學期計劃

時間：2023-10-21 08:24:38 學期計劃我要投稿

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學期計劃匯總（3篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的學期計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃匯總（3篇）

學期計劃篇1

　　為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，現將本期工作初步計劃如下：

　　一、文科班教學計劃：

　　1、繼續完成選修一教學，繼續以知識的概括歸納為重心

　　2、完成選修三教學，側重在材料的運用、比較和分析能力的培養上

　　3、進行必修一、二、三的學業測試復習，兼顧知識時空線索的梳理

　　二、理科班教學計劃：

　　1、以練習促復習，通過對考綱知識的一一訓練，幫助學生鞏固知識迎考

　　2、通過綜合訓練和解題方法指導幫助學生實現考前沖刺

　　三、備課組要求

　　1、落實學業測試復習資料：

　　（1）按考綱知識點合作編寫知識提要；

　　（2）按考綱知識點每本書命制練習試卷，作為要點解讀的補充；

　　（3）要點解讀要督促學生落實。

　　2、補差與提高：

　　（1）對學習有一些欠缺的學生，要一一督促檢查其復習，盡可能地提高及格率；

　　（2）為了爭取更高的優秀率，加強對知識點的查漏補缺。

　　3、加強分工與合作：

　　（1）分工明確：每位老師在備課、提要編寫、練習編排等方面要有明確而細致的分工，各負其責；

　　（2）合作緊密：彼此間加強學習與交流，在加強集體備課的同時，通過互聯網、無線通訊、辦公室交流等加強溝通，并相互學習，彼此聽課，注意資料的'共享與彼此配合的及時和到位。

　　4、高度關注新課改動態：

　　（1）了解各省的新課程教學經驗，積極吸收教改成果；

　　（2）及時關注湖南省學業水平測試的相關信息，并積極反映一線意見；

　　（3）高度關注新課改下的湖南高考走向與形勢，不因為學業測試而忽視高考。

　　5、堅持兩條腿走路：

　　（1）文科班在搞好學業測試復習的同時搞好知識的梳理；理科班重在落實基礎和查漏補缺。

　　（2）堅持同時搞好知識提要與練習訓練；

　　（3）堅持及格率與優秀率一起抓；

　　（4）堅持課堂教學和課后練習共同運用。

學期計劃篇2

　　學生社團聯合會是以豐富和活躍學生第二課堂活動，提高學生專業技能水平、優化知識結構、促進校園文化健康良性發展為根本目的，積極引導學生養成高尚健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念，提升藝術修養和文化涵養；始終堅持把有利于學院精神文明建設，繁榮校園文化放在首位，為學院廣大青年學生提供了展現自我素質和成長成才的良好舞臺。作為一名院級學生干部，如何組織開展學生社團工作，如何管理發展社聯組織也是我們義不容辭的責任和義務。那么如何進行發展創新我們這個自我管理自我服務的群眾性組織，是擺在所有社聯學生干部面前的當務之急。根據我們社聯及社團的實際情況，就我們小組意見，應該從以下方面著手做起。

　　一、創新、改進、完善制度建設（似乎是些空話，具體請參考武大社聯資料）根據小組長時間對社聯的了解以及在平時的工作活動中的許多細節體現出我們的制度并不是很完善。恰恰相反，對于一個組織來說制度建設是最重要的。所以我們必須的加強制度建設。

　　作為一個組織的管理制度我們必須要有管理依據。強調明確分工、職權與職責、紀律、秩序、公正、創新性、集體精神等原則讓每一個人都了解明確這些原則。所以我們要進一步制定詳細完善的制度章程。為各項工作的運轉提供制度保障。做到有根可尋有據可依。

　　進一步制定完善社團聯合會服務宗旨、基本任務、工作作風。社團的發展目標、干部道德行為規范、社聯定位、社團聯合會中個人工作目標、社聯所有資料標準化規范化（工作總結、工作計劃、社團）、社聯資金管理制度（社團賬目、活動資金明細表和活動資金預算表）、社聯辦公室管理制度（工作和值班、辦公用品的清點）、社聯會議管理制度（會議紀律、當場和記錄、會議精神的落實）、委員會體系表等，并將其粘貼與辦公室指定位置。以便了解學習鞭策所有成員。

　　二、調整各部門職能，清晰工作流程

　　現狀分析：

　　1、各個部門職能不明確，事情找不到負責人。

　　2、監察部監察活動成效甚微，每次只是填一張調研表，并無實際功效。

　　3、外聯部和宣傳部干事不積極，每次搞活動都只見到幾個干事和部長在工作，

　　平時活動也找不到人。此外，每次活動的宣傳力度也不夠，沒有產生很大的反響。

　　解決方案：

　　針對各部門存在的問題，有必要重申各部門職能，并對其進行有必要的修改，規范日常事務。

　　附件1：各部門職能（待討論修改）

　　主席：

　　直接接受團委的指導，全面主持社聯工作

　　常務副主席：

　　主持分校區的總體調度工作

　　副主席：

　　協助主席工作，分管社聯一個或幾個方面的工作

　　主席助理：

　　負責上傳下達，聯系東，西校區社聯工作開展，協調社聯整體運作辦公室：

　　1、代表社團聯合會公布有關決議

　　2、負責文秘工作，文件起草，檔案收集，資料整存，年鑒等（分月對資料進行整理）

　　3、負責管理社聯財物、辦公室內事務，硬件財產保護，會議記錄，部門評比等

　　監察部：

　　1、主持召開每兩星期一次社團負責人例會和每周一次社聯例會

　　2、負責各社團的監督，考核，管理及指導工作

　　3、監督社團發展，指導社團工作，考核社團理事會

　　4、負責社團聯合會及各學生社團的評優考核工作

　　5、組織每年度的社團工作總結、表彰暨交流大會

　　活動部：

　　1、負責社團聯合會各類活動方案的規劃、籌備、實施工作，對學生社團的活動進行指導、協助

　　2、制訂并實施每學年的社團負責人培訓計劃

　　宣傳部：

　　1、負責社聯各項活動的宣

　　傳工作

　　2、負責社團聯合會及各學生社團的網絡新聞稿審核工作

　　3、負責社聯物品管理及借用工作

　　4、負責對學生社團海報、橫幅、展板等宣傳載體的檢查和監督外聯部：

　　1、負責策劃并組織每年度校內外社團之間的活動交流

　　2、策劃組織每年度社團學生干部之間的聯誼、交流活動

　　3、負責社團聯合會活動贊助事宜

　　4、規范管理社團校外贊助工作，實行校外贊助行為的監督和審核各大類協會委員會；

　　1、主管所在類別協會的整體工作，處理該類社團日常事務

　　2、代表所在類別社團，定期向主席團反映社團情況和需求

　　三、社團發展

　　1、從社團活動開展上看，活動規劃不足，同類型的活動重復開展較多，活動效果不佳；社團活動規模偏小，影響力有限。有些社團沒有充分明確社團的性質，把社團當成俱樂部，開展的大都是娛樂性、意義不大的活動。

　　2、從社團組織建設上看，社團加強自身建設的意識還不夠，社團干部創新意識還不強，有些社團的工作停留在“發傳單、辦板報、搞講座”等初級階段，導致“活動年年有，今年看去年”的情況，缺乏社團品牌活動；我們尚未建立優勝劣汰的競爭機制，有個別管理松散、結構不健全的“植物社團”存在。

　　3、從社團制度建設上看，雖然各社團都已有了自己比較規范的社團章程，但有些社團還沒有真正落實到位，社團管理制度還需要進一步細化；尚未建立對社團干部的考核制度，尤其是激勵機制不足。

　　此外，社團干部隊伍的力量還很薄弱，同團委的要求還有差距；社團發展不平衡、資金支持不足、資源條件有限、指導教師力量不足等問題都是我們下一階段要著力研究和解決的問題。具體措施如下：

　　（一）加強社聯及各社團規章制度建設，進一步完善管理機制。

　　（二）加強社聯與社團的交流，增加社聯對社團的監督與指導。

　　（三）加強社團干部教育培訓工作，進一步提高干部隊伍水平。

　　（四）以社團文化節為重點，加強社團活動的'規范管理，確保活動開展有計劃、有秩序、有落實。

　　（五）抓好社團考核、評優、表彰工作，注重發揮先進典型的模范帶頭作用。

　　（六）做好社聯及各社團機構調整工作，確保社團穩定發展。

　　（七）積極配合院團委、學生會開展工作并完成院團委交辦的其他任務。附件2：強化社聯與社團的聯系，幫助社團發展

　　社聯與社團應該是一個整體。

　　1、當社團搞較大活動時，社聯各部門應以指導、監督的方式協助社團搞好活動；當社聯搞大型活動是，社團理事會也應協助社團搞好活動；總之，不管在什么方面，社聯與社團都應互相合作，相互促進，共同發展。

　　2、由社聯協助培訓理事會干事。

　　3、讓協會理事會成員參與到社聯所舉辦的活動中來，讓他們在活動中學習與積累經驗。

　　4、待制度完善后，社聯各部門可與社團部門成立聯合委員會，共用人才資源。（例活動部聯盟、宣傳委員會）

　　四、社聯的影響力

　　現狀分析：

　　1、在去年的社聯招新，看到的很多，我們每個人從讀書開始聽到的都只有學生會。但是社聯是我們進入大學以前很少接觸到的，因此很多新生都在問，社聯是什么？我們總是在一次又一次不厭其煩的解釋著，大一新生這樣也還可以原諒，但是居然有些大二大三大四的同學都不知道社聯是什么。聽到這些確實心酸。

　　2、雖然社聯搞的活動很多，但是每次活動總會有很多同學仍認為這些活動是學生會搞的。

　　解決方案：

　　現在社聯的宣傳力度大大不夠，鑒于自身名氣不夠學生會大，所以我們必須在宣傳上下功夫，我們自身擁有的宣傳手段有很多，宣傳欄海報宣傳，傳單宣傳，橫幅宣傳，社聯網站等，以及參加其他協會，其他組織的一些活動的提名。最重要的是在每次搞活動中增加社聯的廣告。

　　五、干事選拔與培訓

　　社聯是由各個社聯人組成的，社聯人員的積極性、責任心及工作能力對社聯的發展有著重要影響。

　　1、我們這一屆干事已有多名退出，有些工作人員雖未正式退出，但很少參加社聯工作。

　　2、例會、值班缺席情況嚴重，到場的干事發言也不積極，雖有硬性規定，但實施不徹底。

　　3、較多數工作人員沒有主人翁意識，工作不主動，除了部長安排的工作以外，不會主動找事做。

　　4、平時不搞活動時工作找不到人，總以各種借口推脫。

　　5、集體意識散漫，工作時積極性不高。

　　6、積極參與社團活動及調研的人數極少。

　　7、干事工作能力有限。

　　針對干事值班及能力問題，必須嚴格執行三。六。九制度，并將例會出席及值班情況納入評優評先的規則中。此外在干事選拔方面，可以加入一個月的試用期，并在試用期間進行一個星期的培訓。

　　附件3：各部門人員所需的工作能力

　　辦公室：語言能力、交際能力、電子文檔處理能力

　　活動部：決斷能力、交際能力、膽量

　　監察部：觀察能力、交際能力

　　宣傳部：美術功底、語言能力、網絡管理能力

　　外聯部：交際能力、辯論能力、膽量

　　四大類：管理能力、交際能力

　　其它：

　　1、加設專門人員從網絡、校園、新聞等收集創新的、有吸引力和影響力的各類活動素材并將其分配給各相關社團。使社團、社聯辦出創新的有吸引力和影響力的的活動，從而提升，社團、社聯的影響力與聲望。

　　2、在活動中狀況任然較多，狀況就像誤差一樣，雖不可避免，但可通過方法，盡量減少。因此，在分配工作后各工作小組要對現場進行考察或對活動內容制定相應方案，并上交報告。以減少活動中突發狀況的量。同時，收集其他學校社聯的經驗與優點，以供提升社聯和社團之用。

學期計劃篇3

　　擔任六年級班主任和語文老師的我，深感任務的艱巨，但為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養。同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

　　一、本學期的教學目標

　　通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養。

　　二、學生狀況分析

　　我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎較好，但缺少優生。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養，著重培養優生。

　　三、教材簡要分析

　　針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

　　國標本(蘇教版)小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。

　　“習慣”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學習內容，一是不懂就問;二是勤于收集資料。在編排上仍舊把“培養良好的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”。

　　“課文”部分，國標本xx版小學語文六上閱讀教學內容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌;從主題上分，有民族傳統文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛自然方面的，有學習方法指導方面的。總體上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練習題的設置，體現了課標規定的第三學段教學目標的要求，體現了“三維整合、統籌安排、因課設練、多次重復、螺旋上升”的教材編寫特色，實現了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統性和開放性的和諧統一。

　　“習作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡單的紀實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實;能根據表達需要，分“練習”7個，每個單元安排1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊。“學和做”仍作為全冊教材的壓軸內容，本冊“學和做”安排的內容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環環相扣。

　　四、教學目標要求

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

　　2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

　　3、培養獨立識字的能力。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確讀寫。

　　4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的`思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。

　　9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名。

　　五、教學措施

　　1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。