幼兒園中班下學期教學計劃15篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班下學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班下學期教學計劃1

　　經過一學期的培養(yǎng)，對于中班下學期，幼師如何安排教學計劃呢？如果沒有頭緒，不妨參考以下幼師制定的中班下學期教學計劃，可能會給你帶來一些新的想法。

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對于家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，制定了本學期的班務工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現：

　　（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。

　　（4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現：

　　（1）我班有部分幼兒，幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對幼兒的實際情況給予引導和教育。

　　（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

　　3、其它個別情況：

　　（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。（措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到幼兒的信任，幫助幼兒進到集體中來。）

　　（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關。（措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵幼兒自己動手，幫助幼兒獲得自我服務的成功體驗，促進幼兒生活自理能力的提高。）

　　二、家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的.意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　三、本學期培養(yǎng)目標

　　1、生活衛(wèi)生習慣：

　　（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　　（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪。

　　（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　2、自我保護：

　　（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　　四、認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）

　　1、科學

　　（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

　　（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　　（3）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　　（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼

　　（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　　（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　（三）社會性發(fā)展

　　1、社會性認知

　　（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　（2）知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　五、具體措施：

　　（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

　　（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　（三）班內二位老師相互配合，統一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　六、家長工作：

　　（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

　　（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標準，讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒園中班下學期教學計劃2

　　一、班況分析：

　　本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面，而我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、班級主要工作目標：

　　1、開學初，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；而根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

　　3、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

　　4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的.動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。

　　5、豐富調整班級的創(chuàng)造性游戲，根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗，擴展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經驗，豐富游戲材料，加強游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

　　6、建立常規(guī)的行為習慣，培養(yǎng)集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養(yǎng)孩子集體活動中認真傾聽的習慣。

　　7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結協作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面發(fā)展完整的人。

　　三、家長工作目標及措施：

　　我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

　　1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃。

　　2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

　　3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。

　　4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

　　5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設：

　　（一）班級環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，以促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　3、結合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

　　（二）綠色環(huán)保教育：

　　1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。

　　2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。

　　3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。

　　4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察，亦使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

　　5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。

　　6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、認真做好開學工作，完成收費工作；

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；

　　3、根據實際情況，認真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規(guī)地訓練。

　　4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。

　　5、引導幼兒正確使用筷子用餐。

　　6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。

　　三月份：

　　1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。

　　2、開展慶祝“三八”節(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

　　3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。

　　4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設豐富的主題墻。

　　5、豐富區(qū)域活動的設置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲指導。

　　6、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　四月份：

　　1、結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。

　　2、發(fā)揮家長資源，收集有關春天的各類資料，幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征。

　　3、根據不同主題，在自然角、數學角區(qū)域內提供豐富的材料和條件。

　　4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。

　　5、結合清明節(jié)滲透幼兒關于這一節(jié)日的認識。

　　6、全園性逃生演練活動。

　　五月份：

　　1、結合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

　　2、根據主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學現象的興趣，增強探索意識。

　　3、日常活動各環(huán)節(jié)中契機，進一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習慣的養(yǎng)成。

　　4、迎接市綜合考評。

　　5、準備“慶六一”活動。

　　6、進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。

　　六月份：

　　1、開展“慶六一”活動。

　　2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關系，引導幼兒產生探索夏天大自然的欲望。

　　3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。

　　4、做好期末班級總結工作，完成幼兒測評工作。

　　5、對幼兒進行假期安全教育。

　　6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。

幼兒園中班下學期教學計劃3

　　一、指導思想：

　　新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務素質及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

　　二、幼兒各大領域發(fā)展目標：

　　德育：

　　1、喜歡集體生活，心情愉快。2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

　　語言：

　　1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清自己想說的事。4、自己聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說普通話。

　　健康：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　社會：

　　1、能努力參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　科學：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　數學：

　　1、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、掌握1到10數字的書寫方法，學習正確書寫方式。

　　藝術：

　　1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。

　　三、 措施：

　　1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

　　2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

　　3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　四、主要工作安排：

　　1、合理安排日常教育教學活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的'發(fā)展。3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

　　五、本學期月重要工作安排：

　　二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。3、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。

　　評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》

　　三月份：

　　節(jié)日活動：1.慶祝“三八”婦女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境）

　　評比活動：體育《龜兔賽跑》

　　四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預防班級衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的變化，愛護花草樹木。

　　評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）

　　五月份：

　　節(jié)日活動：

　　1.慶祝“父親節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護父母親）2.慶祝“五一”勞動節(jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）

　　評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現這種特點）

　　六月份:

　　節(jié)日活動：

　　1.慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）2.總結本學期的一切工作（保教育教學）3.準備后緒工作，復習各大領域的科目。

　　評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》

幼兒園中班下學期教學計劃4

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了中班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾服務，構成群眾觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　三、各個領域的具體資料和要求。

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣。

　　美育方面透過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及資料，并向家長介紹育兒經驗。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家狀況。

　　五、各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的`座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒用心動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理潛力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、各月份活動安排

　　二、三月份

　　1、完善環(huán)境布置。

　　2、選取主題教學資料。

　　3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份

　　1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

　　2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

　　五月份

　　1、加強幼兒的自我服務潛力。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

　　3、組織幼兒健康檢查。

　　4、組織慶“六·一”圖畫比賽。

　　六月份

　　1、組織慶“六·一”游園活動。

　　2、開展傳統節(jié)日的認知活動。

　　七月份

　　1、完成整學期的教學資料。

　　2、完成幼兒評語。

　　3、完成并交流班務總結。

　　4、做好暑假班工作。

幼兒園中班下學期教學計劃5

　　中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園準備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃。

　　一、入園準備。

　　（1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

　　（2）打掃室內外衛(wèi)生。在開窗通風后，打掃室內外衛(wèi)生，保持干凈。

　　（3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

　　（4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

　　二、晨檢。

　　（1）熱情接待幼兒以及家長。

　　（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

　　（3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

　　（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據。

　　（5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

　　（6）清點人數，做好記錄。

　　三、晨間活動。

　　晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的`時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

　　四、區(qū)域活動。

　　（1）觀察區(qū)域活動的人數。不要太多或太少。

　　（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質量。

　　（3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

　　（4）提醒幼兒愉快的結束區(qū)角活動。

　　（5）提醒幼兒收拾場地。

　　五、主題活動。

　　（1）教師提前備課并準備好教具。

　　（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

　　（3）主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。

　　（4）進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。

　　（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調整。

　　（6）適時、愉快的結束主題活動。

　　六、盥洗活動。

　　（1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

　　（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

　　（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

　　（4）漱口。飯后用溫水漱口。

　　（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒園中班下學期教學計劃6

　　寒假生活結束了，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛入園的，為此，我們開始了小班3月主題計劃《我愛幼兒園》，主要體現的是能讓幼兒體現在園內的快樂生活。

　　主題名稱

　　《我愛幼兒園》

　　幼兒上月情況分析

　　我班幼兒情緒基本穩(wěn)定，與老師建立了良好的依戀關系，適應幼兒園的規(guī)律生活。初步養(yǎng)成了勤盥洗的習慣，大部分幼兒學會了自己穿脫衣服，收放玩具等。由于小班幼兒自控能力較差在遵守規(guī)則方面還較欠缺，在以后的教學上多培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識，3月份新來幼兒要穩(wěn)定幼兒情緒。

　　主題的生成與分析

　　寒假生活結束了，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛入園的，本月我們開設的主題是《我愛幼兒園》主要體現的是能讓幼兒體現在園內的快樂生活，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題，讓幼兒對這里產生親近的感覺，我們希望在《我愛幼兒園》這個課程單元中，幼兒能通過有趣的活動中感受到在幼兒園的快樂生活，分享在幼兒園的樂趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也能更好地認識自己和小朋友，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。

　　各領域發(fā)展目標

　　語言

　　1、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，

　　2、喜歡和成人一起看圖書，能夠一頁一頁地翻看圖書；發(fā)現、指認、講述畫面中感興趣的認或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

　　3、認識新入園的幼兒，讓幼兒了解幼兒園的日常生活。

　　4、閱讀兒歌，嘗試試用簡單的食物名稱替換，仿編兒歌。

　　數學

　　1、通過感知，操作來比較2——3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。

　　2、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的`量。

　　3、感知圓形、正方形、三角形。

　　4、通過感知、操作來對材料進行比較和排序。

　　5、發(fā)現圖形中的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

　　科學

　　1、感知季節(jié)的變化，體會天冷了多穿衣服。天熱了少穿衣服等人與自然的關系。

　　2、關注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（把廢棄物放進指定地點、便后沖水等）

　　社會

　　1、會自己選擇活動，做自己能做的事，穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

　　2、初步學習輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　藝術

　　1、學唱六度范圍內(c′-a′)五聲音調的歌曲。大膽表現歌曲的內容、情感。能隨音樂做簡單的律動進行自我表現；認識幾種易于敲擊的打擊樂器，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。

　　2、跟隨音樂有節(jié)奏地演奏，嘗試看著指揮合作演奏歌曲，“學習交換樂器”等打擊樂演奏規(guī)則。

　　3、運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地表現熟識的事物。

　　生活與健康

　　1、喜歡吃健康的食物，愛喝白開水，養(yǎng)成經常喝水的習慣。

　　2、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學習按次序衣服喝鞋襪。

　　3、能配合醫(yī)務人員進行身體檢查。預防接種與治療。

　　體能

　　1、會按音樂節(jié)奏做模仿操。

　　2、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　3、會玩球、包、小車等多種中小型運動器材。

　　預設活動

　　第一周我喜歡我

　　第二周我愛幼兒園

　　第三周幼兒園的玩具

　　第四周玩具國家園

　　共育

　　1、請家長在園內外的不同場合都注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　2、與家長配合，給幼兒更多的自己穿脫衣服，鞋襪的機會，提高幼兒自理能力。

　　3、春季比較干燥請家長多給幼兒喝水，不要去人多的地方。

幼兒園中班下學期教學計劃7

　　一、本班情況分析：

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。經過小班一學年的生活孩子在行為習慣、生活衛(wèi)生習慣、語言表達、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小卻見多識廣好奇心強樂于接受新事物愛玩愛問。根據本班情況我們將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)培養(yǎng)語言表達能力和動手能力加強體育鍛煉增強健康意識努力拓展幼兒的興趣范圍提高審美感受力為其良好個性發(fā)展做準備打基礎。

　　二、各領域教育目標：

　　語言：

　　1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法能大方地在集體面前說話。

　　2、學習按照一定的順序講述觀察到的內容。

　　3、學習正確使用詞匯和完整的句式與人交流。

　　4、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié)。

　　5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容愿意和他人一起閱讀圖書。

　　數學：

　　1、主動參加數學活動體驗數學帶來的快樂。

　　2、能運用多種感官感知事物并借助多種材料進行操作通過操作探索發(fā)現初步豐富數學知識。

　　3、能主動運用所學的數學知識解決生活中簡單的實際問題。

　　4、對數字感興趣初步了解數字在生活中的應用。

　　5、認識110的數字能正確的感知10以內物品的數量。

　　6、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　社會與健康：

　　1、感激他人對自己的愛并能用簡單的方式語言動作表情表達自己對周圍人的.愛。

　　2、參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。

　　3、初步了解行為的對與錯。

　　4、遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決。

　　5、學習用筷子養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習慣主動飲水。

　　6、有正確的盥洗習慣學習自理大小便。

　　科學：

　　1、學會有目的有順序連續(xù)的觀察

　　2、感知四季的明顯特征和氣候變化。

　　3、用多種形式表現交流探索的過程與方法分享探索的快樂。

　　美術：

　　1、引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征認識簡單的繪畫工具。

　　2、學習簡單的折紙方法并折疊出簡單的形象。

　　音樂：

　　1、感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢。

　　2、感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點。

　　3、隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作逐步做到動作與音樂合拍協調優(yōu)美。

　　三、保育工作：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力根據天氣的變換及時更換被褥。

　　2、在日常的清潔工作中我們必須做到一天一小掃、一周一大掃并做好各項消毒工作保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境保持室內空氣流通。

　　3、堅持執(zhí)行消毒制度利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　四、教育教學活動具體安排：

　　以“活動”“整合”為主要課程建構形式，促進孩子全面發(fā)展

　　2月教學活動

　　具體安排：

　　周次第一周教學內容開學準備工作

　　1、根據園務計劃完成各項計劃。

　　2、調整班級墻飾和活動區(qū)域符合季節(jié)特點。

　　3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活狀況，有針對性的預防

　　3月教學活動具體安排：

　　周次第一周第二周第三周教學內容音樂：袋鼠媽媽上學去數學：遠和近社會健康：親情樹語言：小朋友愛上幼兒園美工：春天的舞曲音樂：小兔捉迷藏數學：2和3的分解與組合社會健康：衛(wèi)生間科學：我喜歡的樹語言：驕傲的新朋友美工：花兒美音樂：開碰碰車數學：4和5的分解與組合社會健康：危險的事情我不做科學：花的味道語言：春天里的笑聲美工：找春天音樂：熊與蜜蜂數學：5以內數的守恒社會健康：乘公交車科學：花菜和卷心菜語言：可愛的小動物美工：春天的畫第四周

　　4月教學活動具體安排：

　　周次第一周第二周第三周教學內容音樂：蘋果豐收數學：10以內數的守恒社會健康：圖書找朋友科學：蔬菜從哪里來語言：猴和狗美工：花瓣雨音樂：花環(huán)舞數學：6和7的分解與組合社會健康：怎么辦科學：蝌蚪寶寶怎樣長大語言：清明美工：美麗的拎包音樂：粉刷匠數學：8和9的分解與組合社會健康：早睡早起科學：會變的顏色語言：馬小哈畫畫美工：神奇的小手音樂：春天在哪里數學：10的分解與組合社會社會健康：甜甜的話科學：神奇的指紋語言：燈塔媽媽美工：有趣的臉譜第四周

　　5月教學活動具體安排：周次教學內容第一周第二周第三周第四周音樂：花兒與蝴蝶數學：10以內數的等差關系社會健康：清潔小天使科學：各種各樣的鎖語言：熱鬧的公園美工：藍天上的白云音樂：小豬睡覺數學：5以內的相鄰數社會健康：特殊功能的車科學：豐富多彩的塑料制品語言：小老鼠吃辣椒美工：可愛的小斑馬音樂：瀏陽河數學：10以內的相鄰數社會健康：和誰有關系科學：各種各樣的魚語言：一根肉骨頭美工：海底世界音樂：小蝌蚪找媽媽數學：安規(guī)律排序社會健康：老鼠籠科學：有籽和無籽的瓜果語言：快樂的夏天美工：船兒水上漂

　　6月教學活動具體安排：周次第一周第二周

　　教學內容音樂：夏天的雷雨數學：梯形社會健康：留住小鳥科學：勺子里的哈哈鏡語言：小刺猬的呼救美工：有趣的哈哈鏡音樂：小海軍數學：復習幾何圖形健康科學：影子語言：淘氣的雨點美工：大風車第三周第四周

　　音樂：我愛圓圈圈數學：簡單推理科學：吹泡泡語言：小兔子和小松美工：多多玩手指游戲：大家一起來三拐店新農村

幼兒園中班下學期教學計劃8

　　本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

　　教育教學工作方面：

　　根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料：

　　分級閱讀：

　　（一）提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。

　　（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。

　　（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。

　　（四）能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現故事沖突以詩歌意境。

　　（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字。

　　語言：

　　（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。

　　（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

　　（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。

　　（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

　　（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。

　　（六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢。

　　（七）愛護圖書，能按必須規(guī)則整理疊放圖書。

　　社會：

　　（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　（二）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

　　（四）學習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

　　（五）初步構成誠實、助人等良好品行。

　　（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉(xiāng)。

　　（七）明白我國的首都主要文化傳統及節(jié)日。

　　健康：

　　（一）喜歡幼兒園的.群眾生活，樂于參加老師引導下的各類活動。

　　（二）養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理潛力。

　　（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

　　（四）明白并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

　　（五）增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　　（六）能堅持做自己喜歡并有必須難度的事情。

　　（七）在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

　　美術

　　（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　（二）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有必須的獨創(chuàng)性。

　　（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

　　（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能用心關注周圍生活中具有美感的事物。

　　（六）參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

幼兒園中班下學期教學計劃9

　　一、教研組狀況分析

　　上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的用心配合下，教師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內已經初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：

　　1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。

　　2、教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。

　　3、教師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。

　　4、教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進一步提高。

　　針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的群眾。

　　二、指導思想

　　緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

　　三、本學期工作目標

　　1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。

　　2、繼續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成討論中求進步的教研模式。

　　3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。

　　四、具體措施

　　1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

　　2、開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。用心參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、討論。

　　3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課后的`活動反思，從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問題的潛力。

　　4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析潛力，用心申報各類課題，注意資料的積累。

　　五、具體安排

　　二、三月份：

　　1、制定各級各類計劃和教研組計劃

　　2、群眾教學活動研討

　　3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作

　　4、組織幼兒遠足活動——參觀*

　　5、鼓勵青年教師相互聽課評課

　　6、教研組制定課題申報表

　　四月份：

　　1、討論和制訂主題的目標和主要資料。

　　2、各班家長開放日活動安排

　　3、組織教師學習與課題相關的理論，

　　4、觀摩骨干教師的課

　　5、家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》

　　五月份：

　　1、群眾教學活動研討

　　2、研討在日常活動中良好行為習慣的培養(yǎng)

　　3、學習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》

　　4、排練六一文藝節(jié)目

　　5、各班區(qū)域性學習活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉換

　　六月份：

　　1、開展幼兒園“迎六一”活動。

　　2、幼兒期末家長匯報活動

　　3、做好各類小結撰寫，資料整理工作。

幼兒園中班下學期教學計劃10

　　一、班況分析：

　　新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔任中班的表演游戲教學活動。本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個是老生，來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。通過一年半的幼兒園教育，幼兒已學會了一些正確交往與一些禮貌教育用語，如：你好、對不起、請、謝謝等。其中賴敏琦、吳翼宏、賴華濤等小朋友的口語表達能力較強；賴艷婷、吳雨程等小朋友表演能力較強，在表演中自己大膽。鐘佳琪的記憶能力比較強，但還有一部分幼兒的進步不大，如：謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等小朋友較好動，不能長時間做一件事；謝鑫鋒的語言表達能力較弱；剛來的幼兒對表演游戲也比較陌生等等，針對他們的`優(yōu)缺點，我們因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都獲得更大進步。

　　二、活動特點：

　　表演游戲是幼兒根據童話、故事的內容，運用語言、動作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣是幼兒扮演角色的游戲，不同的是幼兒在表演游戲中扮演的是文藝作品中的角色；表演游戲與文藝表演也不相同，它不是以演給別人看為目的，而是為幼兒自娛而進行的。

　　中班的幼兒能按意愿選擇角色，常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內容較簡單，清潔變化不大，語句較短。對作品角色以模仿為主。合作游戲的能力尚在發(fā)展中。本學期預設主題：鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊和狼等。

　　三、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，加深對文學作品的理解。

　　2、發(fā)展想象力。在老師的指導下，學習運用多種不同的語句、表情、動作表現角色的性格特征。

　　3、發(fā)展口語表達能力，能用比較連貫的語言進行表演。

　　4、培養(yǎng)集體觀念和交往能力，能比較好地與同伴合作游戲，學習輪流、協商扮演角色，使用道具。

　　5、培養(yǎng)幼兒要愛惜玩具道具材料的習慣，用后學習自己整理好。

　　6、在教師的指導下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

幼兒園中班下學期教學計劃11

　　一、班況分析：

　　新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔任中班的語言科教育教學，本班幼兒共62人，其中男生29人，女生33人。有4個新生。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。他們在語言方面有一定的基礎，如能說普通話，能用簡短的普通話與他人交談；在交談中有一定的傾聽習慣；能比較完整地講述一句話；還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀，依據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導精神、結合本園本地的`實際，我制定以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、傾聽部分

　　（1）能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。

　　（2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。

　　（3）能理解多重指令。

　　2、表述部分

　　（1）積極學說普通話，發(fā)音清楚。

　　（2）說話聲音的音量和語速適當。

　　（3）能用完整句連貫地講述個人經歷以及圖片內容。

　　3、欣賞文學作品部分

　　（1）初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素。

　　（2）會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。

　　4、早期閱讀部分

　　（1）知道口頭語言和文字的對應轉換關系。

　　（2）能獨立閱讀圖書，理解畫面內容。

　　（3）對畫面的文字感興趣，主動學認常見文字。三、活動預設表（見下頁）

幼兒園中班下學期教學計劃12

　　伴著春天的到來。新的學期開學了。隨著氣候的變化人類機體也在發(fā)生著微妙的變化。但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細菌。病毒便會乘虛而入。所以我便特擬定了以下的學期保健計劃、

　　一、工作目標

　　1、建立合理的生活制度。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。促進幼兒身心健康發(fā)展、

　　2、做好衛(wèi)生消毒工作。嚴格按照托幼機構常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、

　　3、做好兒童多發(fā)病。常見病。傳染病的防治工作。加強對體弱幼兒的關注、

　　4、加強對幼兒的安全教育。保護兒童安全。預防各種外傷及意外事故、

　　5、建立兒童健康管理。堅持每天晨日檢查及全日觀察。發(fā)現問題及時處理做好記錄、

　　二、具體措施

　　做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　（1）努力做好保護有教、教中有保、保教結合。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣

　　（2）在管理幼兒的午餐。午睡等工作中。要注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。糾正幼兒便食。挑食。邊吃邊玩等問題。注重以飽為先、提醒幼兒多喝開水。學會節(jié)約用水。讓幼兒學會使用。發(fā)放自己的物品。加強幼兒的自律性、

　　（3）加強幼兒健康教育。提高自我保護能力、認真按計劃組織開展健康教育活動。使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣、如：不亂用別人的毛巾。茶杯。不吃別人的東西。不吃掉在地上的'東西。不隨地大小便等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、提高幼兒的自我保護能力。

　　以上是我本學期的保健工作計劃。希望本學期的保健工作能在原來的基礎上做得更加完善

幼兒園中班下學期教學計劃13

　　一、班況分析：

　　本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質差，常感冒等。

　　二、總目標：

　　本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。

　　堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系；培養(yǎng)幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識；根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

　　三、各領域目標：

　　（一）健康領域：

　　1、學習控制、調整自己的情緒

　　2、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

　　5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

　　（二）、語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語。

　　2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

　　（三）、社會領域：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適應的反應。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

　　4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　6、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　（四）、科學領域：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

　　2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

　　3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。

　　4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　5、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　（五）、藝術領域：

　　1、能發(fā)現和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏，

　　4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　四、完成計劃的措施：

　　1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。

　　2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。

　　3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

　　4、開設區(qū)角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。

　　5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認真做事的'好習慣。

　　6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處，增強他們的自信心。

　　7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。

　　8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

　　9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。

　　10、家長工作：

　　1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。

　　2）做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。

　　3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。

　　4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

　　保教工作：

　　1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。

　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

幼兒園中班下學期教學計劃14

　　一、班況分析：

　　新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔任中班的健康、社會性科教育教學，本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個是老生，來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈；有一定的自理能力，生活習慣比較良好。但剛入園的小朋友在村里學習的對一日生活常規(guī)沒有過專門的訓練，所以常規(guī)方面比較薄弱，針對本班的實際，我制定如下活動計劃。

　　二、教學目標：

　　（一）健康教學活動目標：

　　1、引導幼兒進一步了解關心周圍的.同伴及成人，激發(fā)他們與其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、關心和幫助他們。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習慣，保持自己活動環(huán)境的整潔，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

　　3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。幫助幼兒認識生活中的常見標志，并知道其意義。

　　（二）社會教學活動目標：

　　1、經常保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。

　　2、學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。

　　3、樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

　　4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。

幼兒園中班下學期教學計劃15

　　一、指導思想

　　認真貫徹《綱要》精神。加強對《綱要》中各領域的學習和研究。不斷更新教育觀念。為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教育思想。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃。讓幼兒在不同水平上得到提高、

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經過一年多的學習和生活。孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的`進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　（一）優(yōu)勢表現：

　　1、個性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動與人交往。也愿意用各種方式表達自己的情感、

　　2、好奇心強。樂于表現、在科學活動中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、

　　3、活躍、好動。喜愛參與體育活動、我班幼兒精力充沛。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。大部分幼兒身體動作較協調、靈活、幼兒總體體質水平有較大幅度提高、

　　4、班級常規(guī)進一步完善、進入中班。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見。控制自己的行為。遵守班級常規(guī)、

　　（二）弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒。他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出。需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育、

　　2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現象嚴重。一些幼兒閱讀習慣較差。需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣、日復一日。年復一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期。

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