中班學期教學計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的中班學期教學計劃，希望能夠幫助到大家。
中班學期教學計劃1
上一學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成績。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，主要內容如下：
一、情況分析：
本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的`生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長工作：
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。
3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動2-4次。
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
中班學期教學計劃2
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
一、本班幼兒發展概況
優勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。
弱勢：現在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。同時，由于現在的幼兒缺乏一定的鍛煉，在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、教育總目標
本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
三、各領域教育教學發展目標、實施措施及教學安排
（一）語言領域（重點）
目標：
1.傾聽與表達：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。能根據場合調節自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。
2.閱讀理解能力：理解故事并感知故事內容用短句表達對故事的理解；學習閱讀故事畫面的細節。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學念古詩和兒歌，感受其韻律；有感情的朗誦兒歌并創意訪編。
措施：
1.故事分享會：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。
2.故事表演會：以小組為單位，選擇具有代表性的故事，如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫怕怕》等故事，讓幼兒進行角色表演。
3.金典傳頌：以《三字經》為主體，讓幼兒學頌，感受中華的金典詩文。
4.語言挑戰：以各式繞口令為主，能有節奏的進行朗誦。
（二）藝術領域（重點）
A.音樂：
目標：積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。初步學習多種工具和材料的操作以及運用節奏、旋律等藝術語言表現自我和事物的運動變化，發展審美表現和創造能力。
措施：
1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式，來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識，并重點感受和表現2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣。
2.學習按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習或創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調交流與合作。
3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、與他人協調一致，進一步養成集中注意力看指揮，并對指揮的要求做出積極反應的習慣。
B.美術：
目標：通過多形式的美術活動，能體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
措施：
1.從幼兒的實際情況出發，設計好每次的常規繪畫內容，并提前做好相應的范畫
2.嘗試用其他形式，如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等，來豐富幼兒的美術活動。
重視美術活動內容的整合性探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
3.教學進度安排：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》
（三）健康領域
1.心理健康方面：知道沒實現愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情緒來解決；知道自己進步了，但還要努力；遇到事情不要亂發脾氣，想辦法解決。
2.身體鍛煉方面：學習穿越障礙行進、倒退走；發展四散跑的能力；練習肩上揮臂投擲動作；練習雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作；練習雙腳行進跳和助跑跨跳；發展平衡能力；發展幼兒的奔跑能力；發展幼兒鉆和跨跳障礙的能力，培養動作靈敏性協調性。
（四）科學領域
目標：幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
措施：
1.充分利用園內的科學發現室，讓幼兒通過親身體驗，來對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，滿足幼兒的好奇心。
2.通過親子交流，讓幼兒對園外的各類事物，如空氣、陽光、水等，并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系。
（五）社會領域
目標：
1.樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
2.能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改，有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
3.尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1.創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
2.制定班級常規，并通過區域游戲引導幼兒評判行為的對與錯，初步建立規則意識。
3.進一步完善“值日生制”，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。
4.利用春節、元宵節、三八婦女節、勞動節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
四、班級個性化實施措施
1.家園配合：充分利用家長資源，進行家長助教、親子活動等形式，促進家園聯系，讓幼兒得到更好的發展。
2.在“跨班走教“的基礎上，更好的結合本班幼兒的`發展，主要在藝術、體育、語言這三個方面，在中班下學期的期末慶典活動中，我們準備讓女孩子學會一到二個舞蹈，男孩子學會一套武術基本動作，同時在平時學的歌曲上多下功夫，能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下，進一步進行歌表演，并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節目上做到“快、狠、準”。
3.選擇一個具有代表意義些主題，實施主題資源包，根據幼兒的興趣、生活經驗，充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來，形成具有班級特色的在主題。
4.節日教育
二月份：元宵節，嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
三月份：三八婦女節，讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日，會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
四月份：植樹節，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
清明節，追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志
五月份：勞動節，了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。
六月份：兒童節，積極配合大班做好匯演活動
五、以主題為主的教學內容
主題一：《鬧元宵》，2.22-3.12，知道農歷正月十
五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受。
主題二：《我會保護自己》，3.14-4.8，了解一些生活中的小常識，知道如何解決生活中遇到的小困難；知道遇事不慌，不怕危險和困難，有初步的自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
主題三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜歡觀察周圍事物的變化，會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗，并會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現出自己對春天的認識和情感，會參與活動室里春天的環境布置。
主題四：《社區萬花筒》，5.9-6.3，培養幼兒的自理能力，任務意識及責任感，激發自豪感和積極向上的愿望，讓幼兒真正成為自己生活的主人。
主題五：《大家來運動》，6.6-6.30，了解運動項目的由來與演變，知道適量運動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
中班學期教學計劃3
本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
教育教學工作方面：
根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料：
分級閱讀：
�。ㄒ唬┨岣邔W習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。
�。ǘB成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。
�。ㄈ┱莆臻喿x圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。
（四）能在教師的指導下創造性的'在生活中再現故事沖突以詩歌意境。
�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認識60個漢字。
語言：
�。ㄒ唬┠苤鲃�、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。
（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。
�。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
�。ㄎ澹┫矚g看書，能看懂每幅畫的大意。
�。┟靼酌勘緯加蟹饷婧蜁瑫错摯a順序一頁一頁翻看，并持續正確的閱讀姿勢。
�。ㄆ撸⿶圩o圖書，能按必須規則整理疊放圖書。
社會：
�。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜椈顒�，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
（二）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
�。ㄈ╆P心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
�。ㄋ模⿲W習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
（五）初步構成誠實、助人等良好品行。
�。⿶鄹改搁L輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉。
�。ㄆ撸┟靼孜覈氖锥贾饕幕瘋鹘y及節日。
健康：
（一）喜歡幼兒園的群眾生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
�。ǘB成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理潛力。
�。ㄈ⿶矍鍧�、講衛生，在老師的幫忙下能持續個人衛生，愿意參與幼兒園的環境整潔活動。
�。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別，具有初步的健康的性別意識。
�。ㄎ澹┰鰪娮晕冶Ｗo的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
�。┠軋猿肿鲎约合矚g并有必須難度的事情。
�。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο�，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
美術
�。ㄒ唬┫矚g參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
�。ǘ⿲W會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有必須的獨創性。
（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。
�。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能用心關注周圍生活中具有美感的事物。
�。﹨⑴c創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
中班學期教學計劃4
一、情況的分析
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能。解`方。#文。.。-.^并遵守日常的生活的中基本規則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養。
二、目標
1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。
2、了解周圍的的環境，并初步了解它們與人們生活的.的關系，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。
3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統文化，初步了解奧運知識，初步培養對祖國的熱愛之情。
三、具體措施
1、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。
3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。
5、收有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
中班學期教學計劃5
一、班級情況分析
我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點。
二、教育總目標
1.傳授知識
在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優秀的孩子。
2.創造性
大多數家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。可是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。
3.操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
三、領域教育目標
1、科學探索
這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒形成良好的科學態度，運用科學方法的能力，善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術創作
這學期的美術創作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發現周圍環境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規則的理解等。
3、識字
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
四、家園社區三結合
孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的`，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高!
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。
一、藝術
1、初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。
3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。
二、語言
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學習欣賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數學
1、認讀1-20的數字并學習點數、倒數;學習1-50的唱數。
2、認識1-10的序數、10以內的相鄰數;學習書寫數字6-10。
3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。
4、學習模式排序。
5、認識人及物體的正面、側面、背面。
6、學習2-5數的組成，認識分合號;認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。
四、音樂
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
五、識字
緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2`繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`做好各科的教學工具.
6 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神. 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
六、 家長工作計劃
堅持家園聯系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
中班學期教學計劃6
一、班況分析：
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔任中班的表演游戲教學活動。本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個是老生，來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養。老生經過一年半的學習和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步。通過一年半的幼兒園教育，幼兒已學會了一些正確交往與一些禮貌教育用語，如：你好、對不起、請、謝謝等。其中賴敏琦、吳翼宏、賴華濤等小朋友的口語表達能力較強；賴艷婷、吳雨程等小朋友表演能力較強，在表演中自己大膽。鐘佳琪的記憶能力比較強，但還有一部分幼兒的進步不大，如：謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等小朋友較好動，不能長時間做一件事；謝鑫鋒的語言表達能力較弱；剛來的幼兒對表演游戲也比較陌生等等，針對他們的優缺點，我們因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都獲得更大進步。
二、活動特點：
表演游戲是幼兒根據童話、故事的內容，運用語言、動作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣是幼兒扮演角色的游戲，不同的是幼兒在表演游戲中扮演的.是文藝作品中的角色；表演游戲與文藝表演也不相同，它不是以演給別人看為目的，而是為幼兒自娛而進行的。
中班的幼兒能按意愿選擇角色，常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內容較簡單，清潔變化不大，語句較短。對作品角色以模仿為主。合作游戲的能力尚在發展中。本學期預設主題：鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊和狼等。
三、活動目標：
1、培養幼兒對文學作品的興趣，加深對文學作品的理解。
2、發展想象力。在老師的指導下，學習運用多種不同的語句、表情、動作表現角色的性格特征。
3、發展口語表達能力，能用比較連貫的語言進行表演。
4、培養集體觀念和交往能力，能比較好地與同伴合作游戲，學習輪流、協商扮演角色，使用道具。
5、培養幼兒要愛惜玩具道具材料的習慣，用后學習自己整理好。
6、在教師的指導下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規則，培養幼兒的規則意識。
中班學期教學計劃7
新的學期又開始了，作為一個班級，開學初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在下學期中得到應有的進步，使其身心健康全面發展，特定班級工作計劃如下：
一、健康方面
1、根據中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲，完成完好各項體育活動目標，此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯，再則走路靠右邊，學會能獨立過十字路口，教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢，并養成良好的習慣。這學期主要培養幼兒自我保護意識和能力。
2、教給幼兒一些基本的健康的知識，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐，養成良好的飲食習慣。
3、為防止幼兒意外傷害事故的發生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責任狀，把安全放在首位，要不斷的進行基本常識教育，讓幼兒掌握基本的自我保護意識，每月召開家長會共同商討安全工作，杜絕意外事故的發生。
二、衛生保健工作。
做好班級各項衛生和消毒工作，加強對幼兒進行衛生習慣的教育。
1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提醒他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。
2、繼續加強幼兒生活方面的指導，在這學期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。
三、科學方面
這學期繼續讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數的好習慣，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力，可以讓孩子們做一些簡單的記錄，而對一些數學活動，盡量是在生活中進行滲透，讓幼兒在游戲生活中學習數學，讓他們在生活中感受事物的數量關系并體驗的.重要和有趣。
四、藝術方面
讓幼兒喜歡參加藝術活動，培養高雅的氣質，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創造機會，大膽放手讓幼兒參與創編動作，激發創造動機，適時引導，老師要精心設計每項活動，富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極，主動的參與活動這學期主要培養幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現能力，享受藝術活動的樂趣。
五、語言方面。
能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣，能主動用普通話與別人交談，表達自己的情感，態度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書，培養良好的閱讀習慣，講述圖書主要內容喜歡將圖書內容與同伴交流和討論，結合主題進行環境創設，區角活動創設，向家長展示我們的各項教育教學活動成果。
六、社會方面
1、引導幼兒通過探索學習，發現誰的性質，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。
2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習慣。
3、能區別物體高矮，粗細、厚薄能按事物的特征排序，學會尋找規律，培養幼兒的想象力和創造力。
這學期重點是環境創設和區域活動方面，吸取上學期的經驗利用當地的資源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現鄉土文化風味的新型環境創設和區域活動，更有效的體現廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂，樂中學的新型模式。
我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類>《彩沙繪》將在上學期的基礎上繼續讓孩子們在邊探索邊學習中創作出最佳作品。
七、家園合作方面
要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃，讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來，認真聽取家長們的建議和要求，和家長密切配合好，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。
在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃，不斷學習、探索、開拓、創新，使我班的工作取得更大的成就。
幼兒園下半年中班學期教學計劃6
經過一年多的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：
一、安全工作：
1、執行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須填卡，才能接送孩子；對于陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；
4、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規；
5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救；知道火警電話119，匪警電話110等；
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。
二、衛生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；
2、學會用勺子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將小手和小臉擦干凈；
3、大、小便會主動上廁所，養成便后洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，教師按時喂藥，做好記錄。
三、教育教學：
1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；
2、繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育工作。
3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班幼兒的特點，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；
4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
5、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；
6、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表現交往的能力，解決問題的能力。
7、為幼兒盡可能地創造動手的機會，畫、折、捏、剪、拍、投……
8、培養幼兒的自理能力，獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子。
四、環境創設：
1、為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；
3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；
4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；
5、在我們的共同努力下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在上學期的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，在培養的過程中，我們會蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的朋友關系；
6、制定教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；
7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。
9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
�。�1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
�。�2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
�。�3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設。
中班學期教學計劃8
一、配合班主任做好班級工作:
1、認真學習新教材,不斷創新、突破。
2、學習中華傳統美德,陶冶自身。
3、養成良好的生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。
4、學習遵守游戲規則,初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
7、能愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進意識。
8、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。
10、對各種美術工具和材料感興趣,會用自己喜歡的顏色作畫。
二、制定文明禮儀具體內容:
入園、離園禮儀目標:
1、學習、運用禮貌用語,如:您好、您早、再見、老師好等。
2、入園、離園時對教師問好(再見)。培養幼兒愛老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園,并培養愛幼兒園的情感。
4、會說《入園、離園三字兒歌》,并鼓勵幼兒積極做到。
家園合作:家長接送幼兒時主動對教師點頭致意,并提醒幼兒向老師問好(再見)。
公共場所禮儀目標:
1、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談。
2、了解噪音對人體的傷害。
3、遵守公共秩序,愛護公共衛生。
4、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
家園合作:家長以身作則,提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關的知識和圖片。
午睡禮儀目標:
1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。
2、引導幼兒安靜入睡,不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡單整理自己的床鋪。
4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。
家園合作:
1、要求幼兒在家里按時午睡。
2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨立入睡。
3、自己蓋好被子,整理好被子。
課堂禮儀目標:
1、培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣,不隨便插話。
2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書。
4、會說《儀態》三字兒歌,并積極做到。
三、個人工作重點:
1、培養幼兒興趣。
美術教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。同時,繪畫是促使兒童智能成,,繪畫可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點,為了豐富幼兒的審美經驗,引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動,培養本班幼兒對美術技巧的初步掌握。
2、個人教育教學的發展。
作為教師應不斷的學習:進一步強化專業知識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
(1)通過教學過程,不斷反思。
通過反思不斷進行反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。時刻通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
(2)大膽嘗試,小心求證。
多實踐努力學習科研知識和方法,把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,不斷為今后的教學工作積累經驗。
(3)不斷地熏陶自身。
本學期我將開始本科自考的學習中,不斷地積累自身的知識。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也會請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的.了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
通過一年的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,我相信自己會早日茁壯,成長起來,為成為一名優秀的幼兒園教師而努力!
中班學期教學計劃9
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。
9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
二、內容
1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。
4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。
5、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。
三、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。
3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的`關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
四、課時安排
第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友
第二周認識電池電動玩具動起來
第三周科學室里發現多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五周莊家的朋友—青蛙飼養蠶寶寶
第六周可愛的蠶寶寶春游公園
第七周種植絲瓜蔬菜聯歡會
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲
第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友
第十周會送信的鴿子變廢為寶
第十一周各種有用的紙各種常見的標記
第十二周各種電話泡泡都是圓圓的
第十三周會爬的動物有趣的昆蟲
第十四周會怕的植物植物的好朋友
第十五周看誰飛得高會飛的紙屑
第十六周小鳥，我的好朋友不會飛的鳥
第十七周認識蟬各種各樣的魚
第十八周美麗的荷花涼快的夏天
中班學期教學計劃10
又到新學期了，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進入中班下學期。孩子們又見到老師美麗的笑容，又可以學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
這個學期小朋友已經開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。
一、班級情況分析
本班共有幼兒34人，男孩22名，女孩12名。經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進一步提高教師的保育意識，和江老師一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并做好消毒等工作。
2在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。
4增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。
三、教育教學目標
這學期主要由我和候老師負責本班的教學，我們遵守保教結合的原則做好各項工作。下面是我班本學期的教學目標.
健康：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，知道經常鍛煉是對我們的身體有很多好處的。
語言：
1培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌，教幼兒學習一些簡單的生字詞，豐富孩子們的詞匯量。
2在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
3喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的`發言，
4對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達自己的想法，在寬松的環境下會大膽發言。
6培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。
7在英語活動中，重點糾正個別孩子的發音問題，進行一些聽的練習，培養孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來，并唱出來。
社會：
1、學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。
3、學會辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。養成講文明講禮貌的好習慣，能愛護環境衛生，不在公共場所大聲喧嘩。
4、對自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
社會性發展方面
科學：
1嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
3能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。
4有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
藝術：
1學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美
3能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫：用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象：
喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
數學：
1會用默數的方法數數。
2感知數字1—5與相應物品數量的對應關系。
3能正確熟練地點數10以內數量的物品。
4通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
5認識一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓練領域：
1培養兒童的思維能力
2培養幼兒的觀察能力，分類能力，手眼協調能力，空間知覺能力。
3培養幼兒的推理能力，生活自理能力，手口一致的點數能力，形狀守恒能力。
四、具體活動安排：
二月份：
1、加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
2.編排晨間操，聽口令進行隊形變換。
3結合園部計劃制訂好班級各類計劃。
三四月份：
1組織幼兒進行春游活動，做好家長工作，以春游為主體，以“植物是我們的朋友”為主題開展探索活動走進大自然，
2開展“春天多美麗”等系列活動。
3、對區角材料進行充實、更新。
五六月份:
1、準備六一節目
3、班級環境建設交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。
七月份:
1、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進行假期安全知識教育。
五、扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。所以我們要：
1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
2、及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。
中班學期教學計劃11
一、班況分析
幼兒方面：本班現有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于剛開學，幼兒的活動常規還需加強。
家長方面：多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。
二、指導思想
以《幼兒園指導綱要》為依據，在鎮領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
4、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的.教育活動價值。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。
保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具，預防各傳染病的發生和流傳。
中班學期教學計劃12
一、基本情況剖析
幼兒園大班兒童具有一定的語言表達基本。可是某些小孩咬字不清，膽怯，不足自信心，欠缺學習語言興趣愛好。因而課堂教學時要留意塑造和發展趨勢兒童的語言表達能力，為兒童給予在團體眼前敘述的機遇，進一步提高兒童想說、敢說膽量。與此同時，留意正確引導別的兒童用心聆聽，不隨意切斷他人的敘述。教材內容里的小故事選自社會發展日常生活，描述時事情為主導，反映兒童了解或必須認識的日常生活內容，給予豐富多彩繁多的口頭上語言表達和書面語的樣版。
二、教材分析
大班語言教材內容主要是有仿編、續編和擴軍的趣味故事、詩文和繪畫，要讓同學依據自身的社會經驗和豐富多彩的想像，創造性應用語言表達，膽大而清晰表述自身的預期目標，可以使兒童的創造力和邏輯思維能力獲得有效的發展趨勢。
三、課程目標
1、正確引導兒童愿意和人溝通交流，講話有禮貌。會用文明用語。
2、正確引導孩子在交談游戲主題活動中留意聆聽另一方發言，能了解日常用詞。
3、塑造兒童能清晰地講出自身想說的事;喜愛聽故事、看書籍的習慣性。
4、塑造兒童能聽得懂和會講普通話的實力5、塑造兒童對日常日常生活常用的'符號的興趣愛好，能認讀一些普遍中國漢字，掌握其簡易含意。
6、學習培訓把握基本筆畫、筆順，并且用有意思的方式開展撰寫訓練。學習培訓撰寫日常日常生活常見的文字及自身的名字。
7、對同學的語言表達能力開展綜合型開發設計。
8、有情感的背誦古詩。
9、會講簡易的短故事。有語調的朗讀詩歌。
四、教學措施
幼兒園大班兒童的學習活動常常是潛意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學習方法上，兒童也擁有非常大的局限。僅有將兒童的學習活動轉換為有目的的全過程，并不斷豐富多彩少年兒童學習方法，才可以提升兒童學習的實際效果，合理地推動大學生的心身全面的發展。本學期根據日常日常生活、手機游戲等基本上的語言表達發展趨勢主題活動來機構兒童與別人開展語言表達溝通交流和溝通，塑造兒童想說、敢說、喜愛說的觀念和基本的自身語言表達能力�？梢詤f助兒童能夠更好地了解和描述本人及周邊的一切。鼓勵兒童的語言游戲興趣愛好，協助兒童在不一樣情境中創造性應用語言表達，提升兒童對語言表達構造的敏感度。
1、快樂閱讀根據對童話故事、詩文、童瑤等文學小說的閱讀理解來豐富多彩兒童的想像力，為兒童插上想像的羽翼，塑造兒童對日常生活、對文本的靈敏感知力。與此同時，向兒童展現完善的語言表達，提升兒童對語言表達多樣化的了解。
2、兒童進到學習培訓聆聽、了解和應用規范化視頻語音表述階段。學習培訓創造性應用語言表達，在敘述主題活動中，讓兒童如何地在團體眼前膽大而清晰地描述自身的看法和體會;在閱讀活動中，讓兒童試著體會書面語。
3、根據主題活動拓寬和主題活動提議來豐富多彩兒童日常日常生活的語言表達相處，讓小朋友有大量機遇真正而充足的語言表達情景與形形色色的人相處，以練習和擴大自身的語言表達工作經驗。
中班學期教學計劃13
本學期，本班人數有所變化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對上學期而言，這學期幼兒在各個方面都有所進步，尤其在動手能力上。根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、保教工作
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1、和幼兒達成共識，共同維護班級衛生。愛護我們教室衛生，保持班級及個人衛生清潔。
2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識，使幼兒們能積極主動參與到共同維護班級環境的活動中，注重幼兒良好的生活常規的培養。
�。ǘ﹪栏竦貓绦杏變旱囊蝗丈钭飨⒅贫�，合理地安排孩子們的一日生活。
1、每天做好晨檢及午檢，及時發現孩子的身體情況。
2、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。
4、做好幼兒離園前后準備。
（三）、教育教學
語言領域
初步養成幼兒傾聽他人說話的習慣，養成幼兒與同伴交流的興趣，體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復述故事。培養幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣。
科學領域
對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環保活動。獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。
社會領域
能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的`行為，學習同伴的優點。關心社區生活，初步了解社區的人文環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。
健康領域
能愉快安靜地進餐，獨立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。認真完成動作要求，動作協調。不怕困難，有初步的規則意識、競爭意識。
藝術領域
樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌，較協調地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。
二、家園共育
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
中班學期教學計劃14
一、指導思想
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發展。
二、工作重點
1．扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容。 2．加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規。 3．認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。 4．加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。 5．積極搞好園本研究，構建園本課程。 6．重視家園共育，解決家長的'后顧之憂。
三、工作措施
1．教研活動中增強教師的主體意識，充分發揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。 2．本學期將繼續開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實踐的能力。 3．教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”
4．鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。
5．要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。
6．繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。
7．創設環境
（1）鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。
�。�2）優化區角材料，根據主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子新經驗的積累） 8.家園共育
充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家
長的聯系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉變家教觀念，提高家教水平。
9.其它工作
（1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。 （2）鼓勵幼兒參加各項競賽活動。
五、每月工作重點
二月份：
1.認真做好開學的各項準備工作，整理各用具，教室環境布置。
2.穩定幼兒情緒，進行常規訓練，優化幼兒一日活動。
3.制定班級各項計劃，正常開展教學活動。
4.年段老師共同討論在建構活動中教師如何提高幼兒建構能力。
三月份：
1.開展慶�！叭恕惫澲黝}活動。
2.加強春季衛生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。
3.“安全在我心中”主題教育活動。
4.植樹節活動
四月份：
1.繼續抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規習慣的培養。
2.集體研討“如何創設與主題相適應的互動環境”。
3.優化環境創設。
4.舉行慶�！拔逡弧眲趧庸澓汀拔逅摹鼻嗄旯澔顒�。
五月份：
1.幼兒繪畫展
2.幼兒自理能力大比拼：系鞋帶
3.組織好慶“六一”幼兒音樂節表演。
4.教師“教育反思”筆記交流。
5.集體研討“如何開展區域活動”。
六、七月份：
1.慶祝六一音樂節活動
2.做好夏季衛生保健工作：預防腸道傳染病及食物中毒。
3.做好期末各項總結工作。
4.做好教師考核工作。
中班學期教學計劃15
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的教學計劃目標：
一、創意課程教學目標及課程安排：
創意課程教學目標：
1。感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。
2。能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。
3。知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。
明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。
4。認識數字1—10并了解它們的實際意義。
5。分辨寬和窄，快和慢。
6。享受念兒歌的樂趣，培養閱讀的`興趣。
7。能夠理解故事圖畫的意思，發揮想象力。
8。懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
課程安排：
9月份課程：《快樂小天地》
10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》
12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》
1月份課程：《我會講故事》
二、操作數學教學目標及課程安排
1。能對數學活動產生興趣，積極參加數學活動，能在教師協助下正確操作。
2。按兩種特征進行分類，按一種規律排序，能發現物體更多的邏輯關系。
3。認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。
4。會進行0以內的點數，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數。
5。能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。
6。表象思維在操作活動中有所發展。
9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》
10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》《5以內的點數》
11月份課程：《區別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程：《辨別前后》
以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！
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