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蛇王淘金童話故事
轉眼阿奔上二年級了。這期間他的親人們每天懷著愉快享受的心情輪流護送阿奔去學校。他們把對孩子的愛對自己未來的憧憬全部化為能量拋灑在公共汽車
上人行便道上他們自己不吃不喝或少吃少喝節約出銅板給阿奔買高檔食品像填鴨那樣喂他只要他好好學習。
從上二年級開始，老師留的作業就多起來。
"現在布置今天的作業。"老師說。
同學們都緊張地聽著，他們希望老師手下留情。他們想玩。
"把今天學的生字每個寫３０遍。再將算術填空題重新做５遍。還有。....."老師的舌頭每到留作業就顯得特別勤快。
阿奔不明白在課堂上已經弄清楚了的東西干嗎放學后還要沒完沒了地寫。
下課鈴響了。
阿奔來到校門口，早已等候在那里的爺爺迎上來。
"今天學習怎么樣？"這是爺爺見阿奔后非說不可的一句話。
阿奔真希望爺爺說一次"今天玩得怎么樣"。
"還行。"阿奔無精打采地說。
"快回家寫作業吧！"爺爺領著孫子過馬路。
阿奔決定從今天起不寫作業了，他不是來人間寫作業的。
阿奔在公共汽車上命令保鏢蛇想辦法把作業都給他寫完。保鏢蛇說沒問題。
每天阿奔進家門全家都像迎接外國元首的國事訪問，除了不放禮炮不奏國歌不檢閱儀仗隊外其他一模一樣。
有人給阿奔摘書包有人給阿奔洗手有人給阿奔換鞋說一千道一萬都為了讓他快點兒坐在寫字臺前寫作業。
阿奔在被血親們灌了一通飲料吃了一通巧克力后又被他們強迫坐到寫字臺前。
媽媽替兒子打開書包。
爸爸幫兒子拿出作業本。
爺爺準備筆。
奶奶攤開課本。
阿奔看見桌上的這些東西就頭疼，這些枯燥的數字使他感覺不到人生的五彩繽紛，他渴望去游樂場渴望看動畫片渴望和小朋友嬉戲玩鬧當然也愿意學習但不是這種懲罰式的學習。
阿奔等爸爸媽媽爺爺奶奶離開后，命令保鏢蛇替他完成作業。
在１０秒鐘之內，阿奔的作業全部完成了。
阿奔站起來，將作業本裝進書包，準備出去玩。
"你怎么不寫作業？"媽媽看著手里拿著氣球的兒子，問。
"小奔，寫完作業再玩。"奶奶伸手想接過孫子手中的皮球。
"寫完了。"阿奔往地上拍了一下棋球，氣球準確地返回到他手中。
"還不到一分鐘就寫完了？"爺爺堅信重點小學的老師不會給學生只留一分鐘的作業。
"你去看嘛。"阿奔想奪門而出。
爸爸的身體堵在門口。
爺爺慈祥地拉著阿奔往寫字臺旁靠攏，語重心長地對孫子說著不寫作業長大會蹲監獄一類的真理。
"作業真的寫完了。"阿奔說。
媽媽打開阿奔的書包，像緝私隊員那樣檢查兒子的作業本。
她的臉上出現了看見太陽從西邊升起的表情。
作業真的寫完并不使她吃驚，吃驚的是阿奔在一分鐘內寫完了應該寫３個小時的作業。
"你在學校就寫作業了？"媽媽問。
"沒有。"阿奔得意地搖頭。
爺爺奶奶爸爸輪流審查阿奔的作業本。
保鏢蛇將阿奔的作業完成得天衣無縫。
"我出去玩了？"阿奔又要走。
“等等，我們再給你布置點兒作業。"爺爺認定學生放學后不在桌前坐３個小時長大準變白癡。
阿奔終于明白了寫作業并不重要，重要的是必須坐在桌前做學習狀。血親們就喜歡看他們的后裔煞有介事地學習，每當看到這種場面，他們渾身的細胞就痛快渾身的血液就漲潮渾身的神經就陶醉。
阿奔只好又坐到寫字臺前--為了讓親人們舒服。
第二十五章
阿奔上小學三年級時，玩具制造商推出了一種名叫"速變魔王"的新型玩具。這種玩具一問世，就使全球的兒童神魂顛倒。
"你有速變魔王嗎？"
“沒有，你呢？"
“也沒有。太貴了，我媽媽不給我買。"“我媽媽也是。"在學校經常能聽到這樣的對話。
阿奔也十分喜歡速變魔王玩具，這玩具真有一股魔力，孩子只要一看見它，本時完全兩樣的光。速變魔王千變萬化，忽而從汽車變為飛船，忽而又從機器人變成動物。所有的孩子做夢都想得到它。
可惜玩具制造商將速變魔王的定價定得太高，幾百元錢一個，一般家長無力給孩子購買。
阿奔親眼看見一位同班同學在玩具臺前懇求售貨員讓他摸一下速變魔王。
阿奔咒罵生產這種玩具的商人心太黑。
全班只有丁丁有速變魔王，據他說是別人送的。
"丁丁，讓我玩玩。"
“丁丁，你給我們表演一次。"
“。....."
每到課間休息時，同學們就圍著丁叮丁丁的表情像是擁有百萬資產的富翁，儼然一副他兜里裝著全世界所有金銀財寶的神態。
"別動，碰壞了你賠？"
“別老圍著，討厭。"
丁丁耀武揚威地喝斥同學。
阿奔覺得好笑，他這個蛇王擁有不計其數的黃金，可他并未感到神氣。丁丁就因為有個當副市長的爸爸，就如此自鳴得意。
自從一年級時發生那次"毒蛇事件"后，丁丁就不敢再欺負阿奔了，對奔采取怕而遠之的策略。丁丁的爸爸曾經動過要求校長開除阿奔的念頭，后來被丁丁的媽媽否次了，丁丁的媽媽直覺到阿奔有超自然的力量，不想讓丈夫往"槍口"上撞。
阿奔對于同學們對速變魔王的渴望深感同情，加上他自己也想玩速變魔王，他吩咐保鏢蛇行動。
放學的鈴聲一響，等老師離開教室后，阿奔對同學們說：“誰想玩速變魔王？"“我想玩。"“我！"“還有我！"“。....."“。....."同學們紛紛報名。
丁丁看著阿奔，不知他想干什么，他本能地將自己的速變魔王藏好。
"想玩速變魔王的跟我去樓后的小樹林里。"阿奔一揮手。
同學們半信半疑地跟著阿奔來到教學樓后的小樹林里。
"你有速變魔王？"一位男同學問阿奔。
"當然。"阿奔說。
"有幾個？"一位女同學問。
"一人一個。"阿奔說。
"？！"
所有的同學都吃驚和不信。
"排好隊，我給你們發。"阿奔說。
同學們猶豫著排好隊。
阿奔開始從書包里往外掏速變魔王。
同學們睜大了眼睛，阿奔的書包里真有速變魔王，還不只一個！
阿奔的書包就像一只聚寶盆，阿奔一個接一個地往外掏速變魔王，同學們的手上一個接一個地出現了速變魔王。
"哦--"
大家興奮極了，他們忘記了一切，盡情地玩盡情地笑。
阿奔看著這入學以來從未發生過的場面，他感到愜意感到愉快感到幸福，他真想讓這些同學的爸爸媽媽來看看他們的親骨肉多快活，難道非要買輔導升學的材料買衣服買冬天的西瓜夏天的蘋果孩子才會快活嗎？一件稱心的玩具在孩子心中留下的美好記憶有可能伴隨他的一生。記憶也是財富，而且是無價的財富。阿奔真想命令保鏢蛇使天下所有的父母只給孩子留幸福的記憶不給孩子留痛苦的記憶，讓那些給孩子留下痛苦記憶的家長下輩子永遠長不大永遠寫作業永遠在童年說大人話辦大人事受大人管。
"是借給我們玩的嗎？"同學們問阿奔。
"送給你們的。"阿奔慷慨地說。
同學們不信阿奔能送給他們如此貴重的玩具。
“真的。"阿奔覺得這是一種享受。一種給予的享受。
"阿奔萬歲！"不知哪位同學喊了一嗓子。
老師教了學生三年，沒有哪位學生喊過"老師萬歲"。可見玩具在孩子心中的位置。
阿奔沒有想到，速變魔王給他帶來了意想不到的麻煩。
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