實用的個人學習計劃四篇
時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的個人學習計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人學習計劃 篇1
(一)任教情況
我是一名從教九年的中學物理教師,從踏上教師崗位的那一天開始,我就一直工作在教育教學的第一線。參加工作九年來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業愛業,積極參與教研教改,改革課堂教學,關心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化地影響學生,努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養下自己的業務水平也在不斷的提高,在教育教研方面起到帶頭作用,20xx年12月份任本校的教務副主任。這是對我7年來工作的一個肯定,同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。
(二)個人發展優勢及特長
1、本人參加工作至今已經有12年,一直擔任物理學科
的教學工作,積累了一定的教學經驗,應該說對于崗位工作情況比較熟悉。
2、敢于大膽實踐,用新的'教學藝術充實課堂教學,用發展的眼光看待每一位學生,相信每一位學生,人人都能學好,個個都能成才。能善于發現和及時贊賞學生的成功及其閃光點。
3、擔任了10年的班主任,所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務,具備組織和策劃各種活動的能力。
4、能夠勝任物理教學工作,學生喜歡我的物理課。我勤于思考,容易接受新事物和新觀點,能夠參與課題實驗,具備初步的教育科研能力。
5、能夠運用現代信息技術,并靈活有效地為教學服務。
(三) 存在問題或不足
1、課件制作時還比較生硬,互動性不夠。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利,對待學生耐心還不夠,性格比較急躁。
3、在教學研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結和整理。
4、個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。
三、個人發展總目標
1、發展目標
作為一名青年教師,要以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,加強學習,立足崗位,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強師德修養,力爭做到思想素質高、敬業精神強、師德優秀,教育觀念先進,教育教學能力過硬,教學管理優質,具有較高科研工作能力,使我校的教學的水平更上一個臺階。
2、重點目標
(1)努力成為優秀班主任。
(2)認真研讀教育教學理論書籍,提高自身的科研能力。
(5)形成自己的教學個性,不斷提高自我反思的意識和增強自我監控的能力。
四、分項年度發展目標及措施
1、師德成長方面:
發展目標:加強自身的師德修養,用“讓‘學生差’的陰影在我的心頭消失,讓‘學生差’的語言在我的口頭消失,讓損害學生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規范自身的教育教學行為。
第一年(20xx.9----20xx.8)
目標:
1、努力成為優秀班主任。
2、每學期學習一本教育教學理論專著,研讀教育教學理論書籍,提高自身的科研能力。
3、積極參與學校的課題研究,爭取一篇論文市級以上獲獎或發表。
4、所教班級數學成績上一個臺階。
措施:
1、認真參加學校組織的校本培訓,努力爭取機會走出去學習。
2、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
3、積極摘抄業務知識,撰寫教育教學論文和經驗總結,爭取論文獲獎和發表
4、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
5、認真備課,上好每一堂課夯實基礎,穩扎穩打,抓好自然常態下的每節課,把每一節課都當作是提升自己的機會。
6、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
7、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,發揮個人興趣特長,將理論聯系實際融入到教學教育工作中,形成自己的教學風格。
個人學習計劃 篇2
大三這一個潛藏著巨大挑戰的學期就要來了,經歷了這幾年的大學生活,我對接下來的日子其實也是有一些迷茫的。這幾年里,我一直都在前進,但是我卻總是離自己的目標很遠,或許是我自己的方式不對,或許也是自己沒有用心的緣故,雖然一直在往前走,但是卻總是達不到一個很好的效果,所以我也是比較迷茫和煩惱的。這次新的學期開始,我想還是需要給自己接下來的時光好好安排一次,做一次學習計劃。
大三這個學期,首先就是要把自己的專業成績提升上去,前兩年自己的專業成績一直都是處于一個上升的階段,大一剛進來的時候沒有把重心放在學習上,所以才導致出現了成績很差的情況,到了大二之后我就認識到了自己還是要把成績提升上去,不能再和之前那樣了,所以慢慢的,我的成績也逐漸爬上去了,位居班級的前十左右了。到了大三,依舊是要把成績再往上提的,之前兩年沒有得到的獎學金,接下來的兩年也要去努力的'爭取。這不僅是一份資助,更是對我們的一份肯定和榮耀。
除了在學習上多用功之外,還要在生活上多去鍛煉鍛煉。我之前都是一直宅在宿舍,很少外出。到了大三,我感受到了時間的緊張了,實踐這一類我做的確實很少,所以我想在大三這段時間里把實踐這件事情多做一些,不管是出去兼職還是實習,都希望自己可以多去體驗,總結經驗。
第三點就是要把那些還沒有考到的證書全部考到了,不管是英語證書還是普通話、計算機,這些都是我應該在大學期間就完成好的,到了大三了,我確實該往這個方面想一想了。多一份證書,雖然可能不會快速給我們帶來什么收益,但是它是有存在的價值的。這一點是我之前不了解的,到了現在,我想我應該重視它,嚴肅的對待它。
第四點是為今后畢業踏入社會做好準備,我現在缺陷還有很多,比如說個人比較膽小,做事比較拖沓,平時為人處世表現的也不是很好。所以這些方面都是我應該去改正的。社會比大學的舞臺更加寬廣,但存在的挑戰也會更多,我們遇到的難題也會更多,所以不管如何,我現在唯一要做的就是把未來的方向定好,然后一步步去完善,最終走向社會,希望也走向成功。
個人學習計劃 篇3
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高孩子學習和游戲的用心性,做到一切以孩子為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,用心認真地投入工作;堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,用心進行學歷進修學習;加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使孩子在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強職責心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好孩子的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、用心、踏實,勇于承擔職責;對孩子有愛心、耐心,能細心地觀察孩子,發奮做到對每個孩子因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境;跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關聯,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解孩子在家狀況,并向家長反饋孩子在園的表現,做到對每個孩子心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的.教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作,對孩子進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。培養孩子良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養孩子良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費。午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動量,促進孩子身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體孩子,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班孩子實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋孩子的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和推薦,共同配合教育好孩子。
五、個人發奮方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的潛質及科研潛質,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負;本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的用心性,讓學生主動學習。
(一)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效
1、創設舞臺,展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生帶給“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。
2、趣味游戲,快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造潛質
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍,創設良好的師生關聯。
自修反思過程中,用心思考課堂教學問題,并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。
個人學習計劃 篇4
活到老,學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,努力提高教書育人水平,我努力促進自己提高業務素質,享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標:
1、通過讀書學習,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。
2、通過讀書學習,提升自己的理論與實踐水平,更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習,培養自己的讀書人格,提升自己的人文素養與文化底蘊。
三、讀書內容:
1.必讀書目:《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識您的學生》、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。
2.選讀書目:《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《家庭教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜志:《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間,每學期至少讀兩本書,做到邊讀書,邊反思,邊動筆。積極參與讀書交流活動,讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學知識相互印證,形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流,相互啟發,共同發展。
4、充分發揮網絡資源的優勢,學習別人好的教學方法,不斷交流體會,改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中小學教育》……進行研究,在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思與隨筆,記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1—2篇,把它記載教育博客里。對自身的.教育實踐、教學行為進行反思,對學校新近發生的事情發表看法和感想,為學校的發展籌謀劃策,對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1—2篇高質量的論文,對自己的教育教學實踐與宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結,并積極參加各類征文競賽活動,不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為,讀書改變命運”。在教學中,讀書能改變我們的教學理念。在工作中,我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質與自身修養,滿足學校建設學習型組織的需要。
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