[優]培訓計劃5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　我有幸參加了國培計劃――吉林省農村小學英語教師吉林師范大學培訓班，進行了歷時15天的培訓，我非常感恩學校領導給了我這次學習的機會，感恩吉林師大培訓中心給我們創造了很好的學習條件，更感恩各位專家給我們帶來精彩的講座。

　　15天的學習，無論是在理論方面，還是在專業技能方面，我都有了很大的收獲。在喜于有所收獲的同時，也更加清醒地認識到了自身的不足。

　　這次培訓，專家們在基礎課程改革、教師人格修養、課程資源、異國文化、校本研修、教學設計、課件制作等方面的理論做了深刻的講解，提高了我們對這些理論知識的認識高度。我來自農村學校，很少有機會聽到專家的講座。這次，專家面對面理論結合實際地對大家進行講解，使我對這些理論有了更深刻、更清晰的理解。比如：在培訓之前，我認為課程資源就是教材、參考資料、錄音機、電腦等顯性課程資源，而忽視了知識、技能、經驗、環境等其他的隱性課程資源，只局限于對課程資源的'狹義理解。通過學習，對課程資源的理解從狹義到廣義，而且在分類、開發、利用等方面都有了深刻的理解。又如：以前在講課時，由于學生基礎差、課時不夠等原因，對于教材中出現的異文化，我很少詳細地向學生介紹，只是蜻蜓點水似的一帶而過。通過專家的講座，我認識到了異文化在英語教學中的重要性，對以往的教學進行了深刻的反思。理論知識的學習，對我今后的工作起到引領的作用。

　　本次培訓，外國專家張銳、Mike和東北師大附小教師于洋為學員們做了專業知識的講座，讓我在英語語音教學方面、口語教學及節日文化教學方面有了很大的收獲。每位教師都認真地指導，并且耐心地回答學員們提出的問題，糾正我們在語音、語調、口語表達等方面的錯誤，也提供了一些實用的學習及教學策略。很多以前覺得迷惑的問題得到了解決，使我有一種豁然開朗的感覺，真的想多向他們學點東西，覺得時間過得太快了。

　　通過這次培訓，使我了解了城鄉教育的差別，除了教學條件的落后，對自身也有了更加清楚的認識。參加培訓前，總是安于現狀，對自身的專業素質和理論方面的認識嚴重不足，覺得自己教小學生還是可以的。可是通過培訓，我了解了一些先進學校的師資水平，認識到自己無論是在專業素養還是在理論水平上都和他們相差甚遠，需要自我充電、提高。

　　緊張而短暫的培訓結束了，我一方面為自己學到了知識感到高興，一方面為自身存在的種種不足感到焦慮。作為一名小學英語教師，真的應該經常反思自身的不足，看清自己與同行們的差距。我要在本次培訓的基礎上不斷學習，加強自身的修養，不斷提高自己的專業知識與技能。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創新，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教學水平，在教育的道路上不斷前行，讓生命的美麗展現在不斷的進取中。

培訓計劃 篇2

　　一、培訓意義

　　鴻蒙集團公司要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，不在于規模的大小而在于是否擁有優秀的管理人才團隊和優秀的基層員工，通過培訓打造公司的核心競爭能力無疑是一條走向成功的捷徑，我們只有將有限的精力、時間、資金投入到培訓、學習和創新中去，將我們打造成學習型團隊；通過系統的培訓，使員工的思想和行為更加職業化、市場化，著力激發員工的敬業精神和奉獻精神，使員工養成自動、自發的在工作狀態，創造我們的特色、品牌和差異性，以保證我們在激烈的市場競爭中更加健康、穩定、可持續的發展。

　　本建議書主要針對公司的.中層管理人員、骨干員工進行必要的職業素質、管理能力方面綜合培訓，按照先觀念、后技能，先意識、后技巧的原則，力求培訓的實效性。

　　二、培訓流程

　　三、培訓計劃

　　課程說明：

　　本設計方案重點幫助受訓員工了解自己、認同企業、正確處理個人、客戶與企業之間的關系，掌握并提升自己將工作做好所需的意識與素養、知識與能力，使自己能夠快速有效的開展工作，推動企業整體的發展和成長。

　　培訓特色：

　　采用角色扮演，案例分析，游戲，小組討論的培訓方式；同時課程引入熟悉外資企業、制造業企業并擁有豐富的實際工作經驗的資深講師，采用顧問式培訓方法，協助學員將培訓內容，立刻融入工作中，解決實際的工作困惑，達到自身的完善。

　　兩天培訓課程設計方案一：

　　贏在職業素質1天

　　如何打造執行力1天

　　兩天培訓課程設計方案二：

　　管理者的壓力與情緒管理1天

　　高效時間管理半天

　　市場開拓的技巧與方法半天

　　兩天培訓課程設計方案三：

　　職業生涯規劃與發展半天

　　部門主管的人力資源管理一天半

　　兩天培訓課程設計方案四：

　　如何打造高績效團隊1天

　　職業經理人質變模型1天

　　培訓組織：

　　 鴻蒙公司提供專業培訓場地、培訓設備。

　　 慧源佳訓培訓機構將負責課程定制設計、講師授課、會務管理、培訓前后的評估、提供培訓講義。

　　 培訓地點：由鴻蒙公司指定

　　 培訓時間：具體時間有待課程題目圈定后由慧源佳訓培訓機構按鴻蒙公司的要求和實際情況設計。

　　四師資陣容

　　李老師：

　　李先生現任北京慧源佳訓機構高級合伙人、首席培訓師；曾任北京市創嘉企業策劃有限公司副總經理、高級講師；北京居泰隆有限公司培訓總監、營銷總監、首席培訓師；中國機械進出口總公司人力資源總監；廣州金鵬集團副總經理；北京鍵力藥業集團行政總監等職。

　　李先生同時是中國青年實業發展總公司培訓中心、衡遠電業首席培訓師，；北京華點通、中國國際人才開發中心、優信智源、星辰浩瀚、瑞肯咨詢、睿思逸管理咨詢等著名培訓公司的客座教授。

培訓計劃 篇3

　　為保證新護士上崗后能順利適應臨床護理工作，遵守護理相關法律法規、護理工作制度、診療護理規范及操作規程，保障護理質量和護理安全，特制定本培訓計劃。

　　一、根據《簡陽市人民醫院各級各類護理人員在職培訓計劃》、《婦產科護理人員分級培訓計劃》制定本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　1、鞏固其專業思想，熟悉崗位職責與護理工作制度。

　　2、抓好三基（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。

　　3、熟練掌握基礎護理操作技術，熟悉專科護理理論、護理要求及護理技術。

　　4、掌握產科疾病的病情觀察要點。

　　5、掌握產科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

　　三、培訓師資與培訓對象培訓師資：

　　敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參加培訓人員：所有新上崗護士

　　四、培訓內容

　　1、定期強化醫療護理各項規章制度、院內感染管理要求、崗位職責、護理人員語言行為規范。

　　2、業務素質培訓

　　2。1熟悉產科危急重癥病人的`護理常規，護理基礎理論、專科護理理論、護理新業務和新技術。

　　2。2掌握產科專科疾病護理常規。

　　2。3掌握產科一般護理常規。

　　2。4熟悉心電監護儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎2心監護儀、簡易呼吸器使用。

　　2。5掌握產科常用藥品劑量及毒性反應；掌握護理文書書寫，能掌握心肺腦復蘇急救技術。

　　3、崗位培訓：入科后專人帶教進行崗位培訓。

　　五、培訓措施

　　1、護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。

　　2、護士長應結合每個護士制定出具體培計劃。

　　3、鼓勵自學、鼓勵參加各類護理大專學歷學習。

　　4、由高年資護士進行傳、幫、帶。

　　5、督促參加醫院組織的各種繼續教育活動。

　　6、督促參加科室的業務學習、業務查房和護理病例討論。

　　7、每季度進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考核。

　　8、培訓期間，定期召開新護士座談會，了解其生活及工作狀態。

　　六、考核評價

　　1、培訓結束后每個人必須參加理論考試和操作考核，不合格者限期培訓，直至合格才能獨立上崗。

　　2、培訓結束后，寫出培訓小結并承諾是否服從科室工作安排，能否做到以工作為重，是否有獨立上崗的信心和能力。

　　3、科室按期進行總結評價。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想:

　　為促進校外健康教育工作的開展，使學生更好地掌握運動技能掌，能更好的完成教學任務，特制訂本計劃。網球培訓課程要落實“健康第一”的指導思想，重視學生參網球運動的興趣的激發，養成良好的體育鍛煉習慣，形成終身體育思想的意識。

　　二、教學目標：

　　(一)比較熟練掌握和運用網球運動的基本知識和技能鍛煉身體。

　　(二)學會通過網球活動調節自身情緒，改善心理狀態。

　　(三)通過專項和多種練習發展靈敏、速度、耐力、力量。

　　(四)養成良好的體育道德競爭與合作精神，形成一定的社會適應能力。

　　三、教學任務：

　　1、運動參加的目標要求要重視通過形式多樣的網球教學手段和豐富多彩的體育活動內容，培養學生參與網球運動的興趣和愛好。

　　2、課程要求重視學生對多種基本運動技能的學習并要求學生在此基礎上形成自己的興趣愛好，有所專長，提高其終身體育鍛煉的能力；同時在學習過程中學生要了解安全地進行體育活動的知識和方法。

　　3、身體健康是體育與健康課程的一個基本要求。要在重視引導學生積極參與體育活動、發展體能的同時，注意使他們了解營養、環境、和不良行為對身體健康的影響，并幫助他們形成健康的生活方式，這樣才能有效地提高學生的健康水平。

　　4、心理健康的目標要求我在教學中，要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標的達成的現象。

　　5、社會適應的目標要求我們通過教學活動，使學生獲得合作和競爭意識、交往能力以及對他人、集體和社會的關心程度得到提高，而且使學生在學習活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學習和生活中去。

　　四、情況分析：

　　（1） 學情分析

　　學生由8-13歲不等，年齡較小，存在注意力不集中，紀律較差等問題，個體差異較大，因此在教學中應采用多種形式的教學方法，充分發揮以學生為主體，教師為主導的功能，對學生進行大量的鼓勵，重點在安全教育。

　　（2） 教材分析

　　1、強身健體，增強體魄。網球是一種有氧戶內外運動之一，網球可以提高人們的'綜合素質。

　　3、網球運動是一種最為時尚的運動之一。

　　4、網球文化具有終身受益的作用，網球運動能在3~90歲男女之間進行的活動，是不受年齡和性別的影響。

　　5、網球文化是培養人的誠實守信的優秀品質。

　　6、網球是培養團結協作的精神，網球比賽是非常講究團結協作精神的運動項目。

　　7、網球能培養更加自信的心理狀態。

　　8、網球運動是一種文明、禮貌、高雅的網球文化禮儀。

　　9、 網球運動可以充分施展個性，身心放松的運動項目之一。

　　10、 打網球能健身，好身體是打好網球的基礎。

　　五、教學進度

　　（省略））

培訓計劃 篇5

　　熟悉崗位環境，學習班訓、團隊精神及崗位安全知識；

　　1．熟悉崗位壞境：

　　1.1.煙道，

　　1.2.爐頂，

　　1.3.地下室周圍，

　　1.4.整體操作流程及工種的作用

　　2．學習班訓及團隊精神：

　　2.1班訓:

　　團結：團結同事，與同事和睦相處，齊心協力，有困難一起解決。

　　務實：本本份份做人，踏踏實實做事。

　　2.2團隊精神:

　　昂首向前：充滿自信 積極迎難而上

　　奮勇爭先：人人都要有爭先做優的決心。

　　精誠團結：用心去幫助每一位同事，提升我們的`凝聚力，促進團隊建設。

　　挑戰超越：把每一個同事當作競爭對手，從挑戰中不斷超越別人，超越自我。

　　3．學習崗位安全知識

　　3.1.進入煤氣區域需將手機關閉，嚴禁攜帶打火機等火種；

　　3.2.單人進入煙道需攜帶co報警儀，外來人員進入需通知本崗位員工陪同；

　　3.3.進入地下室不少于2人、且間隔5—8米并攜帶co報警儀；

　　3.4.co報警儀報警值30mg/m.

　　3.5.可燃氣體檢測儀檢測的氣體為H2，報警范圍：0-25（%LEL）低報25-50（%LEL）中報50-100（%LEL）高報

　　3.6.未經師傅允許嚴禁亂動設備.

　　3.7.離開崗位進入生產區域需勞保齊全.

　　3.8未經車間領導和工段長指示，不得隨便更改加熱制度或停送煤氣。

　　3.9煙道走廊交換機室地下室嚴禁煙火和攜帶違禁品，煤氣區域動火，必須安全科批準。

　　3.10穿戴好勞保防護用品，必須按時交換和遛煙道。 3.11上崗前穿戴好勞動防護用品。

　　3.12認真執行交接班制度，工作場所保持清潔衛生。

　　3.13接班后對所屬崗位設施、設備仔細檢查，確保良好，并作好開車前的準備。

　　3.14定期巡檢監測報警系統，認真記錄監測數據，發現異常，及時上報。

　　3.15嚴格按操作規程調節煤氣主管壓力，定時對煤氣水封放水，保持主管壓力穩定正常。

　　3.16格執行焦爐地下室通風制度，定期對焦爐地下室，煙道進行通風作業，保持空氣流通。

　　3.17定期對防毒面具等防護用品進行檢查，保證正常使用。

　　3.18崗位警示標志無破損、無污漬。

　　3.19測溫時，火道內禁止掉入雜物、煤粉，及時蓋正小爐蓋。

　　3.20必須用火鉤打看火孔蓋，火鉤必須有橫梁。

　　3.21爐頂測溫時，注意行走時的消煙車，裝煤孔及上升管的火道。

　　3.22不許用不準確的高溫計測溫度。

　　4.交接班

　　4.1班前會

　　4.2提前15分鐘集合，并列隊點名，列隊要求：每四人組成一列，每人前后間距50cm，列與列之間兩拳之隔。

　　4.3朗頌團隊精神：嚴守規程，精心操作，愛崗敬業，優質高產，要聲音洪亮（要求：每間隔一人，要聽到彼此的聲音）。

　　4.4班長按照本班崗位順序依次點名，員工在答“到”時聲音要洪亮有力（要求:一人答“到”時，當班所有人均能聽到）。

　　4.5聽班長安排工作及操作時注意的安全事項。

　　4.6散會后，員工應依次列隊靠右側行走到崗位操作地點進行接班。（要求：員工行走時步伐要整齊有力，不得嬉戲打鬧，兩人間隔為80cm）

　　4.7依次到崗位指定地點接班。

　　4.2接班

　　4.2.1接班者按時到達工作崗位。

　　4.2.2認真聽取交班者介紹當班安全生產、設備運轉、檢修情況及下班應注意的生產情況。

　　4.2.3檢查工具、輔助設備是否齊全，并放在指定地點。如工具設備等不齊全，應向交班者了解情況，查明原因，并做好相應紀錄。

　　4.2.4檢查崗位記錄填寫是否標準，交接班本是否完整齊全。若填寫不清楚，接班人無法辨認其內容時，交班人應向接班人解釋清楚。

　　4.2.5檢查設備、崗位、環境衛生是否合乎規定。若某處不符合規定，交班者應重新打掃，直至接班者接班為止。

　　4.2.6會同交班人員對所有設備進行一次全面檢查，確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格后，方可在交接班記錄本上簽字接班。

　　4.3交班

　　4.3.1交班前將設備、崗位、環境衛生打掃好，做到窗明地凈，設備見本色。

　　4.3.2崗位紀錄要隊對生產運行情況、設備運行情況及出現問題時間和處理方法、上級指示、工具是否齊全、衛生狀況、設備潤滑狀況、下班應注意的事項等情況詳細記錄。

　　4.3.3工具和輔助設備放在指定地點。

　　4.3.4在指定地點等接班人，向接班人員交待清楚本班安全生產、設備運轉、檢修情況及遺留問題。

　　4.3.5會同接班人員對所有設備進行一次全面檢查，等接班人員確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格并在交接班記錄本上簽字后，方可交班。

　　4.4班后會

　　4.4.1交班后各崗位人員依次列隊到規定地點參加班后會。

　　4.4.2各崗位員工依次匯報本崗位設備運轉情況，工藝指標，維修情況及遺留問題。 4.4.3聽取當班班長對當班生產、勞動紀律及注意事項做總結。

　　4.4.4班后會結束依次列隊靠右行走下班。

　　4.5交接班流程及標準

　　4.5.1組織交班：

　　4.5.1.1由當班組長開交班會同時匯總當班問題及操作指標情況與工段匯報并與下班組長進行交接；

　　4.5.2崗位交接：

　　4.5.2.1交換機工進行設備交接（巡檢煙道）測溫工進行設備交接（負責崗位物品的

　　4.5.2.4由上班組長總結本班事務及下班注意事項；

　　4.5.2.5接班人員提出疑問或不解，確認問題無疑問后簽字。

　　4.5.2.6以上內容未按要求執行，按照測溫二班考核制度進行負激勵。

　　4.6學習項目：

　　4.6.1由交班組長組織學習各項操作指標，操作規程，安全規程，事故案例等內容（不少于10分鐘）。