高三班主任工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的高三班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三班主任工作計劃1

　　**級年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚**級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

　　1、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

　　2、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

　　3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到**級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

　　4、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

　　5、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的'科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

　　6、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.

　　7、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

　　8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

高三班主任工作計劃2

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最終沖刺的熱情與活力。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造

　　鼓勵學生應對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

　　1、舉行家長會。利用一切能夠利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

　　3、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、經過主題班會和高考夢想的規(guī)劃，激發(fā)學生對夢想追求的.欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導教師，讓心理輔導教師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情景。幫忙學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　4、關心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以供給更好的服務。

　　三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

　　經常與本班科任教師堅持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，經過電話信息等各種途徑同家長堅持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開好每周班會，加強學生教育。

　　2、綜合素質評價。

　　3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

　　4、做好學生高考體檢工作。

　　5、加強與家長聯系。

　　6、協作各課任教師工作。

　　7、高考動態(tài)信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導。

　　9、及時了解學生思想動態(tài)。

　　10、高考報名工作。

高三班主任工作計劃3

　　本學年接高三××班文科班。文科班的特點是女生多，學生特點也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。經過認真思考，擬做以下工作計劃。

　　一、家訪

　　由于剛接班，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯系好家長，因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

　　二、抓好日常行為規(guī)范

　　高三并不意味著可以降低對學生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內容。因為只有行為規(guī)范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構成也比較復雜，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學生。對他們的.這方面要求也不能放松。

　　三、做好與任課老師的協調工作

　　高三的每門課事關學生的高考，所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們，讓學生的文科水平上升到

　　理想的狀態(tài)。這些學生往往對自己的文科成績很有信心，而且認真努力學習就很輕松，又沒有很難的數學，是一座避風港。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關系他們的高考，與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

　　四、做好與家長的聯系工作

　　光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家里，其效果怎樣家長應該最了解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學及時與家長聯系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯系。

　　高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，一定會有回報的。

高三班主任工作計劃4

　　根據我班實際情況，結合高三學期的學習任務和發(fā)展要求，特制定本學期的工作計劃：

　　一、學情分析

　　我班現有學生54人，是理科普通班，學生在高一時的學習基礎很差，學習習慣不好，上課和自習課愿意溜號的多，下課時能繼續(xù)整理課堂內容的少。高二期末聯考中，全年級前50名的學生有2人，總成績在學年600名之后的學生有12人，整體成績一般，男生學習不好的居多。

　　二、工作要點

　　1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

　　理想教育——開學初確定學習的具體目標，定好學習行動并形成墻壁文化，接受全體師生的監(jiān)督。

　　態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

　　典型教育——總結上學期的`學習情況，并獎勵尖子生、學習進步大、單科尖子生，讓全班同學向好學生學習。

　　信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

　　2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

　　(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　　(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　4.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　5.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

　　高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的強有力的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。

高三班主任工作計劃5

　　一、幾項重要任務

　　1、成人禮與高考百日動員，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径�拼搏的熱情�?/p>

　　2、組織學生高考體檢工作。

　　3、作好“一模”的備考動員與分析工作。

　　4、作好“二模”的備考動員與分析工作。

　　5、組織學生參加高考。

　　6、組織學生高考志愿的填報工作。

　　7、開好家長會：一模成績分析反饋會及高考志愿填報說明會。

　　8、高考備考心理輔導與二輪復習經驗介紹交流會。

　　9、德育考核及操行評定等、建好學生檔案！

　　二、班級管理的具體要求。

　　1、抓好日常班級管理教育工作,創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規(guī)違紀學生，尤其是在教學區(qū)違規(guī)使用手機的行為加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規(guī)管理。為全體同學提供一個安靜舒適的學習環(huán)境，提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　　2、保持昂揚向上的學習生活心態(tài)。要密切關注學生思想動向，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節(jié)器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成績的情況，做好不同層次學生的分析引導，開好對應的家長會及班級科任老師分析會。

　　3、解決學生日常生活中實際困難。要求學生做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，形成高三緊張有序的生活規(guī)律，以最佳的身心投入學習生活。落實家訪，了解學生生活實際。高三絕大多數學生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。要加強與家長的`溝通，有必要的話進行適時的家訪。

　　4、加強學業(yè)指導,拓寬成績提升空間。班主任要配合各科任老師,給與學生及時有效的具體的學習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討，充分利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方,每次考試后都要學生就考試的情況進行成績分析和總結，邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

　　5、組織學生利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校年級組織的活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。每周利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

　　6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

高三班主任工作計劃6

　　1。從假期補課開始，就進行高三入學教育，要讓學生有正式進入高三復課的意識。

　　2。每事巨細的`重申和規(guī)范學習生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時間、上課及課間秩序、手機及其他電子產品、作業(yè)及考試秩序、遲到早退、教室內外衛(wèi)生及值日生制度、教室五關制度、出門及自習期間校園辦事制度等方面嚴格管理。

　　3。制定高三復課階段的班級德育表現量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。

　　4。每周日晚召開班委會會議，之后由學生干部輪值在班里對一周班級表現進行點評，總結一周得失，確定下一周考核目標。

　　5。每生每月進行一次月總結，書面成文，班主任就總結進行文字性的點評回復，并找部分學生談話，鼓勵學生發(fā)現問題，糾正偏失，制定日工作計劃，樹立目標，爭取學習生活表現和每月月考達到目標。

　　6。每周一晚約集科任老師召開一次班科組會議，對一周以來班級狀況進行會審，查找問題，了解跟蹤目標工作進展情況，及時完善。對一周班級個別學生的異動情況進行分析，及時跟進談話。

　　7。每周日晚組織兩科進行周周清檢測，每三周完成六科一輪檢測。

　　8。每天下午6：30——7：00安排一課進行天天清限時超量檢測。

　　9。每晚最后一節(jié)自習最后30分鐘，按每科10分鐘文理分別進行政史地和物化生的默寫檢測。

　　10。及時經常與家長保持溝通。

高三班主任工作計劃7

　　離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學在感到時間緊的同時，對高考越來越沒有信心，因而有些同學整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞復習；有的同學則是整日無所事事，認為自己反正考個好學校沒有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時為了配合學工處的工作，特擬定此計劃。

　　一、多與學生談心

　　由于學生信心不足，很多時候會感到彷徨無助因此，作為班主任，經常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學生的距離，讓學生感到溫暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來，讓自己以輕松的心態(tài)進行復習，提高學習的效率；能夠在疑惑一個個解決掉的同時重拾自信，信心百倍地進行復習，迎接高考的到來。

　　二、認真上好每一周的班會課

　　圍繞學工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會課，讓學生能夠以好的心態(tài)來學習，同時學會做人。

　　三、辦好每一期黑板報

　　本學期繼續(xù)利用好教室后面的黑板，辦好這幾個主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的`挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學生在

　　在辦報、看報的過程中受到教育。

　　四、隨時對學生進行安全教育

　　五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調節(jié)，做好應試的教育

　　總之，本學期的班主任工作全部圍繞高考進行，力爭圓滿完成學校下達的任務。

高三班主任工作計劃8

　　本學期是高三學年的第二學期，也是高考前最重要的一個階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強學習，增強自己的指導能力

　　在本學期，自己要在業(yè)務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網絡等資源提高自己對高考形式的把握。

　　二、注重學生良好心理素質養(yǎng)成，及時溝通

　　進入高三后期，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道了解學生的內心，積極的'通過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

　　三、加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力

　　通過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不同學生的情況提出合理化的建議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改進!

　　四、幫助學生度過幾個關鍵點

　　在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

　　一、基本情況

　　高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

　　二、幾項重要任務

　　1、高考動員，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径�拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

　　2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

　　3、組織學生作好體檢工作。

　　4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

　　5、作好“二模”的備考動員。

　　6、組織學生作好體檢工作。

高三班主任工作計劃9

　　作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

　　二、工作目標

　　１、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

　　２、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。

　　３、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

　　三、措施與要求

　　１、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務。

　　２、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。

　　３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。

　　４、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

　　５、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

　　６、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。

　　７、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

　　8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

　　9、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

　　10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

　　總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的'要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

　　四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　４、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

　　５、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　６、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

　　７、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

　　五、班務工作的重點

　　1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

　　高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發(fā)學生自信心。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生，實現自我教育。

　　2、對學生全面實行個性化教育。

　　每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。

　　3、嚴格紀律管理。

　　學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

高三班主任工作計劃10

　　寒假已過，轉眼間又到了新學期開學的時間，這個學期是收獲的季節(jié)，是高考沖刺的最后階段，因此特制訂本學期的工作計劃如下。

　　一、常規(guī)工作

　　對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎，結合高三四班學生的特點，以班規(guī)為輔。

　　高三四班主要班規(guī)：

　　1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調查原因，凡是在補課期間出現無故缺勤或事后請假的學生，一律取消補課資格。

　　2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習；課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學生說明原因，在當天中午在班內進行道歉；中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內午休資格；周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。

　　3、零食：課堂上發(fā)現吃零食（包括飲料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內吃零食一星期。

　　4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌使用權一天。

　　5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現在校內使用手機者，沒收手機，高考結束后歸還。

　　6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛(wèi)生。因個人原因，導致衛(wèi)生扣分，罰做班內衛(wèi)生一周。

　　二、分層關注班內學生。

　　保一本生：魏xx、王xx、劉xx、朱xx、王xx、夏xx、趙xx

　　重點抓夏xx數學、化學；趙xx的物理、化學、生物。

　　保二本生：于xx、袁xx、周xx、趙xx、楊xx、鄭xx、劉xx、江xx、劉xx、宋xx、趙xx、陰xx、孟xx、李xx

　　重點抓于xx的外語、語文；袁xx的語數外；周xx的`數學、外語；趙xx的化學；楊xx的數學、化學；鄭xx的數學；劉xx的數理化；江xx的數理化；劉xx的數理化；宋xx理化；趙xx化生；孟xx數學、化學、外語；陰xx數學、物理；李xx理化生

　　沖二本生：盧xx、于xx、劉xx、高xx、閆xx、韓xx

　　差生：康xx、劉xx、張xx、王xx、王xx、王xx

　　藝術生：王xx、王xx

　　三、學生心理輔導

　　三月：學生學習積極性較高的一個月，開學第一個班會和百日誓師調動學生的學習熱情；開學一周內布置班級高考氛圍。

　　四月：一模結束，學生的自信心受到打擊，一模結束后及時找學生聊天座談，疏導其焦慮的心情。

　　五月：沖刺階段，陸續(xù)的二模、三模，學生會出現一個困惑期，五月開一個心理輔導的班會。

　　六月：鼓勵，提醒注意身體健康，防暑，考試注意事項。

高三班主任工作計劃11

　　高三下學期是進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。為更好的開展德育工作，特做如下計劃： 首先進行理想教育學習自查。

　　在新的學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

　　在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

　　然后進行心理講座。

　　根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的.狀態(tài)，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。班主任在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。 最后做好摸擬考試分析

　　分析后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決

　　這個問題。摸擬的分析是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經是差不多了，學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態(tài)里面去，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。同時還要物色好苗子，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

　　以上是我對高三年級下學期德育工作做出的班主任德育工作計劃，請領導和各位老師給出寶貴的意見和建議，以促使工作做得更好，謝謝！

高三班主任工作計劃12

　　時間飛逝，一轉眼已到了高三最后一個學期，現在離高考還有100多天，進入高考倒計時階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、高考氛圍的營造

　　鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的.目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好班級穩(wěn)定工作

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如質檢考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好的狀態(tài)完成高三的學習。

　　三、關注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。

　　備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說就是沖刺時間，就是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的有市質檢、省質檢，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

高三班主任工作計劃13

　　一、學習方面：

　　班級里每個學生都清楚的知道學習的重要性，能以積極的態(tài)度配合老師，但是仍有個別同學不很自覺，針對班級里學生各自的特點，對應高考的要求，我將和任課老師進行溝通，對他們進行由針對性的指導，爭取進步。

　　二、高考志愿的填報工作;

　　與學生家長保持經常聯系，高三下學期的事務很多，特別是高考志愿的填報工作需要家長來配合完成，有些資料的收集工作由家長來幫助學生整理，這樣，可以讓學生更安心的讀書，而作為班主任和家長配合好是關鍵。

　　三、心理疏導：

　　高三的學生，特別是在高三下這個一個敏感時期，心理上有些學生會產生一定的負擔，這些壓力有來自家庭，學校，社會和自身，班主任要仔細地觀察學生的心理變化，及時幫助學生調整學習心態(tài)，對于高三這個來說，也是一個非常重要的工作。

　　四、配合學校完成各類工作：

　　配合學校完成各類工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。

　　高三下半學期將是異常繁忙的一學期，學生三年的學習成果全部匯集到這個學期會有個總結，我將盡努力，幫助同學獲得好的成績。

　　時光真是逝如流水，如今我們已經踏入了高中最富有挑戰(zhàn)性的一年，于是這對班級怎樣促發(fā)同學個人的前進也提出了新的要求。

　　如果說在高三上學期，班級的重點是放在班級間、同學與老師同學與同學之間的磨合和常規(guī)遵守的問題上的話;高三下學期我們就應該在原有的基礎上將重點遷移置班級氣氛與競爭的問題上。

　　班級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學們進入狀態(tài)的速度，因此說當一個班級擁有相當快的營造氣氛的`能力時，這個班的同學也往往可以保有相當高的效率。

　　舉個例子：中午規(guī)定12：30進教室開始午自習。若營造能力高的班級便會當一個同學在12：15開始自習時，會有一批同學也跟著自覺起來。于是很容易地便由點及面;反之的話即使到了12：30，只要有同學個人想喧嘩，這也會不顧周圍自說自話。

　　班級除了要有互相影響的能力外，互相競爭的意識也是很重要的。

　　我們班級準備在下學期開始在黑板報上刊登每月月考的風云榜。當然其目的并不是為了使同學們產生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升能力。

　　其實綜上的兩點均是學風問題中比較重要的部分。當然我們班級決不會把常規(guī)問題放在一邊，因為這是學習的基礎。

　　總而言之，我們會盡一切努力將班級保持在的精神狀態(tài)。無論是已獲得好成績的，還是未達到理想目標的，都應該讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級以及個人不應該驕傲，考得不好的班級以及個人也不應該氣餒。希望我們年級的十二個班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進，創(chuàng)出佳績!

高三班主任工作計劃14

　　基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生為25人，一定程度上增加了工作的復雜性，但相信通過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。

　　目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發(fā)現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處于年級的中后水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績不佳；高一高二學習態(tài)度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發(fā)現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高。基于以上原因，現制定班級計劃如下：

　　指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。

　　（1） 班級重建，組建得力的班團干部隊伍：擔任干部學生必須具備為他人、為班級服務的主動意識，其中班長極為重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業(yè)情況的收繳等，班團干部隊伍中要求學習能處于班級前列，營造良好的班風和學風；

　　（2） 課代表職責、組長職責等一一細致要求，能使其積極配合任課老師，聯系好學生，為班級學科成績的提高發(fā)揮重要作用；

　　（3） 除了班級日常的行為規(guī)范、衛(wèi)生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，通過朗讀增強語感，詞匯的熟悉，聽力能力的提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前后，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師了解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對于學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態(tài)，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的'不只是對智慧的挑戰(zhàn)，更是對身體素質、毅力的挑戰(zhàn)，這一年，很多學生會因此而更為成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。

　　（4） 和家長保持聯系，并在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看著他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，盡可能以朋友的方式進行溝通等。

　　以上即為班級計劃，沒有多少經驗，但一定盡自己所能！

高三班主任工作計劃15

　　新學期已經開始，這個學期對高三而言時間非常短，而且也非常關鍵，隨著高考的逼近，學生的心理壓力也會逐漸增加，因此本學期，除了集訓在的日常行為規(guī)范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加強管理之外，對學生的心理和情緒的關注和輔導也將是我的工作重點之一，從日常學習生活的每一點小事抓起，建立起新學期的良好開端，以保證本學期工作的順利進行。

　　一、繼續(xù)落實中學生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學生良好的行為習慣落到實處。

　　這個學期的學習任務和教學任務都非常繁重，但是學生是否具有良好的行為習慣，班級是否具有良好的班風，必然決定了班級是否具有良好的學習風氣，同時也決定每個同學的學習情況。因此，在這個學期，我仍將按照學校制定的所以日常行為規(guī)范來要求，從按時到校，儀容儀表，班級和個人衛(wèi)生等各方面對學生嚴格要求。

　　二、繼續(xù)落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作。

　　加強班級干部的建設，雖然是高中階段的最后一個學習，但是班委工作的有效性對班級的`影響重大，尤其是關系到班級中正確的輿論導向。

　　三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態(tài)度。

　　在學期初就要求學生對這個學期的學習生活制定出適合自己的計劃和目標，具體落實到各個短期目標和中期目標，對自己在各個階段性考試中都制定出相應的分數段，并且參照學生自己的學期計劃督促學生更好的學習。并注意將學生在每個階段的學習情況反饋給家長，爭取家長的配合。所以，一定要加強班委會工作力度，及班級的衛(wèi)生工作，同時加強自行車擺放管理。

　　四、高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。

　　面對高考的壓力，學生的情緒非常容易波動，需要做好學生的思想工作，我要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的學習情況和進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我將與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心

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