入室操戈的故事

時間：2024-04-29 11:14:36 故事大全我要投稿

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入室操戈的故事

入室操戈的故事1

　　【拼音】rù shǐ cāo gē

入室操戈的故事

　　【出處】任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》、左氏膏肓》、《谷梁廢疾》。玄乃‘發(fā)《墨守》、針《膏肓》、起《廢疾》’。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾戈以伐我乎？’ 《后漢書·鄭玄傳》

　　【解釋】操：拿；戈：古代象矛的武器。到他的屋里去，拿起他的武器攻擊他。比喻引用對方的論點反駁對方。

　　【用法】作謂語、賓語；比喻引用對方的論點反駁他

　　【結構】偏正式

　　【相近詞】以子之矛攻子之盾

　　【同韻詞】充棟盈車、大吃大喝、有斧無柯、以螳當車、打諢插科、書富五車、峻坂鹽車、腹載五車、冰柱雪車、緩步當車。

　　【年代】古代

　　【成語故事】東漢時期著名的學者鄭玄從師于孔融，深受孔融的喜愛，夸他能真正帶走他的'學問。鄭玄征對學者何休的《公羊墨守》、《左氏膏肓》等文章發(fā)表自己的意見，擊中要害。何休看后感嘆地說：“鄭玄進了我的屋子操起我的矛來討伐我！”

　　【成語示例】他口若懸河，入室操戈，一下就把對方駁得啞口無言。

入室操戈的故事2

　　出處《晉書·王助傳》殉（xun）夢人以大筆如椽與之，既覺，語人曰：“此當有大手筆事。”俄而帝崩，哀冊說議皆淘所草。釋義用來贊譽寫作才能極高，并用來稱頌著名的作家和作品、故事東晉的文士王玖從小才思敏捷，膽量很大，散文和詩賦都寫得很好，二十歲時便被大司馬桓溫聘為主簿。有一次，桓溫為了試王殉的膽量，在大司馬府聚會議事的時候，故意騎一匹馬，從后堂直沖大廳。幕僚們都嚇得驚慌失指，四處躲避，唯有王殉鎮(zhèn)定自若，端坐不動�；笢馗袊@他說：“面對奔馬而能穩(wěn)坐的，將來一定是個黑頭公的人！”桓溫為了試王殉的才學，趁幕僚們在議事的`時候，派人偷偷取走了王殉準備發(fā)言的文稿。王殉發(fā)言時，他口若懸河，滔滔不絕。桓溫拿出他的文稿對照，發(fā)現(xiàn)他說的內(nèi)容與文稿上的相同，但文字沒有一句相同，不由對他十分欽佩。

　　一天晚上，王殉做了一個夢，夢中有人將一支像椽（chuan）子那樣的大筆送給他。醒來后，他對家里人說：“我夢見有人送我如同椽子那樣的大筆，看來有大手筆的事情要我做了。”王殉的預言馬上成為事實。就在這天上午，晉孝武帝突然死去，由于王殉文筆出眾，朝廷要發(fā)出的哀策、訃告和孝武帝的溢議等，全交給他起草。這種殊榮是歷史上少見的。

入室操戈的故事3

　　這個成語來源于《三國志。吳書。諸葛烙傳》，恪少有才名，發(fā)藻岐嶷，辯論應機，莫與為對。權見而奇之，謂瑾曰：“藍田生玉，真不虛也。”

　　三國時，東吳大將軍諸葛瑾，字子瑜。他有個兒子叫諸葛�。╧e），從小聰明伶俐，口才極好，善于言辭，孫權對這孩子很寵愛。

　　有一次，孫權在朝廷設宴，六歲的.諸葛恪隨父參加。諸葛瑾的臉長得特別長，孫權想開他的玩笑，乘著酒興，命人牽來一頭毛驢，在驢的長臉上寫了“諸葛子瑜”四個字，借以譏諷諸葛瑾臉長似驢。眾人見了，捧腹大笑，諸葛瑾也感到很尷尬。諸葛恪見了，走到孫權席前，跪請?zhí)韺懚�。孫權命人將筆拿來給他。諸葛恪在“諸葛子瑜”四字后面添寫了“之驢”二字，這樣就成了“諸葛子瑜之驢”。滿座大臣見了無不驚訝嘆服，孫權見諸葛恪如此機敏，十分高興，當場把毛驢賞賜給他。

　　又有一次，孫權問諸葛�。骸澳愀赣H和你叔父諸葛亮相比，到底是誰高明？”諸葛恪答道：“我父親高明�！�

　　孫權要他說出因由，他不假思索地說：“我父親懂得事奉明主，而我叔父卻不懂得這個道理，當然是我父親高明�！�

　　孫權對諸葛瑾說道：“人們都說藍田生美玉，名門生賢良，真是名不虛傳呀！

入室操戈的故事4

　　【拼音】rù shǐ cāo gē

　　【成語故事】東漢時期著名的學者鄭玄從師于孔融，深受孔融的喜愛，夸他能真正帶走他的學問。鄭玄征對學者何休的《公羊墨守》、《左氏膏肓》等文章發(fā)表自己的意見，擊中要害。何休看后感嘆地說：“鄭玄進了我的.屋子操起我的矛來討伐我！”

　　【出處】任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》、左氏膏肓》、《谷梁廢疾》。玄乃‘發(fā)《墨守》、針《膏肓》、起《廢疾》’。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾戈以伐我乎？’

　　《后漢書·鄭玄傳》

　　【解釋】操：拿；戈：古代象矛的武器。到他的屋里去，拿起他的武器攻擊他。比喻引用對方的論點反駁對方。

　　【用法】作謂語、賓語；比喻引用對方的論點反駁他

　　【相近詞】以子之矛攻子之盾

　　【成語示列】他口若懸河，入室操戈，一下就把對方駁得啞口無言。

入室操戈的故事5

　　鄭玄，字康成，是東漢時北海高密（今山東高密）人。他的祖先在漢哀帝劉欣時代做過尚書仆射。鄭玄年輕的時候，就不愿做官，一心想研究學問。他的父親多次責備他，但還是不愿改變自己的.志向，只好送他進太學讀書。后來他又四處投拜名師就學，共十余年�；氐郊亦l(xiāng)后，又同當時研究經(jīng)學的名士何休交上了朋友。何休把自己寫的《公羊墨守》、《左氏膏肓》、谷梁廢疾》等三篇文章，送給鄭玄看。鄭玄看過后，不贊成他的觀點，同樣也寫了《發(fā)“墨守”》、《“膏肓”》、《起“廢疾”》三篇文章，針鋒相對地逐一批駁何休學派R 論點。何休看了鄭玄的文章后，感嘆地說：“康成入吾室，操吾矛以伐我乎？”意思是說：鄭玄就象是進了我屋，拿起我的兵器，在向我進攻呀！

　　后來人們就把這句話簡化成“入室操戈”這個成語，比喻拿對方的論點來批駁對方。

入室操戈的故事6

　　入室操戈，成語。拼音是rù shì cāo gē，意思是進入我的房子里頭，拿我的兵器來對我進行攻擊。指拿著對方的觀點來批駁對方。也比喻求學已達到超過老師的程度。

　　【成語】：入室操戈

　　【拼音】： rù shǐ cāo gē

　　【解釋】：操：拿；戈：古代象矛的武器。到他的屋里去，拿起他的武器攻擊他。比喻引用對方的論點反駁對方。

　　【成語故事】：

　　后漢時期，有一位著名的文學家和教育家名叫鄭玄。他從小勤奮好學，太守杜密認為他是個可造之材，于是推薦他進入太學讀書。后來鄭玄又拜大文學家馬融為師，在他門下學習。當鄭玄學成離開時，馬融感慨地說：鄭玄走了，我全部的學識也都被他帶走了。

　　鄭玄在家里勤奮地研究學問，他和一起研究經(jīng)學的何休是好朋友。何休寫了《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁廢疾》三篇文章。鄭玄讀完后，不同意他的'見解，于是就寫了《發(fā)墨守》、《針膏肓》、《起癈疾》三篇文章來反駁何休。何休讀完后，發(fā)現(xiàn)鄭玄是利用自己文章里的觀點來反駁自己，而且很有道理，不得不憾慨地說：你這樣不是進來我的屋子，又拿我的武器向我進攻嗎？

入室操戈的故事7

　　后漢時期，有一位著名的文學家和教育家名叫鄭玄。他從小勤奮好學，太守杜密認為他是個可造之材，于是推薦他進入太學讀書。后來鄭玄又拜大文學家馬融為師，在他門下學習。當鄭玄學成離開時，馬融感慨地說：“鄭玄走了，我全部的學識也都被他帶走了。”

　　鄭玄在家里勤奮地研究學問，他和一起研究經(jīng)學的何休是好朋友。何休寫了《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁廢疾》三篇文章。鄭玄讀完后，不同意他的.見解，于是就寫了《發(fā)墨守》、《針膏肓》、《起般疾》三篇文章來反駁何休。何休讀完后，發(fā)現(xiàn)鄭玄是利用自己文章里的觀點來反駁自己，而且很有道理，不得不憾慨地說：“你這樣不是進來我的屋子，又拿我的武器向我進攻嗎？”