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下學期計劃作文

時間:2024-11-05 00:37:41 學期計劃 我要投稿

精選下學期計劃作文6篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的下學期計劃作文6篇,希望能夠幫助到大家。

精選下學期計劃作文6篇

下學期計劃作文 篇1

  今天是星期五,是個好天氣。已經(jīng)開學一周了,我卻還沒有制定學習計劃。后面還有漫長的4個月的學習,要是沒有學習計劃,成績準要往下滑可是我連怎么去做都不清楚,這可怎么辦呀!無奈之下,我只好去找媽媽。媽媽給我提了些內(nèi)容,我急忙寫在紙上:

  20xx年學習計劃:

  1、要做作業(yè)、練琴;

  2、要聽講;

  3、要讀書。

  制定了這些,我急忙拿去給媽媽看。媽媽看到我的.學習計劃,笑起來,說:“你怎么這么糊涂呢?這也算學習計劃?我的老天,就你這幾個字,能把你的一個學期的學習中的所有事搞的面面俱到?來來來,我教你,這一條應(yīng)該這樣改……”

  我按媽媽說的,很快把計劃搞好了:

  20xx年學習計劃:

  1、每天做作業(yè),并練琴;

  2、每天認真聽講;

  3、度讀作文書,課外書。

  我畢恭畢敬的把這“完美”的計劃“呈”與“皇后娘娘”——媽媽查看。

  “哎呀!你怎么能這樣寫?寫這么少!快點,再去修改!快點去啦!”“行啦,別在這兒杵著,我教你總行了吧!”

  經(jīng)過媽媽耐心的幫助,我終于制定出了一份自認為還不錯的計劃:

  20xx年學習計劃:

  1、每天按時做作業(yè),錯一個字要改三遍;

  2、每天認真練琴,不偷懶;

  3、每天上課認真聽講;

  4、上課時盡量積極舉手發(fā)言;

  5、每天多讀書,最好是名著,自覺抵制“黑色”書籍;

  6、考試時做到細心、靜心、平常心;

  7、考試成績必須符合自己能力。

  這回的計劃,媽媽總算是同意我執(zhí)行了。

下學期計劃作文 篇2

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。新的學期我確立了新的目標,“學習成績進位爭先,能力素質(zhì)全面發(fā)展”,為此,我制定了新學期。

  在文化課學習上,堅持課前預(yù)習、課后復(fù)習,按時完成老師布置的作業(yè),上課認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,平時遇到學習上的問題及時請教,多與同學交流,不讓問題過夜。

  在語文學習方面,側(cè)重多讀,關(guān)心國家大事,養(yǎng)成每天讀報的習慣,堅持每周安排半天課外閱讀,一個月看一本中外名著,一學期看一集中學生范文選,擴大知識面,提高作文水平;在數(shù)學學習方面,側(cè)重多練,每天晚上堅持一小時數(shù)學練習,每周堅持半天奧數(shù)學習,及時鞏固和深化課堂學習,拓寬解題思路,提高解題速度;在英語學習方面,側(cè)重“三多”,即多聽、多說、多背,堅持每天早上英語朗讀背誦半小時,每天聽英語錄音半小時,平時多練習用英語交流,熟練掌握所學語法、句型、生詞,全面提高英語讀、聽、說能力。

  在文體發(fā)展上,堅持認真上好文體課,培養(yǎng)廣泛興趣,發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面,堅持每天半小時跑步,練習打好羽毛球、乒乓球,認真上好體育課,做好課間操,提高體育成績,增強體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面,主要是在學習之余,練練琴、學學電腦等,盡量控制玩電腦游戲的時間,做到不影響學習,張馳有度,勞逸結(jié)合。

  在集體生活上,增強集體榮譽感,遵守紀律,積極參加各項班集體活動,多參加社會實踐活動,主動做好各項班集體工作,為同學服務(wù),在實踐中鍛練各方面能力,提高綜合素質(zhì)。

  鹽中的學習競爭壓力是很大的,稍不努力成績就會掉下來,大家都想變強,你懈怠了就只有做班級的.“吊車尾”,所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務(wù)。

  計劃定好了,關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭,每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果,努力過了,就不會后悔。

下學期計劃作文 篇3

  一、目的

  繼續(xù)回應(yīng)大綱要求,繼續(xù)規(guī)范培養(yǎng)高中學生的寫作能力,提高寫作水平。

  二、指導(dǎo)思想

  緊扣新教材大綱寫作要求,結(jié)合第四冊寫作單元訓練要求,結(jié)合學生實際,實行開放性務(wù)實訓練。

  三、實施計劃

  第一階段:如何寫短評

  訓練重點:

 、僬莆諏懚淘u的基本要求。

  ②學習寫短評。

  第二階段:如何寫消息和通訊

  訓練重點:

  ①了解消息和通訊的異同。

 、趯W習寫消息和通訊。

  第三階段:如何寫詩歌

  訓練重點:

 、倭私庠姼鑼懽鞯囊话闾攸c。

 、趯W習寫詩。

  第四階段:如何寫小小說

  訓練重點:

 、倭私庑⌒≌f的一般特點。

  ②學寫小小說。

  第五階段:如何寫傳記

  訓練重點:

  ①初步了解傳記體裁的特點。

 、谠噷懭宋镄骱妥詡。

  第六階段:自由寫作實踐

  訓練重點:圍繞戲劇短評,評析學生作文

  四、組織

  在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下,高二年級10個班級全部明確任務(wù),由各班語文老師負責具體組織實施。

  五、方法

  總的指導(dǎo)思想,規(guī)范與開放性相結(jié)合,規(guī)范與本班學生實際情況相結(jié)合,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。

  實施方法:

  1、沙龍形式,師生探討例作,在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論。

  2、先讓幾個班先做作文,形成"學生下水作文",然后研究存在的問題,以利其余各班做好作文。

  3、強調(diào)綠色作文,反對虛情假意的編造。注重情境下作文,達到"直抒性靈"的目的'。

  4、語言,結(jié)構(gòu),寫作技巧等備有專項資料,用以指導(dǎo)學生訓練,訓練中既注重局部,更注重整體。

  5、大力做好科學的評析工作,教師、學生都應(yīng)寫出評析體會備有實錄,特別是解剖麻雀,務(wù)必得到一文的寫作真諦。

  6、班與班之間可以大范圍交流,推出"作文之星"加以表揚,打破作文封閉界限,堅決走開放性的路子。

  7、邀請文藝界名家來校講學交流,使學生能夠在實踐基礎(chǔ)上,得到一點"點化"、一點感悟,最終內(nèi)化為自己的東西。

  8、教師積極撰寫下水作文,積極參與學生感興趣的話題討論,實踐中把握寫作規(guī)律以及學生思想動態(tài)。

  9、開展各種評選活動,對外推薦佳作,激勵小作者迎難而上,以一流的意識寫好作文。

  六、評估手段

  1、組建評估小組,由備課組長任評委會負責人,統(tǒng)籌安排。學生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核。

  2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優(yōu)劣及學生整體水平。

下學期計劃作文 篇4

  新的學期,是我們六年級最后一個學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步。

  首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學請教。

  其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時獨立完成。

  第三,要做好語文課的課前預(yù)習。對于預(yù)習的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認識的字、詞、成語,要先把它認會,懂得意思;要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要尊敬老師,團結(jié)同學,熱愛勞動,熱愛班級,自覺遵守學校和班級的.各項規(guī)章制度。在新的學期,保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉,保證自己有一個強健的身體。

  第五,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加少年宮的作文、奧數(shù)、英語和書法學習,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,每天練兩張大字,把書法練得棒棒的,爭取在下一次的書法競賽中,再拿一個金獎。

  總之,在新的學期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當一個各方面都很出色的好學生。

下學期計劃作文 篇5

  初中三年中,初二學年是關(guān)鍵的一年。為進一步提高我的.語文成績,現(xiàn)制訂學習計劃如下:

  第一,課前要謹遵吾師之教悔用圈點批注法預(yù)習課文,遇到生字詞勤查工具書;課上積極思考,認真作筆記;課后認真完成作業(yè)。同時,抽出時間復(fù)習數(shù)學、英語和物理。

  第二,認真閱讀老師推薦的好文章,每周背誦兩首古詩詞;多看報紙雜志,開闊自己的視野。

  第三,利用課余時間練字,每天抄寫一篇短文養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的好習慣。

  第四,堅持課外練筆,每周主動找老師當面批改一次,使自己的寫作能力逐步提高。

下學期計劃作文 篇6

  教材分析

  新編語文教材中寫作,口語交際,一方面與閱讀結(jié)合在一起,另一方面整合于綜合性學習中,這樣,簡化頭緒,突出重點,又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平,和口語能力,而且“綜合性學習,寫作,口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的,它是本單元的有機組成部分,它所設(shè)計的活動主題都是與學生和生活全方位的結(jié)合起來,在學習語文的同時,發(fā)展自我個性,展示自我文采。這些訓練,要求學生調(diào)查訪問,獲得資料,研究問題,能有效的提高學生合作意識和加強學生間的團結(jié)有一定的作用。

  教學目標

  1.在學生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學生的寫作能力,達到基本寫作要求。

  2.能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在作文中寫出有個性的東西,作文要創(chuàng)新,有鮮明的個性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實踐中進行,寫出自己的真情實感。

  3.重點訓練記敘文的寫作,認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

  具體措施

  1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學生從自身實踐活動中尋找作文素材,通過討論,交談,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。

  2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學生去感受生活,思考生活,加強生生間的交流體驗,并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪,閃出思想的火花,從而感悟到寫作的真諦,促使學生寫作“我口說我心”,讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

  3、寫作過程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的'氛圍,不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少,允許能力稍差的學生晚交,這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

  4、作文修改上可讓學生反復(fù)閱讀自己的初稿,在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通,最終達到文質(zhì)兼美的效果。

  5、作為講評時還應(yīng)以學生為主體,不管學生的作文寫得如何,都是他傾注自己的心血,應(yīng)該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃,并朗讀自己的文章,其他的同學邊聽邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣,講評不再是教師一個人在唱主角,學生的寫作能力都會有所提高。

  教學時間安排

  1.獻給母親的歌

  2.尋覓春天的蹤跡

  3.古詩苑漫步

  4.科海泛舟

  5.到民間采風去

  6.背起行囊走四方

  每篇作文完成需要2課時,講評1課時,6篇作文共需要18課時,其余時間完成小作文和其他作文訓練。

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