中華禮儀故事

中華禮儀故事1

　　司馬光砸缸

　　從前，有個叫司馬光的孩子，很聰明。有一天，他跟幾個小朋友在院子里做游戲，他們玩兒得很高興。院子里有一個大水缸，里面裝滿了水。突然，有一個小朋友掉進水缸里去了。孩子們都嚇壞了，有的大喊大叫，有的還哭了出來。只有司馬光很鎮靜，他想了想就跑了出去，過來一會兒，抱著一塊石頭跑進來，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸被砸了一個大口子，里面的水都流了出來。被淹在水里的'那個孩子得救了。這就是著名的“司馬光砸缸”的故事。這個故事告訴了我們：遇事千萬不要慌張，一定要沉著冷靜，多動腦筋，這樣才能想出好辦法。同學們，讓我們向司馬光那樣，學會做一個遇事不慌、聰明、果敢的孩子！

中華禮儀故事2

　　劉莊尊師

　　漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。常言道：一日為師終生為父。古往今來，尊師重道的故事比比皆是，漢明帝做了皇帝后仍對自己的`老師以禮相待。

　　當你徜徉在閱讀和書寫的快樂中，可曾想過：是誰，指點著書本教會你讀第一個拼音，把著你的小手在紙上寫下第一道稚拙的筆畫；當你愉快地唱起動聽的樂曲，當你盡情揮舞起五彩的畫筆，又是誰，引領著你一步步走進藝術的殿堂……是老師，她把自己的愛無私地給了你們。親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，讓尊師重道的氛圍在我們的身邊永遠傳遞下去。

中華禮儀故事3

　　將相和

　　藺相如是春秋戰國時期趙國的大臣，他很有見識和才能。在“完璧歸趙”、“澠池相會”兩次外交斗爭中，捍衛了趙國的尊嚴，地位在名將廉頗之上。這使廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，為趙國立下了赫赫戰功。藺相如不過是憑一張嘴巴，說說而已，有什么了不起，反而爬到我的頭上。一定要侮辱他一番。”藺相如聽說后，盡量不跟廉頗會面，每次出門，避開廉頗，有時甚至裝病不去上朝。有一次藺相如外出，遠遠看見廉頗的車馬迎面而來，連忙叫車夫繞小路而行。

　　藺相如手下的人對他這樣卑躬讓步的作法感到委屈，紛紛要求告辭還鄉。藺相如執意挽留，并耐心地向他們解釋說：“諸位認為廉將軍和秦王相比，哪個厲害？”眾人都說：“當然廉將軍不及秦王了。”藺相如說：“對啦，天下的.諸候個個都怕秦王，可是為了趙國，我敢在秦國的朝廷上斥責他，怎么會見到廉將軍倒反而害怕了呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒有，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為趙國有我和廉將軍兩人的緣故。如果兩虎相斗，勢必兩敗俱傷。我不計個人恩怨，處處讓著廉將軍，是從國家的利益著想啊。”聽了這番話，大家都消了氣，打消了告辭還鄉的念頭，反而更加尊敬藺相如了。

　　后來，有人把藺相如的話告訴了廉頗，廉頗大受感動，慚愧萬分，覺得自己心胸竟然如此狹窄，實在對不起藺相如，決心當面請罪。一天，他脫下戰袍，赤身背著荊條，來到藺相如的府第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地對藺相如說：“我是一鄙陋的粗人，見識淺薄，氣量短小，沒想到您對我竟這么寬容大量，我實在無臉見您，請您用力責打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。”藺相如見到這情景，急忙扶起廉頗，兩人緊抱在一起。從此兩人消除了隔閡，加強了團結，同心協力，保衛趙國，強大的秦國更加不敢輕易地侵犯趙國了。

中華禮儀故事4

　　王祥孝母

　　從前有一個名叫王祥的人，他非常孝敬自己的父母。可是母親很早就去世了，于是父親娶了一位后母，但后母卻不太喜歡王祥，經常在父親的面前說他的不是。于是慢慢地，父親疏遠王祥，不再愛他。有一次后母病了，說好想吃活鯉魚。可那是寒冬呀，河水結了冰，怎么可能捉到活鯉魚呢？可憐的小王祥光著腳丫，冒著刺骨的寒風，頂著酷寒的霜雪出了門。他來到那結冰的河面上，脫下衣服臥在冰面表層。用自己的體溫融化冰。過了許久，冰融化了。真的跳出兩條大鯉魚。吃了鯉魚后，后母的病很快就好了，她改變了對王祥的'看法。

　　多么感人的故事啊，后母這樣對待王祥，而他卻“以德報怨”。故事中王祥的善良讓我們深深地懂得了什么是寬容，什么是關愛……同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，像王祥一樣擁有一顆寬容的心，去關愛身邊的每一個人，讓愛在我們的身邊不斷傳遞。

中華禮儀故事5

　　劉莊尊師

　　漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。常言道：一日為師終生為父。古往今來，尊師重道的故事比比皆是，漢明帝做了皇帝后仍對自己的老師以禮相待。

　　當你徜徉在閱讀和書寫的快樂中，可曾想過：是誰，指點著書本教會你讀第一個拼音，把著你的小手在紙上寫下第一道稚拙的筆畫；當你愉快地唱起動聽的樂曲，當你盡情揮舞起五彩的'畫筆，又是誰，引領著你一步步走進藝術的殿堂……是老師，她把自己的愛無私地給了你們。親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，讓尊師重道的氛圍在我們的身邊永遠傳遞下去。

中華禮儀故事6

　　黃香溫席

　　黃香小的時候，家中生活很艱苦。9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在父母生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書的時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上黑不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書變悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的.被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，他長大之后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂的愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

中華禮儀故事7

　　孔融讓梨

　　東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的'，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

中華禮儀故事8

　　張良拜師

　　張良，是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇，有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的`鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。那老人走了里把路，又折身回來，對張良說：“你這個孩子是能培養成材的。五天后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上，不料那老人已經等在那里了，見了張良很生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了，到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了，。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，，那老人也來了。他高興地說：“這樣才好。”然后拿出一本書，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會成功了。”張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習，研究。

中華禮儀故事9

　　團結友愛

　　清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發人深省的小故事：當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們三人中誰的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談。可是到了約定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的`，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。結果劉銘傳被推薦為臺灣總督。

　　沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業。同學們我們想一想，在平時的學習生活中碰到一點點困難的時候，碰到一點點挫折的時候，我們是不是都能克服，都能堅持不懈得向著目標奮進！希望同學們，將來都能有所作為，所以我們在學習過程中一定要有耐心和毅力，為我們的家鄉、祖國的建設添磚加瓦，把我們的家園建設得更加美好！

中華禮儀故事10

　　孝敬父母

　　孔子常說：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎。”所謂孝，就是能養活自己的父母，家中的老人，但僅僅是養活就是孝道了嗎？你看你家的小狗小貓，這些動物都能夠得到我們的飼養，如果只是讓父母吃飽飯，衣食無憂，而沒有發自內心的尊敬，那么跟飼養貓狗有什么區別呢？中國人常常將“孝”和“敬”連用，孝敬孝敬，孝為行，敬為心，關鍵是我們心中對父母要有那份深深的敬意，不僅是物質上的滿足，更是一種精神上的尊重與關懷。這才能稱為“孝”。

　　我們都有一個溫馨的`家，在家里，爸爸媽媽呵護著我們，為了我們成長操碎了心，付出艱辛的勞動。父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整的一生。因此，我們應該孝敬父母，這不僅僅是對父母養育之恩的回報，也是對人類勞動的尊重。

中華禮儀故事11

　　程門立雪

　　楊時（1053—1135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士后，他放棄做官，繼續求學。

　　程顥（1032—1085）、程頤（1033—1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的'奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。

　　楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年后程顥去世，又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游酢（1053—1123年）一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。

　　后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

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