有關心里的話作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心里的話作文5篇，希望能夠幫助到大家。
心里的話作文 篇1
親愛的爸爸，女兒有幾句心里話想對您說。
爸爸，我總覺得您對我太嚴格了。我知道大人對我們嚴格，是要我們好，可總不能把我的課余時間都剝奪了吧！
記得有一次，我把所有的作業都做好了，做得頭昏眼花的，想放松一下緊張的.神經，便開始看起了電視，我把電視調到電影頻道，這時恰巧在播放我最喜歡的《成龍歷險記》。我看得入了謎，恍如身臨其境。可這時您冷不丁地沖了進來，劈頭蓋臉地問：“你作業做完了嗎？”我回答說：“早做好了！”您又說：“明天是星期六，但是你明天的劍橋少兒英語班要考試了，你快去復習吧！”可我反駁說：“沒關系，考試是在下午，明兒上午我再復習也不遲！”大概是因為我的頂撞有損您做父親的尊嚴，這次您真的惱火極了，瞪著眼睛硬是要我去復習，不然要用家法處置了（您舉起了拳頭）。要知道，您是很少這么發火的，那天您是不是遇到了不順心的事，可您不能發在我這個做孩子的身上，您知道看著您那兇神惡煞的樣子，我嚇壞了，灰溜溜地離開了，去復習英語，可是爸爸您知道嗎？在那種心情下，我學得下去嗎？我連一個英語單詞都沒有記住！
我還曾記得，暑假的一天，我趁您午睡之際，悄悄地溜到隔壁妹妹家，我玩到六點多鐘才回來，這時，您和家人已經在吃晚飯了，我也確實有點餓了。盡管我玩得有點過分，可您也不至于用“不許吃飯！”來懲罰我。當時，我流下了委屈的淚水，我哭得好傷心。
爸爸，我渴望自由，渴望快樂！您了解您的女兒我嗎？希望您對我態度好一些！
心里的話作文 篇2
親愛的湯老師，我真是太感謝您了！因為今天您給我了一個說心里話的好機會，所以，藏在我心里好長時間的話，今天終于可以大膽地說出來了。
我想對親愛的媽媽說：“媽媽，您是一位負責任的好媽媽，在我的生活和學習上操了很多心，您辛苦了。但是，您的脾氣有點壞，有時在您心情不好時，不問青紅皂白就批評我，您知道我有多難受嗎？真希望以后您的脾氣能變好一點，對我好一點兒，好嗎？親愛的媽媽。”
我還想對班長石琳說：“石琳，你太棒了，你身上有很多優點值得我學習，比如：你的腦子反應特別靈活，并且說話還很懂禮貌。上課又能積極回答問題、還有作文寫得特別好……等很多很多的優點。我為你而高興，以后我要向你學習，和你一起進步。”
我更想對親愛的`湯老師說：“老師，您辛苦了！我覺得您是我們學校課教得最好、最負責任、對學生最好，最最棒的好老師！就是有時候您那嚴厲的樣子，確實有點兒讓我害怕。”
我的心里話還有很多很多，以后我會慢慢告訴大家的！
心里的話作文 篇3
媽媽，我想對您說：“您能多給我一點自由的時間嗎？”
有一次，我和小明約好一起去動物園玩，但我的心里七上八下，忐忑不安，我終于鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，昨天我答應和小明一起去動物園玩，現在能讓我去了嗎？”“啊，你怎么現在才說這件事呀？”媽媽大發雷霆地說：“你不怕過馬路被車撞嗎？不怕被別人綁架了嗎？”接著我想開口說話時，您又說：“唉，我的好兒子，你的家庭作業寫完了，但你不要老是想著玩，也要學習其他東西。你先休息會兒，等會兒你就會有其他作業做了。”唉，作業大軍又要攻我的城了，我心想。過了沒過一會兒，小明等不及了，拿起手機打電話給我，媽媽拿起了手機，說：“小明同學，今天我家孩子沒空出去玩了。”說完就掛了電話。
媽媽，請您多給我一點玩的`時間行嗎？不要老讓我學習，我已經盡力了呀，媽媽。
心里的話作文 篇4
曾經我認為人生只要活得快樂、瀟灑即可。而我們也無須去做那些浪費時間的事情，比如學習，它是多么的艱辛，多么的痛苦，多么的……所以每當我看到那些終日沉浸于書海中的`人時，我便不禁有些疑惑，學習有么用？難道它比玩更重要、更有趣？不，我不這樣認為，那是永遠不可能的。
可是現在我漸漸地發現家長、老師以及社會，他們所需要的卻都是那些知識淵博、刻苦努力、積極向上的人，而對那些終日不務正業、虛度光陰的人，則將其殘忍地淘汰。
是啊，社會是公平的，沒有豐富的知識，沒有聰明的頭腦，沒有頑強的精神，如何立足于社會？又如何生存？
同學們，只有學習是我們唯一的出路，也只有學習，我們才能釋放出屬于自己的光彩。趁一切還來得及，抓緊時間，努力學習，讓我們也成為那最美麗的彩虹吧。
心里的話作文 篇5
寒假里，我讀了好幾本楊紅纓寫的學校小說，有》系列叢書、》等。它們搞笑，卻又讓我感觸深刻，它給我的感受，便是我要對教師講的話。
在教師看學生的問題上，我便有一些異議：作為一位好的教師，哪怕只是一位普通的教師，也應當，并且是必須看到學生內心深處的情感和優點，否則就算看到學生表面的優點與缺點，而不能挖掘出學生內心深處的潛能，那也是事半功倍。
別外，在教師看優等生與差等生的問題上，往往還存在一些偏見，對優等生要好一些，而對差等生或許與優等生不一。人人者是平等的'，而正如我上頭所說，教師往往看差等生時缺點看的多一些，而不能挖掘出他們內心深處的優點。這樣下來，只能使好學生更好，差等生更差，使國家所以而可能損失掉一批未來的有用人才。
這只是我的一些觀點，也是我想對教師說的心里話。
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