實習計劃大全(10篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的實習計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實習計劃 篇1
一、 指導思想:
為了切實搞好班級工作,本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級工作,促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級情況:
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安,為使孩子能夠適應幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學習常規,學習獨立進餐,培養一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動,這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
三、本期工作具體目標及措施:1、班級管理
目標
(1)入園
正確對待幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。
為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境,使幼兒可以得到新的滿足,產生對教師的信任。
(2)常規
建立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。
(3)班級協作
要求本班幾位老師具有高度的責任心,大家各盡其責,分工協作。提高教育教學工作的效率,加強班級的凝聚力。
措施
(1)入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況,如:生活自理能力、語言表達能力方面,以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等,便于老師因人施教。
通過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望,盡快適應幼兒園的生活,愉快入園。
(2)常規
管理中班上幾位老師的`要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。
(3)班級協作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發現問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現象。
2、教育教學
目標
(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培 養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
措施
(1)根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
(2)在活動中,通多種多樣的教學材料,初步激發幼兒的探索欲望。
(3)在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。
(4)根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。
3、保育
目標
(1)做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
(2)對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強對個別弱易病幼兒照顧。
(4)照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
措施
(1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,加強檢查。
(2)利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
(3)密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子,經常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。
4、家長工作
目標
(1)用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
(2)利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,并提供一些育兒知識及保健常識,及時更換內容。
(3)主動分擔家長們的困難,用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施
(1)利用每天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況,使家長對老師產生信任感,提高滿意度。
(2)對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,關心幼兒在家中的情況,遇到特殊情況進行必要的家訪。
(3)對待個別問題家長,要有耐心,不厭其煩地為他們服務。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發生。
措施
(1)提高安全意識,及時檢查班內的不安全隱患。
(2)加強責任心,時刻把幼兒的生命放在第一位。
(3)每天檢查幼兒的著裝,做好晨檢工作。如:身上不裝任何物品。
(4)戶外活動時,加強責任心,在保證活動量的同時,關注幼兒的安全,及時提醒,避免安全事故發生。
幼兒發展目標
(一)、健康領域目標:
1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形,做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。
5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛。
8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。
措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二)、社會領域目標:
1、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。
2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。
3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優缺點,并勇于承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關系。
措施:
通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。
(三)、語言領域目標:
1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。
措施:通過語言區來達到預期的目標。
(四)、科學領域目標:
1、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特征。
4、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、了解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關系,了解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律,初步形成類的概念并進行多維分類。
7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
實習計劃 篇2
來多學到的文化知識和專業知識的一個重點考核與實際操作,同時也是實現教育目標的審核;全面貫徹藝術設計的教學計劃來培養應用操作型高級專業的人才,全面落實畢業生理論與實際相結合的原則,是不可缺一的重要組成部分,是一門綜合表現的實踐課程。在此次過程中可以有效的檢驗出藝術設計系的專業方面的定位以及教學質量的重要途徑。為了能使在實踐過程中順利的完成,達到此次實踐的鍛煉目的和良好的效果,鍛煉畢業生與社會的良好銜接,為此擬定出如下計劃:
一、實習目的:
限于所學平面設計范圍內;
寫作;
二、實習的要求與管理 生的管理及教育,促使本專業更好的發展。畢業實習總體方式是以實習基地為主
的'相對集中實習和單人實習,在人員分配上采取雙向選擇方式,自己根據家庭所在地情況、愿望等自行的選擇實習的單位及地點。 具體內容如下:能夠做到理論聯系實際工作中去,為以后自己能夠盡快適應自己以后的工作,發格執行,否則后果自負。期間做到定單位、定部門、定崗位,嚴格遵守實習單位的作息時間、安全制度、工作流程(違規操作產生的后果自負)。在實習中尊敬領導、尊敬同事,服從領導分工,每天堅持寫實習日志,并向指導老師匯報。
動手能力和專業技能的訓練。通過實踐鞏固、深化自己的專業知識,提高自己的專業水平,鞏固自己的專業理論。
積極聽其他老教師的課,聽課時要認真做好筆記,并從教育學和教育心理學的角度出發分析問題,寫出自己的收獲和建議,為寫實習總結做好材料的收集。
要以專業畢業實習任務書、指導書為依據,通過自己的實踐、觀察、思考,積累素材,分析問題,要有所認識,有所發現,使自己的能力得到提高。通過實習撰寫一份實習小結,實習結束時,返校認真做好實習總結和畢業工作,此外,在實習結束返校時,還須帶回實習單位的評價和評定。
7.指導老師要通過電話、信函和巡視,加強對實習生的思想教育,安全守紀教育和規范上崗工作的教育。通過電話、信函了解實習生情況,發現問題要及時反映、解決,必要時要赴實地解決。實習領導小組將定期到各實習點進行巡視。好的每堂課。
實習計劃 篇3
很快就要開始實習了,在實習之前我覺得自己是需要制定好實習的計劃的,有了計劃才能夠知道自己在實習期間應該要怎么做,只有這樣才能夠讓自己有更多的收獲。實習是大學生活中非常重要的一個階段,實習對我的發展是很有幫助的,所以我必須要讓自己能夠在這一次的實習中學到一點東西。我將從以下幾個方面制定自己的實習計劃:
一、明確實習目的和目標
在開始實習之前一定要確定好實習的目的和自己要完成的目標。實習的目的是為了讓我自己積累一些工作經驗,多跟社會進行接觸,去了解一下自己這個專業的工作是怎樣做的,也讓自己在畢業之前能夠有一段時間的工作經歷,在畢業之后更加容易的找到工作。我的目標就是讓自己在實習的這幾個月中能夠學到一些東西,學會運用自己在學校學到的一些知識,讓自己變得更加的優秀,能夠適應這個社會的發展。
二、努力的完成目標
我將我這一次實習分為三個部分,每一個部分都有不同的目標,在每一個階段都努力的去完成這一個目標。
第一個階段是適應階段。在這一個階段的目標就是適應工作的節奏,學會一些簡單和基礎的工作。從學生身份轉變到職場人士是肯定需要有一個適應期的,但我會盡快的去適應工作的'節奏,去學到一些最基礎的東西,縮短適應期的時間。
第二個階段是提升階段。在這一個階段中我要做的就是努力的去學習新的知識,向其它的人學習怎樣去做好自己的工作,在經過了適應期之后我也已經習慣了上班的生活,所以這一個階段要做的就是提升自己的工作能力,在這一個階段中肯定會遇到很多的困難的,但我一定會努力的去解決的。
第三個階段是穩固階段。在這一個階段我已經能夠做到完成自己的工作任務了,所以我要做的就是提升自己完成的工作的質量,讓自己能夠把工作完成得更好。這段時間就需要更加的努力才行了,要多進行反思,去思考怎樣才能夠讓自己把工作做得更好,才能夠讓自己有進步。
我相信在實習的這幾個月結束之后我是一定能夠學到一些東西的,讓自己變得更加的優秀,我想我是一定能夠在這個社會上找到自己的立足之地的。我一定會努力的去完成自己的目標的,讓自己能夠有一些收獲。
實習計劃 篇4
白姐:
您好!來公司實習已經有快一個月了,時間雖然不長,但是從我個人角度來講,在思想上似乎已經經歷了很多次反復的琢磨、修正和重新定位。
上周五下午我看了兩位就要通過轉正的PLC工作部員工的工作報告,觸動了我寫下今天的這份文稿,其中小楊寫道:“在這幾個月里,無論是工作還是生活上,因為對工作目標的不明確,所以在工作上存在一些失誤,因為工作分工的不明確,所以對工作很迷茫,不知道究竟做什么,加上工作比較辛苦,所以工作態度不太認真,缺少了開始的那種責任感……”我覺得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似,所以如果我不想碌碌無為的混下去,想要做出點成績來,我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作,以此來盡量避免今年4月份新員工到公司以后還會出現同類問題。
通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考,同時也為了能夠更好的發揮我個人的興趣、愛好、特長,我想初步做出以下的一些20xx年工作計劃和職責定位。
總的來講,工作崗位還是定在總經理工作部,同時工作方向可以包含以下幾個方面,同時也是我20xx年的工作目標:
1、人力資源:主要是員工招聘、培訓,以及企業文化建設方面的部分工作,同時也可以兼顧一些別的相關工作。
2、行政管理:在這方面我有很多東西要學習,這也是我選擇做行政工作的原因之一,我會先從行政管理的理論上學習,明確行政管理的工作范圍、目標、職責等等,然后再跟您學習、請教。
3、建立自己的網頁,可以是總經理工作部的工作網站,也可以是我的個人網站,這是受您上次跟我講的做策劃的啟發,這項工作將跟任務3聯系在一起。目前存在的問題是抽出時間來頁設計和制作,具體操作我將做好計劃。
4、建立一個公司的.書庫。這一點我問過小羅,公司的藏書實在是太少了,想要學點東西都沒有資料,每年公司都有專款用于買書,但是使用不到位,關鍵是沒有周詳的計劃和專人督促,所以我想在明年新人入司之前建立一個較目前更好一些的書庫,包括管理類當然主要是技術類的,象我們要學的書籍就可以包括office20xx系列,網頁制作三劍客等等。籌建方式我建議我們可以采取兩種渠道,一種是公司出錢;另外一種是號召全公司員工捐書,我想我們公司大部分員工都是名牌大學畢業,本科以上,手頭沒人肯定都會有很多藏書,有相當一部分其實作為個人都不會再看的了,比如以前的教科書等等,但是作為別人可能就剛好需要,因為沒看過,同理,每人都捐一點,自然就多起來了。這里不光是節約錢的事,同時也是培養員工想公司所想,急公司所急,以實際行動回報公司的機會,這個活動一開展,也可以成為今年企業文化的一部分。當然相應的還有獎勵政策,這又跟員工考評聯系起來了。這些東西都應該上網的。
以上,都是我的一些想法,可能有相對的片面性,甚至無法實現,但是我僅僅想為自己定下一些目標,讓工作更有勁頭,否則就松懈下來了。
匆此先復,余容后稟。還望批評、指正。
實習計劃 篇5
XX系:
我是XXX班的XXX。XXX(時間)XXX(單位)與我簽定了就業協議(協議見附件或單位證明),現單位要求XX月XX就到該單位進行實習,實習時間從XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
我現在尚有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》理論課程和《XXX實訓》、《XXX實訓》、《XXX實訓》、《XXX實訓》、《XXX實訓》實訓課程沒有完成考試。
我深知在校學習的課程如果不過關就不能畢業,而拿不到畢業證也就會最終被單位拒絕接收,無法就業。因此,我保證在去單位實習的同時絕不會放棄對學校課程的學習。我計劃把相應課程的.課本一起帶去實習單位學習,在完成大三元有限責任公司安排的有關工作之余,一定積極利用一切空余時間認真看書,并保證在學校期末考試時間到來時,按時返回學校參加期末考試。我知道在實習單位既要實習又要自己加班看書,會比較辛苦,但這是提前去畢業實踐所無法回避的。因此,我會勇敢地承受這雙重壓力,努力地實習和學習,不辜負實習單位和學院對我的期望。
同時,我保證在實習期間,認真遵守實習單位的紀律和學院規章制度,注意自身安全,經常與輔導員、指導教師保持聯系。
懇請系領導和指導老師批準我去XXX(單位)實習。
謝謝!
申請人:XXX
XXXX年XX月XX日
實習計劃 篇6
班主任在學校里全面負責班級工作,是學生班集體的教育者、組織者和指導者,同時也是班集體中的一員。班主任在一個班集體中起著重要的作用。
作為實習班主任,同樣要以班主任的身份來嚴格要求自己,班主任的職責很多很重,實習時,在原班主任的指導下,我計劃從以下幾方面要求自己,希望對學生和班級建設有一定的幫助:
1、保護學生的身心健康,促進學生的全面發展
1) 建立學生個人情況說明,在一周內了解掌握學生的思想、學習情況,在兩周內了解學生的行為習慣及家庭背景,并在以后的實習過程中記錄學生學習成長的點點滴滴。
2) 及時、全面、準確地把握班級整體情況,密切留意每個學生的身心變化,盡可能以學生樂于接受的方式對他們施加積極影響,對他們的思想、行為給予合理的指導。
多與原班主任交流,了解學生的個性特點,多學習心理學方面的知識,在需要的時候給予學生有效的幫助。
多向其他實習生學習,碰到有學生有情緒時,可與他們討論,共同研究可行的解決辦法,在原班主任的'幫助下幫助學生。
3) 做工作時有一定的原則,與學生的關系做到:是朋友又高于朋友,樹立威信。
2、全面負責班級的日常管理工作
1) 做好考勤、值日、早操等的組織工作
2) 做好班級的總結和階段計劃
3、組織和指導各類班級活動的開展
關心學生的課余生活,支持并組織學生學生開展各種有益的課外活動,盡自己的能力鼓勵學生發展適合自己的興趣和特長。
1) 至少組織一次主題班會,形式要新穎,不落俗套,充分調動學生的積極性
2) 在學生之間建立互助對象的關系,在學習上、課外生活上互相幫助,共同進步
4、協調和整合校內外的各種教育力量
1) 經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,及時掌握學生的課業負擔量,與任課教師協調各種活動和課業負擔,幫助學生掌握正確的學習方法,激發學習興趣。
2) 經常與家長保持聯系,對學生進行家訪(10個學生),互通情況,取得家長的支持與配合,指導家長正確教育子女,促進學校與家長的聯系。
5、其他
培養得力的學生干部,指導他們的工作,充分發揮他們在同學之間的組織活動能力。
實習計劃 篇7
佛山xx五金彈簧有限公司創立于1987年,是一間生產精密五金彈簧的專業企業,多年來,公司全體員工恪守獲得客戶認可的誠信,堅持“一致性的品質是我管理的目的”這一質量方針,生產計劃崗位實習報告。
發展到今天,客戶都是海內外各知名企業,公司堅信憑公司精湛的技術、豐富的經驗、先進的管理,不管現在與將來,定能生產出令客戶滿意的產品。
其中生產計劃工作是公司的一個至關重要崗位之一,它主要負責現場生產計劃排產與監督、訂單輸入與制造聯絡單和車輛調度三大板塊,全程操作都運用到erp系統,直接體現出信息的發展與企業存亡息息想關。
XX年12月7號是我上班的第一天,當時我充滿熱情老早就到公司里報到,因為我想給公司、同事們一個好的印象。
可事實并不是我想像中那樣工作,我應聘的`是生產計劃,卻先跑到品管部門去培訓,當時有種被埋沒、被騙的感覺。
第二天我竟然愚蠢到向霍總經理提出要離開的想法,之后我的部長給我說了很多道理和她在xx工作是怎樣走過來的,其中她說到:人總是要從基層做起,要腳踏實地去做,不可能一步登天,騰云駕霧最終會摔得很傷的;根基不穩的樓房早晚會倒塌。
我剛進xx只是普通的一名接線員,每天只是接一些無聊的電話,日積月累才發現自己說話技巧提升了,其實每一個崗位都有可以學到東西的地方,看自己能否把握好機會,是否用心去做,付出了,收獲總是會有的,實習報告《生產計劃崗位實習報告》。
最后她叫我回去認真地想一下,去還是留只在一念之間。
隨后我也說出了自己的想法,沒有較明確的目標讓我不知所措,時間是熬過去的。
于是第二天林部長就給我訂了一份《新員工入職培訓計劃》,具體安排如下:
一、xxx號,到巡檢部門,學習彈簧常識,學習開機到終檢的檢驗過程,熟悉游標卡尺、千分尺、投影儀的基本操作,目的是了解巡檢的檢驗流程,樹立正確的品質意識。
二、xxx號到品管部門培訓,學習試溫到包裝的最終檢驗過程,了解樣板檢驗、質檢報告、客訴、審廠等品質體系,了解公司的整個品質體系。
三、xxx號,到倉管處報到,學習從入倉到出貨的成品流通過程和從進料到發料、退料的材料流通過程。
了解成品倉和材料倉的流通過程。
四、xxx號,營業部門,學習從接單到下單、出貨的po信息流過程,和樣板單的制作,達到熟悉業務部份erp系統和樣板管理過程。
五、xxx號,負責現場生產計劃的學習,了解車間生產現場的制造過程,學習如何排產,以達到熟悉車間現場的管理和操作排期表的排其安排。
六、xxx生產部門培訓,po的錄入、制造聯絡單的輸出,圖紙/工藝卡的管理和外協、車輛的安排。
真正接觸生產計劃的工作,熟悉操作生產部分的erp系統和熟悉文控、外協、物流的管理流程。
我預期到了巡檢、品管、倉管三個部門接受培訓,讓我從各方面熟悉公司的環境,同時那些都是一線的基層人員,讓我打下了良好的人際關系,為以后工作的開展墊下了基石。
在那里我首先完成部長給我的任務,多做多練便對各個流程都熟悉起來了。
千萬不能用高傲的目光去鄙視別人,其實多數人都是笑里藏刀,比你強多了,誠懇去做事更容易和別人打成一片,融進他們的團隊。
當時我除了學習各種操作流程外,更重要的一點是學到了xx的精神——用最低的成本生產出高質量的產品,抱著誠懇的態度去滿足客戶的要求。
特別是倉管部門,更讓我看到一種團隊精神,徐部長的領導方式讓我佩服。
她們每周定時開會,遇到問題又立刻如今全體人員開會解決,做到早發現問題及早處理,減少損失和避免下次再犯同樣的錯誤。
她還經常對我說:人是要教的,而不是罵出來的。
仔細的想想確實要這樣,罵的方式不但人會被罵鈍,而且讓人更加排斥你。
“教”本身就有一種親和力,讓人無法拒絕。
這就是智者與凡人的區別。
實習計劃 篇8
手術室是醫院的重要科室,是對病人實施手術治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場所,手術室因其特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業道德、熟練的操作技能和廣泛的學科知識,要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此,護生帶教工作區別于其他臨床科室,必須綜合手術室的特點來進行,使護生通過實習,將理論與臨床實踐緊密聯系起來, 為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎,以適應臨床的需求。 現結合我們醫院護生實習大綱制定手術室帶教計劃:
目標:熟悉手術室環境、布局,嚴格區分三區的劃分(限制區、半限制區、非限制區);了解手術室的各項規章制度、工作人員職責,掌握巡回、器械護士工作職責;手術體位的擺放原則及注意事項;常用手術器械的名稱、用途與傳遞;器械的清洗、保養和布類的折疊與打包;醫療垃圾的分類;手術床、無影燈的使用;器械臺的準備;消毒液濃度配制、測試及應用;各項院感管理制度;手術護理記錄單的準確填寫;各種麻醉的配合及相關知識 ;常用器械及藥品的放置。強調“三查、七對”制度及無菌操作原則,樹立嚴格的無菌觀念,掌握正確的無菌持物鉗的.取放、開無菌包的操作方法;手臂消毒法;無菌手術衣、手套的穿戴方法;無菌物品正確傳遞;手術切下的病理標本保管方法等
實習生入室第一天-----對實習生進行宣教內容為:講解帶教計劃、介紹手術室環境、了解手術室相關制度
第一周:掌握手術室分區與布局、手術間平面衛生清潔、布類的折疊與打包、手術室參觀制度。正確的洗手法;掌握穿脫手術衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術等基本操作上午跟巡回、器械班觀看手術,下午參與布類包的準備工作 (第一周理論小講課的內容為各類刀片、縫針和線的認識)
第二周:了解巡回、器械護士工作職責,掌握手術床的使用、手術無影燈的應用 、常用手術器械的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識 ;消毒液的配制和濃度測試; 醫療垃圾的分類。 跟巡回、器械班參加手術配合。(第二周理論小講課的內容為手術中無菌操作原則和手術野消毒、鋪無菌單原則)
第三周:掌握患者手術體位的安置、接送手術病人制度、手術室查對制度。跟巡回、器械班參加手術配合。(第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責、手術護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程,護理記錄單的正確填寫)
第四周:掌握巡回、器械護士工作職責,器械臺的準備與管理、相關麻醉的配合準備。參加出科考試考核,跟器械巡回班參加手術配合(第四周理論小講課的內容為常見麻醉方法及適應癥。)
作為一名帶教老師首先要嚴格要求自己,以身作則,以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想,養成刻苦耐勞的工作作風。 在手術室的實習帶教工作中,更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風,嚴格手術室的無菌操作技術 ,提高學生的實際操作能力,在實習結束前,進行一些理論和操作考核
操作考核必考內容:七步洗手法 、穿手術衣 、 戴手套 、無菌操作。
理論考核必考內容:無菌原則以及巡回職責。
抽考項目:無菌操作
實習計劃 篇9
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識,讓我們在實際中體會理論,運用理論,受益匪淺,同時打開了視野,增長了見識,使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去的重要性,為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式,調整心理,各方面都做好充分準備,去適應社會,才能被這個社會接納,維持生存進而更好地發展自己。
一、實習概述
實習時間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習地點:廣東省xx市
實習公司:xxxx工程有限公司
實習目的:一方面,了解企業管理的先進方式和現代化管理方法,提高調查研究、搜集資料、整理資料的能力,提高理論與實際相結合的能力;另一方面,深切體會人力資源管理的重要性和管理的程序,提高協同合作及組織工作的能力,培養獨立分析問題和解決實際問題的能力。
二、實習基本情況
20xx年xx月xx日這一天我開始了我的實習經歷。我懷著一顆激動而緊張的心踏入了茂名市利源電氣工程有限公司,剛進入辦公室的那一刻,我覺得我正在走進另一個領域,在這里我即將度過兩個多月的時間,更會在這里認識的同事和朋友,學到的知識。我實習的茂名市利源電氣工程有限公司茂名市xxxx工程有限公司是電白縣X電局下屬公司。證書編號:B34940440xxX(20xx)162909延(20xx年9月11日),從業人數:150人,經濟性質:有限責任公司,主項資質等級:送變電工程專業承包三級。
三、實習內容和方法
在公司實習期間,我從事的是辦公室文員工作,主要負責:接聽、轉接電話;接待來訪人員;負責總經理辦公室的清潔衛生;做好會議紀要;負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。
在做以上的工作的時候,我采用了看、問、學等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業務知識,拓展了所學的專業知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教,學習,根據公司的規定,結合自己的理論基礎、專業知識,爭取有所創新,認真做好每一份工作。在實習完后,我不管是理論基礎方面,還是實際工作能力方面,都有了很大的提升,為以后正式參加工作奠定了堅實的基礎。
我從事的是辦公室文員的工作,只要負責以下一些工作:接聽、轉接電話;接待來訪人員;統計每周考勤并交財務做帳,留底;負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送做好會議紀要;負責傳真件的收發工作;管理好員工人事檔案材料,建立、完善員工人事檔案的管理;做好公司宣傳專欄的組稿管理辦公各種財產,合理使用并提高財產的使用效率,提倡節儉;接受其他臨時工作。
四、實習過程
剛進公司時,對整個公司的工作非常陌生,文員工作也不知道從何下手,更談不上管理。后來在公司領導和同事的指導幫助下,開始對公司對業務,對職位職責有所了解,并充分地應用在學校學到的知識,很快的了解了公司的運作流程。這些事情看上去很簡單,但是真正實施起來難度不小,需要注意幾個方面:1、工作流程的了解;2、應用專業知識的熟悉;3、人際關系的協調;4、與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學校是遠遠學不到的,只能是大概的有些了解,并不是很清楚,經過一段時間的實踐,才讓我真正的全方位的了解,當然還有很多東西目前掌握的還不夠,需要以后的多加了解和學習。
雖然一開始只是接聽電話和傳達旨意,但是這里還很有學問,你要注意語音語調等等一些細節,還有就是打字復印等簡單工作,看似簡單,其實需要耐心和小技巧,還得注意時間分寸。要是接待來訪客戶就更是學問大了,你需要察言觀色地了解他們的心理,了解上司的意圖等等。由于我的是想了解整個公司的工作流程尤其是人力資源管理方面的知識,所以我經常性地努力爭取的機會去接觸專業知識多涉及到的領域,而不僅僅局限于完成文員的崗位職責。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的角色,但是我一方面認真的學習和努力完成領導布置的任務之外,積極主動地爭取的機會去接觸其他工作。一開始會覺得很難堪,因為你實在是初出茅廬,盡管你是人力資源專業出來的,但是同事們特別是年齡大一點,職位高一點的員工一般都不會給你機會,也不會相信你,甚至有的還會給你臉色,要不就還會誤會你的意思,以為你是在炫耀,要不就是邀功,其實這些都是在實習的時候我們要努力克服的。我們唯有的方法就是真誠和謙虛,還有不放棄的精神,比如在我的一再努力和要求下,我擁有的機會去參與部門里的其他工作,而不僅僅局限于了一個文員,印象最深的就是我硬是參加了實習期間公司招聘計劃里的職責編寫工作,盡管還是犯錯了,但是我沒有受到過多的責怪,相反經理還給我認真的上了一課,那真的是有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。但是其實我的感受還是做文員,針對文員這個職位的特點,最值得一提的便是對挫折的處理,具體遇到到挫折時,我發現不妨從調整心態來舒解壓力,面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度,要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。
復印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。而文員管理要制發文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,大部分還具有不同程度的保密性,而且各級秘書人員經常接近領導,看一些重要文件,參加一些重要會議,所以,秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別,把握分寸,對什么應該說什么不應該說要心中有數。準確,是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策,正確表達領導意圖,正確地辦文辦事,言行有分寸,文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性,涉及的'方面很多,簡要地說,就是:辦文要準,辦事要穩,情況要實,主意要慎。而要做到這些,必須態度認真,作風過細,不能疏忽大意,不能馬虎潦草。比如說辦理公文,就要保證文件的質量,用詞要準確,材料要真實,抄寫要認真,校對要仔細,力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作,甚至釀成難以彌補的損失。
在我實習的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系,對文秘的還有一些工作的認識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領會其精髓。但時通過實習,加深了我對文秘基本知識的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
五、實習總結
從自身方面看,作為新人,犯錯時不可避免的,但是工作,是要為自己行為負責。需要把自己的心態調整好。而知識的有限,令我在工作遇到很多問題,事倍功半的情況也常常出現。缺少創造性的思維,很難在工作中創新。沒有給自己在工作中定好位,被動的工作。
對于我來說,首先在以后的工作中,思想上要引起重視,自工作開始就要培養“生存危機”意識,認識到理論結合實踐的重要性,自覺將工作作為一次次難得的學習、檢驗和強化技能的機會,為將來積累經驗與基本技能。應該結合個人的興趣、價值觀、能力、技能、職業發展傾向做個詳細的職業發展規劃
另外在工作學習上,我學會多積累,多總結的方法。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”在工地的實習中,我發現工程細節技術繁、雜、深。在這里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的,這就需要我們隨時聽,隨時記。我們工程意識經驗的質變就需要以知識積累的量變為基礎。通過白天在工地上采集工程技術素材,晚上在寫字臺前整理資料,每天我都能在臨睡之前享受“知識夜宵”,從而使得自己盡快的成長起來。
最后在處理人際關系的能力上我也有了很大的提高。我們干工程的人每天要與各種形形色色的人打交道,這就需要我們擺正位置,正確處理好人與人之間的關系。古人云:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。”人與人之間都是相互的,都需要互相尊重和幫助。我對人際關系的認識就是——你對別人的尊敬與幫助是一束入射光,你誠心的態度是一副鏡面,而別人對你的尊敬與幫助是反射光。你入射光越強,誠心越真摯,那么鏡面將會越光滑,反射光也會越強,此時我們的世界將充滿陽光!
實習計劃 篇10
一、實習目的
通過到中學實習,深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實踐相結合,把所學的知識轉化為能力,不斷提高自身的綜合素質,以勝任現代教師崗位上的工作,為將來的教學工作打好基礎。
二、實習單位
江門新會陳經綸中學
三、實習時間
20xx年9月18日――20xx年11月15日
四、實習目標
1、上好實習課︰作為一名老師,最基本也最重要的就是自己的業務水平了,而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何,因此,在實習的時間里要認真上好每一節實習課,做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待,而且要虛心向原科任老師學習,每次備課都應該給原科任老師過目,聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見,虛心接受他們的批評指正,以及時改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作︰實習期間,我們每個人都要充當班主任的角色,而這又是一件不容易的工作,雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論,但是真正的班級情況是復雜多變的。因此,不能有教條主義,而是應該實事求是,具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況,多向原班主任學習管理心得,多總結經驗。
3、適應實習生活︰教育實習為期兩個月,而且是到一個自己完全陌生的地方,與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間,能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量,因此,融入實習隊的大家庭,適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽,互幫互助,團結友愛;二是要盡自己的能力為集體服務。
五、實習內容
教育實習主要分成三大板塊:教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何:
1、教學實習
1)聽課︰通過聽原班主任的課,大體了解教學的情況,進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外,聽隊中相同專業同學的課,學習他們處理教材的手法;聽隊中其它專業同學的課,學習他們的講課技巧。
2)備好每一節課︰俗話說:磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好,搜集相關的資料,理好教學思路、寫好教案、做好PPT,并讓原班主任查閱,這樣我們才能上好每一節課。
3)教學技能方面︰技能的.高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下功夫,課堂才會變得活躍生動,學生才不會昏昏欲睡,教學質量自然會上去。
4)教學后勤工作方面︰這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面。這就要求我們在緊張而活躍的教學后,要嚴密監管學生的課后作業情況,讓學生能真正掌握所學的知識。
5)做好實習日記︰記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等),并寫明活動時間、地點、對象,活動評價(成效)、指導老師意見等,并請指導老師簽署意見。
2、班主任實習
1)做好熟悉新生的工作,查看學生手冊等資料,爭取多到班里走動,了解班級情況以及熟落學生。
2)抓好班級的常規規范,杜絕遲到、早退、曠課等現象,抓好自修課紀律,提高學習效率。
3)定期開展豐富多樣的學習活動,向學生介紹良好的學習態度和方法,幫助學生適應學習生活。
4)開展有益身心的文體活動,教會學生勞逸,學習、娛樂兩不誤,促使學生的身心健康發展。
5)努力創建班級文化,通過提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,通過組
織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
6)組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
7)定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
3、教育調查
1)認真做好前期的準備工作,定好調研題目,搜集相關資料,與隊友共同商量,編寫一份有質量的調查問卷。
2)注意了解實習學校的情況,做好調查問卷的印制、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性,盡量做到各司其職,互相配合。
3)定期開會匯報調查的進度,可以提出自己的意見、疑問,商量接下來的工作如何執行等問題。
4)認真撰寫調查報告,不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目,聽取他們的修改意見,以進一步完善自己的調查報告。
5)如果所調研的題目與實習學校相關,調查結束后應該及時向實習學校反饋調查所得的情況,并感謝實習學校的大力配合以及支持。
六、實習措施
1、深入了解學生的具體情況,針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法,編寫教案,制作課件,認真備課,做好上實習課的準備,并且虛心聽取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作,對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導,個別錯誤要個別指正,對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答,不能置之不理。
3、爭取多上實習課,特別是多上新課,每次課后要及時做好總結工作。另外,要爭取多聽課,原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等,并且做好聽課記錄,從中取長補短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學技能。
4、了解學校的規章制度,并通過與原班主任以及其它任課老師交談,看學生手冊,學籍登記表,學生姓名表,座位表,與學生聊天等方式了解和熟悉學生,掌握班級學生情況,建立學生檔案,同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作,監督升旗、課間操、眼保健操,指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動,檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會,最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動),可邀請其它實習隊員出席,其它實習隊員應積極參與準備工作,發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導,并嚴格遵守實習的各項制度,實行坐班制。
8、自覺服從領導,虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任,服從實習學校工作安排,嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌,不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工,如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議,應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪發型。
10、個人利益服從集體利益,表決時少數服從多數。
七﹑后期總結:
在實習的后期階段,要爭取時間寫工作總結、個人鑒定和撰寫調研報告,寫好教育調查報告或教育科研論文,回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。
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