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中班下學期班級計劃

時間:2023-01-23 18:41:11 學期計劃 我要投稿

中班下學期班級計劃15篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的中班下學期班級計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班下學期班級計劃15篇

中班下學期班級計劃1

  本學期是一個非常特殊的學期,任務很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長。

  根據這一學期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設,同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演,提高孩子的表現能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調能力,提高幼兒的音樂素養。

  二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念。

  通過多種形式的學習、內化,教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級的`日常工作中,繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  三、面對不足,認真調整,改進班級工作。

  在上學期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,設計適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關音樂方面的主題活動,根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構班級教育特色。

  我班作為音樂課題的試點班,應該具有一定的示范性,我們將繼續探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂素質的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。

  在上學期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,他們熱烈地進行探討,熱情地參與親子制作,主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議,我們都將于本學期實施。如:在半日活動后,可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……

  但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現自己的才藝。

  教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數,通過和家長的約訪加強家園溝通,發現問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。

  本學期還要完成組織、發動家長撰寫家教文章的工作。

中班下學期班級計劃2

  本學期是一個非常特殊的學期,任務很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長。

  根據這一學期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設,同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演,提高孩子的表現能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調能力,提高幼兒的音樂素養。

  二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念。

  通過多種形式的學習、內化,教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級的日常工作中,繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的.特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  三、面對不足,認真調整,改進班級工作。

  在上學期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,設計適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關音樂方面的主題活動,根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構班級教育特色。

  我班作為音樂課題的試點班,應該具有一定的示范性,我們將繼續探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂素質的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。

  在上學期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,他們熱烈地進行探討,熱情地參與親子制作,主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議,我們都將于本學期實施。如:在半日活動后,可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……

  但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現自己的才藝。

  教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數,通過和家長的約訪加強家園溝通,發現問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。

  六、其他大型活動。

  1、編排早操

  2、春游

  3、"三八"年級組"我愛媽媽"親子活動

  4、四月"國際象棋月"競賽活動

  5、慶"五一"家庭親子環保制作比賽

  6、"六一";十周年園慶系列活動

中班下學期班級計劃3

  幼兒園中班的孩子們經過上學期的學習以后已經掌握了不少的生活常識,盡管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學期做好中班的教學工作才行,畢竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學工作中產生懈怠的想法,我應當妥善利用以往積累的教學經驗以及其他老師的協助從而做好下學期的教學工作,為了實現這點自然需要制定工作計劃從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順利。

  由于近期頻發的流感問題應該做好幼兒園的安全防護問題才行,因此需要叮囑家長為孩子們配備好口罩并在上學途中在做好相應的監護工作以免出現安全事故,而幼兒園也要針對流感問題做好預防措施以免影響到教學工作的開展,因此我應該配合保育員做好所在班級的消毒工作并監督孩子們需要做好口罩的佩戴,另外若是在教學工作中發現班上的孩子出現咳嗽或者感冒發燒的癥狀應該盡快送到幼兒園的醫務室才行,畢竟想要在下學期的班級管理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好安全防護才行。

  在教學方面可以與游戲相結合從而引導中班孩子對于知識的渴求,尤其是教導他們識字的時候應當利用講故事的契機從而讓他們學會童話書籍上面的字詞,盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設計出較為淺顯的題型,另外到了中班下學期應該注重孩子們的練字問題并與美術課結合起來,這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢,畢竟面對孩子們的成長問題應當在教學任務方面采取更為切合實際的措施才行。

  班級管理工作中則需要密切關注孩子們用餐和午睡方面的問題從而采取合理的措施,尤其是用餐問題應當關注幼兒園食堂的衛生狀況并引導孩子們養成不挑食的.習慣,至于食材的安全性也應該有所了解并和園領導反映這類問題比較好,畢竟諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的,午睡問題則主要是督促孩子們及時入睡以免影響到下午在幼兒園的學習效率,這方面應當繼續采取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導他們盡快入睡才行。

  盡管孩子們進入中班以后已經懂事許多卻也要發揮好老師的職責才能夠促進他們的成長,關于這點在上學期的家長會以及孩子們的學習效率已經為自己增添了不少壓力,因此我會妥善利用即將到來的下學期并做好幼兒園中班的教學與班級管理工作。

中班下學期班級計劃4

  我班共有30名幼兒,男孩20名,女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,上學期有10名幼兒參加體育舞蹈班,17名參加乒乓班。我們依據《上海市學前教育課程指南》,從幼兒年齡特點出發,考慮每個孩子的發展需求,設計適合本班實際的活動方案,努力使每個孩子都得到發展。經過一學期的中班集體生活,在生活自理能力、學習習慣、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高,現就對幼兒上學期在各個領域的表現情況進行具體的分析:

  一、自理能力:

  幼兒自理能力較小班時,有了很大程度的提高。如:進餐方面,許多幼兒克服了挑食的毛病,并能按時吃完。通過“值日生督促、提醒;餐廳服務員的飯后檢查”等活動,幫助幼兒養成文明就餐習慣,絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進餐速度較慢,一名幼兒長得較瘦弱,兩名幼兒屬于輕度肥胖,對于他們,我們都給予了特別關注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習,鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務意識逐漸增強,大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。

  二、認識自己:

  我班幼兒依賴性比較強,在家都是嬌生慣養,家長包辦的情況較為嚴重,一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,我想要……”獨立性差。日常生活中,教師一方面給予他們適當的幫助,同時也為他們提供了不少鍛煉的機會,現在他們很多時候都會先自己嘗試一下,再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,他們喜歡與同伴一起參加各種活動,比較善于表達自己的情感,還能主動幫助同伴。

  三、適應集體:

  我們班幼兒的個性差異較大,一部分幼兒性格張揚,較為開朗,在參加集體活動時,能積極地投入其中,情緒愉快地參與活動。但對集體規則的意識不強,如:劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,因此日常活動中經常利用談話、故事等形式增強他們的規則意識。而有一小部分的幼兒性格內向,不善于與同伴老師交流,對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達,為其創設自由的空間,在集體面前表現的機會。

  四、交往合作:

  我班幼兒都為獨身子女,父母長輩的寵愛,養成了一些幼兒以自我為中心,在游戲中,小班時幼兒經常出現爭搶玩具,不會商量的`現象,但進入中班以后,幼兒的交往能力逐漸提高,懂得了拿同伴玩具應征得對方同意,不打人,不說不禮貌的話等道理,但日常生活中真遇到爭執,幼兒雖然也會表現出較為霸道,不懂得謙讓,但是老師稍加引導,幼兒就能明白道理,控制自己的行為。這學期我們仍然要加強培養幼兒與同伴友好的交往能力。

  五、關愛情感:

  進入中班以來,老師和孩子之間的距離更近了,孩子和孩子之間的關系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學習,關心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人,來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,但來園時卻沒有與同伴打招呼的習慣,這是我們在本學期繼續要加強培養的。

  六、操作探索:

  上學期我班開展多個主題的探索,如“我愛我家”、“美麗的秋天”、“運動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發現問題,提出問題,培養幼兒語言發展能力,以及增強幼兒學習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中,孩子們積極性很高,主動發現問題,尋找答案。從而激活了孩子的思維,領悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,例如:收集各種主題活動資料;協助完成各項調查表;積極參與親子活動等等,家長與孩子從中一起進步,提高了解決問題的能力。通過觀察自然角,種植角、飼養角,他們初步認識了各種植物和小動物,知道了它們的名稱,也能嘗試著照顧它們。

  七、運動能力:

  本班幼兒喜歡參加各種體育活動,對體育活動的興趣高,大多數幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練。上學期在接受全國園長大會的開放活動中,通過開展綜合性體育區域活動,多方面為幼兒設置障礙,創設磨練機會,促進幼兒心理綜合素質的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性,幼兒的嬌氣和創造性得到有效的提高,運動能力,如:平衡能力、彈跳里、手腳協調性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,還需多練習。

  在體育特色班的學習中,體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性,掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練。通過足球專訓,大多幼兒嘗試學習了一系列的帶球基礎動作;另外在形體專訓中,幼兒也獲得了系統的基本動作練習,提高了身體協調能力。學期中我們一方面作好和教練的交流工作,另一方面鼓勵幼兒堅持專訓,激發他們的成功感,因此現在幼兒基本都能愉快地參加訓練,這對進一步培養幼兒具有健康的心理素質也有良好的促進作用。

  八、基本常識:

  幼兒對周圍的事物感興趣,通過一學期的主題活動開展,幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母、同伴、鄰居……)、社區設施(銀行、超市、標志、運動設施……),了解人與周圍的一些聯系;也知道了秋、冬季的顯著特征。

  九、數形時空:

  上學期,幼兒學習了10以內數的形成、數數;把5以內物品按大小、長短、粗細、厚薄等的進行排序特征;能熟練區分幾何圖形、根據事物的某一特征進行分類,比較出同一物品中的不同區別。在區角活動中,孩子們也能將這些學習的內容加以經驗的遷移,真正掌握了其中的知識,除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,其余幼兒均達標。

  十、傾聽閱讀:

  通過圖書室活動,懂得了看書的規則:安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里,也開辟了圖書屋,有專供幼兒區角活動時看的書。這學期我們將繼續運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的培養,努力提高幼兒閱讀的能力,語言表達的能力。我班幼兒傾聽習慣較弱,總是沒等別人說完就急于表達自己的觀點,聽的習慣培養是一個長期的工作重點,本學期我們也將重點培養幼兒學會從同伴的話語中,找到自己想知道的,或者是有疑問的地方,從而進行討論。

  十一、語言表達:

  我班幼兒語言表達能力有所提高,在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談,大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達自己的意思,表達的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,善于發現問題和及時提出,本學期,我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃。

  十二、想象、藝術:

  我班幼兒對于藝術活動的興趣、積極性較高,無論是音樂還是繪畫,他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈,并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,表達表現的形式也較為豐富,觀察能力加強,線描、涂色等繪畫技能進步很快,但是在對藝術的感受與創新上卻存在著較大的差異,想象力不豐富,都有待提高。在繪畫中,孩子們有充分地想象創造能力,能用不同的手法來表現。

中班下學期班級計劃5

  一學期結束了,孩子們都回到了父母的身邊,但是作為老師的我們,卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學期中,我們班級出現了不少的問題,每個孩子都有自己的問題,我們的管理和教學方式,必須相應的進行一下調整。當然,一年過去,幼兒們也長大了許多,我們也需要在下一年里,改變自己,改變工作方式。為此,我對自己在下一學期的工作做如下計劃:

  一、 個人的方面

  作為幼兒教師,我們對幼兒產生的影響是非常的巨大的,為此,我們必須嚴格的要求自己,管理自己。

  首先,在思想方面,我要努力的去調整自己,以成長的眼光去看待幼兒,多給一些鼓勵,多給一些引導。從根本上提升自己對調皮幼兒的看法。他們的調皮,僅僅只是為了能得到更多的關注,既然身為幼兒老師,我就更因該去關注這些學生,但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為!

  其次,教學工作方面,隨著幼兒們的成長,他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,我們不應該去阻攔這種好奇心的發展,但是需要去引導他們向著正確的方向去前進。

  在工作中,我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界,了解環境,更好的學習生活中的常識和經驗。也能在活動中通過規則和安排學習更好的個人習慣。

  二、 工作方面

  作為中班,幼兒們能更加自主的進行一些活動和娛樂,但是這也意味著,我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍,讓班級的'同學們都能良好的相處,成為一個和諧友愛的班級。

  此外,我們老師們的工作也必須做的更加好,不僅僅是平常的教學,我們要更加深入的去了解幼兒,知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們,帶動他們。

  三、 結束語

  幼兒的管理其實并不困難,他們單純且好動,我們要做的,只是融入他們,成為他們的引導者,再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里,我們已經做得很好了,但是為了能做得更好,我們必須反省自己,從老師先開始改變,再去改變我們xxx幼兒園的孩子們!

  總之,祝愿xxx幼兒園能在下學期里更加的快樂,孩子們也能更加的茁壯!我們都會努力的成長!

中班下學期班級計劃6

  新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習,加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析

  我們中班現在共有幼兒xx名,通過中班上學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

  二、教育教學工作

  1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

  3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

  三、保育工作

  1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

  四、家長工作

  1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

  2、在以往家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的.配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

  五、教師之間的合作與支持

  在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他老師互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

  六、班級管理

  1。認真制訂好周、日計劃,動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

  2。認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

  3。管理好班級財物,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認真檢查門窗是否關好,水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

  4。建立團結、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

  總之,在這個學期里,我要讓每一個幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級工作做好,為孩子創造一個良好的學習環境!

中班下學期班級計劃7

  情況分析

  我班共有30名幼兒,男孩20名,女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,上學期有10名幼兒參加體育舞蹈班,17名參加乒乓班。我們依據《上海市學前教育課程指南》,從幼兒年齡特點出發,考慮每個孩子的發展需求,設計適合本班實際的活動方案,努力使每個孩子都得到發展。經過一學期的中班集體生活,在生活自理能力、學習習慣、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高,現就對幼兒上學期在各個領域的表現情況進行具體的分析:

  一、自理能力:幼兒自理能力較小班時,有了很大程度的提高。如:進餐方面,許多幼兒克服了挑食的毛病,并能按時吃完。通過“值日生督促、提醒;餐廳服務員的飯后檢查”等活動,幫助幼兒養成文明就餐習慣,絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進餐速度較慢,一名幼兒長得較瘦弱,兩名幼兒屬于輕度肥胖,對于他們,我們都給予了特別關注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習,鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務意識逐漸增強,大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。

  二、認識自己:我班幼兒依賴性比較強,在家都是嬌生慣養,家長包辦的情況較為嚴重,一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,我想要……”獨立性差。日常生活中,教師一方面給予他們適當的幫助,同時也為他們提供了不少鍛煉的機會,現在他們很多時候都會先自己嘗試一下,再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,他們喜歡與同伴一起參加各種活動,比較善于表達自己的情感,還能主動幫助同伴。

  三、適應集體:我們班幼兒的個性差異較大,一部分幼兒性格張揚,較為開朗,在參加集體活動時,能積極地投入其中,情緒愉快地參與活動。但對集體規則的意識不強,如:劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,因此日;顒又薪洺@谜勗、故事等形式增強他們的規則意識。而有一小部分的幼兒性格內向,不善于與同伴老師交流,對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達,為其創設自由的空間,在集體面前表現的機會。

  四、交往合作:我班幼兒都為獨身子女,父母長輩的寵愛,養成了一些幼兒以自我為中心,在游戲中,小班時幼兒經常出現爭搶玩具,不會商量的現象,但進入中班以后,幼兒的交往能力逐漸提高,懂得了拿同伴玩具應征得對方同意,不打人,不說不禮貌的話等道理,但日常生活中真遇到爭執,幼兒雖然也會表現出較為霸道,不懂得謙讓,但是老師稍加引導,幼兒就能明白道理,控制自己的行為。這學期我們仍然要加強培養幼兒與同伴友好的交往能力。

  五、關愛情感:進入中班以來,老師和孩子之間的距離更近了,孩子和孩子之間的關系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學習,關心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人,來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,但來園時卻沒有與同伴打招呼的習慣,這是我們在本學期繼續要加強培養的。

  六、操作探索:上 學期我班開展多個主題的探索,如“我愛我家”、“美麗的秋天”、“運動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發現問題,提出問題,培養幼兒語言發展能力,以及增強幼兒學習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中,孩子們積極性很高,主動發現問題,尋找答案。從而激活了孩子的思維,領悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,例如:收集各種主題活動資料;協助完成各項調查表;積極參與親子活動等等,家長與孩子從中一起進步,提高了解決問題的能力。通過觀察自然角,種植角、飼養角,他們初步認識了各種植物和小動物,知道了它們的名稱,也能嘗試著照顧它們。

  七、運動能力:本班幼兒喜歡參加各種體育活動,對體育活動的興趣高,大多數幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練。上學期在接受全國園長大會的開放活動中,通過開展綜合性體育區域活動,多方面為幼兒設置障礙,創設磨練機會,促進幼兒心理綜合素質的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性,幼兒的嬌氣和創造性得到有效的提高,運動能力,如:平衡能力、彈跳里、手腳協調性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,還需多練習。

  在體育特色班的學習中,體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性,掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練。通過足球專訓,大多幼兒嘗試學習了一系列的帶球基礎動作;另外在形體專訓中,幼兒也獲得了系統的基本動作練習,提高了身體協調能力。學期中我們一方面作好和教練的交流工作,另一方面鼓勵幼兒堅持專訓,激發他們的成功感,因此現在幼兒基本都能愉快地參加訓練,這對進一步培養幼兒具有健康的`心理素質也有良好的促進作用。

  八、基本常識:幼兒對周圍的事物感興趣,通過一學期的主題活動開展,幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母、同伴、鄰居……)、社區設施(銀行、超市、標志、運動設施……),了解人與周圍的一些聯系;也知道了秋、冬季的顯著特征。

  九、數形時空:上學期,幼兒學習了10以內數的形成、數數;把5以內物品按大小、長短、粗細、厚薄等的進行排序特征;能熟練區分幾何圖形、根據事物的某一特征進行分類,比較出同一物品中的不同區別。在區角活動中,孩子們也能將這些學習的內容加以經驗的遷移,真正掌握了其中的知識,除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,其余幼兒均達標。

  十、傾聽閱讀:通過圖書室活動,懂得了看書的規則:安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里,也開辟了圖書屋,有專供幼兒區角活動時看的書。這學期我們將繼續運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的培養,努力提高幼兒閱讀的能力,語言表達的能力。我班幼兒傾聽習慣較弱,總是沒等別人說完就急于表達自己的觀點,聽的習慣培養是一個長期的工作重點,本學期我們也將重點培養幼兒學會從同伴的話語中,找到自己想知道的,或者是有疑問的地方,從而進行討論。

  十一、語言表達:我班幼兒語言表達能力有所提高,在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談,大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達自己的意思,表達的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,善于發現問題和及時提出,本學期,我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃。

  十二、想象、藝術:我班幼兒對于藝術活動的興趣、積極性較高,無論是音樂還是繪畫,他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈,并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,表達表現的形式也較為豐富,觀察能力加強,線描、涂色等繪畫技能進步很快,但是在對藝術的感受與創新上卻存在著較大的差異,想象力不豐富,都有待提高。在繪畫中,孩子們有充分地想象創造能力,能用不同的手法來表現。

中班下學期班級計劃8

  一、班級情況分析

  本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

  二、本學期工作安排及要求:

  針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

  九月份:

  1、創設有利于孩子活動的教室環境,以手工區和自然區為重。

  2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。

  3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

  4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。

  5、根據園里工作安排,召開新學期班級家長會。

  十月份:

  1、迎接國慶,在班里開展"我愛祖國"的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

  2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。

  3、重陽節期間,組織"爺爺奶奶我愛你"的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人、。

  4、開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的樂趣。

  5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質。

  6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的培養。

  十一月份:

  1、精心組織開展園里安排的中班年級的"家長半日開放活動"。

  2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。

  3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參與的環境整潔活動。

  4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。

  十二月份:

  1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。

  2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

  3、做好圣誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。

  三、對班級工作的具體安排

 。ㄒ唬┱Z言:

  1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。

  2、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,在觀察理解的基礎上,會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。

  3、能正確運用文學作品的內容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。

  4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內容,初步養成良好的閱讀習慣。

 。ǘ┛茖W:

  1、動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關心愛護動植物和周圍的自然環境。

  2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

  3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。

  4、會用多種方式表達自己的發現,并與人、同伴交流探索的過程與結果。

  社會:

  1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的'樂趣。

  2、了解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突,并學習謙讓和分享。

  3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動常規。

  4、學習大膽表達自己的愿望或意見,愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

  5、初步形成誠實、助人等良好品行。

  6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

 。ㄈ┧囆g:(音樂)

  1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

  2、引導幼兒區分節拍與節奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

  3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

  (四)美術:

  1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現美的愿望。

  2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

  3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

  4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

  5、參與創設藝術化環境的活動,感受創造美的快樂。

  四、工作重點:

  1、保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境布置,為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  2、教育教學:繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學,從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力,孩子對手工很有興趣,本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

  3、班級管理:認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動?茖W的管理好班級物品。

  4、財產管理:及時清點班級的財產并做好登記,教育幼兒要愛護班級中的設備、設施,發現損壞,時修理。

  5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯系家長,了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好"家園共育欄目,讓家長及時了解教學安排及內容,并向家長介紹育兒經驗。

  6、游戲活動:從幼兒的興趣出發,開創游戲內容,組織幼兒一同收集游戲材料,充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。

  五、防電安全培訓

 。ㄒ唬╇姲踩喊l生火災怎樣報警?發現火災時,應沉著迅速、簡明準確地報警,基本要求是:

  1話報警時,要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室,說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,方可掛斷電話。

  2報警后,要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車,并帶領消防隊迅速趕到火場。

  (二)自救:

  1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,起火部位,著火物質,火勢大小,報警人姓名及電話號碼,派人到路口迎候消防車。

  2、家中一旦起火,不要心慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中備垢簡易滅火器材,采取有效措施控制撲救火災。

  3、油鍋著火,不能潑水滅火,應關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

  4、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥,衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

  5、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防角電或電器爆炸傷人。

  6、救火時有要貿然開門窗,以免空氣對流加速火勢蔓延。

  7、火災襲來時要迅速逃生,不要領戀財物。

  8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本,熟悉幾條逃生路線。

  9、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物,被褥等向安全出口方向沖出去。

  10、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  11、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。室外著火,門已發燙時,千萬不要開門,以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號,等待救援。

  (三)水撲救的五種火災

  1、電器發生火災時,首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

  2、油鍋起火時,千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成"炸鍋",使油火到處飛濺。撲救方法是,迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內,火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

中班下學期班級計劃9

  本學期我中班組共有六個班。按照幼兒園的園務計劃的目標和要求,中班組教師認真開展好幼兒園各項活動,搞好年級組的建設,充分發揮其特長,以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智,做到“集體的事情大家忙,各班的需要大家幫”。執行好幼兒園布置的各項活動任務,并協助幼兒園順利開展各種工作,使中班組成為一個充滿友愛,互幫互助,團結向上的集體。

  一、主要工作與措施

  1、按照幼兒園各項工作的要求,建設良好的師風師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的集體。

  2、從實際工作出發,深入落實《綱要》精神,理論聯系實際,不斷轉變教育觀念,提高整體教育教學水平。并要求教師學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)。

  3、以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善,并充分發揮教師的個人專長,樹立常規培養試點班級。

  4、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結合。

  5、要求各班教師能夠協調一致,共同做好本班常規工作,教育教學工作及家長工作。

  6、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作,鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作

  7、借鑒交流,資源共享。本學期各班級都培養自己的教育特色,我們將每個月組織一次互動交流,互相參觀其它班級的教育特色,達到互相觀摩,共同提高的目的。

  8、探討研究,取長補短。在學期里,我們決心進一步完善協作機制,群策群力,即做到教育目標上的一致,又保持各班的個性發展,特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的情況。六個班級團結協作,借鑒交流,共同發展。

  9、在新學期里,老教師們要培養年輕教師的各方面的能力,放手讓年輕教師參與班級的管理,與家長的溝通和交流及教育教學上的新想法,新特點,我們會不定期召開級部會議,給年輕老師提供一個平臺,大家共同探研討自己的教育經驗,班級的管理,和不足之處,我們會一齊努力,讓每一個老師都能快樂的工作,快樂的學習,快樂的生活。

  10、本學期安全工作仍要放在首要位置,不容忽視,各班要做好每月安排的安全教育工作。

  二、具體工作安排

  三月份:

  1、“快樂的中國年”“了不起的我”主題教育活動。

  2、穩定幼兒情緒,培養班級良好的'常規,制定常規培養計劃,開展班級常規比賽活動。

  3、安排好教研組長、衛生委員等各人員分工。

  4、“三八”節活動,要求各班應有自己的特色。

  5、重新進行幼兒廣播體操的教學,要求幼兒認真做好。

  6、鼓勵幼兒在園進餐,逐步實行全日托。

  7、督促教師基本功練習。

  8、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

  四月份:

  1、“尋找小秘密”“春天來了”主題教育活動。

  2、繼續開展環保教育,培養幼兒良好的衛生習慣,保持園內室內環境整潔。

  3、開展幼兒詩歌朗誦比賽活動。

  4、把好衛生消毒關,慎防春季傳染病,室內通風。

  5、檢查教師基本功練習情況。

  6、組織聽評課活動。

  7、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

  五月份:

  1、“奇妙的動物”“我們的節日”主題教育,繼續豐富區域。

  2、做好園內優質課展示的活動。

  3、組織幼兒春游。

  4、開展消防安全演習自活動。

  5、教師“讀書感想”朗誦比賽。

  6、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

  六月份:

  1、“家鄉美”主題教育。

  2、開展幼兒故事大賽活動。

  3、加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣,保持園內環境整潔。

  4、做好夏季防暑工作。

  5、做好幼兒小巧手展示的活動。

  6、開展“慶六一”文藝匯演。

  7、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

  七月份:

  1、“夏天真有趣”主題活動。

  2、夏季安全教育,培養幼兒自我保護能力。

  3、進行中班學習交流會,促進教師間的相互學習,相互提高、成長。

  八月份:

  1、對各班的各項工作進行檢查、歸檔。

  2、召開中班級學期工作總結會議。

中班下學期班級計劃10

  本學期本班幼兒38名,舊生36名,新生名,這名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作,培養幼兒良好常規,形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、工作重點

  1、禮儀教育

  本學期的禮儀教育工作,仍會作為我們日常教育工作的重點,但與上學期比較,內容上會有所增加,對孩子的要求上會有所提高。本學期,我們每天會請幼兒在晨間接待時參與接待幼兒和家長工作,爭當“禮儀小衛士”,通過此項活動來加強幼兒的禮儀教育。

  2、利用小策略完善接送卡制度。

  上學期,少數家長經常忘帶接送卡,給我們的工作增加了很大的麻煩。本學期,在離園接待時,讓幼兒參與進來檢查接送卡,每天安排小值日生,這樣來調動孩子和家長的積極性。

 。、主體式區角的繼續創設。為幼兒創設一間有特色、有意義的活動室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面,并為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富境。

 。、班級特色

  根據中班幼兒年齡特點,我班在周五開設故事連載活動,選擇適合幼兒的圖書《小螞蟻歷險記》,增加幼兒各方面素質的教育。

 。怠⒆⒅丶覉@聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。

  三、教育教學

  1.根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

  2.熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的.教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

  3.班內三位老師相互配合,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

  4.給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展

  四、衛生保健工作

  1.保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

  2.繼續在平;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養。

  3.保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

  4.保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

  5.加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發生任何事故。

  五、常規教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛生習慣

  知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  六、家長工作:

  1.做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  2.與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  3.做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

中班下學期班級計劃11

  一、指導思想

  本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》、《武漢市學前教育綱要》為指導,根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃,根據我班幼兒的實際發展水平,為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發展,特制定了本學期的班級工作計劃。

  二、班級情況分析

  我班現有幼兒35名,其中男孩19名,女孩16名,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規、學習、生活方面有了很大的發展。優勢表現:大多數幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學期有所提高,大多數幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發言,養成了良好的學習習慣和操作習慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,美術活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發展,大肌肉動作,藝術表現力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽習慣要進一步培養;有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

  三、班級工作重點和具體措施

 。ㄒ唬、加強班級安全管理工作,提高教師和幼兒的安全意識,保證幼兒安全。

  1、嚴格執行各項安全制度,認真制定班級安全工作的具體內容。

  2、平時注意加強幼兒安全教育,能將安全目標落實到每月、每周、每日,并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現。

  3、指導家長做好幼兒的安全護理工作,家長會上與家長簽訂安全協議書。

  4、加強對個別幼兒的.觀察指導、安全教育工作。

  5、在專業人士的指導下參加"安全逃生演習"活動。

  6、關注細節,重點加強幼兒喝水、離園、戶外活動等環節的安全引導和教育工作。

  (二)、做好班級管理工作,提高教師職業道德素養,充分調動班組成員工作的積極性,提高各項工作的質量。

  1、班級教師認真學習園各項規章制度,積極參加幼兒園"師德教育活動",爭當"微笑之星"。

  2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議,明確每月、每周工作的重點和努力方向。

  3、注意工作中的分工合作,將具體的工作任務落實到人。

  4、加強班級"師徒帶教"工作。

  5、重視大型活動的設計和組織工作,在活動中提高教師的各方面能力。

 。ㄈ、抓好師生雙常規工作,保持班級溫馨、和諧、積極、快樂的班級氛圍。1、提前制定,認真落實班級各項工作計劃。

  2、組織班級教師認真學習一日生活常規的要求,樹立"浪費孩子的時間可恥"的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。

  3、充分利用一日生活中的每一個環節,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛生、行為和學習習慣。

  4、重點指導幼兒參與集體教學活動和活動區、喝水、戶外活動、離園等環節常規習慣的培養。

  5、班級開展"白云狗競賽活動"幫助并督促幼兒養成良好的常規。

 。ㄋ模、扎扎實實的開展好日常的教學和特色活動,提高教學質量。

  1、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,創設相對應的、能充分反應幼兒個性和發展情況的主題探究環境和活動區。重點創始表演區、美工區、益智科學區,并在日常重點指導幼兒參與此區角的活動。

  2、落實提前備課制度,認真備課、書寫反思,爭取被評為"優秀備課本"。

  3、定期組織教師學習主題探究課程相關內容,相互觀摩教學活動,本學期預設上"幼兒園是我家"、"泥土親親"、"泥土親親"、"五顏六色"、"水的世界"四個主題探究活動。

  4、開展園特色活動:生存訓練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動:"國韻誦讀"、"折紙"等集體教育活動;"今天我值日"、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"幼兒個別展示活動。

  5、注意教育目標的層層落實情況,班長、教師共同討論制定班級月、周、日各項教育計劃。重點督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。

 。ㄎ澹⒂杏媱澋拈_展幼兒個性化觀察工作,保質保量的完成各項教研工作。

  1、對每個幼兒做好"個性化"培養和教育工作,積極參加年級組每周二的中午針對"如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案"進行的專題研討活動。每個幼兒一份培養方案;每個幼兒有計劃的進行觀察、培養。

  2、認真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實驗工作,積極開展活動、認真觀察孩子,提供相關實驗數據、實驗資料等。

  3、積極設計和組織教學活動參加園、區的教學觀摩和研討活動。

  4、積極參加年級組組織的相關學習和教學觀摩活動。

 。⒏鶕合募竟澨卣,重點預防傳染病。提高進餐、飲水、午睡、戶外活動等環節的護理質量。

  1、嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度,做好班級的衛生消毒工作,杜絕一切傳染病和事故的發生。

  2、重視幼兒的安全護理工作,加強幼兒的日常護理,重點督促提高幼兒喝水(增設集體飲水環節)、進餐、午睡、戶外活動的質量。

  3、關注幼兒的情緒反應,及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況,促進幼兒的心理健康發展。

  4、保證幼兒戶外活動時間,降低幼兒服藥率,爭取幼兒出勤率達95%。

  5、加強對體弱兒、特殊兒的護理和教育工作。

 。ㄆ撸、積極主動的開展好家長工作,加強家園互動,提高家長對班級的滿意率。

  1、開好家長會,讓家長更了解園及班級的各項工作。

  2、積極發揮"家長園地"的作用,讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況。

  3、請中班組家長委員會協助組織家長參與園和班級的各項活動。本學期開家委會一次;家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關教育活動。

  4、每周都對年級組的博客進行更新;請家長和教師寫教育心得發到博客上供年級組家長學習;保證每個幼兒都在博客上有露臉的機會。

  5、制訂"家園交流活動表",記錄與每個家長的交流情況,保證每個幼兒每學期不少于兩到三次。

  6、填寫"今天我值日"、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"等日;顒颖砀,真實反映幼兒活動狀況,與家長進行交流。

  7、平時加強對幼兒的觀察和分析,提出幼兒個性化發展改進方案,并針對每個幼兒發展情況與家長進行交流。填好"幼兒成長紀念冊"。

  8、學期末針對"學期末的幼兒考核評價"、"個性化發展方案"等向家長匯報孩子的進步和存在的問題,與家長進行"一對一"的交流,并做好相應的記錄。

  四、每月主要活動安排

  二月:制訂計劃、創設活動區、家長會

  三月:三月八日"我愛媽媽,我愛讀書!"家長開放日暨自制圖書競賽活動

  四月:年級組春游暨相關教育活動

  五月:家長學校講座、慶"六一"活動活動準備。

  六月:六月一日文藝演出、家長滿意率調查、班級幼兒評估。

  七月:收集資料、放假安排

中班下學期班級計劃12

  一、班況分析:

  1、幼兒人數:現在幼兒36名,其中本學期新插班生為7名學生,現男生19名,女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。

  2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話了解,知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己(特別是劉世嘉,謝佑,劉嘉怡,楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

  3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

  二、班級經營:

  經營目標:①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。

  經營特色:①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的`自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

  三、教育教學目標:

  身體發展

  大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

  小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

  自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

  生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

  認知發展

  智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

  數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5—7種圖形。

  自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

  語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

  社會性發展

  品德行為:能恰當地運用"對不起"、"沒關系"、"謝謝"、"再見"等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

  交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

  個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

  四、保教內容及措施:

 。ㄒ唬┍Sぷ

  幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

  1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

 、僖"爭當環保小衛士"的形式,督促幼兒保持班級衛生

  ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

 、墼谟變河命c心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

  ④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。

 、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

 、拗辣9茏约旱膶W習用具,每次用完學會清點。

  2、密切結合幼兒的生活進行安全教育

  ①經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  ②認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  ③利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

 、芨鶕邪嗵攸c經常講一些有關安全的小常識、小故事。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

  5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

 。ǘ┙逃ぷ

  1、以"活動""整合"為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

 。1)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現"生活既教育"的教育觀念,繼續開展"主題生成",從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

 。2)主題指導要點:

  根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  2、體現"藝術"及"互動"特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

 。1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

 。2)注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

 。3)創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

  3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  4、在"家長作業""親子活動"中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

  五、家長工作

  1、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2、每周一次家長作業發放,每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

中班下學期班級計劃13

  一、班級情況分析:

  班級幼兒人數現有40人,李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整,劉素梅老師因工作需要調整到大五班,高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,在工作、學習中要多加幫助、指導。協助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長。

  二、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求。

  做孩子的朋友,一直以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的伙伴。從小班開始,我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行,孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友。

  三、幼兒課堂常規的繼續嚴格要求

  堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境,成為孩子們的朋友,并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求,對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對上課習慣不能很好養成的幼兒,教師要和家長配合交流,家園合作為孩子的成長做好幫助支持。同時,衛生消毒工作一定要嚴格把握,為孩子們的成長提供優良的生活環境。

  四、班級活動。

  二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請家長當評委,讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯歡活動。

  五、家長工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的`聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

 。ǘ┡c家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

  在組織好以上活動的同時,一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,把區角活動開展的豐富多彩,讓幼兒真正的能學以致用。

中班下學期班級計劃14

  一、班級情況分析:

  本學期我班在原有的35名幼兒的基礎上又增加了2名幼兒,其中插班生6名,目前,我班共有女孩子 17人、男孩20 人。從能力上看,每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步,經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規,所以開學第一天班級里的常規就井井有條,新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中,能在幼兒園愉快的生活學習。

  今年,我們班仍然是由三名老師組成,在配合上會更加默契,在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,讓幼兒有更大的發展,以下是我對本班孩子各方面情況的分析:

  領域

  幼兒發展情況

  改進措施

  健康領域

  1、幼兒已經喜歡幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導下的各類活動。

  2、懂得養成良好的生活習慣,知道良好的生活習慣與健康的關系,初步具有生活自理能力。

  3、愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參加幼兒園的環境整潔活動。

  4、初步認識人體的主要部分,了解其功能,懂得一些自我保護的方法,具有自我保護意識。

  5、樂意參加體育活動,并會自我調節。

  6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協調。

  7、在體育活動中學習遵守規則,初步具有不怕困難的勇敢精神。

  1、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育

  活動的興趣和習慣,根據幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間,用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性和靈活性。

  2、教師和保育員共同設計一些體育玩具,使得幼兒愛玩這些玩具,并鍛煉和發展相應的動作。

  3、與家長配合,建立科學的生活常規,養成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

  認識領域

  1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。

  2、能認真地傾聽他人說話,不插嘴,不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。

  3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,逐步做到聲音響亮。

  4、能主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。

  5、會照料自然界中的動植物,關心和愛護動植物和周圍的自然環境。

  6、、能了解不同環境中個別動、植物的外形特點和生活習性。

  7、能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系,并產生探索的興趣。

  1、教師創設良好的環境,豐富幼兒的生活經驗,多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會的機會。

  2、為激發幼兒對吳文化的熱愛,宏揚吳文化,根據幼兒的愛好、特點,設計一些以民間藝術為內容的活動,并嘗試網絡式教學活動。

  3、采用豐富多樣的教學內容和手段,以激發幼兒興趣為主,調動幼兒的學

  習積極性,真正做到自主地學習。

  4、開展“家長開放日”活動,邀請家長前來觀摩和參與,對

  教師、阿姨、孩子等作評議,促使孩子、教師、家長在教育中共同發展,共同成長。

  領域

  幼兒發展情況

  改進措施

  社會領域

  1、幼兒能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

  2、幼兒會和同伴交往、合作,懂得謙讓和合作。

  3、基本了解一些社會行為規則,已初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日生活常規。

  4、自己的事力求自己完成,逐步做到為他人服務、為集體服務。

  5、初步形成誠實、助人的良好品質。能尊敬長輩,愛集體、愛家鄉。

  1、給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

  2、為每個幼兒提供表現自己的機會,增強其自尊心和自信心。

  3、、與家庭社區合作,了解與自己有關的人們的勞動。

  4、、適當向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類文化的多樣性和差異性。

  藝術領域

  1、喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

  2、按音樂的節奏和變化,做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據自己的意愿學習創編動作。

  3、學習并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,初步嘗試學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色,選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

  4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質,在感受中能產生一定的想象、聯想并有積極的外部表現。

  5、喜歡參加美術活動,有欣賞美和表現美的愿望。能圍繞主體安排畫面,學習處理主體與添畫物的位置及上下、左右的.關系。具有一定的獨創性。

  6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美,并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物

  1、和幼兒一起收集廢舊材料,讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環境。

  2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。

  3、加強對幼兒的節奏訓練。

  4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

  二、環境創設計劃

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  幼兒發展是在自己周圍環境的積極相互作用中展開和實現的,良好環境能促進幼兒身心健康發展,對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環境是幼兒的第三任老師,起著潛移默化的熏陶作用。在上學期, 我們創設了具有吸引力和趣味性的游戲環境和生活環境,激發了幼兒參與游戲的愿望,使幼兒形成了良好的習慣,充分發揮了環境的教育作用。本學期我們將結合班級課題及現行課程,圍繞主題,充分調動幼兒的積極性,共創設環境。

 。ǘ┚唧w目標:

  1、環境的創設安全、衛生、整潔、有序、美觀且富有童趣。

  2、環境創設能體現幼兒的年齡特點和教育性、時代性。

  3、讓幼兒能積極參與到環境中來,萌發關心環境的感性和意識,培養保護和創設環境的志向和能力。

 。ㄈ┚唧w安排:

  二三月份:主題名稱:小鬼當家

  環境創設:

  播放有關新年的歡快音樂作為活動的背景音樂,讓幼兒置身于歡快,熱鬧的氛圍之中。

  1、 創設“我的壓歲錢我來支配”語言區活動。

  2、 主墻面張貼紅包的祝福語、圖畫“

  新年里的開心事”

  3、收集不同行業勞動者的工作圖片,照片,布置在活動室中.

  4、將有關不同行業的工作調查表,布置在主題專欄.

  5、幼兒的繪畫作品“它從哪里來”布置成作品展覽會.

  6、在活動室的墻面上畫一個男孩和一個女孩的輪廓(如圖),設計幾套兩種性別均可穿的職業服裝畫在紙上,如醫生白大褂、消防服、警服等,提供磁鐵、圖釘等材料,供幼兒操作“給男孩女孩穿上工作服”.注意粘貼的高度要適宜幼兒.

  四月份:主題:大樹和小花

  環境創設

  1、在幼兒園無戶外種植有各種樹木和花卉,便于幼兒尋找樹朋友、觀察大大小小的樹和花.

  2、在活動室的一個墻面上,師幼共同制作,布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”.

  3、在自然角中擺放一些花卉,供幼兒觀看.另辟一角,放置各組種的花,便于小組成員觀看、照料.

  4、布置“我的樹朋友”專欄,幼兒將自己的樹朋友畫下來,并布置其中.

  5、提供關于樹和花的書籍.

  6、在一張大的硬板紙上由“樹木和花制成的東西”字樣,教師隨時將幼兒的發現記錄在圖表上.

  五月份:主題:奇妙的世界

  環境創設

  1、 布置“彎繞植物”專欄,供幼兒展示記錄、照片,以利于幼兒相互交流。

  2、開辟“彎彎繞繞天地”,引導幼兒搜集、展示各種彎繞物品,并隨著主題的進行,不斷地豐富相關的物品。

  3、設置“圈圈畫廊”展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。

  4、創設“科學一角”,提供有關空氣的書籍試驗步驟等,便于幼兒查閱、交流、使用。

  5、教師在活動室投放一個大材料箱,給幼兒提供小實驗、小游戲及探索活動中所需要的材料,也可以用來放置幼兒收集的材料,便于幼兒自主、自由的使用和操作。

  6、在戶外放置一個風向袋,感受空氣流動形成風的道理。

  六月份:主題:你快樂我快樂

  環境創設:

  1、節日到來之際支持幼兒的做法,和幼兒共同創設環境、區域:“愿望樹”、“好朋友信箱”、“禮品角”“我和外國小朋友手拉手”等活動。

  2、夏天是個美麗的季節,師生共同布置“快樂的夏天”墻飾,進一步加深幼兒對夏季的認識。

  3、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,飼養蝸牛、蟬、蚱蜢等動物,提供一些動物標本,同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。

中班下學期班級計劃15

  新學期我們班三位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。

  一、班級情況

  本學期我班幼兒人數為38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼兒去上學前班,我班將添加一名幼兒。

  我班三名老師,保育老師將換為薛老師。

  通過近兩周的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于做"值日生"工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,勞逸結合讓孩子們把周五稱為"快樂的一天"。根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的字。至于寫字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。

  二、教育教學

  本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成?茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶"三八"親子主題活動,孩子們與家長動手動腦制作的作品,充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

  A、生活常規的培養:

  1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

  2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

  3、飯前便后能夠主動的`按洗手六步驟正確的洗手。

  4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

  5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。

  7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

  8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。

  9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  B、教育教學常規:

  1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。

  2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

  3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。

  4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。",引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

  5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

  6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。

  7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。

  8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

  9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

  10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。

  11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

  三、衛生保健

  1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

  2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

  4、做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。

  四、家長工作

  1、定期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。

  2、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。

  3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯系,促學園工作全面發展;密切家園聯系,形成有效教育合力。

  4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

  5、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。

  五、月工作安排

  二、三月份工作安排

  1、打掃衛生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

  2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區域活動。

  3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造溫馨的港灣。

  4、開展三八節主題活動《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

  5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛生。

  6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

  7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

  8、召開本學期家長會,宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。

  四月份工作安排

  1、結合主題活動"春天",引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進行春種,并做好觀察記錄。

  2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。

  3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區域活動的內容。

  4、以"4月22日地球日"、"愛鳥周"為主題,開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。

  5、觀察"春天的變化",進行晨練和"一物多玩"活動。學習跳繩的技能。

  五月份工作安排

  1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動。開展半日開放活動。

  2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。

  3、繼續抓好一日常規教育。

  4、準備慶"六一"主題活動的準備工作。

  六月份工作安排

  1、開展慶"六·一"主題活動,感受節日的愉快氛圍。

  2、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

  在今后的工作中,我們班三位老師要以樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

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