學(xué)期計劃

時間：2023-10-21 10:17:40 學(xué)期計劃我要投稿

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學(xué)期計劃9篇（推薦）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期計劃9篇（推薦）

學(xué)期計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年度教科處將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式、落實課改為工作的指導(dǎo)思想，以推進“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力打造一支業(yè)務(wù)精、能力強的科研型教師隊伍。

　　二、工作重點：

　　1、扎實開展校級課題研究，加強過程管理和研究指導(dǎo)。

　　2、扎實開展學(xué)科帶頭人工作。重視骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立以老帶新、能帶新為主要內(nèi)容的“傳幫帶工程”、充分發(fā)揮其示范、指導(dǎo)、帶動作用。

　　3、開展對新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程的實施、課程的評價等專題性的學(xué)習(xí)研究活動。

　　4、抓好教師各項培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；深入開展教師繼續(xù)教育工作，以“一德四新”為載體、以課堂教學(xué)為中心，大力通過繼續(xù)教育、學(xué)歷提升、專業(yè)培訓(xùn)、能力過關(guān)、業(yè)務(wù)提高等一系列工作途徑，提高教師隊伍專業(yè)水平。

　　4、加強校際業(yè)務(wù)交流和合作，進一步豐富校本教研內(nèi)涵，促進有效課堂教學(xué)的深入研究，搭建青年教師專業(yè)成長的鍛煉平臺；認(rèn)真研究制定學(xué)校“走出去”、“請進來”的方案，重視教研工作的宣傳，提升學(xué)校影響力。

　　5、緊緊圍繞全面推進依法治教、全面實施素質(zhì)教育的要求，扎實、有效地開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

　　6、加強規(guī)范校園語言文字。使教師的普通話水平達到貴州省規(guī)定要求。校園一律使用規(guī)范字，師生書寫規(guī)范正確。

　　三、具體工作：

　　(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

　　以往教科處的很多工作都是在學(xué)校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。

　　（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。

　　1、扎實開展課堂改革教學(xué)研究，在改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，大力提高教師課堂教學(xué)能力。改變相對單一的“聽課-說課-評課”模式，構(gòu)建“自主教學(xué)-合作探究-高效課堂”的教研模式。

　　2、傾力關(guān)注教研，繼續(xù)深化教學(xué)研討活動，認(rèn)真制定《教研活動日程安排表》。保證語文、數(shù)學(xué)學(xué)科間周開展一次大型教研活動，其余學(xué)科每月開展一次大型教研活動。執(zhí)教公開課集中同一學(xué)科全體教師進行聽課、說課、評課、專題研討活動。嚴(yán)格教研紀(jì)律，要求同年級同學(xué)科教師必須全員參與聽課、評課，杜絕中途離堂，未按時參加者納入考勤，當(dāng)月公示。

　　3、組織好各級各類征文參評活動。教科處將及時下發(fā)各類相關(guān)的征文通知，宣傳發(fā)動、審查選拔及上報工作，爭取盡可能多獲獎。

　　4、加強校際交流與合作，促進共同進步。有計劃、有層次選送教師外出培訓(xùn)，回來后上好匯報課。

　　5、繼續(xù)實施集體備課與個人備課相結(jié)合的研究制度，加強教師對教學(xué)重難點的突破，要在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡個性化的修改。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、有記錄和考勤。

　　6、提高各類教研活動記錄表的及時性。準(zhǔn)確記錄教研活動工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)

　　（三）加大培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長

　　建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。培養(yǎng)一批具有一定知名度的教師，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。

　　1、加強組織教師學(xué)習(xí)暑期課改專版《中國教師報》。

　　2、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過請進來，走出去的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師進一步更新教育理念。拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流。

　　3、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

　　4、深入開展教師繼續(xù)教育工作，結(jié)合實際認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，以“一德四新”“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”為載體、以課堂教學(xué)為中心，大力通過繼續(xù)教育、學(xué)歷提升、專業(yè)培訓(xùn)、能力過關(guān)、業(yè)務(wù)提高等一系列工作途徑，提高教師隊伍專業(yè)水平。要求每位教師在本學(xué)期讀一本教育專著；根據(jù)任教學(xué)科和教學(xué)實際撰寫一篇教學(xué)論文；撰寫一個精典教學(xué)案例；每天自學(xué)一小時，并作好學(xué)習(xí)筆記。以上材料期末一并收交，作為考核教師的重要內(nèi)容。

　　（四）、深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

　　規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。

　　1、在強化課題過程管理的同時，做好課題《傳統(tǒng)文化促進語文課堂教學(xué)的.研究》、《小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》、《校本教研制度建設(shè)與教師專業(yè)化發(fā)展研究》的研究工作。

　　2、堅持教科研過程的規(guī)范管理，按照上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔(dān)，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。

　　3、課題研究與各類公開課整合為推進教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

　　4、積極組織全校教師根據(jù)《茅臺一小教育科研課題管理制度》申報校級及校級以上教育科研課題立項。

　　5、加強檔案管理，注重資料收集，關(guān)注課題研究成果的展示。表現(xiàn)形式以文字表述為主，如出版著作、發(fā)表論文、撰寫報告、編輯資料等。其他展示形式還有軟件光盤、圖案聲像、教具學(xué)具等。

　　四、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

學(xué)期計劃篇2

　　一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊時隊伍不整齊，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響，班級告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。

　　二、班風(fēng)：健康、和諧、積極、創(chuàng)新。

　　三、本學(xué)期班級發(fā)展目標(biāo)：

　　1、科學(xué)、合理地安排一日活動，動靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學(xué)活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力。

　　2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間，為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

　　5、為了進一步提高班級幼兒的`自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動，如班級幼兒才藝大賽等。

　　6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

　　四、具體措施：

　　1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　2、為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　3、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求(簡短，生動，有益，便于講述)。教育幼兒愛護圖書，會協(xié)商，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。

　　4、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

　　5、開好家長會，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。

　　6、豐富、完善幼兒成長檔案，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

　　7、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較

　　完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思，開展互惠式的研討，提高教師的教育技能。

　　8、加強班級教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動常規(guī)，在有效合作中提高班級的教學(xué)活動質(zhì)量。

　　9、德育工作：

　　(1)對幼兒進行愛國主義教育。

　　(2)對幼兒進行愛集體教育。

　　(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(4)對幼兒進行禮貌教育、守紀(jì)律教育。

　　五、月行事歷

　　9月份：

　　1、新生幼兒家訪

　　2、創(chuàng)設(shè)班級室內(nèi)自主區(qū)域活動

　　3、幼兒安全教育活動

　　4、周末服務(wù)班報名、開班

　　5、班級幼兒慶祝教師節(jié)活動

　　6、班級幼兒慶祝國慶節(jié)活動

　　7、新生家長學(xué)校

　　8、 90學(xué)時開班活動

　　10月份：

　　1、食堂膳食制作家長開放活動

　　2、運動會準(zhǔn)備活動

　　3 、植物角評比活動

　　11月份：

　　1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查

　　2、親親陽光親子運動會

　　3、幼兒跳繩達標(biāo)賽

　　4、家長半日開放活動

　　12月份：

　　1、班級幼兒各塊目標(biāo)達成情況摸底工作

　　2、迎新音樂會

　　3、年段家長沙龍活動

　　1月份：

　　1、各類寶寶評優(yōu)

　　2、班級幼兒能力測評

　　3、期末家長會、期末安全教育活動

學(xué)期計劃篇3

　　一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡快了解、熟悉windows XP系統(tǒng)，學(xué)會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材的內(nèi)容設(shè)計是以《義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，并適當(dāng)結(jié)合近年來信息技術(shù)發(fā)展的新要求，把知識與技能的學(xué)習(xí)過程融合在貼近學(xué)生實際生活的主題活動中。為了更好地與中學(xué)階段的信息技術(shù)教材進行銜接，在對《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》重新理解的基礎(chǔ)上，我們把教材的目標(biāo)定位在讓學(xué)生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現(xiàn)其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，以此全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　教材共4個單元，每個單元3課。為了進一步強化學(xué)生處理信息的技能，在學(xué)完第二和第四單元后，安排了一個活動篇，讓學(xué)生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學(xué)生

　　“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學(xué)內(nèi)容。

　　第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息技術(shù)，如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息道德，以及初步認(rèn)識計算機等內(nèi)容。該單元主要是讓學(xué)生感知信息的存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學(xué)會使用信息技術(shù)解決生活中的問題，同時認(rèn)識處理信息的重要工具——計算機。

　　第二單元是“玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)鍵盤”，主要介紹了鼠標(biāo)的基本操作、鍵盤的使用以及漢字輸入等，體現(xiàn)了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動流程。

　　第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現(xiàn)了“信息管理”的信息活動流程。

　　第四單元是“我是電腦小畫家”，主要介紹了“畫圖”工具的使用以及如何使用“畫圖”工具來制作新年慶祝會宣傳海報，體現(xiàn)了“信息表達”的信息活動流程。

　　單元與單元之間在內(nèi)容上互相呼應(yīng)，前一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開做好了鋪墊，同時，前一單元習(xí)得的技能也在后一單元的學(xué)習(xí)中得到強化與提高。

　　本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)知識點組織在信息活動中，以主題活動作為知識點的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個有趣的、貼近生活的主題活動——“設(shè)計

　　我的名片”來展開的。在完成該主題活動以后，我們還安排了一個單元活動。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運用前三個單元所學(xué)的知識，同時自主設(shè)計與開展單元活動。這樣，就給學(xué)生留下了充足的創(chuàng)新空間。

　　基于學(xué)習(xí)目標(biāo)完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務(wù)呈現(xiàn)形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學(xué)習(xí)；“練功坊”的任務(wù)呈現(xiàn)形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構(gòu)以及形成解決問題的能力；“益智園”的`任務(wù)呈現(xiàn)形式為情境型，主要利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力。

　　通過引發(fā)他們思考“信息技術(shù)給生活帶來了哪些巨大變革？我能利用信息技術(shù)做些什么”，同時注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。在這一系列的項目活動中，貫穿著一條主線，即對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應(yīng)用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個學(xué)習(xí)過程中時刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來，

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：了解電腦的基本結(jié)構(gòu)；熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，嘗試進行文字和符號的輸入；認(rèn)識windows XP，熟悉windows XP系統(tǒng)的界面和對文件進行管理；學(xué)會使用畫圖軟件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

　　（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。

　　（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，

　　以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

　　（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

學(xué)期計劃篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，樂不可支的暑假已經(jīng)悄悄度過，開學(xué)日緊接在后，看似漫長的二個月，還來不及抓住，已煙消云散，雖然舍不得，但是一想到開學(xué)后可以遨游在各式可樣的知識中，我似乎又能如沐春風(fēng)，揮別的憂郁的烏云。

　　旭日東升，我興奮的床上跳了起來，以跑百里的速度沖向客廳，背起書包，真達學(xué)校。途中看到許多熟悉的面孔，二個月不見，同學(xué)們都長高了不少。走進大門口，大手牽小手，一張張稚氣的臉龐，流露著期待、害怕、興奮的表情，迎接小學(xué)生活的開始，校園里洋溢著新氣象，熱鬧滾滾。我加快速度，繞過人群，想看看新教室的模樣，是否跟以前一樣呢？沒關(guān)系，只要一腳走進教室，即能撥開云霧見天日、好奇心得到滿足。

　　踏進教室，窗明幾凈，陽光灑下，微風(fēng)吹拂，心情跟著豁然開朗，就定位后，忍不住和老同學(xué)敘敘舊，閑話家常一番，“暑假，我到香港迪斯尼樂園降傘、沖天遙控車、緊張刺激；迷離大宅、奇幻庭院，大開眼界；坐上小木船，登上河流之旅，尋幽探勝。”同學(xué)說得口沫橫飛，我聽得津津有味。還未聊個盡興，班主任即進入教室，為新的學(xué)期揭開了序曲，鏗鏘有力的'聲音，似乎將一顆顆游蕩在暑假生活的心硬生生的拉了回來，字字句句提醒著同學(xué)：“該收心了！”

　　“暑假作業(yè)拿出來。”老師除了勉勵同學(xué)在新學(xué)期立下新希望、訂目標(biāo)之外，也不忘藉由作業(yè)了解同學(xué)的暑假生活，是否發(fā)揮的淋漓盡致。我從書包里一一的將作業(yè)擺在桌上，并欣賞了左右鄰居的畫作，張張栩栩如生、構(gòu)圖清楚，色調(diào)合諧，圖案豐富，在我的心中，獨一無二的作品，通通滿分。班上的人才濟濟，各有各的專才，不由得讓我想起孔子所說的：“三人行必有我?guī)煛！蔽乙痛蠹叶喽嗾堃妗W(xué)習(xí)。

　　不管是課業(yè)的學(xué)習(xí)、品格的培養(yǎng)、人際關(guān)系的磨練，我會以“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，來提醒自己，期待自己在學(xué)業(yè)上勤奮努力勿懈怠；品德上能慎思勿放任。慎始更慎終，凡事不半途而廢，一步一腳印，有始有終。

學(xué)期計劃篇5

　　轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，猶記剛剛報到時的羞澀和傻氣，懷念驕陽下軍訓(xùn)時的無奈、辛苦和幸福。

　　我覺得讀大學(xué)，應(yīng)該掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)好自修之道、基本知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中懂得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

　　一、學(xué)好自修之道

　　自修即自學(xué)能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會。這學(xué)期根據(jù)我的專業(yè)我會在網(wǎng)上看些視頻教程，了解其他學(xué)校老師所講的知識，更可以讓我的電腦知識有所提高。例如C語言的視頻教程，正好為下個月的二級考試做準(zhǔn)備。

　　二、基本知識

　　明確大學(xué)期間學(xué)習(xí)各門功課的重要意義，掌握修養(yǎng)的方法做到“知”、“行”統(tǒng)一，提高自我修養(yǎng)和意識，努力學(xué)好英語，為這學(xué)期的四級考試和將來的考研、面試、就業(yè)做好準(zhǔn)備，無論是為考試還是其他英語必須學(xué)好。實踐貫通：在大學(xué)里，我們應(yīng)該懂得每一個學(xué)科的知識、理論方法與具體的實踐、應(yīng)用如何結(jié)合起來。無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)，何種課程，如果能夠在學(xué)習(xí)中努力實踐做到融會貫通，我就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢記住學(xué)過的知識。我們的專業(yè)想學(xué)好必須注重實踐，經(jīng)常地運用才能使專業(yè)知識融會貫通。培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向。快樂和興趣是一個人成功的'關(guān)鍵，在追求興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。志向像羅盤，興趣就像風(fēng)帆。兩者相輔相成，助你駛向理想的港灣。這學(xué)期我們的課程比較少，對于我自己選修課已經(jīng)修完，所以有的時間去發(fā)展自己的興趣，所以我準(zhǔn)備報一個日語輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)一門除英語之外的其他語言，這是我一直以來的心愿。

　　三、積極主動

　　果斷負責(zé)，創(chuàng)造機遇。從大學(xué)的第一天開始，我們就必須成為自己未來的主人，我們必須積極管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。理由很簡單，因為沒有人比你更在乎你自己的工作和生活，讓大學(xué)生生活對自己有價值是我們的責(zé)任。所以我應(yīng)該女里抓好們一次鍛煉的機會，自己積極主動地去尋找機遇，充實自己的大學(xué)生活。

　　四、掌握時間

　　事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺。除了積極主動的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會安排自己的時間，管理自己的事務(wù)，不要讓自己的睡覺娛樂時間占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時間。

　　五、為人處事

　　培養(yǎng)友誼，參與群體。很多同學(xué)入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境進入校園開始集體生活。如何與同學(xué)、舍友相處，就成了大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。大學(xué)生活是一個多姿多彩的世界，我們現(xiàn)在選擇，決定著將來的命運。我希望在這片美麗的土地上，播下夢想的種子，用辛勤的汗水去澆灌出成功的花朵。

學(xué)期計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績，還是身體素質(zhì)。

　　二、班級簡析

　　本班共計學(xué)生18名。在上年的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重。

　　三、工作要點

　　1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。

　　俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的'團結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

　　2、加強對班干部的培養(yǎng)。

　　班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

　　3、搞好各項學(xué)校組織的競賽。

　　學(xué)校組織的各項競賽，對于提高學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成績。

　　4、繼續(xù)加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進而提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、加強與家長的聯(lián)系。

　　學(xué)校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

學(xué)期計劃篇7

　　一轉(zhuǎn)眼兩個月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，同學(xué)們即將迎來了進入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗的高一學(xué)生，不僅需要在知識上進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上、方法上做好一定的準(zhǔn)備。

　　考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提，而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。

　　首先要把書本通讀一遍，學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡單沒用，在你讀一遍的.時候，你會發(fā)現(xiàn)原來有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時的試卷了，特別是不會的和錯了的，這是必要的。至于練習(xí)冊適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒什么大問題了。