(必備)個人發(fā)展計劃
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的個人發(fā)展計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人發(fā)展計劃 篇1
本人有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員,我明白我就應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。
1.加強學(xué)習(xí)。從事語文教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的推薦、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。
2.注重積累。教師的'成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.亮我特色。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。在學(xué)區(qū)內(nèi)主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.勤于反思。在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實踐,把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽名師工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時,堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客,帶給共同交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。
5.展我風(fēng)采。透過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。努力每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去,多聽名師公開課。自覺承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),經(jīng)常聽課,評課,幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)潛力。
以上是20xx-2015學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)。今后我要認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身潛力和專業(yè)素養(yǎng),爭取成為一名有擔(dān)當(dāng)、有內(nèi)涵、有覺悟的名師。
個人發(fā)展計劃 篇2
一、前言
教育是事業(yè),其意義在于獻(xiàn)身:教育是科學(xué),其價值在于求真,教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師,我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌,我希冀“待到山花爛漫時,她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界,我堅信:“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的,它一定有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
二、個人現(xiàn)狀分析:
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,我選擇的是自己喜愛的職業(yè),我能真誠地對待我的教學(xué)工作和管理工作,它是我執(zhí)著追求的事業(yè),我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會而立足好三尺講臺。教書十五年來,我一直努力著,從一名普通的英語教師,成長為一名省市、骨干教師,20xx年成為一名江西省英語學(xué)科帶頭人,期間我多次參加各級各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競技比賽,送課下鄉(xiāng)活動,校本新課程培訓(xùn)活動,現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語教學(xué),參與學(xué)校管理,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,我能積極加強學(xué)習(xí),更新教育理念,關(guān)愛同仁、關(guān)心學(xué)生,能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開朗,陽光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì),樂于與人交往,興趣廣泛,童心未泯,具備教師特質(zhì),因為課堂教學(xué)極具激情和感染力,很能吸引學(xué)生。我自信我能教好孩子,并能對孩子的正確的人生觀,價值觀形成有積極的影響力,因為我自己也是一個求真、求善、求美的人。
我也清楚地認(rèn)識到自己教學(xué)中存在許多不足,還需改進(jìn)教學(xué)方法,力爭做到教學(xué)事半功倍力爭大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強學(xué)習(xí),在科研課題中研究扎實工作,要腳踏實地,做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步,真正做到名副其實。
三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及實施策略
Ⅰ)爭當(dāng)“名師”,成功地教學(xué)。在未來的教育生涯中,要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高個人課堂教學(xué)品質(zhì),鉆研教學(xué)技巧,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),激活情感育人,做孩子眼里的“好老師”,并且從學(xué)科帶頭人向特級教師轉(zhuǎn)化,做“學(xué)!闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展,做教師隊伍的“排頭兵”;實施計劃:
〈1〉以“特級教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,堅持進(jìn)行課堂課后反思教學(xué),提高教學(xué)效果,堅持做好教學(xué)研究工作形成自己教學(xué)的“特”別之處
〈2〉堅持作好一個課題研究,帶領(lǐng)一個團(tuán)隊在自己的英語教學(xué)園地里發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,創(chuàng)建一個英語教學(xué)的模式,我的.課題是研究《初中英語愉快教學(xué)的策略》旨在引領(lǐng)教師研究教法,積極實踐愉快教學(xué)以輕輕松松出教學(xué)成效。
〈3〉堅持做好一個網(wǎng)站“英語樂園——金小玲教學(xué)研究工作室”已位授權(quán)建立我將帶領(lǐng)一個團(tuán)隊不斷豐盈網(wǎng)站內(nèi)容,把我們自己原創(chuàng)的資源和大家共享。
〈4〉堅持做好“育人”工作,對留守學(xué)生、學(xué)困生加大力度關(guān)心,讓孩子們在鼓勵中發(fā)展自己,陽光做人。
Ⅱ)爭做“益友”,積聚師生情,成就“桃李滿園”
我是一名教師,承擔(dān)教書育人之職,在未來的教育生涯中,我努力以朋友的角度去關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,每教一個班級,我都要留下學(xué)生的成長檔票袋。在一些留守學(xué)生,學(xué)困生那里,我又要象媽媽一樣去疼愛關(guān)心他們,讓他們的人格健全發(fā)展,對學(xué)生的教育“動之以情,曉之以理”,通過設(shè)置系列教育活動教會學(xué)生終生受益的為人之道,求學(xué)之道,學(xué)生定然會感謝恩師。
實施策略
〈1〉開展對學(xué)生身心有益的活動其中教師也參與活動并且留紀(jì)念。
〈2〉教唱英文歌曲,并且進(jìn)行表演。
〈3〉多找學(xué)生談心,幫助需要幫的孩子
Ⅲ)爭辦“教育”,為學(xué)校管理獻(xiàn)良策,作為一名學(xué)科帶頭人,首先在本學(xué)科領(lǐng)域做出佳績,然后,為學(xué)校優(yōu)化管理做出自己力所能及的事,教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的動力源泉,學(xué)?蒲泄芾砩狭伺_階,教師反思鉆研能力提升,對學(xué)校發(fā)展不無裨益
總之,在未來教育生涯中我要腳踏實地走好每一步,力爭在教育園地,因為有了我這朵小花而更加熠熠生輝
個人發(fā)展計劃 篇3
員工個人發(fā)展規(guī)劃每年做一次,年初做一次,每半年(或每季度)討論一次。可以匹配也可以不匹配績效考核,個人感覺不太匹配,因為個人發(fā)展規(guī)劃主要用于自我發(fā)展和自我監(jiān)控,以自我發(fā)展為出發(fā)點。但是績效考核是用來考核和薪酬的。同時兩者是有關(guān)聯(lián)的,個人發(fā)展規(guī)劃可以用來督促成員展現(xiàn)良好的績效考核。
作為主管,幫助成員制定個人發(fā)展計劃,并指導(dǎo)他們圍繞團(tuán)隊工作進(jìn)行規(guī)劃。另外,通過策劃和溝通,主管發(fā)現(xiàn)該成員亮點更多,對團(tuán)隊工作的貢獻(xiàn)更大;同時,主管可以根據(jù)自己的個人發(fā)展規(guī)劃,為每個成員創(chuàng)造自己需要的崗位和條件,讓每個人都可以在一個與自己的興趣和特長接近和重疊的地方工作。
另外,注意引導(dǎo)會員。當(dāng)工作有時達(dá)不到規(guī)劃的需要時,就要努力,即工作永遠(yuǎn)優(yōu)先于個人規(guī)劃;而不是靠個人規(guī)劃來否定當(dāng)前工作的必要性。
個人發(fā)展計劃中包含的信息:
a)短期職業(yè)目標(biāo):近期有望達(dá)到什么樣的職業(yè)態(tài)勢,如職位、職位描述、行業(yè)定位等,要盡可能清晰,越清晰越好,可評價性要強。
b)預(yù)期發(fā)展方向:你的愛好和興趣是什么,近期有望在哪些領(lǐng)域發(fā)展。
c)哪些方面需要改進(jìn):為了實現(xiàn)“短期職業(yè)目標(biāo)”,根據(jù)自我期望的發(fā)展方向,哪些方面需要進(jìn)一步改進(jìn),如技術(shù)、項目管理、溝通潛力、文檔撰寫等。
d)合理化建議:主要列出針對團(tuán)隊和項目的開發(fā)建議。
e)我目前的主要工作:列出我目前工作的主要數(shù)據(jù)。看完這份文件,我能清楚地理解我現(xiàn)在在做什么,它與他的`期望有多吻合,差距有多大。(可以根據(jù)需要丟棄這些數(shù)據(jù)。).
f)注意:既然是策劃,不要太冗長,只需要2頁,關(guān)鍵的成就目標(biāo)明確,可以評價。
這個計劃是我自己根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出來的。實施幾年了,對團(tuán)隊成員的提升起到了很多的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。
個人發(fā)展計劃 篇4
作為一名已經(jīng)參加工作的研究生,在工作的過程中我深深體會到知識的重要性。在20xx年6月毅然決定邊工作邊考研的時候,我就告訴自己盡全力準(zhǔn)備,如若考上了,要牢牢把握機(jī)會好好的去學(xué)習(xí)更多新的知識。兩年的研究生生活并沒有想象的那么漫長,這個階段將會是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期,有很多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要去努力,去實現(xiàn)。所以,在研究生階段我對自己做出了以下的計劃,希望劉老師監(jiān)督并予以批評指正。
一 總體愿景:建立自己的知識結(jié)構(gòu)體系
大學(xué)的時候沒有花太多的時間去圖書館看書,研究生階段,我會盡量廣的涉獵物流管理的專業(yè)基本知識,深刻了解它所發(fā)展的領(lǐng)域的過去和現(xiàn)在還有未來。我會在博覽的基礎(chǔ)上,盡可能集中時間和精力去明確和學(xué)習(xí)自己要發(fā)展的領(lǐng)域的知識,多看一些名著案例,仔細(xì)研究,逐漸形成自己知識樹的主干,然后再慢慢滲透到枝葉。
二 熟練掌握學(xué)習(xí)工具
首先是加強英語的學(xué)習(xí)。我給自己定的'計劃是,研究生階段把專業(yè)英語學(xué)好,然后把新概念英語123背熟,達(dá)到很能說會寫的層次。 其次是熟悉運用論文寫作以及常用的軟件工具。因為有一些軟件還處于皮毛階段,研究生期間通過不斷的加強運用達(dá)到熟練的目的。
三 研究生階段總體計劃
研一的時候,主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這一學(xué)年,需要完成學(xué)位課,必修課和選修課的學(xué)習(xí),因為是跨專業(yè)的,還是有很多需要更多的時間去研究和學(xué)習(xí)的。課程學(xué)習(xí)時間之外,計劃更多的時間去閱讀文獻(xiàn)資料,拓展自己的視野,能更快的學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識,同時能更多的了解自己所要選擇的研究領(lǐng)域。
研二的時候,主要是參加專業(yè)碩士的校外工作實踐和撰寫畢業(yè)論文。在這一學(xué)年,應(yīng)該去深入企業(yè)和新的工作崗位,積極運用所學(xué)的知識,將其與實踐結(jié)合,遇到問題之后再及時查閱資料,請教老師同學(xué),并且積極向工作崗位的各位前輩請教。同時平時也要加強知識的積累,多閱讀,增加閱讀量,提升專業(yè)知識的能力。
總而言之,研究生生活是我人生的關(guān)鍵時期,也是轉(zhuǎn)折點。在這段時間,應(yīng)該是提升能力的最佳時機(jī),一定要有計劃的把握好這段時間,才會對今后的發(fā)展有所幫助。我會好好利用這個舞臺,以最好的精神狀態(tài),時刻飽滿的激情投入到研究生的生活中,努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),永不放棄。
個人發(fā)展計劃 篇5
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗,勤奮學(xué)習(xí),刻苦工作,今年我的計劃有三點:
1、在技術(shù)部門用心把自己工作崗位做到位,比如,和客戶保持一系列關(guān)系,能和客戶有相應(yīng)溝通方式,把自己工作做到位,讓客戶感覺到我們公司做事認(rèn)真,這樣會更有效能和客戶進(jìn)一步加深再次合作利益;
2、表達(dá)能力,在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力,總體來說一年比一年要更專研,我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語言,更希望公司各位銷售能多給我們上上表達(dá)方式和說話方式銷售技巧,這樣自己想表達(dá)說出的'話更能讓客戶明確,清楚的傳達(dá)到客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門,計劃如下!
1、首先先學(xué)會如何制作報價單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方,方法,
3、銷售目標(biāo)希望一年比一年增長百分之5---10就好,如果能做得更好我會努力!
個人發(fā)展計劃 篇6
員工個人發(fā)展規(guī)劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個季度)討論一次,可以與績效考核匹配,也可不匹配,個人感覺不匹配好,因為個人發(fā)展規(guī)劃,是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的,以自己的'發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的,同時,二者是有關(guān)聯(lián)的,可以用個人發(fā)展規(guī)劃,去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。
作為主管,幫助成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,引導(dǎo)他圍繞團(tuán)隊工作為核心,進(jìn)行規(guī)劃工作。另外,主管通過該規(guī)劃和交流,發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點,為團(tuán)隊工作做出更大的貢獻(xiàn);同時,主管可以根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃,為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件,以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外,注意引導(dǎo)成員,當(dāng)工作有時不能達(dá)到規(guī)劃需要時,也應(yīng)該努力工作,即工作永遠(yuǎn)比個人規(guī)劃優(yōu)先;而不應(yīng)該以個人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。
個人發(fā)展計劃 篇7
一、本人自參加工作以來,熱愛教育事業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇奮戰(zhàn)在教育教學(xué)崗位上,一直擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作,多年擔(dān)任英語科核心成員及備課組長工作,多年擔(dān)任級長,連續(xù)多年擔(dān)任初三畢業(yè)班把關(guān)教師。在從教的這些年中,本人先后參加完成一個市級課題,兩個省級課題,并擔(dān)任課題主要成員和子課題主持人。除此之外,本人積極參加各項教研活動,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計獲市一等獎,有教學(xué)設(shè)計獲20xx年廣東省一等獎和全國二等獎。在教學(xué)工作中,始終以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),注重學(xué)法指導(dǎo),善于發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)能力方面的閃光點并給予鼓勵。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性,積累了較豐富系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)工作深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定與學(xué)生的歡迎;
二、善于探究與反思,積極撰寫教學(xué)論文并參與各種教學(xué)研究,積極主動承擔(dān)各類公開課;
三、能較靈活的處理課堂事件,比較有親和力;
四、“活到老,學(xué)到老”,堅持當(dāng)一名“學(xué)習(xí)型”的教師,注重專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識水平,增強自己“與時俱進(jìn)”的能力。
個人不足:
一、在教學(xué)中,每次都盡力備教材、備學(xué)生,希望因材施教,但苦于課堂的有限時間,又不能面面俱到,很矛盾。有時對放手讓學(xué)生組織課堂教學(xué)活動的行為估計不足,總擔(dān)心他們完成不了任務(wù)或達(dá)不到預(yù)期效果,課堂教學(xué)比較喜歡引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生、要求學(xué)生進(jìn)行自我歸納和提升,對于學(xué)生而言難度較大。
二、關(guān)于教育教學(xué)方面書籍的閱讀量有限,集中參加教學(xué)理論的學(xué)習(xí)時間有限,外出交流聽課或?qū)W習(xí)的機(jī)會不多,培訓(xùn)也少,撰寫的教學(xué)論文理論性不強,每次都偏向于課堂實錄或經(jīng)驗小結(jié),想要突破自己還有一定難度。
三、教學(xué)資源有限,創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
近期目標(biāo):
1. 在為期一年的“國培”計劃中,堅持每天簽到,與全國各地的坊友多交流,多分享資源和教學(xué)心得,爭取從教學(xué)等各方面取得較大進(jìn)步。
2. 繼續(xù)做好初三英語備考工作,團(tuán)結(jié)科組和本備課組的老師,做到互通有無和資源共享,為今年的中考盡自己最大的努力。
20xx-20xx三年目標(biāo):
1. 通過國培計劃,提升自己在各方面的能力,未來也繼續(xù)關(guān)注這個培訓(xùn),按照工作坊的學(xué)習(xí)要求,認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),多方位提高自己的綜合素養(yǎng),不斷創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)模式,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教學(xué)論文。
2. 多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,積極推進(jìn)學(xué)!白灾鲗W(xué)習(xí)-合作探究-精講釋疑-訓(xùn)練檢測”的新一輪課改教學(xué)模式,組織本科教師編寫校本教材,在本校試用,逐漸形成自己的特色并進(jìn)行推廣關(guān)注教育改革的形勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育教學(xué)理念,爭取將課堂小組活動落實到位,形成本校的一個特色課改項目。
3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長的教研活動,繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,多思多省,不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學(xué)工作方面:狠抓落實,相互配合,相互體諒初三的英語教學(xué)進(jìn)度相對較緊,如何在有限的時間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個亟待解決的問題。作為備課組長,我會積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧,備課組內(nèi)相互配合,相互體諒。同時,針對本級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,出好復(fù)習(xí)提綱,給學(xué)生復(fù)習(xí),針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),能及時擬好模擬題,讓學(xué)生復(fù)習(xí),鞏固提高。同時,我非常重視抓好學(xué)生的基礎(chǔ), 從實際出發(fā), 了解學(xué)生的需要。在課堂上,授課過程中教學(xué)目的明確,教學(xué)重點突出,并時刻注意和學(xué)生的互動,調(diào)動他們的課堂積極性,隨時調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學(xué)生,重視在課堂40分鐘提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;課后輔以適量練習(xí)鞏固,以鍛煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的,不搞題海戰(zhàn)術(shù),對于學(xué)生課后的請教耐心解答主動幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生, 使他們恢復(fù)信心,還通過對比學(xué)生每次的月考形成學(xué)習(xí)對手,對于進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟詈途窆膭,在班中形成良好的競爭氛圍?/p>
2、備課活動方面:積極參與,取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課,備教材、備重難點、備學(xué)生;認(rèn)真鉆研教材,突出重難點和中考考點,注重基礎(chǔ)知識的鞏固,做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一;同級老師之間互相聽課,相互評課,取長補短,做到了大家共同進(jìn)步。
3、備考工作方面:團(tuán)結(jié)協(xié)作,充滿信心備考工作是個細(xì)致又講求實效的工作,畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對待,我的宗旨是盡量將工作做到最細(xì)微處,力求讓學(xué)生取得最大的進(jìn)步;平時,利用早讀和午讀的時間,與班班主任協(xié)商,布置好讀書任務(wù),進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練,讓學(xué)生的聽力訓(xùn)練量有增無減,同時,還利用早、午讀的時間進(jìn)行課本重難點知識的復(fù)習(xí),
4、自身發(fā)展方面:積極進(jìn)取,敢挑重?fù)?dān)。多渠道收集閱讀教科研前沿信息,充分利用本次培訓(xùn)的珍貴資源,認(rèn)真完成本次培訓(xùn)任務(wù),勤于思考與反思,以此為契機(jī)不斷提高自己的`教科研水平,同時定期進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),讓自己在進(jìn)行每一項教研活動都能有充足的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項教學(xué)教研活動,如公開課、教學(xué)設(shè)計比賽等,發(fā)揮自己的特長,也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
所需要的支持
一、學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經(jīng)驗的專家或教研員的支持和指導(dǎo)。
三、鍛煉和檢驗的平臺,與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思:
繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論, 提高教學(xué)基本功,為提高教學(xué)成績打好理論基礎(chǔ)。并加強有關(guān)外語教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極主動反思教學(xué)中的得失,多向有經(jīng)驗的老教師請教,在教學(xué)中不斷探索,提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績。通過這次“國培計劃”的契機(jī),將自己學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,爭取帶動本科組的老師,爭取大家共同進(jìn)步。
個人發(fā)展計劃 篇8
1、從此刻開始
從今日就開始你的個人發(fā)展計劃。要實現(xiàn)真正的改變是需要必須時間的,所以你需要從此刻就開始。個人計劃能夠基于你今日或者明天的所做所為。
2、最小的步驟
制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標(biāo)分成最小的步驟。當(dāng)專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標(biāo)。
3、向他人學(xué)習(xí)
從他人的成功和錯誤中學(xué)習(xí),你會受益匪淺。你自我失敗的經(jīng)歷總是太嚴(yán)酷,所以還是從他人的錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧。如果你能有良師益友的話,你的任務(wù)將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話,能夠從圖書館借閱。
4、進(jìn)取改變
世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做,你也會隨著世界的變化而變化,無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話,我們此刻依然住在洞xxx中。
你的個人發(fā)展計劃應(yīng)當(dāng)包括你打算怎樣變化,以及打算采取什么行動。僅有行動才會導(dǎo)致結(jié)果。
5、承擔(dān)職責(zé)
你應(yīng)當(dāng)為自我的發(fā)展負(fù)責(zé)。你應(yīng)當(dāng)為今日的自我和自我所處的位置負(fù)責(zé)。
這意味著,開始你的個人發(fā)展計劃相關(guān)的步驟是你的職責(zé),如果你自我不做,別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔(dān),而與他人無關(guān)。
6、心存感激,人清自我價值
關(guān)注你已經(jīng)擁有的一切。
想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自我,他們就會更加受益。你個人的發(fā)展是為了你自我,同時也是為了別人。
7、認(rèn)清你的意圖
無論你想做什么最終都會成為現(xiàn)實。當(dāng)你決定作某件事之前要認(rèn)清自我的真實意圖,確定你所言自我想做的事情是你真正想做的。如果你的目標(biāo)和意圖不一致的話,你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的`發(fā)展。
8、挑戰(zhàn)自我
你的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是剛剛超出你的本事所及。如果你要到達(dá)一個無法實現(xiàn)的目標(biāo),你將注定會失敗。如果你的目標(biāo)太容易,那你就會喪失成功的滿足感,并且你的生活也不會所以而發(fā)生什么大的變化。
9、做你喜歡之事
做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式,選擇你期望能夠幫忙你的人,確定你按照自我的意愿。但你絕不能避重就輕,因為那是你遲早要應(yīng)對的。
10、堅持向前,永不放棄
生命是不斷循環(huán)并以必須的周期前進(jìn)的。你的生活會有起起落落。當(dāng)你處于人生低谷或者當(dāng)一切看起來停滯不前的時候,不要放棄,繼續(xù)努力。世上梅玉持續(xù)快速發(fā)展的事情,這也以為著你的個人計劃應(yīng)當(dāng)是能夠平穩(wěn)實現(xiàn)的。找到你的規(guī)律并去遵循。自我發(fā)展是永無止境的。你的一生中,應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí),不斷改變,并且讓它時時堅持煥然一新的感覺。
個人發(fā)展計劃 篇9
學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。
本人已取得教育管理專科文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。
4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并積極走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
1、教學(xué)前反思。
教學(xué)前反思分為兩個部分:
。1)對備課的.反思;
。2)對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。
2.教學(xué)過程的反思。
。1)是否注重了學(xué)生獨特的感受和理解;
。2)是否重視了新知識的生成過程;
。3)是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界;
。4)是否與社會生活實踐結(jié)合起來了;
。5)是否最大程度的開發(fā)教材。
3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價的反思。
、俦竟(jié)課我學(xué)到了什么;
②本節(jié)課我有什么體會;
③我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受;
、鼙竟(jié)課的問題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎?
、葸@種方法適用的條件是什么?
、薇竟(jié)課的學(xué)習(xí)時我的生活有什么影響。在交流中,學(xué)生的不同認(rèn)識是教材中所沒有的,這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。
以上所述只是我工作的一個初步計劃,但愿我能在教學(xué)實際中多一些思考,讓思維走出簡單,讓課堂走向精彩,讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓!