學校圖書室工作計劃

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的學校圖書室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校圖書室工作計劃1

　　我們學校的圖書室在藏書方面有著突出的特色。廣泛的師生群體借閱了這些書籍，并積極參與各種讀書筆記、知識競賽和征文比賽等活動。為了進一步提高圖書室的服務質量，讓學生學會求知、審美和創造，圖書室制訂了本學期的工作計劃。

　　一、工作理念：

　　近年來，隨著知識和經濟的快速發展推動著教育的改革。在推動從“應試教育”到“素質教育”的過程中，學校、家庭和社會需要共同參與。小學圖書室作為對少年兒童培養教育的機構，在教育中占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室一直被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。圖書室由多種因素構成，如知識、觀念、情感和意識等，在未進入社會大課堂錘煉之前，是個人素質形成和培養的重要場所。圖書室也是一個人終身教育的源泉。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學開始汲取新知并不斷提升素質，將對整個人生歷程產生積極影響。

　　二、工作目標：

　　1、進一步加強校圖書館和閱覽室的建設，擴大圖書室容量，增加管理設備等設施。

　　2、加強閱讀宣傳和引導，讓孩子們喜歡閱讀，并在閱讀中陶冶情操。

　　3、堅持閱讀活動與實踐相結合，培養學生的理智感和實踐能力。

　　4、進一步完善特色活動，認真組織讀書筆記、文摘卡、百科知識競賽和展覽，以及征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等活動，讓閱讀更加豐富、體驗更加獨特。

　　5、熟練運用現代技術，優化流通管理。

　　6、加強自身進修學習，提高自身素質。

　　三、具體工作：

　　1、精心管理圖書資料，為教育教學服務。

　　（1）科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

　　（2）培養卓越的管理團隊。我們會定期為學校圖書服務隊的成員提供培訓，以建立責任感和服務精神，鼓勵他們認真工作，并規范圖書館和閱覽室的借閱制度。

　　（3）加強新書的宣傳和介紹。我們會根據學生的興趣和閱讀能力引進新書，并在適當的時候大力推薦，指導學生如何閱讀并撰寫筆記。

　　（4）做好書籍的修補和整理。我們會定期檢查、整理書籍、報紙和雜志資料，及時修補損壞的書籍，同時還將在月底和年底完成資料的整理和裝訂保管工作。

　　（5）填寫各項登記表。為了規范管理、方便查找，我們將認真、及時地填寫以下表格：

　　a、教職工借閱登記表；

　　b、各室報紙記載表；

　　c、各室發刊書雜志記載表；

　　d、新書情況登記表；

　　e、圖書修補記載表；

　　f、圖書注銷、剔除登記表

　　；g、教師借閱書刊預約登記表；

　　h、學生閱覽、借書統計表。

　　2、推行“讀書策劃，我行我棒”的活動。

　　（1）對學生的借還書采用“隨借隨還”的方法，但要求每位同學在借兩次書之后必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體寫好讀后感。我們將在月底把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎者。

　　（2）根據各班到閱覽室進行閱覽的.編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優美句段，并及時定下讀后感想。月底教師行批閱，選拔出優勝者。

　　（3）每月舉行一次知識競賽，圍繞指定主題，要求三至六年級的每位學生都參加，并在規定時間內交卷。收卷后，教師和管理員一起批閱，根據成績選出獲獎者。

　　（4）每月召開圖書管理員會議，評選優秀管理員。完成上述工作的同時，我們將及時展覽優秀作品，并授予獲獎者“小作家”、“小蜜蜂”、“小博士”、“服務之星”等榮譽稱號，以鼓勵學生參與的積極性。

　　3、繼續建立班級圖書角，拓展校園圖書室空間。

　　（1）在每個班級建立圖書角，以增加學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，也是校圖書館的延伸和拓展。

　　（2）定期與同班同學交換圖書角的圖書。

　　（3）鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性、科學性和趣味性結合的圖書，以充實圖書角容量。

　　四、實施措施：

　　1、要在期初制定計劃，并在期末進行總結，確保所有工作都按照上級要求和學生需求進行。

　　2、定期向校領導匯報圖書室閱覽室的各項工作和活動情況，并向全體師生開放，接受教師和學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、在活動進行中要始終有序，有條不紊地進行，確保活動的結果能夠及時公布，對于優勝者要大力表揚。

　　4、需要不斷總結和反思，發現自身的不足之處，并學習其他學校圖書室的管理經驗來完善自己。在現代社會高科技的進步中，很多學習形式已被淘汰，但是圖書室一直是人們學習需求的供應源泉。小學圖書室應當掌握現代化和管理技術，符合學生的成長規律，成為學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。我們將不懈追求，使我們的圖書室在本學期發揮更重要的作用，滿足學生的需求。

學校圖書室工作計劃2

　　一、基本概況

　　我們學校有12個班級，學生們非常熱愛到圖書室借閱和閱讀書籍。今年，我們的學校圖書室將會在領導和教師的支持協助下，嚴格執行國家教委的《中小學圖書館（室）規程》，積極開展服務工作，充分發揮圖書室在推動全面素質教育方面的作用。

　　二、工作目標

　　1、提高藏書建設。

　　藏書建設是為讀者服務的基礎。我們的'圖書室將在達標的基礎上，努力提高藏書的質量和調整藏書的結構。目前，部分教師科研讀物已經陳舊，觀點和理論已經無法跟上當前的教育形式。這些書籍將逐步更新，同時，我們還將增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生的需求。所有新增加的書籍將全部用電腦進行錄入和管理。

　　2、開拓服務渠道。

　　（1）為教學工作提供服務。

　　我們的圖書室將通過編制專題匯編集和目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓書籍發揮更大的作用。

　　（2）為學生提供服務。

　　我們將開放學生閱覽室，管理班級的圖書箱，開展讀書活動，增加圖書流通。

　　3、提高管理水平。

　　我們將積極參與教委組織的培訓學習，提高新進人員的業務水平，同時開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務的能力。

　　三、具體措施

　　1、對新書進行登記和上架，以便盡快方便師生借閱。

　　2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓他們對學校的圖書館有初步的認識，并對學生圖書管理員進行上崗培訓。

　　3、學生圖書室全天開放。中午12：00———12：50和下午3：40———4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次，其他下課時間為各班學生自由借閱時間。

　　4、學生人均每學期借書不少于5冊。

　　5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得外借。

　　6、教師借閱書籍時，要做好借閱記錄，每期借閱書籍不少于五次。

　　7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師和學生提供所需材料。

　　9、在各方面材料上作進一步準備，以便于迎接先進級學校圖書館的驗收。

　　四、各月份的工作：

　　二月份

　　1、制定圖書館工作計劃

　　2、選拔學生圖書管理員，召開專題會議

　　3、開展新生借閱知識講座和專題知識講座

　　4、學生圖書借閱開始流通

　　5、圖書館環境布置

　　三月份

　　1、進行新書征訂

　　2、編寫新書簡介期

　　3、學生閱覽和借書工作

　　4、參加縣圖書館工作人員的培訓

　　四月份

　　1、參加縣圖書館工作人員的培訓

　　2、舉行學期學生圖書管理員培訓

　　3、召開圖書館專題會議

　　4、舉行讀書節活動

　　5、編寫新書簡介期

　　五月份

　　1、學生讀書筆記、讀后感展評

　　2、召開圖書館專題會議

　　3、編寫新書簡介期

　　六月份

　　1、評選優秀學生圖書管理員

　　2、進行圖書歸還和教輔用書（循環使用教材）整理工作

　　3、召開圖書館專題會議，總結本學期工作

學校圖書室工作計劃3

　　一、理念

　　圖書館一直被視為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有幫助。為了促進學生素質教育的全面發展，我校圖書館加快了步伐，并通過多樣的讀書活動引導學生善用圖書館資源以充實自己。圖書管理員應該秉持“以人為本”的管理理念，始終將“主動服務”作為宗旨，遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，提升圖書報刊管理和讀者服務能力。

　　二、目標

　　積極參與學校活動，優化服務工作。組織多樣的讀者活動，引導讀者利用圖書館資源。不斷擴充藏書，滿足學生好奇心，對新書進行分類、編目和上架。通過館內網站和櫥窗宣傳新書，調動學生的閱讀積極性。及時整理報紙雜志、當日上架、月末和年底裝訂，為教師檢索資料提供方便，并做好借閱記錄。

　　三、具體安排

　　優化圖書館常規管理貫徹文獻資料采編、處理、借還、存放、賠償、清點、剔除、借書、閱覽管理制度，并不斷完善，執行嚴格。重視一庫三室的日常管理，保持書刊排放的有序性、整潔美觀形象。注意防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。創造良好的讀書氛圍，通過合理引導幫助學生更好地閱讀。

　　進行科學、規范的文獻管理慎重采購和訂閱圖書、報刊資料，著重選擇文獻資料的育人作用，驗收各類書刊資料時嚴謹把關，避免學校的損失。根據圖書分類標準，進行細致、科學的分類編目，便于檢索。

　　加強電腦化管理不斷完善和更新圖書館網頁，提供及時的圖書館信息，更好地服務于師生。

　　提高圖書的育人功能提高學生圖書管理員的`管理質量，發揮其在圖書監管中的作用。

　　為了進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，我們需要抓好定期培訓，并組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，以明確職責，提高服務水平。

　　其次，我們還需重視圖書借閱陣地建設，并落實各班定期借閱制度，以提高圖書資料的流通率。

　　此外，我們也應積極推動讀書活動的開展，通過引導學生選擇閱讀有意義的好書并進行讀書指導，從中陶冶情操、開拓視野、充實知識、更新認識、調劑學習生活，從而促進多方面素質的提高。而定期進行好書、新書推薦活動，則可以給學生更好的讀書導向。

　　在進行讀書指導時，我們也需引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，鼓勵學生認真做好讀書摘記以及積極寫讀后感，并做到閱讀與自身興趣愛好、課堂教學、個人知識結構的長處及不足相結合。

　　而開展形式多樣的活動也是非常必要的。比如蓓蕾讀書活動以及與學校德育處和教導處聯合開展的各類讀書活動，能夠激發學生的閱讀興趣，促進閱讀習慣的養成。

　　最后，根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，我們應認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

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