法律小故事

法律小故事1

　　杜周是西漢時(shí)有名的酷吏，為人持重少言、內(nèi)心陰刻。

　　皆任廷尉、御史大夫。

　　漢武帝對(duì)他頗為欣賞。

　　什么原因呢?一是因?yàn)樗�逐捕深治，二是他治獄，專以皇帝旨意為準(zhǔn)。

　　皇帝所討厭的.人構(gòu)訟，他就枉法而陷之：皇帝欲開(kāi)釋的人，他就網(wǎng)開(kāi)一面，找借口釋放。

　　有人就此責(zé)問(wèn)他：“君為天下決平，不循三尺法，專以人主意旨為獄，獄者固如是乎?”所謂三尺法指的是寫(xiě)在三尺長(zhǎng)竹筒上的法律條文。

　　對(duì)這樣的責(zé)問(wèn)，杜周一笑置之，振振有詞地說(shuō)：“三尺法，安在哉?前主所是著為律，后主所是疏為令，當(dāng)時(shí)為是，何古之法乎?”應(yīng)該說(shuō)，杜周道的是實(shí)情，說(shuō)出了封建社會(huì)里十分普遍的執(zhí)法心態(tài)和現(xiàn)象。

　　杜周能坦率承認(rèn)這一點(diǎn)，還有幾分可愛(ài)之處。

法律小故事2

　　自從小冀考上機(jī)車駕照后，就變成了一個(gè)以車代步的人，平時(shí)出門(mén)，無(wú)論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離，只要沒(méi)下雨，他都習(xí)慣以車代步。這天天空下著大雨，小冀心想今天不能汽車去上學(xué)了，只好認(rèn)命地拿著雨傘，搭車上學(xué)去。到了中午休息時(shí)間，小冀突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報(bào)告竟然放在家里忘記帶了！于是他決定回家一趟。

　　小冀習(xí)慣地走到自己常停車的地方，找了半天才記起今天並沒(méi)有騎車來(lái)學(xué)校。這時(shí)小冀發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)機(jī)車的.鑰匙還插在車上，沒(méi)有被拔下來(lái)。小冀好心地把鑰匙拔下來(lái)，本想把鑰匙交給學(xué)校的警衛(wèi)室，但他想起自己要回家一趟，今天剛好又沒(méi)有騎車，不如就借用一下吧！他估計(jì)了一下往返的時(shí)間，大概半小時(shí)內(nèi)就可以回到學(xué)校了，到時(shí)再替車子的主人將鑰匙交到警衛(wèi)室，說(shuō)不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過(guò)呢！在騎車回家的路上，剛好碰上警察巡檢，警察先生要求小冀拿出駕照來(lái)讓他檢查，沒(méi)有駕照的小冀，向警察先生解釋，他只是借用一下這部機(jī)車而已，并沒(méi)有要偷竊的意思。

　　如果小冀能向承辦的法官證明他并沒(méi)有不法的意圖，而且法官相信他的說(shuō)詞，那么他的行為就不會(huì)處犯刑法上的普通盜竊罪。但因?yàn)橛袩o(wú)不法的意圖是屬于個(gè)人的主觀意識(shí)，要舉證說(shuō)明自己沒(méi)有不法的意圖是很困難的。

　　所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護(hù)，以免惹禍上身卻不自知。

法律小故事3

　　7年前，一個(gè)14歲的少年因一時(shí)沖動(dòng)重傷同學(xué)而走上漫長(zhǎng)的逃亡之路。7年后，他雖經(jīng)刻苦學(xué)習(xí)，考取了名牌大學(xué)，卻始終無(wú)法逃脫內(nèi)心的愧疚與自責(zé)。為能早日結(jié)束恐懼不安、漂泊不定的生活，他最終選擇了投案自首。面對(duì)這樣一個(gè)為逃脫法律制裁而背井離鄉(xiāng)的游子，法官卻向他伸出了援助之手……

　　一時(shí)沖動(dòng)，莽少年觸法網(wǎng)漂泊異鄉(xiāng)

　　王博1980年出生在遼寧省昌圖縣，父母都是地地道道的農(nóng)民。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵�列前茅。就在全家人把希望全部寄托在他身上時(shí)，一場(chǎng)紛爭(zhēng)卻改變了一家人的命運(yùn)。

　　一天上午，上初二的王博和同學(xué)劉淼在學(xué)校食堂外因瑣事發(fā)生口角，不甘示弱的王博用刀向劉淼扎去，血一下子從劉淼的臉上、胸前流出來(lái)。王博自己都嚇蒙了，丟掉刀后倉(cāng)皇逃遁。這起校園傷害案驚動(dòng)了當(dāng)?shù)兀�警方立即�?duì)王博撒網(wǎng)布控，四處抓捕。

　　為了躲避抓捕，王博開(kāi)始四處飄泊。一夜之間，他由父母的掌上明珠、班上的好學(xué)生淪落為負(fù)案在逃的兇犯，他覺(jué)得自己好像做了一個(gè)惡夢(mèng)，好幾次，他在夢(mèng)中哭醒。

　　1997年5月，王博漂泊到山東，他在當(dāng)?shù)刭I(mǎi)了一些能證明身份的假*件，在一家民辦的武術(shù)學(xué)校安頓下來(lái)。在武校，他寡言少語(yǔ)，很少跟同學(xué)來(lái)往，把自己的秘密深埋在心底。他生活非常艱苦，舍不得花錢(qián)買(mǎi)菜吃，每頓飯只能吃饅頭、咸菜、白開(kāi)水，3個(gè)月下來(lái)，他一見(jiàn)饅頭就想吐。

　　那年暑假，同學(xué)們都回家了，只有他一個(gè)人呆在山東。為了維持生計(jì)，他每天四處找活干，但別人看他太小都謝絕了。一天，他饑腸轆轆地走在農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道上，看到一個(gè)婦女領(lǐng)著牙牙學(xué)語(yǔ)的女兒在地里起地瓜，小女兒一邊玩耍一邊吃著面包。

　　此時(shí)，王博更覺(jué)得饑餓，他咽了幾口口水，想盡快離開(kāi)，可是怎么也邁不動(dòng)步，他突然開(kāi)口說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍愀苫钚袉幔俊蹦敲麐D女愣了一下。“我是武校的學(xué)生，餓得受不了，為你干活不要報(bào)酬，供我三頓飯就行了。”婦女望著眼前這個(gè)瘦高的孩子，頓時(shí)心生憐憫之情，便同意了。王博就這樣混過(guò)了暑期。

　　生活上的困難還能忍受，讓王博覺(jué)得可怕的是精神上的迷惘和困惑。十四五歲正是在父母膝下嬉戲玩耍的時(shí)候，可他卻享受不到這種父母之愛(ài)。每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，孤獨(dú)和寂寞就涌上他的心頭，他就想起遠(yuǎn)在千里之外的家，想著想著眼淚就流出來(lái)。

　　終于，他忍不住往家里偷偷地打了一個(gè)電話。不料屋漏偏逢連夜雨。父親為了償還外債，開(kāi)了一家電鋸廠，可整天憂心忡忡，左手不慎被電鋸鋸掉了兩個(gè)手指。這對(duì)本來(lái)就已生活窘迫的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪上加霜。接著母親也因過(guò)度思念兒子而病倒。

　　王博知道此事后心如刀絞，想到因自己一時(shí)沖動(dòng)，使全家逃的逃、病的病、倒的倒，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，后悔不已。他想回去看看父母，給他們點(diǎn)鼓勵(lì)，讓父母有點(diǎn)希望。

　　他偷偷地返回家鄉(xiāng)，快到村頭時(shí)，他停住了腳步，他怕等待他的是一副冰冷的手銬，他怕失去自由，思量再三，他沒(méi)有進(jìn)村。站在村頭，望著遠(yuǎn)處曾經(jīng)是那么熟悉的家，望著影影綽綽勞作的父母的身影，他是多么想沖過(guò)去呀！然而，他不能，他只能這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、默默地望著……

　　除了想家，王博每天都承受著驚恐的心理壓力。每當(dāng)他聽(tīng)到警車警報(bào)聲，就膽戰(zhàn)心驚。為了逃避抓捕，他每次都繞開(kāi)警察走。

　　他對(duì)自己的外逃也自責(zé)過(guò)。每次和同學(xué)們一起玩耍時(shí)，他就會(huì)很自然地想到劉淼。想想自己活蹦亂跳，劉淼怎么樣了？他會(huì)不會(huì)終身殘廢？王博也曾想過(guò)投案自首，但只要一想到蹲監(jiān)獄，失去自由，就放棄了。

　　武術(shù)學(xué)校一位老師發(fā)現(xiàn)他文化知識(shí)很扎實(shí)，就勸他重新?lián)炱鹞幕�課。為了激勵(lì)自己，他在床頭和筆記本上醒目地寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

　　2002年7月，王博靠堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的韌勁，考上了北京一所名牌大學(xué)。當(dāng)千里之外的父母聽(tīng)到喜訊后，只是一遍遍地說(shuō)：“好哇，好哇！”聽(tīng)到父親喜悅之中帶著苦澀，他馬上清醒了，自己還是一名逃犯呀！他陷入了深深的思考之中。

　　這起當(dāng)年在昌圖教育界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的案件一直被警方列為每次戰(zhàn)役的重點(diǎn)攻堅(jiān)案件。管片民警三天兩頭到王博父母家做思想工作。片警的話一次次刺痛了王博父母的心，夫妻倆思來(lái)想去，決定讓兒子投案自首。

　　當(dāng)王博接到父親讓他回去投案自首的消息后，顧慮重重。自己現(xiàn)在考上了名牌大學(xué)，前途一片光明。如果回去吧，法院很有可能判刑，自己的學(xué)業(yè)和前途不就毀了？可如果不回去，自己這種漂泊的日子到什么時(shí)候是個(gè)頭呢？早已外債累累的家庭能否再維持自己漂泊在外的日子？自己投案自首，法院也許會(huì)給予寬大處理。

　　經(jīng)過(guò)幾宿的思想斗爭(zhēng)，他決定回去投案自首。12月16日，王博在父親的陪同下，來(lái)到昌圖縣公安局。同日，王博被昌圖縣公安局取保候?qū)彙?/p>

　　拯救靈魂，女法官真情感動(dòng)判緩刑

　　一個(gè)月后，昌圖縣人民法院開(kāi)始受理這起擱置7年之久的案件，負(fù)責(zé)審理此案的`是少年犯合議庭審判長(zhǎng)高閣。受害方堅(jiān)決要求追究王博的刑事責(zé)任，并予以民事賠償。

　　庭審結(jié)束后，高閣回到辦公室，王博父子也隨后進(jìn)來(lái)。王博流下眼淚：“高法官，你看會(huì)判多少年呢？”“重傷害應(yīng)該判處3到10年有期徒刑。”王博的臉一下子變得毫無(wú)血色。

　　此時(shí)，他思想的閘門(mén)不再禁閉，向高閣泣訴了那充滿迷茫和困惑，恐懼和不安的7年漂泊生活，講述了在流亡生活中是立志考上大學(xué)的經(jīng)歷，又講了現(xiàn)在如何后悔。講到激動(dòng)時(shí)，王博竟泣不成聲：“高法官，我非常想上大學(xué)，能不能在量刑上考慮，給我一條生路，讓我完成大學(xué)學(xué)業(yè)？”

　　望著王博渴望自由、渴望知識(shí)的祈求眼神，高閣實(shí)在控制不住自己的感情：“法律是無(wú)情的，你給人家造成了傷害就要負(fù)法律責(zé)任。我知道你能夠達(dá)到今天的程度確實(shí)來(lái)之不易，我很同情你。我們法院在審理此案時(shí)會(huì)考慮到你的從輕、減輕情節(jié)。”

　　王博父子走后，高閣陷入了深深的思考中。她感到王博本質(zhì)并不壞，只是一時(shí)沖動(dòng)才犯下了罪。法律懲治罪犯不是目的，目的是通過(guò)這種形式來(lái)挽救教育人，使他成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用之才。想到這兒，她覺(jué)得作為一名法官有責(zé)任、有義務(wù)將兩家化干戈為玉帛，使王博繼續(xù)上學(xué)。

　　高閣經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，她覺(jué)得王博具備被判緩刑的條件：一是王博作案時(shí)未滿16周歲；二是作案后能主動(dòng)投案自首，如實(shí)供述罪行；三是在審判前，王博家里已經(jīng)積極賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失9000元。高閣立即將王博的案情和自己的想法向院里進(jìn)行了匯報(bào)，院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究同意了高閣的想法。

　　高閣興沖沖地來(lái)到被害人劉家，沒(méi)想到剛一進(jìn)屋就吃了閉門(mén)羹。劉淼的母親拽過(guò)兒子，對(duì)高閣說(shuō)：“你看看我兒子臉上留下的傷疤，你也是一位母親，誰(shuí)的兒子誰(shuí)不心疼？何況他外逃七八年，遲遲不予解決。今天，你要是當(dāng)說(shuō)客來(lái)的，對(duì)不起，我恕不相陪。”高閣沒(méi)有生氣，她對(duì)劉淼的媽媽說(shuō)：“我非常理解你現(xiàn)在的心情。但是，王博這幾年也夠苦的，有家不能歸，有親人不能見(jiàn)的滋味也是不好受的。現(xiàn)在他主動(dòng)自首，我們應(yīng)當(dāng)挽救他，給他一次新生的機(jī)會(huì)！”在高閣耐心細(xì)致地勸說(shuō)下，劉淼的母親最后同意不再追究王博的刑事責(zé)任。

　　高庭長(zhǎng)再次將兩家叫到一起進(jìn)行調(diào)解。兩個(gè)昔日的仇家終于坐到一起。當(dāng)聽(tīng)劉淼說(shuō)當(dāng)時(shí)他想自己將來(lái)站不起來(lái)就從三樓跳下去時(shí)，王博心里一驚，想想自己給對(duì)方造成的傷害如此沉重，他非常后悔，“撲通”一聲跪在劉淼面前，聲淚俱下地說(shuō)：“劉淼，你諒解我吧，等我以后有能力了一定再補(bǔ)償你。”男兒膝下有黃金，包括劉淼在內(nèi)的所有在場(chǎng)的人都被王博的舉動(dòng)感動(dòng)了。最終，兩家以再次經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償5000元而和解，兩家人7年之久的恩怨也隨之化解。

　　最后，昌圖縣人民法院判處被告人王博犯故意傷害罪，有期徒刑一年，緩刑一年。聽(tīng)到這一判決，壓在王博一家心頭多年的巨石終于卸除了，他們對(duì)高庭長(zhǎng)感激不盡。不久，王博返回北京繼續(xù)上學(xué)。

　　法官大姐，你是我心中永遠(yuǎn)的航標(biāo)

　　王博走后，高庭長(zhǎng)一直惦記他的情況，實(shí)在按捺不住，撥通了電話。接到電話，王博感到既親切又緊張，小心翼翼地問(wèn)：“高姐，您找我有什么事啊？”高庭長(zhǎng)聽(tīng)出了對(duì)方的緊張，馬上寬慰他：“沒(méi)什么要緊的事，就是想了解一下你現(xiàn)在的情況。學(xué)校生活習(xí)慣嗎？”高庭長(zhǎng)溫和的話語(yǔ)讓王博松了一口氣。他告訴高庭長(zhǎng)，學(xué)校的生活很充實(shí)，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，各方面表現(xiàn)也都挺好。高庭長(zhǎng)非常欣慰，鼓勵(lì)了王博幾句，末了，她說(shuō)：“以后定期向我匯報(bào)一下你的情況。”

　　不久，高庭長(zhǎng)收到了王博的第一封來(lái)信。王博向高庭長(zhǎng)匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況，又滿懷傷感地回憶起自己的逃亡生活……看到王博在信中對(duì)自己敞開(kāi)心扉，高庭長(zhǎng)很感動(dòng)，但她同時(shí)發(fā)現(xiàn)王博對(duì)這件事認(rèn)識(shí)還不夠，總是一味強(qiáng)調(diào)自己怎么怎么苦，自己的家庭怎么不容易，甚至偏激地認(rèn)為“這也不能把所有的責(zé)任都讓我一個(gè)人來(lái)扛。”她認(rèn)為必須及時(shí)糾正王博的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，連夜給王博寫(xiě)了封回信：

　　“對(duì)于這件事，你應(yīng)該有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，看到自己痛苦的同時(shí)也要看到別人的痛苦。你想到給人家造成的傷害了嗎？作為一名大學(xué)生，看問(wèn)題應(yīng)全面，要敢于正確面對(duì)過(guò)去，要經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，這才是你的父母、法院和我所希望的。”

　　讀罷此信，王博欣然接受了高庭長(zhǎng)的批評(píng)。他開(kāi)始為自己重新定位，逐漸調(diào)整自己的心態(tài)。他比以前更珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每天，他第一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)圖書(shū)館，他積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)。

　　在校兩年里，他獲得了“三級(jí)健美操證書(shū)”，被評(píng)為“軍訓(xùn)優(yōu)秀訓(xùn)練標(biāo)兵”，又兩次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，他還當(dāng)上了班級(jí)干部。

　　通過(guò)這件事，王博深深感悟到：“法律是神圣不可侵犯的，任何人任何時(shí)候都不能逾越法律之規(guī)，但法律又是有情的，是昌圖縣人民法院使我有了新生，讓我認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值。”

法律小故事4

　　法律對(duì)我來(lái)講，既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉，是因?yàn)槲业膵寢屖且幻�光榮的人民警察，從小就聽(tīng)媽媽給我講許多她參與并偵破的一些案件;說(shuō)陌生，是因?yàn)槲乙淮我矝](méi)有親眼目睹過(guò)媽媽講過(guò)的事情，法律似乎離我很遠(yuǎn)。媽媽為了讓我明白法律就在我的身邊，法律與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)這一道理，趁學(xué)校放寒假期間，帶我到110指揮中心體驗(yàn)生活。

　　剛進(jìn)110指揮大廳，我就聽(tīng)到此起彼伏的報(bào)警電話聲、敲擊鍵盤(pán)聲、點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲音，眼前的情景讓我深深感到指揮中心工作的緊張和忙碌。

　　“丁零零——丁零零——”一陣急促的電話鈴聲響起，我看見(jiàn)警察阿姨迅速抓起電話說(shuō)：“您好，這里是110報(bào)警服務(wù)臺(tái)，請(qǐng)問(wèn)您有什么需要幫助的?”一名女子帶著哭泣的聲音從電話里傳來(lái)：“我老公打我。”我想：家里人打架還來(lái)麻煩警察。可警察阿姨用溫和的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“你不要慌，你家在哪兒，我們馬上就到。”我悄悄地問(wèn)媽媽為什么別人家里打架你們還要出警。媽媽說(shuō)：“因?yàn)閶D女兒童在遇到危險(xiǎn)和受到人身傷害時(shí)，他們有權(quán)向國(guó)家法律部門(mén)申請(qǐng)保護(hù)，而且不管人民群眾遇到什么困難都可以報(bào)警。可是有一些小同學(xué)為了好玩，經(jīng)常無(wú)事?lián)艽?10報(bào)警電話，他們這種搗亂行為既耽誤了真正的報(bào)警電話，又為接警人員增加了工作負(fù)擔(dān)。他們更不知道這種行為已經(jīng)觸犯了國(guó)家法律。”聽(tīng)了媽媽的話，我真替那些亂打報(bào)警電話的同學(xué)臉紅。

　　接著，我和媽媽又來(lái)到監(jiān)控室，看到一名警察一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著監(jiān)控屏，一邊打電話：“貿(mào)易大廈停車場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一名可疑男子，身穿灰色上衣，請(qǐng)派人查看一下。”我急忙上前，只見(jiàn)監(jiān)控屏上一名男子站在一輛電動(dòng)車旁，一邊打電話一邊用腳踢車后輪。我說(shuō)：“這沒(méi)有啥啊，不就是打電話嗎?”可媽媽卻笑著說(shuō)：“先不要下結(jié)論，你再認(rèn)真觀察一下。”這時(shí)，那名可疑男子收起電話，左右看了一下，在衣服口袋里掏出一個(gè)小小的工具，對(duì)著電動(dòng)車車鎖捅了幾下轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。“咦，他怎么走了?”我對(duì)媽媽說(shuō)。正在看監(jiān)控的警察叔叔聽(tīng)到我的問(wèn)話，說(shuō)：“這是犯罪分子慣用的手法，先撬開(kāi)鎖后離開(kāi)一會(huì)兒，觀察周圍有沒(méi)有人注意他。如果沒(méi)有，他馬上就會(huì)回來(lái)的。”果然十幾秒鐘后，他又回來(lái)了。就在他騎上電動(dòng)車準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，幾名巡警猶如神兵天降一般出現(xiàn)在他面前。在人贓并獲的`證據(jù)面前，這名男子承認(rèn)了盜竊電動(dòng)車的犯罪事實(shí)。看到這里，我由衷地說(shuō)：“監(jiān)控器真像孫悟空，任何犯罪分子都難逃它們的火眼金睛。

　　“通過(guò)一天的體驗(yàn)，我了解到法律就是好人用來(lái)保護(hù)自己的武器、是懲罰壞人的繩索。我們生活在一個(gè)法制國(guó)家，就要做到從小學(xué)法、長(zhǎng)大懂法，做一個(gè)守法的好公民。只有這樣，世界就會(huì)變得更美，我們的生活才能更安全、更幸福。所以，我們要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：法律就在我們身邊。

法律小故事5

　　是x中學(xué)初一學(xué)生，不久前，他在學(xué)校參加勞動(dòng)時(shí)受了傷，心情很郁悶。

　　小明所在學(xué)校是一所農(nóng)村初中，其中幾間教室年久失修，學(xué)校決定利用寒假將這些教室拆除重建。為了省錢(qián)，學(xué)校讓初一兩個(gè)班的全體男生來(lái)學(xué)校參加“義務(wù)勞動(dòng)”，勞動(dòng)的內(nèi)容是搬廢墟的`碎磚。勞動(dòng)中，由于沒(méi)有老師在現(xiàn)場(chǎng)指揮，小明在休息時(shí)與同學(xué)追逐打鬧，同學(xué)將一面尚未拆完的墻推倒，將小明砸傷。后來(lái)小明家長(zhǎng)找學(xué)校提出賠償，學(xué)校卻認(rèn)為小明不是在勞動(dòng)時(shí)受的傷，而是因?yàn)闆](méi)有遵守，與同學(xué)打鬧受的傷，應(yīng)由那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)賠償。

法律小故事6

　　案例：

　　開(kāi)學(xué)兩周了，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的黃老師反映初二（2）班黃××無(wú)第一學(xué)期期末成績(jī)，且開(kāi)學(xué)以來(lái)一直未來(lái)學(xué)校上課，校長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)校幾年來(lái)無(wú)流失生的記錄將被打破，他立即責(zé)成主管副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理此事。經(jīng)了解事情經(jīng)過(guò)是：第一學(xué)期期末考試前，初二（2）班班主任羅××把該班學(xué)生黃××家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，指出學(xué)生黃××期中考試有五科不及格，平均成績(jī)也不好，她一個(gè)人就把全班成績(jī)往下拉了好幾十分，這次期末考試成績(jī)也不會(huì)好，還要影響班級(jí)成績(jī)，如果考試仍然有四五科不及格的話將退到初一去，家長(zhǎng)問(wèn)：“那怎么辦？”羅老師說(shuō)：“黃××已15歲多了，您給她找個(gè)臨時(shí)工先做，等到夠17周歲時(shí)我讓學(xué)校再給她辦退學(xué)手續(xù)。”自此學(xué)生未到校上課，其家長(zhǎng)又托人找到某菜店負(fù)責(zé)人趙××，黃××就在此菜店賣菜了，校長(zhǎng)了解了事情的經(jīng)過(guò)后，做出如下處理決定：1立即向街道辦事處報(bào)告，某菜店雇用童工。2、找班主任談話進(jìn)行批評(píng)教育，指出他的做法是錯(cuò)誤的，違法的，令其再深刻學(xué)習(xí)一遍《義務(wù)教育法》，寫(xiě)出書(shū)面檢討。3、責(zé)成教育導(dǎo)主任向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，檢討學(xué)校的錯(cuò)誤，并指出家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如不送不生上課；學(xué)校將把情況報(bào)告街道辦事處，通過(guò)其所在單位進(jìn)行處理。

　　街道辦事處很快通知學(xué)校，已對(duì)菜店負(fù)責(zé)人趙××進(jìn)行了批評(píng)教育，趙承認(rèn)了自己的違法行為，作了書(shū)面檢查，黃××已由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

　　通過(guò)兩次家訪，黃××家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很快把孩子又送到學(xué)校復(fù)課了。

　　——摘自謝志東著《教育法規(guī)講讀》，北京大學(xué)出版社99年版

　　分析：

　　《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”而本案例中，班主任羅老師為了追求全班的平均成績(jī)，誘迫家長(zhǎng)，使應(yīng)該接受義務(wù)教育的學(xué)生黃××輟學(xué)做工，該教師的這種做法不但侵犯了學(xué)生的接受義務(wù)教育權(quán)，而且也違反了《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十二條第二款規(guī)定的學(xué)校和教師“對(duì)品行有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的兒童，少年應(yīng)給予幫助，不得歧視。”對(duì)教師損害學(xué)生受教育權(quán)的種錯(cuò)誤作法，學(xué)校及時(shí)地進(jìn)行調(diào)查了解，對(duì)學(xué)校和教師工作中的錯(cuò)誤，認(rèn)真糾正并給予有關(guān)教師批評(píng)教育，以杜絕類似情況的發(fā)生。

　　學(xué)生的`家庭也承擔(dān)保障其接受義務(wù)教育權(quán)的義務(wù)。黃××的家長(zhǎng)不送適齡子女就學(xué)，而讓其輟學(xué)去做工的行為，也侵犯了其子女接受義務(wù)教育的權(quán)利，《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十條的規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的。城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育扔拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。”本案例中，學(xué)生家長(zhǎng)接受批評(píng)教育，將孩子送回學(xué)校上學(xué)。否則，將依法受到制裁，并強(qiáng)制其子女入學(xué)。

　　雇用義務(wù)教育適齡學(xué)生就業(yè)的菜店也侵害了學(xué)生接受義務(wù)教育權(quán)，《義務(wù)教育法》第十五條第二款規(guī)定：“對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾�府給予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。”本案例中對(duì)菜店的負(fù)責(zé)人進(jìn)行批教育并要求他停止招用是依法做出的處理。

法律小故事7

　　主人公：小紅、媽媽、“神醫(yī)”、爺爺

　　場(chǎng)景 ：放學(xué)路上、家里

　　時(shí)間 ：某一天

　　第一章

　　在放學(xué)路上，小紅媽媽聽(tīng)到一陣吆喝聲：“紫旋羅盤(pán)，保治百病！”小紅想起爺爺有時(shí)會(huì)脊椎痛，并和媽媽一起擠到人群中。她們看見(jiàn)有一個(gè)自稱“神醫(yī)”的人，請(qǐng)一位老太太走到中間，拿了一個(gè)盤(pán)子，對(duì)著老太太的脊椎，照了又照。做完療程，老太太萬(wàn)分感激地說(shuō)：“剛才我的脊椎還很疼，現(xiàn)在好多了！”媽媽想：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這東西真有效，買(mǎi)一個(gè)吧！

　　第二章

　　一回到家，小紅就請(qǐng)爺爺坐下，媽媽小心翼翼地把羅盤(pán)拿出來(lái)，她按照說(shuō)明書(shū)的.要求，對(duì)著爺爺?shù)募棺担�左一圈，右一圈……做完，媽媽�?wèn)爺爺：“脊椎好一點(diǎn)了嗎？”“和原來(lái)一樣。”爺爺說(shuō)，“你這東西哪買(mǎi)的？”“路上。可是，那個(gè)老奶奶不是做好了嗎？”“這有可能是他的親屬。”以后，地?cái)偵系臇|西不能信，一定要到正規(guī)店里去買(mǎi)。

法律小故事8

　　這是一起盜竊案。辯護(hù)律師說(shuō)：“被告只是把右手伸進(jìn)窗戶偷了幾件東西而已。他的右手不等于他整個(gè)人，怎么能因?yàn)橐恢挥沂址噶俗锒鴳土P整個(gè)人呢？”

　　法官最后判決：“辯護(hù)意見(jiàn)有理，予以采納。判決被告的'右手一年徒刑。被告是否隨右手一起入獄，由他自己決定。”

　　律師飛快地幫被告把裝在右臂上的木制假手卸下來(lái)交給法官，然后拉著只有一只手的被告揚(yáng)長(zhǎng)而去。

法律小故事9

　　我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，法律對(duì)于我們陌生而又熟悉，說(shuō)熟悉是因?yàn)樯鐣?huì)上，校園里，生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在講“法治”!說(shuō)陌生是因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)迷茫：“法”，你是什么呢?你究竟在哪里呢?

　　有很多同學(xué)說(shuō)，我們現(xiàn)在這么小，用不到法律，等長(zhǎng)大了再學(xué)。其實(shí)是生活中處處都有法，比如說(shuō)：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是家庭暴力;父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權(quán);同學(xué)們犯錯(cuò)誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學(xué)生;買(mǎi)到假冒商品，要打投訴電話12315……法律無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們!

　　在學(xué)校里，老師也常常跟我們講關(guān)于法律的常識(shí)，通過(guò)學(xué)法，我們對(duì)法律也有了逐步的認(rèn)識(shí)。而假如我們是法盲，也許觸犯了法律也不知道，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人占一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好未來(lái)的保證。

　　很多同學(xué)覺(jué)得法律離我們太遙遠(yuǎn)，我又不犯法，知道那么多干嘛?其實(shí)有很多人，就是因?yàn)椤盁o(wú)知”，才一步步走上犯罪的道路。湖南衛(wèi)視曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，有一個(gè)農(nóng)村青年，原來(lái)讀小學(xué)時(shí)成績(jī)很棒，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過(guò)自己的努力，考到城里來(lái)讀初中。他剛開(kāi)始成績(jī)也很不錯(cuò)，自己很用功。直到有一天，他路過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，由于好奇，他走進(jìn)去，“好刺激啊!好好玩!”他興奮的說(shuō)。時(shí)間一天天過(guò)去了，他整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常向朋友們借錢(qián)上網(wǎng)，后來(lái)他的朋友們也不借錢(qián)給他了，于是他就開(kāi)始騙父母，向父母要錢(qián)。后來(lái)他的父母知道了，就不再借錢(qián)給他了，于是他走向了犯罪的道路。剛開(kāi)市是偷同學(xué)家里的錢(qián)，后來(lái)在公交車上偷錢(qián)，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改進(jìn)而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個(gè)黑暗的.世界，等待他的，將是法律的制裁。以他的事例中，可見(jiàn)，學(xué)法，懂法，對(duì)于我們青少年有多么重要啊!

　　同學(xué)們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行，從小事做起，做一個(gè)懂法，知法，守法的小公民!

法律小故事10

　　在柏林墻推倒的前兩年，東德一個(gè)名叫亨里奇的守墻衛(wèi)兵，開(kāi)槍射殺了攀爬柏林墻希圖逃向西德的青年克利斯。在墻倒后對(duì)他的審判中，他的律師辯稱，他僅僅是施行命令的人，基本沒(méi)有挑選的權(quán)利，罪不在己。而法官則指出：“作為警察，不施行上級(jí)命令是有罪的，然而打不準(zhǔn)是無(wú)罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的主權(quán)，這是你應(yīng)自動(dòng)承擔(dān)的良心義務(wù)。這個(gè)世界，在法律之外還有良心。當(dāng)法律和良心抵觸之時(shí)，良心是最高的行動(dòng)原則，而不是法律。尊崇性命，是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的`準(zhǔn)繩。”

　　短評(píng)：你有把槍口抬高一厘米的主權(quán)——在那個(gè)萬(wàn)不得已的局勢(shì)下，打，但應(yīng)當(dāng)故意打不準(zhǔn)——不把人家打死，這是最低限度的道德，這也是最高境界的良心。任何人都不能以“聽(tīng)從命令”為借口，去跨越道德倫理的底線。這就是“一厘米主權(quán)”的道德義務(wù)，否則就必需承擔(dān)罪責(zé)。

法律小故事11

　　于仲文曾任北周時(shí)安國(guó)太守。

　　他任太守時(shí)，有任、杜兩家各失其牛。

　　后來(lái)任家得到一頭牛，兩家都說(shuō)是自己家的牛，各執(zhí)一詞，州郡長(zhǎng)期不能斷決。

　　益州有一位官員說(shuō)：于太守必有主意。

　　于仲文接手此案后。

　　說(shuō)“此易解耳。”他令兩家各把自己的牛群驅(qū)至郡衙前，又令人把要認(rèn)領(lǐng)的.牛放出來(lái)，結(jié)果要認(rèn)領(lǐng)的牛走入任家的牛群。

　　于仲文先前又令屬吏悄悄微傷要認(rèn)領(lǐng)的牛，借此觀察兩家的反應(yīng)，任家見(jiàn)到后心疼不已，而杜家則無(wú)所謂。

　　于是于仲文便據(jù)此下判將牛斷給任家，杜氏服罪而去。

法律小故事12

　　身患?xì)埣驳哪赣H病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢(qián)對(duì)于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛，對(duì)他說(shuō)有辦法能弄到錢(qián)，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財(cái)。孝順的小剛動(dòng)搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢(qián)，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了”。兩人一合計(jì)，目標(biāo)鎖定在了小剛一個(gè)家里很有錢(qián)的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的`家門(mén)。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢(qián)拿出來(lái)！”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場(chǎng)的小剛也被送進(jìn)了派出所。

法律小故事13

　　王先生在外地工作，離家較遠(yuǎn)，平時(shí)回家較少，大多是通過(guò)電話與家里聯(lián)系。有一天，他正在單位上班，父親打來(lái)電話說(shuō)：“昨天我和你二叔因?yàn)樽粤羯降膭澐謫?wèn)題吵了一架，吵得很兇，你二叔說(shuō)準(zhǔn)備找人揍我。”過(guò)了幾天，父親又來(lái)電話：“自留山的事沒(méi)有擺平，新問(wèn)題又來(lái)了。”王先生一聽(tīng)心里直打鼓，連問(wèn)咋回事，父親說(shuō)：“我和你二叔因堂屋問(wèn)題又吵架了，我準(zhǔn)備揍你二叔，到時(shí)候萬(wàn)一把他弄得哪兒不合適，就算坐班房我也豁出去了。”他還問(wèn)王先生把人打傷要判幾年刑。

　　王先生趕緊說(shuō)：“你這次無(wú)論如何也得聽(tīng)我的，不能急。”父親說(shuō)：“你快講，廢話少說(shuō)。”王先生告訴他，打人是要負(fù)刑事責(zé)任的，打傷了還得承擔(dān)損害賠償責(zé)任，兄弟之間的事還是和解為好。自留山和堂屋都屬調(diào)整的范疇，但里面還涉及到的有關(guān)法條，一時(shí)半會(huì)兒在電話里很難說(shuō)清楚，于是，王先生就把有關(guān)和的及解決中需要的相關(guān)證據(jù)給父親寄了回去，希望他和二叔能通過(guò)途徑解決糾紛。

　　兩個(gè)月后，父親來(lái)信說(shuō)：“我與你二叔的糾紛是用手段解決的'，大家都沒(méi)啥異議。近些日子，我們的關(guān)系在逐漸好轉(zhuǎn)。”據(jù)說(shuō)從那以后，父親有空兒就給親戚朋友講他學(xué)到的一點(diǎn)。后來(lái)父親對(duì)越來(lái)越有興趣，村子里發(fā)生什么事，他總會(huì)打電話向王先生咨詢。

　　這個(gè)故事說(shuō)明：看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的事情。

法律小故事14

　　法制課讓我知道了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的規(guī)律。法律，就像一只大網(wǎng)，抓住那些貪贓枉法、害人害己、危害社會(huì)的罪人，法律也像一個(gè)警鐘，時(shí)刻警醒著我們不要走向罪惡的獨(dú)木舟，要我們做一個(gè)堂堂正正的人。

　　法制課讓我了解了犯罪必然受到應(yīng)有的懲罰。現(xiàn)在，許多罪惡的手已經(jīng)伸向了青少年，一系列數(shù)字讓我們感到觸目驚心，是誰(shuí)?是誰(shuí)?使一些花季少年變成殺人犯，變成強(qiáng)盜，變成社會(huì)的罪人?是懵懂無(wú)知，是貪慕虛榮，是心理不健康……禍害別人，終究是禍害的自己啊!

　　法制課讓我懂得了觸犯法律就會(huì)自毀前程。有一次我從新聞里看到一個(gè)人因?yàn)樨湺颈蛔ィ�判�?年。出來(lái)以后，他本來(lái)是想要改過(guò)自新的，可是他原來(lái)的一些朋友繼續(xù)找他做這一行，當(dāng)時(shí)他因?yàn)闆](méi)有錢(qián)意志不堅(jiān)定，便又開(kāi)始重操舊業(yè)，而且還染上了毒癮，把自己的家產(chǎn)、房子全部都賣了，老婆和孩子差點(diǎn)也被他賣了，幸虧母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后來(lái)，他也因?yàn)榍穫�太多而死了�?/p>

　　我在電視上還看到，一個(gè)青年罪犯的懺悔：“我……我對(duì)不起我的父母，如果不把迪廳，流行音樂(lè)當(dāng)做放松和消遣的主要手段，如果能牢記老師，父母的教導(dǎo)，以學(xué)習(xí)為重……也許今天，我由一名學(xué)生淪為罪犯的下場(chǎng)就不會(huì)發(fā)生。我現(xiàn)在多么想陪父親下棋，陪母親聊天……”。

　　十幾歲的年紀(jì)，人生才剛剛起步，還有許許多多的`光陰，還可以做許多有意義的事呢!但他們走上了這條不歸路，他們的人生已經(jīng)蒙羞，他們將怎樣面對(duì)自己的未來(lái)啊!

　　“法”，一個(gè)神圣的字，它抑制邪惡，護(hù)衛(wèi)美好;沒(méi)有“法”，一種美好會(huì)變成邪惡，一朵含苞欲放的花容易過(guò)早地凋謝……。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)法、懂法，踏上與法同行的道路吧!

法律小故事15

　　王梅今年十二歲，是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她有個(gè)弟弟叫王濱，今年十歲，與王梅同在一個(gè)小學(xué)上三年級(jí)。王梅一歲時(shí)，爸爸去世，媽媽又同別人結(jié)了婚，隨媽媽一起來(lái)到了新爸爸家。媽媽在到了新家的第二年生下了弟弟王濱。十年來(lái)，王梅同弟弟王濱關(guān)系很好，爸爸媽媽也很疼愛(ài)他們。可是，禍從天降，王梅的爸爸在一次交通事故中死亡。在分割爸爸的遺產(chǎn)時(shí)，爺爺以長(zhǎng)輩的身份說(shuō)：“我兒子的遺產(chǎn)只能由王濱繼承，王梅是個(gè)女孩，又不是我兒子的親生女兒，不能繼承遺產(chǎn)，這是祖上傳下來(lái)的.規(guī)矩。”王梅聽(tīng)后傷心極，她想：“我和王濱一樣，都是一個(gè)媽媽生的，為什么弟弟能繼承遺產(chǎn)，我卻不能？”

　　法是公平、公正的。

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