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學期計劃

時間:2023-12-05 09:19:20 學期計劃 我要投稿

學期計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的學期計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學期計劃

學期計劃 篇1

  一、指導思想。

  根據體育大綱的要求,進一步加強和改革學校體育工作,動員社會各方面和家長關心,學生的體質和健康。

  二、工作內容和要求、

  1、德育教育工作是全面的教育工作系統化,科學化,讓其擺在體衛工作的首要位置上。德育是育人的根本。

  2、健全德育教師的綱絡,做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管,并以學校領導班主任為核心,科任老師共同參與對學生進行德育教育,提高學生素質,制定德育工作內容和措施,以務實的態度,切切實實地抓好德育工作。

  三、主要任務。

  1、以德育工作放在首位,開展高尚的師德教育,抓好素質教育。

  2、加強學生身體素質鍛煉,全面提高學生的技術水平,學生的'綜合素質。

  3、要大膽進行創新的教改工作,全面而有重點地抓好綜合類的訓練。

  4、學期開始要狠抓新生的學風,創建良好的校風。

  四、具體安排。

  (一)第一周——三周。

  1、隊形隊列。

  2、廣播體操。

  3、技巧。

  4、游戲。

  5、仰臥起坐。

  6、前滾翻。

  (二)第四周——六周。

  1、隊形隊列。

  2、廣播體操。

  3、快速跑。

  4、起跑動作。

  5、籃球(投籃基本動作)。

  6、后滾翻

  (三)第七周——十周。

  1、籃球。

  2、變速跑。

  3、跳遠。

  4、立定跳遠。

  5、立定三級跳遠。

  (四)第十一周——十四周。

  1、快速跑。

  2、實心球。

  3、跳高。

  4、彎道跑。

  5、跳繩。

  6、游戲。

  (五)第十五周——十九周。

  1、跑(檢測男1000m,女800m)。

  2、技巧檢測。

  3、足球。

  4、檢測立定跳遠

  5、檢測男引體向上,女仰臥起坐。

學期計劃 篇2

  在新的學期里,美術教學工作已經展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造能力,培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

  本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中,培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

  一、指導思想:

  進一步貫徹國家課程改革的重要精神,整體結合素質教育理念,以黨的各大會議精神為總的指導思想,提高美術學科的教學質量,以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養為目的。

  二、教學目標 :

  1、創新精神培養目標

  (1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映,創造是美術的生命。

  (2)具有在美術活動中不墨守成規,敢于創新,通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式,表現自己審美感受的意識。

  (3)逐步提高獨立思考能力,能夠對學習中產生的疑問大膽質疑并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

  (4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,并運用新媒體、新手法進行造型表現的能力。

  (5)逐步養成形象思維能力,提高綜合思維水平。

  2、實踐能力培養目標

  (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

  (2)初步將所學的`美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯。

  (3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

  (4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,以發展審美感知和獲取視覺信息。

  (5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

  三、教學重點難點:

  充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

  四、主要教學原則

  (一)全面性原則

  (二)主體性原則

  (三)實踐性原則

  (四)發展性原則

  (五)民主性原則

  (六)開放性原則

  五、教學內容進度:

  初一:期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;

  初二:期中授完初級中學美術教科書下冊1——5課;期末5——8課。

  初三:期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;

  美術學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,使學生獲得美術基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發展,培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術學科對于培養學生審美文化素質,提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養創新意識,形成和諧、健全的個性品質,具有重要的作用。

  因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛,深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能,特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果,轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學,轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造;要淡化美術科目的分類,要由單一的繪畫教學轉變為綜合的美術教學;要由狹隘的、單調的教學內容,轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等,以有益于學生的發展,為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

  總言之,我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務,盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,至爭更大的進步。

學期計劃 篇3

  馬上就要開學了,我也即將要和告別了數月的老師和學生們見面了,說實話我還是十分想念大家的,在學校里面雖然平日的工作比較忙碌,但這種充實的感覺讓我的生活變得有意義了不少,在家里休息久了反而會覺得有一種空蕩感,所以趁著開學前夕,我得好好地把新學期的工作計劃給安排一下。

  我作為一名年輕的輔導員老師,在學校里管理著xx專業的三個班級,這幾個班級共有一百多名學生,所以這對我來言也是一個不小的挑戰,但是我已經有過帶領班級的經驗,現在做起手頭上的工作也是利索了不少,至少不像剛開始工作那般手忙腳亂了。想要把班級管理工作給做好,我認為首先得處理好自己和學生之間關系,現在我所管理的學生都是剛進入大學不久的大一新生,所以不少學生和我都不是很熟絡,有些學生可能都還沒有記住我長什么樣子,所以我在這個學期里面會多多做一些事情來促進我和學生們之間的.關系,此外我也會努力地記住每一位同學的名字和長相,爭取做到看到人就能想起他的名字來。

  還記得上個學期里面,不少同學由于是第一次去外地讀書,所以在宿舍里面住的不習慣,遇到了不少的困難和麻煩,但是他們又不好意思找人說明情況,所以我經常穿梭在各個宿舍樓之間,看看哪里需要我的幫助,順便也查看一下寢室的情況。在這個學期里面,我依然會堅持這樣的一種狀態,做到每周至少要在各個寢室巡查一遍,借此來了解學生的生活情況,要是學生們在寢室里面的衛生表現不好的話,那我也得好好地提醒一遍。除了要把學生們的生活環境給監督好之外,我也會根據學校的安排召開班會,開班會不僅能讓我認識更多的同學,也能讓我所管理的學生們對我有進一步的了解,在班會上,我也會根據同學們的投票來選擇出新的班干部。

  在大學里面,學生們的學習和生活其實還是得靠自己,輔導員只是起了一個幫助提醒的作用,所以我會多給同學們傳輸一些正確的價值觀,讓大家在生活中能找到正確的前進方向,避免大家沉迷在電子游戲之中。現在,我也明白了,做一個負責的領路人才是我真正的工作目標。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:

  以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為學生全面發展和終身發展奠定基礎,提高學生自身的基礎知識和基本能力,增強20xx年高考的應試技巧和能力,從整體上確定與把握教學內容,結合當前教學改革的新形勢,貫徹我校的以問題為中心的分組教學模式,探索以學生為主體的新的教學改革。

  二、具體要求:

  1.認真貫徹理論聯系實際的原則。從學生實際出發,講授教材的基本觀點。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統一,培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

  2.更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。要積極創造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

  3.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。抓住重點、難點進行教學,教學過程中對教材內容可適當做詳略處理。針對教材特點,正確處理可讀性和可教性的關系,正確處理具體材料和觀點的關系,以基本事實為基礎,講解基本觀點。

  三、積極進行教學改革

  在本學期,我們根據學校教育教學工作的'總體安排,并結合政治學科教育教學工作的具體特點,組織全體教師開展以下活動:

  1、根據高考改革方案,組織全體教師認真研究高考命題的特點及發展變化趨勢,并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的研究相結合,與我校政治教學工作的實際相結合,找出差距和問題,采取針對性措施,為提高教學質量奠定基礎。

  2、組織全體教師制定教學計劃、教研組工作計劃,安排本學年教研活動。進行老教師的而論復習引路課,充分發揮老教師在教學工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進行年輕教師匯報課,配合學校進行教學檢查。進行年輕教師創新教法研討課。

  3、根據學校集體備課的要求,充分調動每個教師的積極性,發揮集體優勢,組織全體教師認真搞好集體備課活動。

  (1)做到統一教學進度,統一教學資料、統一習題配備、統一組題和試題講解。在備課過程中不但備學生,而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,精心設計每節課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。(2)每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。為了把課上活,避免枯燥、機械,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。(3)為提高每節課的教學效果、教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:漫畫、影像資料等多樣形式。(4)通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  5.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

  6.組織全體教師及時總結教育教學工作經驗,根據上級教研室的統一安排,參加優質課競賽、優秀教學論文競賽等各種教研活動。

  7.每周開展一次集體備課活動。每次輪流由一個教師作為主備課人,事先寫好導學案,在備課會時進行簡短的說課,其他老師給予建議。同組的教師共同參考,并進行教學實施,課后要有反思。,既采用集體備課,集體評議,改進教案,再行教學,不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。

  8.在課堂上堅持以學生為主的教學模式,注意引導學生閱讀和啟發分析課本的例子,并在每小節設置探究題,促進學生的思考行為。鼓勵學生積極參與教學活動,當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。加強對學生作業的監督與管理,提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改,注重效率。

  9.與歷史組、地理組全體教師一起,共同研究高考文科綜合試卷的命題特點和規律,提高學生的綜合素質應試能力,增強三科教師的合力。

  10.制定學期教學進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質量。

學期計劃 篇5

  一.指導思想

  本學期數學教研工作將遵照學校教學計劃,以創優校為契機,依據“新基礎教育”理論調整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關注生命,聚焦日常,做實細節,促進發展”。扎實有效全面推進“新基礎教育”改革,立足課堂,進一步加強課堂教學研究,強化教學常規管理,深入開展年級專題研究,促進教學和科研一體化,努力使我校數學教研組工作有新的突破。

  二、現狀分析

  一年來,在學校按照“新基礎教育”所倡導的方向努力前行中,數學組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究,其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎教育”,回顧走過的路,短短的一年中,看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思,也看到了她們從不同的層面開始進步,這些狀態的形成是基于我們對“新基礎教育”的初步了解,也切身感受到了“新基礎”給學校、教師、學生帶來了積極主動發展的轉變。但由于骨干教師研究的經驗不足,遇到困難后前行的步伐較慢,又急于求成,經常會碰到一些研究中的問題解決緩慢,有的老師能直面課堂中所暴露的問題,有的老師怕面對自己的問題,對問題的看法還存在分歧,其中有兩位教師對新基礎感悟較快,有一定的實驗能力,每個實驗教師在理論學習,課堂實踐、階段反思、階段總結上都能看出自己獨到的研究想法,但還需要用實際行動來有效推廣經驗,協助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入,非實驗年級教師也走出了封閉區,躍躍欲試的參與了活動,她們做到了勤奮、堅定、善思。當然,光靠熱情是遠遠不夠的,由于進入較晚,我們可能僅僅也只能算是了解,離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離,但畢竟我們開始堅定不移的走了,相信總有一天會走進“新基礎教育”。

  三、研究重點

  1、繼續學習 《小學數學教學新視野》中的相關文章,組織學習《重建教學價值觀》、《新基礎教育—發展性研究專題論文案例集》,等相關的“新基礎教育”文章促進教師專業化發展,提升數學教師的學科素養。

  2、繼續開展新基礎研究活動,研究要更具體、更有針對性:定研究專題、找研究問題、定研究任務。以日常教學研究為基礎,結合“數的運算”、“數的概念”、“形的概念”教學的專題研究,使研究更具實效性。

  3、繼續扎實推進數學學科的教學常規工作:將認真備課、上課、作業、輔導等做實、做細。

  四、主要工作與措施

  1、加強教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

  由學校、教導處、教研組分頭組織教師利用專用時間進行業務學習,認真讀好“新基礎教育”的相關書籍,利用校園網,每周推薦一篇新基礎為主題的文章,老師進行跟帖。骨干教師繼續深入理解《小學數學教學新視野》中的重要章節,周三由教導處組織學習《重建教學價值觀》、《新基礎教育—發展性研究專題論文案例集》等書籍,非實驗年級教師以模仿案例為主。組織收看新基礎研討活動錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記、教學論文,開展每月一次的 “新基礎學習論壇”,進行教學研討交流活動;組織教師外出聽課,加強與外校之間的溝通與聯系,加強校本培訓與教研,吸納較成熟學校先進經驗,借助外援,適時聘請專家來校進行指導,開展學科研討活動。由點到面,有序推進,不斷將其理論滲透到學校工作的各個領域,將“新基礎教育”理論作為學校教育教學的'理論平臺加以確定和宣傳,提高數學組群體發展的速度和質量。

  2.加強試驗年級、非實驗年級之間互相學習

  主要以實驗年級教師的研討課和重建課為抓手。實驗年級帶非實驗年級教師,以點帶面,相互學習、相互切磋。切實發揮骨干教師的輻射作用,組織互動式的學與思,并通過示范、指導和信息傳遞交流真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用,使教師走近學習新基礎與新思想的空間,順勢提高了教師新基礎的理論水平,將新基礎教育課堂模式變為學校的共同財富,促良好教風的形成。

  五、加強教研組建設,分層發揮教研群體作用

  1、首先以骨干教師為主,由骨干教師領航,每月開一節“新基礎研討課,給老師們提供研究平臺,用典型的開放活動來引導非實驗年級共同參與意識,感悟他們的一些研究成果,并及時尋找有針對性的問題進行研究,拓寬了思路。

  2、新滾動進入的部分實驗老師與實驗老師之間都有著相同的任務,因為同一節課的研究走到一起,形成共同體,使得他們能自覺進行捆綁,在一起研究,共同關注一個焦點,大家自覺地就會進入研討、大膽地發言,在對課提出建設性意見的同時,使本身的備課能力得到不斷地提高,并且把這種能力應用到了自己的課堂教學實踐中,主動地反思自己的教學行為,形成了一個良性循環。如:初建課和重建課的老師就自然形成了研究型的團體,也會關注著教案調整前后課堂的變化情況,這樣的研究型團體比個人獨立思考獲得了更多的提升。不斷增強了凝聚力。

  3、非實驗年級的老師不僅能夠參與試驗年級的研究活動,也可根據自己對新基礎理念的理解,每人報一節研討課進行初建,以各教研組為一個研究團體,進行重建,使教研組不僅是教學常規的落實者,日常教學活動的組織者,而且還是教學創新的實踐者,要積極開展學校教研組活動,做到教研活動日常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學實踐相結合。

  (1)教研活動日常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點要著重放在課堂教學上,同年級組每日應做到對當天的課進行小范圍的反思與交流,在互相溝通中查找問題,不斷提升。

  (2)教研活動專題化。針對教研組選擇數的概念等專題中的具體問題,每周三下午開展專題研討活動,單周由備課組承擔,雙周由學科組組織。每次研討做到“四定”:定主持人(責任人)、定發言人、定內容、定研究成果。

  (3)教研活動系列化。主要圍繞數的概念逐項開展研究活動,活動要有系列性,不斷圍繞專題組織理論學習,同時進行下一輪開課的集體研討,集體備課要確保實效。由骨干教師先上研討課,為青年教師起到示范的作用。注意發揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,與解決實際問題結合起來,與教師成長結合起來。

  六、加強教學常規管理,完善各種教學制度,規范教師教學行為。

  加強對教師備課、上課、作業、評價等常規管理力度。

  備課:根據數學組討論,本學期數學組仍進行詳細紙字備課,要求實行小組備課,詳案及反思齊全,教導處、教研組進行不定期普查、抽查與復查相結合。開學初普查,中間對有問題的教師教案進行重點復查;期中、期末進行教案復查。

  上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中有重建、課后反思,平時要提前備課一周。一節課中要求前3-5分鐘內進行常規訓練及口算、估算練習,(每位老師掌握學生的正確率,進行不斷提高),25分鐘新授內容,后面的10分鐘時間進行相應的練習及拓展訓練,(爭取每日一道拓展訓練題 ),學校教導處加強檢查監控力度,并建立評價制度。

  作業:課堂作業、家庭作業等適量,批閱及時、規范、正確,要有訂正。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查。

  輔導:提倡面向全體學生、分析學生以有的學情,兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生有學科特長的重點培養,重視對學困生的個別輔導,強調以人為本的原則,以促進學生個性自由發展,要有實效。

  推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

  評價制度:學校制定了課堂教學評價表,對教師的研討課、推門課進行自評,組評(教學策略、教學方法、教學效果、教師素養等)。完善月度考核制度,有教導處牽頭組織鑒定組,對老師進行各項工作的評價。還對教師的日常教學工作進行“四滿意”民意測評(家長滿意度測評、學生滿意度測評、同事滿意度測評、領導滿意度測評)。

學期計劃 篇6

  一、指導思想

  以全面推進素質教育為宗旨,以新課程標準精神為準繩,大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學們的課余生活,全面提高學生素質,培養學生能力,為了積累同學們的寫作素材,提高同學們的寫作水平,增強學生的思維能力、審美能力、創造能力,為了加強遠航文學社的建設,把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。我們要加強社團成員的自主化管理,爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時,能有意識做好對外宣傳,使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,成為我校作文教學研究的一個閃光點,成為同學們文學素養提高的一個舞臺。

  二、活動思路

  健全文學社組織機構,發揮文學社的作用,為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

  三、工作重點

  1、健全文學社組織機構,發展一批文學社成員,培養一批學生文學骨干。

  2、以文學社為根據地,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、加強文學社的對外宣傳工作,鼓勵學生積極投稿。

  4、出版好《遠航》社刊。

  四、活動內容

  1、招新工作。招收若干名愛好文學,并具有一定文學功底的新社員,為文學社注入新的血液,也為這些文學愛好者提供發展自己的'舞臺。

  2、作品交流。通過作品交流會,使社員們知道自己作品中的優點與不足,然后能取他人之長,使作品盡善盡美。可以選取周四下午為文學社作品交流時間。

  4、視頻欣賞。觀看一些優秀視頻,通過體會片中人物的故事等,使社員們能夠發掘自己寫作的潛能,創作出優秀的作品。

  5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽,提高學生的寫作水平。

  6、保證課時。保證文學社定期開課一次,每生每月至少上交稿件一篇,教師集中改稿一次。

  8、本學期計劃出版社刊三期,力求提高質量水平,在排版方面精益求精,再創新水平。

  9、學期結束,評選優秀社員,給予獎勵,對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

學期計劃 篇7

  一、指導思想;

  根據煙臺市教研室和區教研室下發的教學進度,結合我校的學生特點,注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力,在高三這一年中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力,爭取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

  二、情況分析:

  (一)教材分析:根據課程安排,本學期要完成一輪復習的教學任務,夯實基礎,查漏補缺,寧慢勿快,穩扎穩打,扎扎實實搞好基本知識的復習。

  (二)學生學情分析:

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務。

  2、對基礎知識的掌握還不夠牢固,大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養。

  三、教學目標與任務:

  認真學習普通高中物理課程標準,根據新課標的要求,認真組織教學。

  1、知識方面,根據新課標要求,使學生掌握好基礎知識,基本技能、基本方法和基本的物理思想。

  2、知識和能力方面,高中物理教學既傳授知識,又培養能力,二者密不可分,在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。

  3、情感態度方面,要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣,充分調動學生學習的.主動性,要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

  四、方法與措施:

  1、面向全體,分類分層次指導。

  從全面提高學生的素質,對每一位學生負責的基本點出發,根據各層次學生的具體情況,制定恰當的教學目標和要求,因材施教。

  2、抓好基礎教學,注意能力的培養。

  認真學習新的課程標準,在教學中應強調理解,掌握好基礎知識,同時也要注意培養學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

  五、教學時間安排:

  必修部分:

  第五章《機械能及其守恒定律》3周

  第六章《曲線運動》2周

  第七章《萬有引力與航天》2周

  選修部分3-1

  第一章《靜電場》2周

  第二章《恒定電流》3周

  第三章《磁場》3周

  復習期中考試

  選修3-2

  第四章《電磁感應》2~3周

  第五章《交變電流》

  第十四章《電磁波》

  第六章《傳感器》2周

  選修3-3

  第七章《分子動理論》

  第八章《氣體》

  第九章《物態和物態變化》

  第十章《熱力學定律》2周

  選修3-4

  第十一章《機械振動》

  第十二章《機械波》

  第十三章《光》

  第十五章《相對論簡介》2周

  復習期末考試2周

  在教學中應強調理解,掌握好基礎知識,同時也要注意培養學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

  五、教學時間安排:

  必修部分:

  第五章《機械能及其守恒定律》3周

  第六章《曲線運動》2周

  第七章《萬有引力與航天》2周

  選修部分3-1

  第一章《靜電場》2周

  第二章《恒定電流》3周

  第三章《磁場》3周

  復習期中考試

  選修3-2

  第四章《電磁感應》2~3周

  第五章《交變電流》

  第十四章《電磁波》

  第六章《傳感器》2周

  選修3-3

  第七章《分子動理論》

  第八章《氣體》

  第九章《物態和物態變化》

  第十章《熱力學定律》2周

  選修3-4

  第十一章《機械振動》

  第十二章《機械波》

  第十三章《光》

  第十五章《相對論簡介》2周

  復習期末考試2周

學期計劃 篇8

  一、指導思想:

  新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,順利完成本學期的教學任務,本學年度堅持全面貫徹教學大綱,本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想,激發學生的運動興趣,促進學生健康成長,根據學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。

  二、教學條件分析:

  二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。

  三、教學目標:

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的`知識,并不斷鞏固和提高。

  2、每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

  3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

  4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  5、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

  6、知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衛生習慣。

  7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。

  8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

  四、教學措施:

  1、在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

  2、從實際出發,根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。

  3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。

  五、教學進度安排:

  二月份糾 正眼保健操、學習新廣播體操

  三—四月份 30米快速跑、前滾翻的學習身高、體重的考核

  五月份 坐位體前屈的復習、考核 立定跳遠的復習和考核

  六月份 30秒跳短繩、立定跳遠文章來

學期計劃 篇9

  新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新和指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。

  一、班級情況分析

  1、優勢表現:

  個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

  好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

  活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

  班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

  2、不足表現:

  我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

  與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個別情況:

  1. 我班上學期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

  2. 我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

  二、家長情況分析

  1.家園溝通進一步暢通

  經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2.家長教育觀念仍有待提高

  通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如,將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

  總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

  三、本學期培養目標

  身體發展

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

  四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一”節目,積極進行排練。

  六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。

  七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

  2、動作技能:

  鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

  跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。

  學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

  探索多種運動器材的方法。

  學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

  3、生活衛生習慣:

  輕松、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發和收拾餐具,能主動飲水。

  繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。

  引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

  學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

  4、自我保護:

  積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

  既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

  記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

  認識日常生活中的.安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規則,注意安全。

  認知發展

  1、科學

  鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。

  有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。

  感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣。

  初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

  理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

  活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。

  操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

  積極參加小組討論的探索,培養幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

  2、語言

  主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

  愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

  喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節線索,引導幼兒認識頁碼。

  會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

  引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

  3、藝術

  進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

  能發現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創編簡單舞蹈。

  更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協調配合能力,逐步養成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

  認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。

  學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

  社會性發展

  1、社會性認知

  了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。

  知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。

  知道我國傳統佳節的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現自己,感受節日的氣氛。

  認識周圍生活中簡單符號和標號。

  2、社會性情感

  引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

  引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

  樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

  3、社會性行為

  能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

  不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

  能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  四、具體措施:

  根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

  熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

  班內三位老師相互配合,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

  給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

  五、家長工作:

  做好家園共育欄的定期更換工作, 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。 建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

  六、主題活動安排及內容

  三月份:

  1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

  2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的有趣的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

  4、重視環境創設的價值,根據探究主題,利用環境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環境的創設,讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣

  6、學習新的課間操,配合園里做好評估工作。

  四月份:

  1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環境。

  2、學習控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發脾氣。

  3、創設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

  4、積極參加教研組的學習探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養份,提高自身的教學水平。

  五月份:

  1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒積極參與活動。

  2、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說"我不和你玩"

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

  4、選好“六一”節目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。

  六月份:

  1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解XX蘭州悠久的文化民俗。

  2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

  3、多觀察、了解幼兒的情況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。

  4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

  七月份:

  1、 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。

  2、 幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。

學期計劃 篇10

  xx年已經過去,我們迎來新的xx年。在過去的一個學年中,黃山學院學生社團聯合會在學校團委的關心指導以及各個社團的支持配合下,開展了一系列豐富多彩的活動,繁榮和發展了校園文化,豐富了同學們的校園生活。

  新年新氣象,在新的起點上,社聯會將一如既往的以“立足社團、服務校園”為宗旨,加強并創新社團管理,提高服務水平,繼續充當好社團代言人和社團利益維護者的角色,努力為廣大同學營造一個良好的的第二課堂環境,為同學們提供一個充分展示自己的平臺。社聯會在結合自身具體情況和我校實際的.基礎上,特制定下學期工作計劃,其內容如下——

  一、完善制度建設,規范工作開展。

  為進一步加強社聯會內部管理,促進內部管理制度化、規范化,社聯會擬在下學期啟動《黃山學院學生社團聯合會工作手冊》的制定工作,填補社聯會在制度建設上的空缺,努力使社聯會在新成員培養、考勤制度建設、日常工作開展等方面有方法可循,有制度可保障。此外,社聯會還將根據形勢發展需要,計劃對《黃山學院社團會長手冊》等社團管理的規范化文件做小范圍修訂。同時,積極推進社團會長換屆工作的制度化建設。

  二、強化內部管理,提高管理科學化水平。

  下學期,社聯會總體工作基調將轉變為外松內緊、加強內部管理。緊抓考勤和紀律、整頓風氣;加強檔案管理和財務管理;注重引導新老成員做好工作交接和新任骨干的培養,穩妥做好工作承接、積極推進工作機制形成和完善。

  三、嚴格社團活動審批,加強社團活動督導。

  鼓勵和引導社團開展特色鮮明、覆蓋面廣的活動,使社團活動更好地貼近同學、服務同學、影響同學;嚴格把關活動方案,更加注重策劃或方案的科學性、規范性,加強對社團活動的有效監督和指導,努力形成社團活動質量高、活動開展規范有序的良好局面。

  四、繼續召開“會長論壇”,深化社團社聯交流。

  下學期社聯會擬安排召開三次“會長論壇”,及時發現新問題、解決新問題,征詢社團意見、傾聽社團呼聲、交流社團建設經驗,永不停滯、勇于創新,不斷提高社聯會和社團工作的針對性、建設性。

  五、整合工作資源,提高宣傳工作水平。

  社聯會將在下學期和今后一個較長的時期內,充分利用社聯會網站、安徽青年報駐黃山學院記者站、黃山學院學生社團聯合的新浪、騰訊官方微博、博客以及黃山學院記者站官方微博等新媒體形態,抓住利用同學們喜歡的溝通、交流、聯絡、聚集方式深化并拓展對黃山學院學生社團、社聯會和團學工作的宣傳,使宣傳工作走出校園,不斷延伸工作手臂,擴大工作覆蓋面和影響力。

  六、創新工作思路,搞好社團評優。

  下一學期,社團和社聯會將共同迎來一年一度的社團評優,做好社團評優工作對激發社團活力、推動社團發展都有著重要意義。本年度社團評優工作將在嚴格遵守《黃山學院社團評優細則》的基礎上進行,此外,社聯會計劃在社聯會官方微博中發起網絡投票,使評分方式更富靈活性,進一步促進評優的公平公正,同時引導更多同學關注社團、社聯會,了解社團和社聯會,擴大社聯會和社團的影響力。

  過去的四年,社聯會和廣大社團攜手共進、篳路藍縷,在學校各級領導的關心支持下,社聯會和社團工作健康、有序開展,圍繞學校工作大局和團委中心工作,堅持“自我教育、自我管理、自我服務”,為校園文化建設貢獻出了積極力量。

  站在新的起點上,我們有理由相信,在校黨委的堅強領導和團委的正確指導下,下學期的社聯和社團工作一定會再上一個臺階,社團和社聯的明天一定會更加美好。

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