實習計劃

時間：2023-01-17 00:41:11 實習計劃我要投稿

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【精選】實習計劃模板合集五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的實習計劃5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】實習計劃模板合集五篇

實習計劃篇1

　　一、實習的目的和要求：

　　教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是師范教育的必修課。通過教育實習，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學專業的基本理論、基本知識、基本技能進行中學語文教學；通過教育實習，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習，使師范生了解中學基礎教育現狀、基礎教育改革動態，逐步掌握現代教育教學的理論和現代教育理念，使他們具有教育教學研究能力，為將來從事基礎教育教學工作和進行教學改革打下堅實基礎。

　　二、實習的內容與要求

　　教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調研等項內容。

　　1.課堂教學實習

　　實習中學語文課堂教學，要求實習生深入鉆研教材，寫好每一節課的教案，做到明確教學目的，正確處理教材，采取適當的教學方法。在經過充分試講的基礎上，經指導老師

　　在教案上簽名同意后方能上課。教學過程要突出重點、抓住關鍵、解決難點、層次分明。每個實習生在實習期間一般應獨立完成10節以上課堂教學，此外要認真批改作業，積極做好輔導等工作。

　　2.班主任工作實習

　　每個實習生在實習期間，獨立擔任班主任工作的時間不得少于二周。工作內容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作；要根據班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內容、特點和方法。

　　3.教育實習調研

　　在指導教師的幫助下，調查了解中學基礎教育的歷史、現狀和特點；中學語文教學改革動態；優秀教師的教學經驗；優秀班主任工作經驗；中學生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學科研論文的題目、提綱，實習結束后，每個實習生必須完成一篇教育科學論文（不少于20xx字）。

　　4.填寫《教育實習工作手冊》

　　三、實習的方式：

　　1.導師制分散實習

　　由實習學生自選各地中學優秀教師（具有中教一級以上職稱）作為實習生的導師。實習生須提交《指導教師推薦表》和《家長意見表》及個人申請，經學院批準方可實習。在實習的'過程中，實習生按實習計劃規定的時間到相應的實習學校報到，按照實習計劃和《海南師范大學教育實習工作條例》的規定及要求，跟隨其導師開展實習的各項工作。導師依據《海南師范大學教育實習工作條例》和《中文系實習指導教師工作職責》的規定，全面負責實習生的教育教學實習工作并評定實習成績。實習期間，學院不再安排教師帶隊進駐實習學校，但會回訪學生實習工作的進展情況，及時總結經驗，必要時可對實習工作進行調整。

　　2.小組集中實習

　　分成若干個實習小組，確定組長，由院系指定教師帶隊實習。(實習學校待定)

　　3.頂崗支教實習（另有計劃）

　　四、實習管理與指導要求：

　　（一)、實習組織管理形式

　　成立以文學院及中文系領導為首的實習領導小組，具體負責實習工作，成員由中文系有關教師組成。實習過程的管理，由實習學校指導教師或帶隊教師負責，校教務處和學院組織巡回檢查落實和指導。

　　組長：徐仲佳

　　副組長：張所帥

　　成員：林筱筠、丁青敏、高婧錢燁等。

　　（二）、指導教師的要求：

　　1、制定實習生工作計劃和工作管理制度；并將計劃和指導過程填寫在我校《教習工作手冊》（指導教師手冊）。

　　2、負責實習生實習工作的全過程，包括教學工作、班主任工作等事宜：

　　（1）、幫助實習生了解實習學校教學工作管理情況；

　　（2）、幫助實習生了解中學生思想動態和心理特點；

　　（3）、負責介紹實習年級（班級）的教學情況、教學計劃、教學大綱和教學改革情況；

　　（4）、指導實習生備課，審查和修改實習生教案；

　　（5）、指導實習生擬定教育、教學改革項目和提綱，撰寫相關論文和報告。

　　3、根據海南師范大學《教學實習成績考核評定標準》和《班主任實習成績考核評定標準》，對實習生的教學和班主任工作做出考評，并填寫《實習生工作考評表》。

　　4、做好實習工作總結，并向我院提交指導實習生實習工作總結。

　　五、實習過程安排

　　頂崗實習時間安排在本學期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在參加集體實習和自主實習的同學在12月5日之前回校。整個實習過程分為四個階段：

　　（一）校內準備階段（1周）

　　1、確定實習學校，確定實習生分組名單；

　　2、分組進行教學基本技能訓練，指導備課和試講；

　　3、落實各項準備工作；

　　4、召開實習動員會。

　　（二）實習階段（6周）

　　1、了解實習學校、實習班級情況；

　　2、聽教學示范課；

　　3、落實實習生上課內容和進度；

　　4、實習生備課、試講、編寫教案；

　　5、跟班見習教學和班主任工作；

　　6、下班輔導、批改作業；

　　7、實習生上課、當班主任；

　　8、召開班會、組織開展班級活動；

　　9、院系領導巡回檢查指導實習工作；

　　10、實習生作教育調研。

　　（三）小組鑒定階段（1周）

　　1、寫個人總結、自我鑒定和擬定教育研究論文；

　　2、作小組鑒定、小組總結；交實習教案、教育實習記錄本；

　　3、實習學校和有關領導評事實上實習成績并作組織鑒定

　　4、寫感謝信，向實習學校領導、老師致謝，告別。

實習計劃篇2

　　第一周

　　通過與原班主任、和科任教師交談，了解了我班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，基本熟悉了班級制度，著重了解個別學生的情況。同時準備制定班

　　主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習慣態度。完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。各項工作進展順利，能夠認識大部分學生，基本掌握了本班各方面情況，大致明確了班主任工作流程，認識了全部科任老師。

　　第二周

　　繼續配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基

　　本情況記錄;協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。課間和學生一起后動，找了三名同學談心和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題。本周五協助原班主任召開了家長會，了解如何開好家長會。經過這兩周的工作，全面掌握了本班各方面基本情況，按期召開了家長會。通過與家長的溝通，進一步增進了對學生的了解

　　第三周

　　周二七年級進行了月考我參與了監堂，我班秩序較好。周四配合原班主任組織全班同學參加學校田徑運動會，指導學生投送稿件，安排項目，組織紀律、。在放假之前強調十一長假學生的學習、安全意識。在假期，除了放松身心、調整狀態之外，要合理安排學習時間，完成國慶假期作業;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。學情調查如期進行。通過召開學生干部會議，從學生干部處了解了學生心理狀況。

　　第四周

　　通過對月考成績的分析，讓學生找到了失利的原因，對學生后邊的學習找到了方向。通過與“兩極”學生談話，讓他們更有信心。

　　周二針對對運動會情況舉辦了主題班會，針對班級凝聚力及學習上的拼搏進取同學們都談了很多，運動會中場下同學互相幫助，運動員盡力拼搏;拉拉隊加油助威熱烈有序是這次運動會我班的亮點。

　　第五周

　　通過抽查聽寫、背誦制度。學生有了學習目標;有了緊迫感。以前提前到校無所事事的現象有了很大的改變。周三舉辦的課外活動“盲人方陣”氣氛熱烈。同學們意識到：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。

　　第六周

　　周一協助原班主任組織學生對班級進行徹底清掃同時接受了規范辦學檢查。科任老師反映學生學習狀態較好，學習風氣更加濃厚了，大部分學生作業情況完成較好。周二選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的家長進行了家訪，與家長共同分析了學生情況，探討了進一步鼓勵學生的辦法，家長們都比較滿意。

　　第七周

　　召開“我們需要朋友”主題班會。班會上同學們互相交流，指出其他同學或朋友的優點，使同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。通過這次班會，增進了同學們之間的.友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強班級的凝聚力。

　　(一)盲人方陣：

　　要求學員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個面積最大的正方形。看似簡單，但當所有的人蒙上眼睛的時候，你們會發現原來難道一點也不小，因為大家各自有留有各的想法，為了完成任務，經常吵的一塌糊涂。這其實是一個難道比較大的項目，據統計，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學的解決方法就是：在一群人當中，必須選出一個“領導者”來進行決策規劃，拍板到底用什么方法，然后統一指揮和實施，這樣才能順利完成所要求的任務。如采用多頭領導，則無法帶領團隊協調一致、圓滿完成任務。這個項目主要是要參加者知道：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。

　　主題班會我們需要朋友

　　時間

　　選題原因/意義

　　(1)通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強班級的凝聚力。

　　(2)班會重點放在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。談話形式：由主持人提出問題，大家即興發言、討論。

　　問題

　　(1)過于空泛和單調，實用性?

　　(2)現場如何往合適的方向調控氣氛?

　　3、開展家訪

　　適當的家庭訪問能夠讓實習生更多的熟悉教育對象的情況，和家長共商教育學生的辦法。這一過程中重要的是選擇教育對象以及家訪本身需注意的方法。具體而言有以下幾點

　　(1)家訪標準：選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的家長。

　　(2)家訪前的準備工作：

　　作為代表學校老師與家長交流，因而應該盡量多的熟悉家庭情況，同時準備相應的訪談問題;

　　提出關于解決學生當前問題教師方面的方案，注意方案具體可行，容易理解，且以鼓勵為主。

　　如果家訪數量過多，注意根據家庭住址，采取集中訪問。

　　(3)開展家訪注意方法和注意安全

　　具體而言，態度謙和，尊重家長;實事求是，介紹情況;一分為二，鼓勵為主;教師方案，征求意見;內容集中，沉著冷靜;科學安排，分工合作(誰主問，誰記錄)。

　　(4)總結

　　從學生家長，實習生自身以及家訪本身進行總結，具體不展開(詳細計劃等家訪對象確定再進行)

實習計劃篇3

　　一、前言：

　　畢業的前奏，抉擇的開始。記得，那年夏天，我們因夢相遇，一起走向屬于我們的星光。爾后，一些時光，一些迷惘，倉促而彷徨的過往，停停走走的回望，而今，我們攜手，為理想前行，為夢而戰，期冀，明天，希翼美好。

　　二、自我崗位定位分析

　　1.自己優勢盤點：做事認真仔細、鍥而不舍、為人踏實、待人誠懇、熱愛思考、有很強的學習能力。個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。

　　2.自己缺點盤點：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習慣請教別人，不會刻意去討好別人，為人也比較固執,自尊心比較強，不習慣請教別人。

　　綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務類工作

　　三、環境因素分析

　　1.社會環境因素：(a.社會越來越發展，為我提供很多機會，我能夠利用自己所學的專業做自己喜歡的工作，而且多元化的社會能夠給我們更大的發展空間。但是，就業壓力比較大，對知識掌握的要求高，優勝劣汰激烈。(b.家鄉正在大力發展旅游業，工作條件比較優越，而且和自己專業比較對口。

　　2.自身環境因素：(a.個性比較開朗，學習能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。但是，自尊心比較強，不習慣請教別人，不喜歡就是不喜歡，不會刻意去討好別人，為人也比較固執。(b.父母親朋對自己給予十分的.支持，有著堅強內部后盾。

　　四、工作(實習)目標確定

　　(一)階段目標：

　　大學畢業后(包括實習階段)：盡快找一份適合自己的(實習)工作，在工作中開始的積累工作經驗，發展和展示自己的技能和專長，為提升或橫向職業成長打下基礎。

　　(二)短期目標：

　　實習完成后必須達到的：

　　1.確定什么工作真正適合自己的工作;

　　2.適應企業工作環境;

　　3.成為企業的正式職工;

　　4.得到上司和公司同仁的肯定，在企業中找到自己的位置.

　　(三)長遠目標

　　1.通過實習熟悉掌握企業文化及公司相關制度;熟悉掌握公司審核制度、入職管理流程，了解企業薪酬管理，績效考核流程。

　　2.通過實習階段的磨練學習成為企業需要的人才留在企業，發展前景光明，開始人生的職業生涯。

　　五、工作(實習)概況

　　部門：人力資源部

　　崗位：人事專員、助理

　　地點：云南玉溪澄江希爾頓酒店

　　時間：20xx年x月x日20xx年x月x日

　　六、工作(實習)方式和要求

　　(一)前期準備:

　　1.完善和系統化所學專業知識;(相關人力資源管理知識的補充和系統化)

　　2.對所要進入企業進行多方位的全面了解;(企業文化、機構設置、考核方式等)

　　3.參加相應的培訓班，增強職業素養;(禮儀風采培訓等)

　　3.做好面試和工作準備。(簡歷，求職信等)

　　(二)工作(實習)要求

　　1.知識靠積累，積累靠勤奮。既然已經找到了自己所要從事的工作我們就必須認真的去對待，要以一顆感恩的心去工作，因為于茫茫人海，競爭激烈的人力資源市場了企業選擇了我們。在工作過程中我們應該做到認真負責，不怕苦、不怕累，甘心從基層做起，積累經驗，增強自己工作能力。

　　2.學習是進步的不二法門，在工作的過程過程中我們除了要認真的做好本職工作外還要不斷的學習培訓，從而來充實我們自己，以滿足公司發展進步的需要。

　　3.工作中勇于創新，因為我們是新生力量，思維沒有形成固定模式，我們的加入必定會為企業帶來新的思維，這時候就需要我們開動腦筋，為企業帶來更多利益。

　　4.相信團隊的力量是無窮大的，在工作中要做到虛心向他人請教，三人行，必有我師焉。，要精誠與同事合作，有團隊精神。

　　5.工作負責任做到今日事今日畢，多一點熱情，少一點抱怨。

　　(三)工作(實習)時間安排

　　1.第一階段：(第一個月)

　　對自己的工作崗位有一個清晰的認識，融入工作團隊。

　　2、第二階段(第二、三個月)：

　　工作進入正軌，能夠全力投入到工作中。

　　3.第三階段(第四、五、六個月)：

　　在完全能勝任初步實習階段的工作的基礎上，能獨立完成其他的工作，針對所涉及的工作有自己的見解和能夠提出有建設性實施方案等。

　　4.第四階段(第七、八、九個月)：

　　完全融入企業，得到公司所有人員的認同，成為企業希望留下的有用人才，有發展的空間。

　　七、工作(實習)總結

　　認真回顧總結自己在這段時間里工作的表現和及時發現自己在工作中存在的問題，并找到相應的解決辦法。根據實習情況生成實習報告。

　　八、附件

　　附件一：個人簡歷附件二:求職申請表

實習計劃篇4

　　一、前言

　　“學高為師，德高為范”是對老師最崇高的贊譽。”作為一名實習生，作為一名剛剛任課的化學教師，我將以塑造良好教師形象為指南，以關心學生成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學校發展作出應有的貢獻。

　　二、師德學習目標

　　1、理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業，具有職業理想和敬業精神。

　　2、樹立育人為本、德育為先的理念，將學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視中學生的全面發展。

　　3、履行教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心，責任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生。

　　三、具體學習措施

　　1、愛崗敬業

　　熱愛教育事業，安心從教，踏實工作。熱愛學校，關心學校的發展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。學校德高望重的教師較多，教學經驗、班級管理方法豐富，應積極向這些教師學習，促進教師專業成長。

　　在教育活動中，要不斷地完善自己，才能在課堂與教學中提升自己。平時要備好課，根據學生與自己的情況，做好組織活動，認真的上好課。

　　2、關愛學生

　　關愛每一位學生，做學生的知心朋友。堅持客觀、公正地對待和評價每個學生，善于發現學生身上的優點，并鼓勵學生追求進步。利用閱讀課堂，廣泛開展閱讀活動，提高學生閱讀興趣和能力，讓書香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長。

　　在課堂上，要認真傳授知識，做好學生在知識方面的引路人；在生活中，要從心底里關心學生，做好學生的良師益友，循循善誘，引導與教育他們走上正途，在平常熱愛學生，了解學生，尊重他們，建立平等的師生關系，不體罰學生。

　　3、協調合作

　　協調班主任的配合，與班主任協力共同教育好每一個孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用活動和班主任共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為科任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用座談等形式與班主任溝通，做讓班主任們認可和值得依賴的科任。

　　4、以身作則

　　我們不僅要有良好的知識去教書育人，還要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老師。為人師表是教師的美德，教師在教育人應該怎樣做人之前，要先知道自己應該怎樣做。教師有強烈的典范性，我會以身作則，感召學生，自己做到言行一致，才能培養出言行一致的學生。

　　5、充實自我

　　通過讀教育專著，學師德規范，學師德先進個人的事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的'知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上，思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進，勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　四、實習期間師德學習場所

　　1、課堂教學中

　　2、教育調研

　　3、與實習學校領導與老師

　　4、與學生家長交流過程中

　　五、檢驗與反思

　　認真做好學習筆記，通過撰寫實習日志的方式寫好學習心得體會進行師德自查，反醒自己行為，不斷規范自己的言行，成為師生滿意、社會依賴的教師，建立學生意見簿，隨時了解學生的所需，改進自己的工作。

　　“十年樹木，百年樹人。”我們將本著“愛護學生，教育學生，為學生做表率，為學生做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步。

實習計劃篇5

　　我院08級本科數學與應用數學（師范）專業現有學生131人，他們經三年半的校內學習，已經掌握了較扎實的專業知識。為培養和鍛煉他們從事教育教學等工作的實際能力，根據教學計劃，定于20xx年10月25日至20xx年11月26日分別到湞江區韶關市第十中學、武江區韶關市第九中學、武江區龍歸中學、南雄市帽子峰學校、南雄市百順中學、南雄市水口中學、南雄市南畝中學、翁源縣江尾中學、翁源縣南浦中學、翁源縣礤下中學、翁源縣壩仔第二中學、翁源縣六里中學、乳源縣大橋中學、乳源縣一六中學、乳源縣侯公渡中學、新豐縣黃礤中學、新豐縣遙田中學、始興縣羅壩中學、始興縣沈所中學、始興縣馬市中學、始興縣城郊中學等有關中（小）學進行教育實習，為確保實習工作順利進行，特制定本計劃供有關各方參照施行。

　　一、教育實習目的任務

　　1. 讓實習生具體了解中學的教育方針、任務和當前教育教學改革的動態，學習實習學校的教育工作經驗和了解教育管理工作。

　　2. 使實習生得到中學數學教學和班主任工作的實際鍛煉，培養他們具備從事中學數學教學和班主任工作的能力。

　　3. 鞏固和加深實習生對所學專業知識的理解，提高他們綜合運用知識的能力。

　　4. 全面考查實習生的思想品德、知識水平和業務能力；檢驗我院的教學質量，為今后改進教育教學工作提供反饋信息。

　　二、教育實習要求

　　1. 教學方面

　　（1）虛心向科任老師學習，了解學生知識水平和年齡特點，在科任老師的指導下，認真備課、預講、進行課堂教學的實踐。

　　（2）認真批改實習班級實習科目的作業，從學生作業和與學生接觸中發現教與學的薄弱環節，及時輔導，查漏補缺。

　　（3）實習生必須參加本小組預教、聽課及課后評議活動，評議時要積極發言，互教互學，共同提高。

　　2. 班主任工作方面

　　（1）虛心向原班主任學習。在原班主任指導下制定班主任工作計劃，做好班級管理工作，完成值周班主任工作任務。

　　（2）為人師表，講究師德，了解、愛護教育對象，做好思想教育工作。在原班主任指導下，組織學生開展有益的活動。

　　（3）在原班主任的帶領和指導下學習“家訪”等教育調查工作。

　　（4）對學習較困難的學生，要耐心細致、循循善誘，激發他們的學習興趣，提高他們的學習效率。

　　3．其他方面

　　（1）嚴格遵守我校的《實習生守則》和實習學校的規章制度。尊重實習學校的領導、老師和學生，并虛心向他們學習。服從本學院帶隊老師的指導。

　　（2）實習生必須在每次課前做好準備，并請原科任老師指導預教，虛心聽取意見，及時改進教學。教案經原科任老師審批同意后才能上課。

　　（3）實習生要寫實習日記，積累有關資料，為寫實習報告積累素材。

　　（4）實習實行公開承諾，實習前實習生簽訂集中（分散）實習承諾書，實習中嚴格履行承諾事項，強化責任意識、安全意識和守紀意識。

　　（5）分散實習的同學應自覺與學院保持聯系，下到實習單位當天和實習結束離開實習單位時都應通過電話或短信向班主任報平安，實習期間向班主任報告一次實習情況。班主任搞好登記，并將匯總情況及時上交學院辦公室。

　　三、教育實習組織領導

　　1．數學與信息科學學院實習工作領導小組

　　組長：簡國明副組長：宋杰

　　成員：盧成鋼、劉厚森、官運和、孫宇鋒、羅仕樂、王兆順、鄭華、李善佳、祝文康、盛維林、陳偉華

　　由實習工作領導小組負責安排、協調各實習點的有關工作。

　　2．各實習學校由該校領導、教導處、總務處、數學科組、年級組及有關老師等組成實習學校實習工作領導小組，具體領導該校的實習工作。

　　3．各實習隊在帶隊老師的指導下，成立由實習隊長任組長的實習工作小組（3~5人組成），具體負責本實習點各方面的工作。

　　四、實習分組

　　１．韶關市市區片區（12人，其中男生5人，女生7人）

　　帶隊老師：簡國明、鄭華

　　（每校第一位的同學為隊長）

　　湞江區韶關市第十中學：陳丹陳其軍陳輝黃妃

　　武江區韶關市第九中學：何金蘭朱麗娟徐歡柏

　　武江區龍歸中學：官曉鎣黃婉瑜李炳華

　　武江區武江中學：莊振賢謝秀平

　　2. 韶關市縣城片區（40人，其中男生31人，女生9人)

　　帶隊老師：官運和、李善佳

　　（每校第一位的同學為隊長）

　　南雄市帽子峰學校：江荃

　　南雄市百順中學：李榮耀彭德炎

　　南雄市水口中學：所湘黃敏達

　　南雄市南畝中學：朱錦標巫樂慶

　　翁源縣江尾中學：胡志財邱楚鴻

　　翁源縣南浦中學：胡樂婷李婷

　　翁源縣礤下中學：賀偉高梁偉健

　　翁源縣壩仔第二中學：沈志容梁麗君

　　翁源縣六里中學：鄧小芳周文龍

　　乳源縣大橋中學：溫鴻姝張廣應

　　乳源縣一六中學：朱固樂鄧過房

　　乳源縣侯公渡中學：鄭家利梁錦健

　　新豐縣黃礤中學：黃春桃鄧藝俊薛君鄭家能

　　新豐縣遙田中學：黃選偉邱治強李觀進范偉謝玉權陳世金

　　始興縣羅壩中學：李淼陳運龍

　　始興縣沈所中學：楊建才黃冠雄

　　始興縣馬市中學：林麗艷

　　始興縣城郊中學：李良杰葉志豪

　　23.韶關、清遠地區（分散實習）

　　巡視、指導老師：孫宇鋒、羅仕樂盛維林

　　實習學校待定。

　　24.廣州市、深圳、珠海、中山地區（分散實習）

　　巡視、指導老師：盧成鋼、劉厚森、

　　實習學校待定。

　　25.其它地區（分散實習）

　　巡視、指導老師：宋杰、王兆順

　　實習學校待定。

　　五、各階段工作具體安排

　　1．準備階段（9月28日—10月25日）

　　做好實習前的各項準備工作，參加集中實習的`同學務必于10月24日上午回校報到，按要求作好相關準備，10月25日早上8：00集中乘車下到實習學校。分散實習的同學應在同一天下到各自聯系的實習學校。

　　2．見習階段（10月25日—11月5日）

　　（1）請實習學校領導和有關教師介紹實習學校情況、教學計劃、規章制度、教改教研活動情況、學生情況，先進教師和先進班主任事跡（經驗介紹）、學校管理工作等。

　　（2）實習生與實習班學生見面。

　　（3）聽科任老師的課，了解學生情況和知識水平。

　　（4）請原班主任介紹班的情況，認識和了解學生，在原班主任指導下擬定班主任工作計劃。

　　（5）各小組進行備課、預教等活動。

　　3．試教階段（11月6日—11月20日）

　　（1）各小組按教學計劃上課，認真聽課、記錄，課后進行教學評議。實習生應主動征求、虛心接受指導老師的意見，使自己的教育教學能力盡快提高。

　　（2）精心批改實習班級學生的數學作業，并做好輔導工作。

　　（3）積極深入實習班級，關心幫助學生，在原班主任指導下，以值周班主任為主組織班會和其他活動。

　　（4）進行家訪等教育、調查工作。

　　4、總結階段（11月21日—11月26日）

　　（1）實習后期，在做好有關工作的同時，認真寫好實習個人鑒定、小組鑒定，原科任老師、原班主任對實習生的鑒定，并由實習學校初步評定成績（實習評分采用百分制），然后由實習學校交實習帶隊老師；自主聯系實習同學的鑒定表由實習學校簽署意見并蓋章后密封自帶或郵寄到韶關學院數學與信息科學學院辦公室陳偉華老師收。

　　（2）整理實習資料，按要求格式完成實習報告的撰寫并打印。

　　（3）返校時間為11月26日。

　　六、對實習學校的請求

　　1．請實習學校于10月25日至10月26日向實習師生介紹本校情況、教學計劃、規章制度、教改教研活動情況、學生情況、先進教師和先進班主任事跡，學校管理工作等。

　　２．請原班主任，科任老師言傳身教地帶好實習生，指導他們預教、試教及做好實習班主任等工作；支持他們進行一些有益的嘗試及調查研究等活動；實事求是地給實習生評定成績、寫出評語。

　　七、實習返校后同學需要交的材料

　　1.實習鑒定表；2．實習教案；3．實習工作手冊；4．班主任工作計劃；5．實習報告。交材料的時間為：11月27日~11月30日。

　　八、相關工作

　　1.分散實習的同學，在征得家長同意并聯系好實習接受單位后，請于20xx年10月20日前，將填寫好的分散實習申報表（須有家長同意意見和實習接受單位意見并加蓋公章）寄數信學院辦公室陳偉華老師收。

　　2.返校時間為11月26日。學院實習領導小組根據實習生提交的材料，綜合實習生的實際表現，評定實習生最終的實習成績。應自覺避免因逾期未上交實習相關材料影響畢業實習成績的按期評定和上報，導致不能按期辦理畢業相關手續的情況發生。

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