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培訓計劃

時間:2023-08-17 15:50:17 計劃范文 我要投稿

實用的培訓計劃范例(7篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的培訓計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的培訓計劃范例(7篇)

培訓計劃 篇1

  為了盡快滿足工程監理工作需要,提高從事電力建設監理技經專業人員的業務能力和水平,根據項目監理部安排,結合本工程項目具體情況,特制定技經專業培訓工作計劃;

  1.根據公司新配置技經人員的實際情況,結合本工程監理工作有關技經專業的具體要求,在實踐中學習,在學習中實踐,通過實踐工作培訓專業人員工作能力,提高專業工作水平。

  2.要求了解發電廠生產過程。熟悉基本建設程序,熟悉建設項目建筑、機務、電氣等專業的主要系統,以及各系統所包含的工程項目。熟悉工程項目劃分辦法。結合書本知識,聯系工程實際,向各專業工程師和一切內行的入學習,增長才干。

  3.熟悉專業施工圖紙,熟悉施工規程規范,了解施工組織設計,施工方案和施工措施,了解工程應用的新技術,新工藝,新材料。掌握概預算基本知識和編制方法,盡快進入工作。

  4.掌握電力專業定額和地方概預算定額內容,熟悉計算規則,費用計取方法。掌握工程清單計量計算規則和方法,掌握應用工程造價計價軟件,熟練使用微機,用3~5個月或更長的時間,基本能編制和審查常規項目的施工圖預算。

  5.了解掌握熟悉本工程招標投標文件、施工合同等有關文件內容。按照監理規劃和本專業監理實施細則,認真開展工作。有重點、有目標、比較系統地做好學習筆記。用于指導自己的.工作。

  6.在一個電廠工程建設周期內,全面了解投資概算、施工圖預算的內容,掌握清單計量結算方法、參與竣工結算,通過參與各個階段的工作,在實踐中充實提高。用兩年左右的時間,基本上能夠勝任本專業監理工作,用3~4年的時間能獨立承擔發電廠建設項目的技經監理工作。

  清苑項目監理部技經室

  20xx/7/20

培訓計劃 篇2

  根據《安徽省20xx~20xx年中小學教師繼續教育實施方案》和六安市繼續教育的要求,努力提高個人課堂教學技能,就備好課這一主題特安排如下學習計劃:

  一、20xx8月~20xx10月,學習如何認識備課與醞釀備課。

  隨著時代的進步,新的教育理念不斷涌現,備課這一古老的課題也發生了重大變化,這就需要我們了解備課的新內涵,新趨勢,新突破,只有充分認識到備課在新的歷史條件下的意義,才能更好地醞釀好備課,通過學習我知道備課前應未雨綢繆,知“彼”知“已”,統攬全局,整體把握,量“體”裁“衣”,寓情于景。

  二、20xx11月~20xx1月,學習如何深度備課與反思備課。

  教學內容中最基本,最重要的一部分就是“教材內容”,其掌握熟練程度直接影響到教師把握學科知識結構,呈現學科整體面貌的程度。因此,教師在備課時應深度建構教學內容,深度生成教學過程,重視關注教學藝術。誠然,僅做好上述還是不夠的,我們還要不斷反思我們的備課,審視環境,及時調整,追求有效教學,理清運作思路,保持必要的彈性,寫好設計的文本。只有做好深度備課和反思備課,都會使我們更了解學科特點,更貼近課堂,更尊重學生。

  三、20xx2月~20xx6月,學習如何完善備課。

  在新課程的教學改革中,在備課的新形勢下,集體備課已成為教師們的.共識,個體—集體—個集的備課模式是值得思考與借鑒的。這種形式可以使我們的備課更加完善。當然要完善備課僅采用這種形式還是遠遠不夠的。我們應該

  (一)融會貫通,處理好各種關系。比如:課程與教材,預設與生成,個體備課與集體備課等。

  (二)超越自我,要有吃苦的精神,忠貞不渝的精神和追求完善的精神。

  (三)預約精彩,設計彈性化教案,使師生關系更加融洽。

  四、20xx7月,完成學習總結和心得體會。

  在充分學習如何備好課的前提下,完成自己各個階段的學習任務,達到學習目標,不斷地總結,找到自己的不足,然后再深入研究,以求更加完善,提高自己的業務水平,使自己駕馭課堂教學的能力更加自然。

培訓計劃 篇3

  新的一年,為了提高本公司的營業水平,推進公司健康快速的發展,本著“干什么學什么,缺什么補什么”以及“引導+實踐”的原則,本部門將在公司內部舉行一次為期一個月的員工培訓,著重于員工的專業知識以及業務素質的提高。特制定該方案,具體的計劃如下:

  一、培訓講師

  各營銷小組組長以及負責人

  二、培訓人員

  營業部全體員工

  三、培訓目的

  1、提高員工綜合素質、責任意識和風險意識,提高工作效率,提升公司的經營管理水平。

  2、培訓員工相關專業知識及日常問題的解決能力。重點針對業務員進行系統培訓,從業務拓展、市場營銷、后續服務等各個環節,整體提升業務員素質。

  3、提高員工向心力、凝聚力,打造一支素質高、團結協作能力強的團隊。

  四、培訓內容

  1、職業素質的培訓

  2、營銷技巧的培訓

  3、專業知識的.培訓

  五、培訓方式

  課堂講演、視頻觀看、經驗借鑒討論、書籍閱讀等。

  六、培訓時間

  初步定在3月份進行,為期一個月,具體時間如下:

  (每周培訓安排在下午收盤結束以后)

  七、預期效果

  員工清晰自身職業的努力方向,目標切合實際,工作主動。增強自身對勝任工作的信心、增強工作能力,利于自身未來的發展,同時也為公司創造更多的效益。

  八、注意事項

  (1)不可遲到、早退,不得請事假(特殊情況除外),擅自缺席。

  (2)培訓時要保持安靜,不可竊竊私語,注意力要集中。

  (3)培訓時應作好筆記,不得做與培訓無關的事。

  (4)培訓結束后,每一個參加培訓的員工都需要寫一份培訓心得。

培訓計劃 篇4

  為嚴格貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針,提高新入場員工安全意識和安全素質,預防各類安全事故的發生,確保東莞東站房改造工程按期順利完工,根據《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》等法律法規的要求,結合廣鐵集團的相關規定和要求,特擬定20xx年度安全教育培訓計劃。

  一、安全教育培訓對象

  1、項目部各級管理人員。即項目經理、副經理、總工程師、安全管理人員

  2、各部門工程技術管理人員和班組長。

  3、施工現場作業人員。即木工、鋼筋工、混凝土工、架子工、特殊工種、技崗人員、普通工。

  4、新入場人員、轉崗人員、

  二、安全教育培訓內容及方法

  1、項目經理、副經理、項目總工、安全管理人員。

  (1)安全教育培訓內容:國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規范和標準,安全生產管理知識、方法與安全生產技術,以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。

  (2)安全教育培訓方法:內部強化培訓、參加上級主管部門組織的`培訓。

  (3)安全教育培訓時間安排:內部培訓安排在年初的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據要求按時參加。

  2、各部門管理人員及班組長

  (1)安全教育培訓內容:國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規范和標準,安全生產管理的基本知識、方法與安全生產技術,以及以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。。

  (2)安全教育培訓方法:內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

  (3)安全教育培訓時間安排:內部培訓安排在年初的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據要求按時參加。

  3、施工現場作業人員

  (1)安全教育培訓內容:安全生產基本常識,安全生產方針、政策及法律、法規等的基本常識,安全生產操作規程、從業人員安全生產的權利和義務,工作環境及危險因素、危險源和隱患辯識,個人防險、避災、自救方法及事故現場緊急疏散和應急處置,安全設施和個人勞動防護用品的使用和維護、職業病防治等,事故應急救援預案的演練。

  (2)安全教育方法:召開安全例會、張掛安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、觀看安全教育光碟、安全講座錄象以及進行安全操作方法演示和各種應急預案演練。

  (3)安全教育培訓時間安排:根據在建工程進度進行安排,每月不得少于一次安全教育培訓。

  4、新入場人員、轉崗人員

  (1)安全教育培訓內容:安全生產狀況和項目部各種規章制度,作業場所和工作崗位存在的危險因素,防范措施及事故應急措施。崗位安全操作規程,生產設備安全裝置,勞動防保護用品的正確使用。

  (2)安全教育方法:召開安全例會、觀看安全教育光碟以及進行本崗位安全操作方法演示。

  (3)安全教育培訓時間安排:進入施工現場前

  三、安全教育培訓學時要求

  1、項目經理、副經理、項目總工以及安全管理人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。

  2、各部門管理人員及班組長每年必須參加不少于20學時的安全教育培訓。

  3、施工現場作業人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。

  4、新入場人員必須接受不少于24學時的安全教育培訓且考核合格后,方可上崗操作,轉崗人員必須接受不少20學時的安全教育培訓且考核合格后,方可上崗操作。

  四、要求

  1、希望各班組高度重視,按時參加培訓。

  2、具體實施由工程技術部門負責組織人員進行施工方案、安全技術交底,項目安質部進行安全操作規程和法規培訓。將培訓考試資料、授課影像、培訓記錄等資料留存項目部安質部備查。

  3、不能按期參加安全教育培訓活動,需提前告知項目安質部,詳細說明原因并另行安排時間培訓教育。

  4、每次培訓結束后,需對培訓效果進行考核。

培訓計劃 篇5

  根據《關于xx市“十二五”中小學教師培訓工作的實施意見》文件要求,教師應該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業化水平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

  一、指導思想

  圍繞全面實施素質教育要求,聚焦“提高有效教學能力,促進學生有效學習”目標,引導全體中小學教師重點學習重要的和新出臺的教育法律法規,全面提高教師依法執教的意識與能力,參加“有效教學模式”主題培訓,著力提升中小學教師師德修養和有效教學能力。

  二、組織管理

  成立繼續教育領導小組,負責落實上級計劃,制定本校工作計劃,組織實施考核評價。

  組 長:查信(校長)

  副組長:王永干(副校長)

  成 員:秦溯、王健勇、王震、孫偉、陳宏貴、王永路、蔡小月、

  王保平、羅龍貴

  三、培訓對象

  全校在職教師。

  四、工作目標及主要措施

  1.師德培訓

  進一步提高我校教師隊伍的職業道德水準,爭做學生愛戴、家長信賴的老師。增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質的良好氛圍。

  教師的職業道德是從事教育教學活動的根本,我們將通過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡為榜樣,努力激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養。

  組織教師認真學習有關文件,重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規,增強法規意識。學習師德規范,學習師德高尚的教師的典型事跡等,以先進促奮進。開展“愛生敬業、愛崗敬業、樂于奉獻”的主題教育活動,發揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規范自己的師德行為,提高師德養成的自覺性。

  2.加強現代教育技術的培訓

  現代社會的發展是信息更新的發展,教育的發展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現代教育技術應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。本年度我校將繼續進行校現代教育技術的培訓,其主要內容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電教儀器設備使用的培訓。通過培訓,使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設備,期末組織專項考試,同時與教師年度考核相掛鉤。(3)教師培訓形式:a集中培訓b個別輔導c在家自學

  3.新課程培訓

  組織教師學習先進的教育理論,以《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為主要指導,同時,輔以《小學教學設計》等新課程刊物中的相關教學案例和花絮,從理論到實踐進行全方位的培訓。通過這些內容的培訓達到如下效果:即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的.參與者、引導者和合作者;教師由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者;教師由傳統的靜態知識擁有者成為動態的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

  五、教師培訓形式

  1.專家講座

  學校聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、學者來校講學,以擴展教師們的視野,提高教師們的水平。

  2.教師論壇

  以學校網站為主陣地設立教師論壇,探討教育教學規律,分析教育教學現象,發表教育心得,激發創新思維,提高科研水平。

  3.經驗交流

  學校組織經驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。

  4.組織培訓

  學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓,同時積極創造條件,組織各種形式的校內培訓,為教師的學習搭建平臺。

  5.以研促訓

  以教研活動為載體,拉動教師教育教學能力和科研能力的提高;強化學科組的教研活動,以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。

  6.以會代訓

  以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規范化。

  7.與兄弟校、結對學校合作

  學校逐步加強與其他兄弟學校、結對學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。

  8.以老帶新

  充分發揮老教師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,使其制度化、規范化。

  六、管理措施

  校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經驗,不斷調整,充實內容,逐步建立校本培訓的體系,構建校本培訓機制。為此,擬做好以下幾項工作。

  1.各項培訓統籌安排,統一協調,列出培訓對象、內容、時間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進展順利。

  2.培訓人員要加強學習,不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃,上交教導處審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。

  3.建立考核與獎懲制度,以調動教師的積極性,實行過程監控,結果考核。考核結果納入教師業務考核內容。

  七、主要活動安排

  培訓時間

  培訓地點

  培訓形式

  主講人

  學習內容

  學時數

  20xx.9.8

  會議室

  繼續教育領導小組會議

  査信

  制定《校本培訓計劃》,明確繼續教育公共課的培訓內容和培訓目的

  20xx.9.9

  會議室

  全體教師會議

  王永干

  具體布置《校本培訓計劃》,明確各種培訓形式的具體安排及要求。

  20xx.3.23

  會議室

  專題講座

  專家

  主題:有效學習指導

  4

  20xx.4.20

  會議室

  專題講座

  專家

  主題:有效學習指導

  4

  20xx.5.18

  會議室

  專題講座

  專家

  主題:有效學習指導

  4

  20xx.4

  多媒體室

  教研活動

  教研

  組長

  案例培訓、教學研討

  20xx.5

  多媒體室

  教研活動

  教研

  組長

  案例培訓、教學研討

  20xx.6

  多媒體室

  繼續教育領導小組會議

  査信

  總結

培訓計劃 篇6

  為了進一步加強運輸隊人員安全教育培訓及管理,全面提升全體職工的安全素質和技能操作水平,確保礦區安全生產。現對運輸隊全體人員安全教育培訓工作安排如下:

  一、成立區隊安全教育培訓領導小組:

  組長:潘明濤王斌

  副組長:張萬華劉冬生秦忠海

  成員:賈衛鵬王建剛林剛關國鳳

  二、培訓地點:

  安全教育培訓辦公室設在運輸隊值班室,培訓地點設在運輸隊學習室,潘明濤張萬華賈衛鵬關國鳳負責培訓工作計劃的制定、實施和安排。

  三、學習計劃

  20xx年運輸隊培訓內容主要包括:

  (一)理論培訓:

  1月著重培訓:《事故案例匯編》;

  2月著重培訓:《防爆膠輪車井下日常運行各項制度學習》;

  3月著重培訓:《煤礦安全法律法規》;

  4月著重培訓:《防爆膠輪車日常維護保養劑常見故障學習培訓》;

  5月著重培訓:《安全生產管理制度》;

  6月著重培訓:《煤礦安全培訓規定》、《煤礦安全生產形勢與法律法規》;

  7月著重培訓:《防爆膠輪車車輛運行總則學習培訓》;

  8月著重培訓:《煤礦安全生產制度》;

  9月著重培訓:《防爆無軌膠輪車輔助運輸管理規定》;10月著重培訓:《災害預防與應急救援》;

  11月著重培訓:《防爆無軌膠輪車安全操作規程》;

  12月著重培訓:《防爆膠輪車輛完好標準學習培訓》。

  全年培訓計劃在結合工作實際的基礎上,同步學習礦區階段性重點工作安排和實施方案。

  (二)崗位技能培訓:

  一季度主抓:現場實際操作必須掌握的'車輛駕駛的安全規程及有關規定及交通安全標志。

  二季度將安全駕駛操作技術和車輛主要構造、性能作為技能培訓的重點。

  三季度著重培訓運輸車輛安全裝置、制動裝置和操縱裝置的構造、工作原理及調整和常見故障的判斷與排除方法。四季度培訓職工對車輛的一般維護和保養知識以及消防常識。

  (三)證件管理培訓

  內容:

  1、職工對證件的了解及保管

  2、職工應知應會知識

  (證照種類包括基礎證照、專業證照及獲獎證照三類;

  專業證照是指公司及各子公司和各分公司經營中取得的專業類證照:如建筑智能化工程設計與施工一級資質證書、機電設備安裝工程專業承包一級資質、計算機信息系統集成一級資質、技術人員學歷證、職稱證、專業資格證書等。

  獲獎證照是指公司及各子公司和各分公司經營中獲得的各項榮譽證書、發明專利、軟件著作權等。

  證照遺失必須馬上告知行政部門,由行政部登報聲明證照作廢,并按主管部門的要求重新補辦新證照。

  如因個人疏忽引起證照遺失的,由遺失人承擔全部責任,所發生的費用全部由遺失人承擔。)

  (四)新工培訓

  針對新分到隊部的職工,采用理論聯系實際的方法,讓新員工盡快掌握崗位應知應會知識、煤礦安全生產法和國家有關的法律法規,同時加大實踐培訓力度,調動新員工安全操作能動性,()以便盡快熟練操作技能,融入到生產中。

  四、培訓時間

  周一-周六(除特殊時期,公司、礦要求外)。

  五、培訓方式:

  1、隊部集中輔導

  2、職工業余學習

  六、考核及要求

  1、運輸隊全體人員必須按時參加不得缺席,不得遲到、早退。

  2、培訓期間所有人員要認真聽講,不得隨意走動,并做好筆記。

  3、每月底根據所學內容,對安全教育培訓進行總結的同時對員工進行嚴格考核,考核成績與績效工資掛鉤,獎優罰劣。

  4、新工培訓時間不小于3天,經考核合格后方可上崗。

  5、對培訓記錄進行不定期檢查,缺少記錄的職工當月扣除2分。

  需要教材筆記本人手一本

培訓計劃 篇7

  為提高公司人力培訓的效果,營造尊重知識、尊重人才的文化氛圍,促進全體員工知識、技能的持續更新,特制訂本實施辦法:

  (一)提高公司管理人員的專業技能、管理能力與領導水平;

  (二)改善全體員工的知識結構,提升員工的綜合素質、工作技能和工作態度,滿足公司的快速發展需要,更好的完成公司各項工作計劃與工作目標,以及提高員工的能動性,達到員工自我實現的目的。

  一.培訓體系設置原則

  (一)輪訓制的原則;

  (二)全員培訓的原則;

  (三)集中安排與自主學習的原則;

  (四)一般與重點相結合的原則;

  (五)培訓效果反饋的原則。

  二.培訓課程體系設計

  (一)崗前培訓

  培訓對象:公司新進員工

  培訓內容:(1)公司基本情況介紹:包括公司簡介、創

  業歷史、企業現狀以及在行業中的地位、未來前景、經營理念與企業文化、業務范圍、組織機構及各部門的功能設置等;

  (2) 公司管理制度;(3)上崗前培訓:崗位職責、業務知識與技能、業務流程等。

  培訓目的:通過對新員工的培訓,使他們加快認同公司文化和公司目標,了解基本業務知識與技能,更好地調整心態,積極地投入到工作中。

  (二)員工意識、責任和技能的培訓

  培訓對象:一般員工

  培訓內容:(1)遵紀守法的意識;(2)愛崗敬業和責任意識的教育;(3)安全、質量、環保、成本意識;(4)應知應會及操作水平的提高;(5)開展名師帶徒活動等 培訓目的:通過培訓讓員工遵紀守法、愛崗敬業,養成良好的安全、質量、環保、成本意識,熟練掌握本崗位的應知應會內容。

  (三)專業技能的培訓

  培訓對象:一般管理人員,包括:技術員、安全員、質量、調度員、班組長、專職管理人員等

  培訓內容:(1)業務技能;(2)高新技術等。

  培訓目的:通過一般管理人員的業務培訓及高新技術的學習,不斷提升管理人員業務能力和管理水平。

  (四)綜合管理知識培訓

  培訓對象:公司中層、主管

  培訓內容:中層管理必備素能和方法等

  培訓目的:通過對綜合管理知識的培訓,使管理人員掌握正確的管理方法,提高干部綜合管理水平。

  (五)員工的自我學習

  學習對象:在職員工

  學習內容:專業知識、崗位技能、綜合知識及公司分發的學習書籍等。

  學習目的:養成自我學習的習慣,提高自身素能。 學習途徑:閱讀書籍、網上學習、工作中輔導或工余學習。

  三、培訓的實施

  (一)由公司統一安排的培訓:

  1.輪訓:公司根據整體發展的需要,制定培訓內容,在公司分批、分層次進行輪訓。

  2.公司內培:由人力資源部根據培訓計劃與相關職能部門共同負責培訓事宜的聯系與準備,人力資源部于培訓前用OA將培訓課程、參加對象、培訓時間、地點等內容通知各部門負責人,各部門負責人按通知要求組織安排員工參加。部門負責人于培訓當天安排參加培訓的人員進行簽到,并記錄缺席及遲到、早退人員,并于事后進行培訓的'考核、評估與跟蹤。

  3.公司外培,經公司領導班子同意后實施。

  (二)由部門安排的內部培訓:部門根據培訓計劃對照實施,由部門負責人讓受培訓人員在培訓簽到表上簽名,并對培訓人員進行考核、評估,以確認受培訓人已掌握了相關內容。結束后將培訓教案表、培訓人員簽到表、培訓人員考核、評估情況交至人力資源部備案。

  (三)自主學習:由學習人將有關學習內容與結果報部門負責培訓人員處備案。

  四.培訓計劃

  人力資源部年初編制培訓計劃。

  五.培訓的考核與獎勵:

  (一)參加培訓情況的考核與獎勵:

  1.參培員工不得無故缺席,違者罰款200元。

  2.參培員工應嚴格遵守上課時間,培訓教室內嚴禁吸煙及接聽手機,將手機等通訊設備置于震動或靜音狀態,緊急電話在教室外接聽;培訓講師授課期間,應尊重老師,自覺維護課堂秩序,不得交頭接耳、大聲喧嘩等,并在簽到表上簽到,不得遲到、早退、無故中途離開,違者罰款100元。

  3.在培訓項目實施過程中,員工不服從管理,影響培訓工作正常進行的,罰款200元。

  4.在培訓項目實施過程中,部門組織工作不力,影響培訓工作正常進行的,追究部門負責人責任并罰款200元。

  5.參培員工確因工作或個人特殊原因不能上課的,需向人力資源部遞交請假條,并經所在部門領導、公司分管領導簽字批準。

  6.年度培訓項目實施過程中,積極配合公司推進培訓工作的部門,酌情給予1000-2000元獎勵。

  7.年度培訓項目實施過程中,積極參加培訓項目并表現突出的員工,酌情給予500-1000元獎勵。

  六.效果評估:

  (一)反應評估,測量受訓者對培訓的印象或態度。如,培訓是否有價值?員工是否從培訓中學習了很多內容?學員是否感受到培訓帶來的幫助?使用問卷調查、座談會、心得、報告來進行。

  (二)學習評估,主要測量學員通過培訓學習、掌握了多少內容,使用測試法來進行。

  (三)行為評估,關注受訓人員通過培訓后行為改變的程度。如:培訓后,受訓人員在工作中的行為方式是否有所改進提高等。

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