國培計劃

時間：2023-06-02 09:38:18 計劃范文我要投稿

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實用的國培計劃范文6篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的國培計劃6篇，希望對大家有所幫助。

實用的國培計劃范文6篇

國培計劃篇1

　　一、研修目標：

　　1、提高自身的師德修養、敬業精神。

　　2、提高自己對信息技術教育的理解，更新自己的教育理念。

　　3、努力學習信息技術的有效應用，提高信息技術水平。

　　4、提升自己的信息技術教育能力，轉變自己的教學行為，利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量和教學效果。

　　二、研修主題：

　　現代信息技術在課堂教學中的有效應用

　　三、實施步驟：

　　1、根據實際情況，針對性地制定個人研修計劃。

　　2、每天利用2—3小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項學習任務，及時完成并提交作業。

　　3、利用平臺積極向各位老師和同仁學習。

　　4、做好筆記，撰寫學習日志。在反思中完善自己，提升自己。

　　5、積極參與研討，積極發言，加強與各位學員的互動交流，取長補短。

　　6、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作，在學習中不明白的問題和教學中的'困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決，提升自己的信息技術應用能力。

　　7、把學到的信息技術適時及時地應用于教學實際，提高教學效果。

　　四、預期研修成果：

　　能把所學的知識運用到實際教學中，能恰到好處地，更加熟練地掌握信息技術在課堂教學中的應用。

國培計劃篇2

　　經過這段時間的努力學習，您在培訓期間一定有很多感悟、收獲或想法，請根據要求完成一份研修總結。

　　要求：

　　1.請您先對照考核標準的各項考核要求，檢查您是否完成了所有考核項；

　　2.按照下面的總結模版來完成；

　　3.總結要有感而發，確實記錄培訓的真實想法與感受；

　　4.內容必須原創，如出現雷同，將視為不合格；

　　5.研修總結字數不少于600字。

　　訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續在線解答您的'問題，平臺會長期為您開放，期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

國培計劃篇3

　　尊敬的各位領導、老師,大家好！

　　非常感謝“貴州師范大學”的各位國培老師，在這一個多月的國培研修中和幾位信息技術老師一同進步。作為信息技術這門還算“新”的學科，同樣，我們兩位信息技術跟崗老師也很年輕，第一次參與國培研修，在這段時間里同樣得到了鍛煉也學習了五位國培老師的各種優點。

　　接下來，把我們組在整個培訓期間的學習情況為大家做一個匯報。

　　第一，緊跟學校國培計劃，制定本組的研修計劃。在為期一個多月的跟崗研修階段，我和康紹全老師分任務、下目標，在跟崗研修階段，對我們信息技術課堂的教學進行了深入的實踐與探索，通過聽課、上課、評課、上公開課、參加校本研修等活動，努力把教學理念轉化為具體的教學行為。

　　第二，培訓教師分別開展校級公開課，我們幾位教師一同開展信息技術教研，共同深入學習信息技術新課程標準，共同學習如何分析、整合、拓展教材，共同學習信息技術教學設計的理論知識，共同備課、上課、聽課、評課、說課等知識和技能。

　　另外，在研修階段，貴州師范大學的.卓老師時常到學校參與我組的信息技術研修活動，同樣也帶領巡視組的老師們不辭辛苦，到我校進行巡視、檢查、指導工作，不僅給我們各位老師帶來的是先進的教學理念，還給我們信息技術組的代培教師帶來關懷和鼓勵。讓我們幾位老師一同感受到收獲菲淺。

　　教育事業路正長，個人發展無窮期！我們想要說的最多的還是感謝，感謝“國培”！感謝貴州師范大學的領導和老師！感謝我們學校的領導！給我們提供的這次難得的共同學習機會，給我們組的年輕教師搭建的這個展示自我，鍛煉自我、提升自我的平臺。更要感謝參與國培的幾位老師，不僅在此過程中給我們組注入了活力，更倍增了我們對信息技術課堂的信心，相信信息技術課堂不僅是傳授學生知識，更能成為其他學科教學共同的助力！

　　謝謝大家！

國培計劃篇4

　　9月29號碧江區和平中心小學根據碧教通[_]105號精神和我鄉教師結構實際，特制定開展特崗新調進教師業務能力培訓的活動。我校特地從銅仁南長城小學請骨干教師前來送課。我校的根據指導思想，為適應教育改革和發展的新形勢，使新教師進一步鞏固專業思想，擴寬知識背景，盡快掌握所教學科的教學常規，理解所任學科的業務知識和內容體系，提高教師教學工作的實踐能力和創新能力，使之逐步成為“師德優義務優能力優后勁優肯奉獻”的人才資源。29號早上，我們聽了南長城小學楊芳老師給我們帶來了人教版三年級上冊數學可能性一堂課。楊芳老師的講課精彩無比，語言清晰又有親和力，受到在場老師們的一致好評，使我倍受鼓舞，深感受益匪淺。通過這次集中學習，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識，特別對一下幾點有比較深刻的認識；

　　一新形勢下的教育教學改革工作，要求老師要有高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。曾容老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生。

　　二一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結合，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真穩重規范得體，切不可馬虎輕率任性不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　三依法執教。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，爭取做到不要偏心，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的`，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

　　四必須努力提高自己的專業素養，運用課時間不斷學習，豐富自我，加強教師的技能操作

　　總之，這次培訓我的收獲非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有經驗的老師求教學習。我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，爭做一名合格的人民教師！

國培計劃篇5

　　20xx年10月17日至10月18日，我參加初中數學“國培”計劃送縣教師全員培訓的學習。這次培訓主要從一下幾個專題進行，分別是：1、課堂教學設計2、論寬容教育3、開放的課堂設計，另外還加上區領導的講話、專家講座和后續研修幾個內容。短短兩天中，我認真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。現簡要總結如下：

　　一、領導重視，培訓學習非常必要。

　　區局領導對這次培訓非常重視，整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態。我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

　　二、教師熱情，知識更新非常必要。

　　開培兩天，空無虛席。大家都知道：“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的'載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。

　　三、開放教學，注重方法非常必要。

　　聽了趙老師的課后，我認為：教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。

　　新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。講座中專家也講到，教師要重視創設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。同時還要注意激發學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。

　　培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步、提高，真正成為數學骨干教師。

國培計劃篇6

　　我是一名擁有10多年教齡的教師，但從事數學教學才一年，因此在這門學科中也算一名新手。此次經學校推薦和自己報名，我有幸參加了20xx小學數學教師國培網絡研修，機會難得，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平，更新觀念，提升能力，走上教師專業化發展的道路，特制定個人網絡研修計劃。

　　一、更新觀念

　　以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發現，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　二、研修目標

　　1.通過學習，提高自身的師德修養。

　　2.通過學習，提高自身的業務水平。

　　3.通過學習，提高自身的`科研水平。

　　4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

　　5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　三、具體措施

　　1、積極參加師范學校組織的線下培訓。

　　2、堅持每天認真觀看網絡教學視頻，對學習內容及時反思，并寫好觀課隨筆。

　　3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經驗，分享自己的收獲，共同進步。

　　4、理論聯系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。

　　5、按時保質完成作業。