新學期計劃

時間：2023-07-19 08:21:52 學期計劃我要投稿

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新學期計劃（優選）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的新學期計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期計劃（優選）

　　新學期計劃篇1

　　我已經成為一名八年級的學生，需要好好定一下我的目標。

　　首先，一個暑假過去，我的.各種學習習慣肯定不行了，所以要做到上課不做小動作，不竊竊私語，更不能走神，因為八年級的各種課程都已經非常重要了，稍微一節課沒有好好聽，可能會影響到很多地方。我的坐姿也要端正起來，要像一個學生該有的樣子，上課時要把背挺直了。

　　其次，介于我此次期末成績中，語文英語考得不是很理想，所以我在這方面更上心一點。每天要比以前至少花一個小時分別預習、復習這兩個科目。小四門中只有政治考得還算不錯，其余三項我需要重視起來了，因為我現在的成績問題非常大！遠遠達不上我心中的目標。因為升到八年級，會有一個新科目——物理，所以我得更加努力。

　　最后，“一寸光影一寸金，寸金難買寸光陰”，希望我可以珍惜時間，不把大多時間浪費在娛樂上。

　　新的目標，新的生活，新的奮斗，以及一個新的我！

　　新學期計劃篇2

　　一、教材分析

　　必修2中只學習了幾個有限的有機化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型，增加新的物質——醛。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質，選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此，我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。例如烴的教學，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱，以及其在自然、生活生產中是否真實的存在，掌握其應用，再例如酸，必修僅僅學習乙醇性質，還應了解其他常見醇、酚以及其物理性質、用途以及一元醇的簡單命名。

　　從必修到選修，對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是，不應該一到有機化學的學習，就奔著化學反應去，然后就拘泥于典型有機化合物身上。

　　二、教學目標任務要求

　　《有機化學基礎》是中學化學教學中的一個重要教學環節，也是高考內容的重點選考部分。它是為對有機化學感興趣的學生開設的選修模塊，該模塊的內容主要涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用，共設置了三個主題：

　　1。有機化合物的結構和性質——烴

　　2。官能團與有機化學反應——烴的衍生物

　　3。有機合成及其應用——合成高分子化合物

　　在新課程“以學生為主體，為學生的發展服務為中心”的核心理念引導下，教學設計是至關重要的。

　　高中化學課程目標規定了學生在整個高中階段通過化學學科的學習應達到的發展目標，整個體系由三個目標緯度（知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀）、兩個目標層次（面向全體學生的和針對部分學生的）構成。體現了“培養全體學生的科學綜合素養”、“科學教育為大眾”等教育理念；完善了課程目標的維度；實現了與課程結構的對應。

　　了解化學課程的總目標體系，對教師合理、全面的設計教學目標有重要的指導作用，可以幫助教師樹立科學的教學理念，并將其體現于教學目標中。《有機化學基礎》模塊的學習安排于高中二年級，是在初中化學和高中化學必修2“有機物”的認識基礎上拓展，其目的是讓學生通過本模塊的學習更有系統、有層次加深認知程度。

　　《有機化學基礎》模塊的設置在于學習有機化學對提高學生的科學素養有著十分重要的意義。因為，有機物是人類賴以生存的重要物質基礎，它們廣泛的存在于現代生活的每個角落及生產、研究的各個領域。基于此設置意圖，教師設計教學目標時應更關注學生較高層次的科學素養的培養。在應試教育向素質教育轉變的今天，教學目標中就加大關注對學生科學態度和科學方法的指導及創造精神的培養。理論知識、實踐活動、生活經驗的相互關系的聯系和應用。

　　三、采取的教學措施

　　（一）讓學生深刻體會到有機化學的魅力，激發學生的學習興趣。教師可以開展化學就在我們身邊的主題活動，讓同學們真實的感受到世界的進步與化學有密不可分的聯系，讓他們知道只要他們認真學習也許下一個可以“改變世界”的人就是他，從而學生們就不會認為他們每天學習的知識都是與生活毫無聯系，將來都用不上的東西，也就不會覺得乏味無趣了，興趣是最好的老師。

　　（二）教學過程中注重學習方法的培養。

　　有機化學學習的一般規律與方法：結構→性質（物理性質、化學性質）→用途→制法（工業制法、實驗室制法）→一類物質。教師教學中要圍繞這一主線對各類有機化合物進行詳細的講解。讓學生理解，雖然有機化合物種類多，數目巨大，但有規律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是學習方法的掌握。

　　例如：講到乙炔時，因為之前講過乙稀，老師可以引導讓同學們自己推測出分子式、結構式、結構簡式，通過實驗讓學生能自行得出物理性質、化學性質，從而總結出飽和烴和不飽和烴的區別，重點認識到碳碳雙鍵、碳碳三鍵的加成、氧化、聚合反應。得出乙炔是重要的化工原料，總就出乙炔的用途。通過乙炔的.講解的，得出炔烴因為都含有所以碳碳三鍵性質與乙炔相似。

　　（三）是要重視直觀教學，培養空間思維能力。

　　立體化學知識在有機化學中起著非常重要的作用，在《有機化學基礎》模塊中這方面知識涉及較多。在教材中，出現了大量有機化合物分子的立體結構，如果準確掌握這些知識需要學生具有較強的空間思維能力。由于學習此模塊之前學生未學習過《物質結構與性質》模塊，在教學過程中需要注重使用直觀教學手段，讓學生產生感性認識，其中較有效的方法是采用模象直觀手段。

　　（四）重視實驗中培養學生動手、觀察、總結能力

　　化學是一門以實驗為基礎的學科，在教學過程中，我堅持學生自己能做的實驗一定讓他們自己親自動手做，在實驗過程中既要注重實驗現象的觀察，更要注重動手能力的培養，總結實驗的規律，思考實驗中出現的問題。我也常常提醒同學們要注意操作的規范性，思維的嚴謹性。

　　比如做乙醛的銀鏡反應時，銀氨溶液的配置，用何種加熱方式，反應中注意的事項，反應后試管的洗滌方法等，不但要讓學生知其然，還要知其所以然。理論指導實踐，實踐論證理論，理論與實踐的統一才是學習的最終目的。

　　（五）充分了解學生，事半功倍

　　經驗告訴我們，學生在學習有機化學部分存在著如下缺陷：

　　1。對各類主要官能團的結構特征、主要性質和反應掌握不牢，容易混淆。

　　2。知識網絡化程度差，對大型推斷題沒有思路，不能很好的對所學知識進行準確的應用。

　　3。書寫方程式能力及文字表達能力較差。

　　四、優差生輔導計劃

　　對后進生的輔導方面，這是一件很重要的事，轉化一個后進生比培養一個“三好生”更為重要、更有價值。我要按照成績排出了化學后進生和較差生的名單，對于較差生，主要是利用課堂時間多提問，多加注意的方法提高他們的化學成績，而對于差生，我則決定利用課后給他們經常補課，經常給他們布置一點任務，利用課前上課的幾分鐘檢查。每天給他們一點任務，完成后大加贊揚，不完成的哪怕留到晚自習結束也要當天過掉。

　　根據學生的個體差異，安排不同的作業，并采用一優生帶一差生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，差生加以學習，課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。做到”堂堂清”，“周周清”，“測測清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步。并積極檢查。把當天的功課在當天解決。周周有總結。在測試中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。利用輔導時間，加強鞏固學生對基本知識的掌握。

　　新學期計劃篇3

　　新的學期開始了，我成了一名五年級的學生，別提有多開心了！在新的學期里，我要更加努力，更加優秀，對自己要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進步！特此制訂了新學期學習計劃。我的'計劃如下：

　　1好好聽課，認真思考，積極發言，認真完成每天的作業，并保證書寫整齊。

　　2要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。

　　3在家幫爸爸媽媽多干家務活，在學校多做薛老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心

　　4利用節假日，禮拜日多多復習在學學得的知識，是自己的學習更上一層樓

　　5平時多注重鍛煉身體，有一個好的身體才能好好學習

　　6希望在薛老師還有其他老師的培育下和同學們一起度過美好的五年級

　　請老師爸媽和同學們監督我按計劃進行，我要不驕不躁，安安心心的學習

　　新學期計劃篇4

　　又是新學期了（一句重復了很多遍的話）。沒辦法。當我想到我的學習計劃時，我會想到“新學期”這個詞。經過一年的高中學習，我覺得我已經適應了高中的學習情況。在這一年的學習生活中，我也改變了很多不好的習慣。最大的一點就是開始知道什么是認真學習。

　　首先，我認為學習中不可忽視的一點就是學會分析自己的學習特點。比如我能很好的理解。老師說的不是我不懂，而是我老是出錯（用家長的話說就是不認真），老是對自己死記硬背的東西感到不耐煩。所以在這方面，希望自己在新學期能更認真耐心的對待學習。

　　其次，我認為在學習中確定學習目標也很重要。學習目標是學生學習努力的方向，正確的`學習目標能激勵人奮進。相反，沒有目標的學習是對時間的極大浪費。所以我暫時的目標是先進入班級前十，我會努力在薄弱的數學上取得進步。

　　最后，重點是科學安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付諸東流。所以新學期，我最需要學習的就是合理安排學習、娛樂、休息的時間，抓住每一點寶貴的時間。

　　計劃寫好之后，我覺得加幾句鼓勵的話似乎是習慣，但是我覺得有一句話會比很多鼓勵的話更好，所以我就把它當成我學習計劃的結尾，就是計劃一旦制定，就一定要執行。

　　新學期計劃篇5

　　時間如白駒過隙，忽然而已。轉眼間已經走完了中學生活的三分之一，轉瞬而來的是極具挑戰而又至關重要的八年級，本著“預則立，不預則廢”的原則，綜合過去一年的得失，分析利弊，特制定以下計劃，為八年級的學習設置目標，使學習有條不紊，按部就班。

　　一、適當多做題。上學期的數學因為掉以輕心，不夠重視，缺乏做題，所至期末考試前，漏洞過多，公式生疏，后及時改正，把所有錯題重做，成績優秀，由此而得，適當的多做題，是對知識掌握熟練程度的把握，多見題型種類最有效的方法之一。八年級新增了物理，更應該多做題，勤反思，建立錯題本，把數學、物理、英語錯題分類整理，時常溫習。達到“三分做，七分想”方可舉一反三，做題也更加熟練。對一些較難的題目，培養自己的鉆勁兒和發散思維的能力，不輕言放棄。

　　二、拋除雜念，靜心學習。上學期的.我由于獲得了一些小小的榮譽，常常盲目自大，不求甚解，貪圖虛榮。這一學期，我要努力從心上改變自己，要拿出禪家修行的心態，不論紅塵，靜心讀書;不在乎名聲、利益，要真正對得起自己的良心;不再計較分數的多少，以掌握錯題為第一目標，對所判分數不爭辯，順其自然，找其原因，細心改正，爭取無處克扣，“真金不怕火煉”。

　　三、課上認真聽，課下積極問。每堂課的45分鐘至關重要，一刻值千金，要堅決做到全身心投入其中，未經允許不討論、不說話，保持課堂紀律。課下要學習“祁博洋精神”(不懂就問，追著老師問)，盡管總是有人嘲笑他，但他用年級第一的實力證明了自己。而我總是礙于面子，經常私下找人解決，很少去問老師。這一學期，要多問“為什么”，問后勤思考，爭取不留一處疑點。

　　四、鍛煉身體，強健體魄。初二開始，就是8門課了，除了要巧學，更要踏踏實實干，而身體就是的本錢，所以，經常進行體育鍛煉，是必不可少的。此外，早餐要強迫自己多吃，吃好。以供一天需要，切不可馬馬虎虎，使精力難以支撐。

　　五、中流砥柱，穩中求進。上學期幾次大考，我的成績都在班級十名左右，年級在三十名左右徘徊，八年級，盡管又加重了功課負擔，但我想，只要有了踏實肯干的學習態度，定會穩中有進。所以這個學期，要保持班級前十名，沖刺前五名;年級保證前二十名，沖刺前十名。

　　“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”新的學期，我能行！

　　新學期計劃篇6

　　暑假有兩個月。轉眼間已經放假了有一個多月了。今天已經八月三號了，想一想8月20多號就要去學校報道了，要去上學了。那么在上學之前一定要訂好新學期的一個計劃。

　　計劃可能是每個同學都會做的一件事。我在每學期開學之前都會定一個計劃給我自己。因為有了計劃，我們才能朝著我們定的這個目標去前進，去努力。如果沒有目標，我們盲目的去做。那樣可能效果不會特別的好。所以計劃對我來說可能是一件非常重要的.事情。

　　五年級是一個新的征程，在新的學期里，我一定要定一個計劃給我自己。五年級的學習和作業會更多更重。但是我也不能放棄，我一定會好好學習，上課認真聽老師講課，不開小差，老師說什么都要認真的聽，作業也要認真的寫，字也要練好。老師交個我的任務一定要認真的完成，不能偷工減料，不能不認真的去做。這些就是我對我五年級定的一些小目標。五年級，我的字一定要比四年級寫得好，做事也要比四年級認真。這些是我在五年級要努力的地方。

　　這就是我對我五年級的一個計劃。

　　新學期計劃篇7

　　是的，又一個假期不知不覺地流過，又一個學期不知不覺到來。我不止一次地問自己，寒假結束怎么這么快。既然迎來了一個新的學期，新的起點，新的開始，也需要新的學習習慣。好吧，那現在讓我們來談談各自的新學期計劃。

　　一.新的學期＋新的.態度＋新的努力＝新的收獲。不知道從小到大經過了多少個學期，只知道獲得的東西越來越多，然而只有完全掌握了上學期的知識，下一個學期學起來才不會難。

　　二.改掉寒假形成的一切壞習慣。一放假就睡到晌午的我，還好開學第一天沒有遲到。早睡早起才能在第二天具有充足的精神去面對學習。假期貪玩的壞習慣也要戒掉。每個假期的作業明明不多，但總是愛推，一天推一天，整個假期也就這樣推完了。所以這個新的學期，如果再像以前一樣，恐怕也真的完了。

　　三.課前小預習。聽說這學期的任務特別重，地生也在今年六月底考試，數學和物理難度也大大增加。如果這學期知識搞不定的話，那初三時的沖刺階段就別想再擠進全班前二十了。課前的一個小預習，會讓課堂變得輕松，這樣學起來也比不預習輕松得多。

　　四.合理安排時間。同樣多的作業，別的同學就能在晚自習之前做完，而我卻總是做到十一點多甚至更晚。進初中后，媽媽經常這樣對我嘮叨。而這嘮叨的原因就是時間沒充分利用。珍惜每一分，每一秒，時間對于每一位學生來說都是無比珍貴的。

　　五.上課認真聽講。這應該是每個學期最重要的事。老師說過，課堂四十五分鐘，只要一溜煙兒，一走神，重要的內容也就跟著走了。哪怕補再多的課，買再多的資料，也未必能補回來。短短的四十五分鐘其實是很重要的，再加上課下簡單的幾遍鞏固，考試高分也就沒多大問題了。生活中的實際，總是比當初所預想的計劃超出很多，而我是否也能如此，便要取決于我的努力程度和學習態度。堅持不解，持之以恒是成功的秘訣。換上新裝，迎接新的沖刺吧。

　　新學期計劃篇8

　　1、全面分析，正確認識自己

　　準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、結合實際，確定目標

　　訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　(1)知識、能力的實際;

　　(2)“缺欠”的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、長計劃，短安排

　　要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：

　　(1)掌握知識目標;

　　(2)培養能力目標;

　　(3)掌握方法目標;

　　(4)達到成績(分數)目標。

　　長計劃是指明確學習目標，確定學習的.內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量

　　所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

　　計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

　　6、安排好常規學習時間和自由學習時間

　　常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

　　自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

　　自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排

　　在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

　　(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;

　　(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;

　　(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

　　8、提高學習時間的利用率

　　時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

　　(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;

　　(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;

　　(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

　　9、計劃要留有余地

　　10、注意效果，定期檢查，及時調整

　　檢查內容：

　　(1)計劃中的學習任務是否完成。

　　(2)是否基本按計劃去做。

　　(3)學習效果如何。

　　(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優點,一定會成功的!

　　新學期計劃篇9

　　新學期馬上要開始了，我為自己制定了一個學習計劃：

　　一、在課堂上認真聽講，不做小動作。

　　二、回家第一時間寫作業，寫作業時要認真。

　　三、上學決不能帶錢、零食到學校。

　　四、養成早睡早起的`好習慣，每天早上要預習當天的課文。

　　五、下課不亂跑，也不在教室里打鬧。

　　六、準時上學，不能遲到。

　　七、不能與同學吵架，要和睦相處。

　　八、要與同學互相幫助。

　　九、不隨手扔垃圾。

　　以上計劃，我一定會完成的，請老師和家長監督我！

　　新學期計劃篇10

　　一、指導思想

　　堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質。

　　二、基本情況

　　1、學生情況分析

　　本學期任教高一年級———、———兩個班，共有學生120多人，班主任分別為和老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分擴招生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

　　2、教學情況分析

　　對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。

　　本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。

　　三、本期教學目標

　　1、思想教育目標

　　面向全體學生，堅持全面發展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。

　　2、能力培養目標

　　通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

　　3、知識傳授目標

　　本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。

　　四、教材分析

　　1、教學重點

　　（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

　　（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

　　（3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制

　　2、教學難點

　　（1）氧化還原的基本概念及應用。

　　（2）物質的量概念的建立及計算。

　　3、相互聯系

　　本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以盡快適應高中的學習生活。

　　五、提高教學質量的措施

　　1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的.探究活動來尋求問題的解決。

　　2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。

　　3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯系社會生活實際，培養學生的環境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

　　4、積極運用現代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。

　　5、加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力，

　　6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。

　　7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足；主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養成良好的學習習慣。

　　新學期計劃篇11

　　周一《相約禮和》欄目

　　開頭語：

　　悠悠華夏數千載，相約禮和賦美德。

　　大家好，我是播音員：ⅹⅹⅹ，歡迎大家收聽“相約禮和”欄目。結束語：