老師的話作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師的話作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的話作文 篇1
老師，是辛勤的園丁，我們就是小樹。老師，您多像我們的媽媽！我們班的班主任焦老師是一位鼓勵學生上進，多讓我們讀書、評論博文的好老師。
我的`字老是寫不好，有一次寫寫字書時我一心想著下課怎么玩，字寫得很差。交上去的時候老師并沒有批評我，而是說讓我下次繼續(xù)努力。我下一次寫的時候十分專心，老師表揚了我，還在寫字書上批了“有進步”三個大字。我心里美滋滋的。
焦老師還很重視閱讀。她讓我們每人每天必須閱讀半個小時的書，還要我們每人每天評論五篇博文，這使我們的寫作和閱讀的能力大大的增加了。
老師，我想對你說：老師，你辛苦了！我保證我以后上課積極發(fā)言，字寫得更好，您放心吧！
老師的話作文 篇2
寒假里，我讀了好幾本楊紅纓寫的學校小說，有》系列叢書、》等。它們搞笑，卻又讓我感觸深刻，它給我的感受，便是我要對教師講的話。
在教師看學生的問題上，我便有一些異議：作為一位好的.教師，哪怕只是一位普通的教師，也應當，并且是必須看到學生內(nèi)心深處的情感和優(yōu)點，否則就算看到學生表面的優(yōu)點與缺點，而不能挖掘出學生內(nèi)心深處的潛能，那也是事半功倍。
別外，在教師看優(yōu)等生與差等生的問題上，往往還存在一些偏見，對優(yōu)等生要好一些，而對差等生或許與優(yōu)等生不一。人人者是平等的，而正如我上頭所說，教師往往看差等生時缺點看的多一些，而不能挖掘出他們內(nèi)心深處的優(yōu)點。這樣下來，只能使好學生更好，差等生更差，使國家所以而可能損失掉一批未來的有用人才。
這只是我的一些觀點，也是我想對教師說的心里話。
老師的話作文 篇3
三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都敬愛她。但是沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故。
記得在一堂語文課上，吳老師教我們認生詞。開始，我還仔細地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “范樂，請你給大家讀一下這個詞語好嗎？”吳老師突然的提問一下子把我的注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的詞語，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個讓我極不愿意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的.一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂，不要害怕，老師可不會打你小報告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個知識點都馬虎不得啊！”說著吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。我比任何時候都認真地學完了那些生詞。
“上課要努力學習，專心聽，你會是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時老師給我一個眼神，我就會想起這句話，這句話將伴我成長，讓我充滿自信。
老師的話作文 篇4
新學期來臨了，我們開始了五年級的生活。我們的班主任換成了您—林老師。我對您有很大的期待呢！
還記得開學那天的閱讀課，你把抬頭看你的同學叫成“上山的蠶寶寶”，還請一個同學到講臺上抓“蠶寶寶”。多么幽默的比喻！既讓我們開心，又讓我們明白看書要專注！這件事足以表明，您是一位好老師，我們對您的'期望很高呢！
您給我的第一印象非常好，很幽默，有親和力。我希望您一直有好心情，繼續(xù)幽默下去，一直風和日麗，不要狂風暴雨。在語文課上把課講得生動、有趣，給我們多傳授些知識，讓我們喜歡語文課，并且多幫助成績很差的學生。
林老師，我自己也會認真聽講您的課，測試時也細心一些，您安排的任務我們一定盡力完成，活動積極參加，做一個優(yōu)秀的學生，一個好少年。
祝我們在接下來的學習生活中好好相處，快快樂樂地進步，學習！
老師的話作文 篇5
六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這難忘的小學生涯中，我接觸了風格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。他們?nèi)缧燎诘膱@丁，澆灌著智慧的花朵；似燦爛的陽光，滋潤著萬物生長；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來甘甜的水。無數(shù)位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。
她叫李紅，是我五年級的數(shù)學老師。她沒有偉大的創(chuàng)舉，她的形象，她的精神卻占據(jù)著我的心。
我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會大動肝火，李老師也不例外。
在數(shù)學課上，老師總會一絲不茍地傳授給我們知識，同學們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話隨風飄揚。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發(fā)了。老師放下手中的粉筆，和顏悅色地說：“人的忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現(xiàn)在可不要得寸進尺！”若無其事的我們依然做著自己的.事。一次哲理講堂便拉開了帷幕。“習慣決定性格，性格決定命運，命運將掐算你人生成敗。”李老師侃侃而談“父母供你上學，冒著生命危險去挖煤礦，烈日炎炎，當空下地干活，而你們卻在家里吹風扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調(diào)。”
李老師堆積如山的廢話讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責。她語重心長地說了如此之多的金玉良言，同如浴春風，如沐春雨，我們怎能視而不見，聽而不聞，無動于衷呢？
……
老師的話作文 篇6
老師，今天終于有機會和你說心里話了。你知道嗎？是您教會了我們?nèi)绾巫鋈耍悄虝宋覀內(nèi)绾螌W習，也是您教會了我們?nèi)绾闻c別人交流……您就像我們的母親一樣，養(yǎng)育著我們。
可您知道嗎？上次的一件事情，讓我至今記憶猶新。我一直想對您說：“老師，請不要這樣。雖然這樣是為我們好，想讓我們盡情地玩一玩，可是很多同學還是想努力學好的，不一定會理解您的。”
您還記得嗎？上次，您去別的班聽課，回來時，您并不像別的老師一樣，要用別的課把自己的課補上。而且，您連當天最后一節(jié)本該屬于自己的課也讓給了語文老師。不知道這是為什么？是您太累了，需要好好休息？還是？要是別的老師，肯定不像您這樣。您能夠告訴我您的真實想法嗎？
其實，我知道您為了我們多學一點知識，在教學當中盡職盡責，努力把課備好；我知道您為了讓我們提高成績，經(jīng)常找一些與知識點密切相關的習題，供我們聯(lián)系；我知道您為了我們的健康成長，傾注了太多的'心血。
我們所有同學都知道，您這樣煞費苦心，在我們身上下功夫，是為了讓我們能夠?qū)W到更多知識。我們打心眼里感激。可您這次的舉動，讓我們費解：您精心備好的課，那不全白費了嗎？您這樣做，甘心嗎？
對不起，老師。也許是我誤會了您的辛勤勞動，您就懲罰我吧！請你原諒的的直言相告吧！我相信：您一定會給我們一個明確的答案的。老師，請不要這樣！
老師的話作文 篇7
靳老師，我非常想和您面對面地說心里話，可走到您的面前，看著您那嚴肅的表情，我總是忐忑不安地放棄了每次機會。
靳老師，您像一根蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；您像一縷陽光，在我們寒冷的時候，給了我溫暖；您像一位教授，不斷地教我們識字，還教我們做人的道理。靳老師，您為我們付出了太多太多，我在您的教誨下，慢慢長大了。我們就像小草小花一樣，逐漸地生根、發(fā)芽、長葉、開花。您像一位園丁一點兒一點兒變老。老師，您辛苦了。
靳老師，我上課還做不做小動作了？要是我做了小動作，不管您多嚴厲的批評我，我都心甘情愿。老師，我的.學習成績是下降，還是上升了？要是我的學習成績在下降，您一定要把我下降的那一方面進行補習；要是我的成績在上升，我一定不會驕傲，把我的功課再復習一遍。您教給我做人的道理，我一輩子也不會忘記，一定會按照您教我的去做，絕不會去做那些缺德的事。
靳老師，我和您的心里話是永遠說不完的。靳老師，咱們的師生友誼是永遠都分不開的。希望您今后嚴格地要求我，是我長成參天大樹。作文
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