培訓計劃【合集】
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的培訓計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
這次遴選上天津市“中小學優秀教學校長培養工程”首批學員，再一次讓我感受到了什么是“力量!”說心里話，自從報名那天起，自己的心理并沒有寄予 多大的期望。在副校的崗位上工時間并不長，沒有什么經驗和值得炫耀的資歷，但是能夠幸運選中，對于我來說是一種肯定同時又是鞭策，我將珍惜難得的機遇，努 力學習，思學結合，立足校情，盡職盡責。現就本人一年半的學習制定如下發展計劃：
自我分析：
1、工作熱情較高，有較強的責任心，上進心較強。
2、具有較為先進的教育教學管理理念，喜歡看教育方面的書籍，特別是西方教育的案例教育文集，喜歡思考。
3、發自內心愛每一個孩子，特別是曾從事過多年的德育管理，深深的感受到每一位教師及家長在孩子成長的過程中點滴的影響對每一位孩子來說，所起到的人格引領的關鍵性。所以非常關注每一位孩子的健康成長。
4、具有一定的教學專業背景而且還在一線繼續兼課。
不足之處：
1、學科教學專業素養不足，還有待自我修養與提高;
2、理論學習，很不系統，經驗知識比較散化，還不具備形成自己特有經驗的能力。
3、目前，學校規模很小而且外來子女較多，教師年齡結構偏老化，所以開展教學實驗的活力不足。
4、教學管理工作經驗只有3年，相對比較薄弱。
一年半總體發展目標：
通過歷時一年半的系統學習培訓和持續的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優化學校管理的策略，增強教學校長的思考力、領導力和創造力，在校長培訓班的引領和自身的努力下，逐漸成長為一名素養高、專業精、能踐行的校長。
專業發展目標主要有：
1. 科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的'指導價值，同時帶領 本校教師開展課題研究。完成自己承擔的區級課題《引入真實生活情景提升兒童道德判斷能力》的研究，并在培訓工程的引領下，申報新課題立項，每學年至少有一 篇獨立撰寫的教育教學論文在區級發表。
2.教育教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創新教學方式，在日常的教學中創建和落實體現新課程理念的教學模式，促使每一位教師逐漸形成務本、求實、嚴謹、扎實的教學風格。
3.培養青年教師有較大成效。給本校內僅有的幾位青年教師，予以重點關心和指導，為他們搭建平臺，幫助他們專業發展水平有較大提高。
成長措施：
(1)加強理論學習，每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。
學習書目：王y民《教育非常道》陳大偉《教育科研與教師成長》
卡羅爾·西蒙·溫斯坦等著《小學課堂管理》朱永新《新教育文集》
沈德立主編《一流校長 一流學校》
關注中國教育報等報刊，特別是現代校長一版并做好剪報收集。關注優秀教學博文，積極撰寫體會文章。
(2)開展一項課題研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。
(3)在實踐中反思總結。每學期聽不少于30節研究課，每學期撰寫一篇教育教學論文。
(4)積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。
每周至少聽一節的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。
分階段發展目標：
第一階段：20xx.1.——20xx.06.
1.加強理論學習，提升自己專業知識水平。
積極參加各級主管部門的組織學習，開闊知識視野，堅持每天學習理論知識，寫好博文和讀書剪報，完善豐富自己知識結構，豐富內涵，提升文化修養及專業知識的水平。
2.組織有效教學活動，提升課堂教學效率。
組織靈活有效的推門課、研究課、師徒課、課例研討等活動，抓實教案、聽課、評課、反思等有助于提高課堂效益的環節及活動，對學校每一位教師的課堂教學實情做到心中有數。
3.搭建平臺，幫助教師成長
充分利用區內高效課堂的平臺、協作體活動和我區實驗小學課改大課堂的校際間互訪給教師搭建多種學習平臺，通過“請進來，走出去”“網上教研”等方法為教師解疑答難，幫助教師發現問題，解決問題。掌握一些有效的教學方法、教學技巧，探索出適合每個教師個人風格的教學模式。
4.認真參訓，努力提高培。
培訓與工作發生沖突時，切實高效完成自己應承擔的工作。尊重領導，團結同事，盡心盡力做好本職工作。通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，反思并完善好個人專業發展規劃。
第二階段：20xx.07.——20xx.12
1、通過理論學習，圍繞已經確立的區級課題《引入真實生活情景提升兒童道德判斷能力》這一課題，開展課題研究，提升自己科研能力的同時帶動學校青年教師科研能力的提高。
完成導師指導下的課題研究論文，并爭取發表。
2、努力爭取學校一把領導的支持，組織較高層次的專題講座、課堂觀摩、論文評比等教學研究活動或者自己將所學內容通過消化吸收和歸納結合我校實際進行校本研修講座。
3.圍繞學習和參觀的體會，以及校內開展的多層次校本研修活動能夠，挖掘出學校教學的寶貴經驗，提升總結歸納經驗，從促進我校教學質量的提升。
第三個階段：20xx.12——20xx.6
1.理論水平提升。通過學習，使自己理論知識得到進一步豐富，知識結構得到進一步完善，形成完整的教育教學知識體系。成果體現(博客、讀書筆記、論文等。)
2.科研能力提升。本人及所帶的教師有課題研究成果。區級課題完成結題任務。
3.教學質量提升。力爭通過一年半的工作，促使我校的教學水平從形式到內容上都能過有一個新的臺階，有一些新的認識，有一些新的思考。教師授課受到領導、學生、家長的贊許。
4.做好一年半的培訓工作總結。對自己一年半來的工作進行認真梳理和總結。及時將有效的經驗、方法推廣，使自己無論從工作方法還是管理智慧及學校發展上確實有一個高度的提升。
總之，珍惜每一次學習的機會，學與思想結合，在工作中能夠結合具體的校情善于發現問題，探索問題，和同事們一起尋求解決問題的思路，盡職盡責做好自己工作的同時提升自己。使自己向更專業化優秀校長的標準靠攏。
培訓計劃 篇2
為了認真貫徹落實省、市、縣專業技術人員繼續教育有關規定，結合我鎮實際，特制定該計劃。
一、指導思想
二、目標任務
通過開展公需科目繼續教育培訓，逐步提高專業技術人員學習能力、實踐能力、創新能力，提高政治業務素質，以適應經濟發展需要，通過開展專業科目繼續教育培訓，使本行業專業技術人員掌握行業專業新理論、技術、信息，以及行業內專業技術人員必須具備的專業知識，不斷更新專業知識，提升專業能力，擴展知識視野。
三、培訓對象
全體專業技術人員。
四、培訓內容與學時
1、專業科目主要包括學習新理論、新技術、新知識、新技能。專業科目學習培訓不少于60學時。
2、公需科目是《職業道德和創新能力建設》，學習培訓不少于20學時。
五、培訓基地
公需科目由市級專業技術人員繼續教育培訓基地培訓教學及考核任務，已可登錄遂寧市人事人才網進行網上培訓。
專業科目由鎮繼續教育培訓基地培訓教學及考核任務。
六、培訓形式
1、集中授課。主要包括本單位組織的各種培訓。
2、自學。主要包括有組織、有計劃、有考核的自學活動。
3、網絡培訓。主要包括登錄遂寧市人事人才網進行網上培訓。
七、組織管理
1、鎮負責全體專業技術人員繼續教育的管理和年度培訓計劃制定、繼續教育工作的'申報、登記和管理。
2、專業技術人員未完成規定繼續教育課時的，年度考核不得定為優秀，不予受理專業技術申報、職(執)業資格注冊、崗位等級晉升和崗位聘用審批。
八、保障措施
一是加強培訓組織領導，成立專門組織領導機構，制定和完善相關制度。二是創新培訓思路，提高培訓實效。三是建立健全培訓激勵和約束機制。
培訓計劃 篇3
一、組織人員參加省、人口計生委組織的調訓
年，省、人口計生委將繼續舉辦各類培訓班，市、各鎮、街開發區計生辦要按照上級要求選派人員參加。
二、市人口計生局組織的培訓
（一）全市鎮村計生干部業務培訓班
培訓時間：年6月，共2天。
培訓對象：鎮計生辦流管員、政法員、統計員、微機員、農村計生主任
培訓內容：流動人口管理、依法行政、統計知識等。
主辦科室：辦公室
（二）生殖健康咨詢師國家職業資格培訓班
培訓時間：年6月，共2天。
培訓對象：部分鎮、街、開發區計生干部、農村計生主任
培訓內容：生殖健康方面的知識。
主辦科室：辦公室
（三）人口計生工作領導干部培訓班
培訓時間：年7月，共3天。
培訓對象：全市鎮（街）、開發區分管人口計生工作的領導、計生辦主任、市人口計生委機關干部
培訓內容：學習輔導新時期人口計生工作的目標、任務和要求；計劃生育依法行政、優質服務等業務知識。
主辦科室：辦公室
（四）人口計生信訪工作培訓班
培訓時間：年7月，共1天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區人口計生辦信訪工作人員、部分鎮（街道）開發區計生辦主任。
培訓內容：市《人口計生信訪工作規范》；信訪事項金宏網上登記流轉辦法；處理信訪事項的技巧。
主辦科室：政法科
（五）人口計生依法行政培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區行政執法工作人員、計生辦主任、市人口計生局機關干部。
培訓內容：違法生育案件的處理；行政執法過程中存在的問題及解決辦法。
主辦科室：政法科
（六）人口計生統計和信息化知識培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區統計（微機）員。
培訓內容：統計業務基本知識、獎勵扶助業務、村級臺帳的填寫。
主辦科室：規統科
（七）流動人口計劃生育管理工作培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區流管員。
培訓內容：省流動人口信息交流平臺、PADRS流動人口信息交流平臺、特殊人員信息交流平臺。
主辦科室：流管辦
（八）計生協會專職人員培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天
培訓對象：各鎮（街道）開發區計生協會專職人員。
培訓內容：協會工作的基本知識、生育關懷活動的.具體要求。
主辦單位：計生協會辦公室
（九）計劃生育服務站長培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天
培訓對象：各鎮（街道）開發區計生服務站站長。
培訓內容：孕環情檢測、長效節育措施落實、二胎孕期隨訪、病殘兒鑒定、目標人群葉酸發放、持證流引產審批。
主辦處室：科技科
三、各鎮（街道）開發區的培訓任務
根據計生委關于印發《年全市人口計生系統干部培訓計劃》的通知要求，各鎮（街道）開發區要制定年度培訓計劃，強化師資力量，創新培訓方式，認真組織開展全員學習、全員培訓及崗位技能競賽活動，努力提高計生工作人員綜合素質。要注重加強村（居）計生主任學歷教育，爭取高中以上學歷的村（居）計生主任的比例每年有所提高。
培訓計劃 篇4
為適應現代化教育教學發展的需要，配合縣教育局主題教育實踐活動，提高我校信息技術裝備與應用的深入開展，提高學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去,使信息技術在我校開展普及，切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校本年度教師信息技術培訓計劃如下：
一、培訓目標
1、通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平。
2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。
3、使每一位中青年教師擁有自己網絡空間，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。
二、培訓對象
授課教師：周虹
培訓對象：全體教師、重點為45周歲以下教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓時間：
10月15日——12月初每周的星期六和星期天：上午;8：30——11：30語文老師下午;2：00—4：30數學老師
五、培訓內容
1、關于word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。
2、PowerPoint20xx幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
3、Excel20xx電子表格制作，講述文字及表格的`格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等
六、組織形式
集中在學生電腦室進行
七、培訓要求：
1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師對Offcie20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。
7、遵守機房一切規章制度。
培訓計劃 篇5
急診科年度培訓計劃為更好地抓好基礎醫療質量，規范醫療操作程序，降低醫療風險，加大急診急救技術技能及“三基三嚴”理論和操作考核力度，以考促學，狠練基本功。根據《醫務人員分級培訓計劃》，以醫學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，認真抓好醫務人員分級培訓工作，以提高醫療質量和全院醫務人員的整體素質。特制定20xx年急診科急救技術技能及三基三嚴培訓及考核計劃。
一、加強對急診醫務人員三基三嚴及急救技術技能強化培訓的認識。我科成立由科主任擔任科室培訓、考核小組長，具體負責科室培訓考核工作。經常利用科室會議，晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴技術技能培訓意義、目的、重要性的`宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。完成對全科室人員培訓，培訓覆蓋率達100％，三基考試每月一次，三基考核合格率力爭100％，急救技術要求人人過關。
二、培訓及考核內容：
（1) 基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則，危重病人的營養、熱量供應等理論。
（2) 基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法
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