詞語和句子。</p><p>  3、能給11—12冊二類字及易混字選正確音節。</p><p>  (二)字:</p><p>  1、能認準音形,了解字義,形近字、多音字,能熟練組詞。</p><p>  2、熟練掌握三種查字典的方法,會現場查字典。</p><p>  (三)詞:</p><p>  1、11—12冊重點詞要正確理解識記書寫,靈活運用。</p><p>  2、能在語言環境中找近反義詞,會辨別詞的感情色彩和詞的意思。</p><p>  3、能選詞造句和仿照句子造句,做到完整通順。</p><p>  (四)句子:</p><p>  1、句子類型:認識常用句式,積累句子,能仿寫優美的句子。</p><p>  2、會擴句,會修改病句。(不說病因)。</p><p>  3、掌握修辭方法(比喻、擬人、排比、反問、夸張)會判斷選擇。</p><p>  4、理解文中重點句子的`含義(11—12冊)</p><p>  5、掌握“把”字句,“被”字句,反問句、陳述句等句式。</p><p>  6、用不同的詞序、標點組意思相同或不同的句子。</p><p>  (五)標點:會準確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、頓號、省略號。</p><p>  (六)語言積累:</p><p>  1、能背誦(11—12)冊《積累運用》中常用的詩句、諺語、歇后語和格言</p><p>  2、課外閱讀中應記住一些優秀的語段、古詩、名言、詩句、歇后語和格言并各摘抄一句。</p><p>  3、能根據提供要求或情景運用課本中“語言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇后語。</p><p>  (七)閱讀:</p><p>  1、能讀懂一段話或短文,能根據其內容解釋詞語、句子的意思及含義,并回答相應的問題。</p><p>  2、能歸納段意,主要內容,體會文章所表達的思想感情。</p><p>  3、能背誦默寫古詩,解釋古詩句古文句中帶點詞語以及全句的意思,記住部分古詩作者,以及古詩所表達的思想感情。</p><p>  4、能按先后順序排列雜亂的句子或段落。</p><p>  (八)作文:</p><p>  1、能根據具體情景寫一段人物交際語言。</p><p>  2、掌握常用應用文。</p><p>  3、會根據要求寫一篇簡單記敘文。</p><p>  4、會根據提供的材料或擴寫或續寫。</p><p>  5、會寫看圖作文。</p><script>s(

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