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《泉水叮咚》觀后感四篇
兒童電影《泉水叮咚》觀后感（1）
首先吸引我看下去的可能就是電影里的小女孩起燕，她性格非常內向，因為我們班也有一個男孩子情況雷同，我想看看那個奶奶是如何教育的。陶奶奶原來是一位幼兒園教師，退休后就自愿照顧小區里的孩子，當她發現了起燕的特殊性格后就特別關注她，還利用雙休日帶她去公園玩，拉近彼此心靈上的距離。原來她媽媽很早就去世了，爸爸的教育又很嚴格、在她心里后媽總是偏心小弟弟，所以她把感情藏起來，封閉自己。陶奶奶用的方法首先是心與心的接觸，然后是和家長溝通，結果是成功的，小起燕臉上終于露出了笑容，性格也變得活潑了。另外一件印象深刻的事情就是有兩個小男孩在樓梯墻壁上畫了好多圖畫，大人之間還因此發生了口角，后來陶奶奶說讓她來刷墻壁，開始陶奶奶問孩子們怎樣才能去掉這些畫，有的說用肥皂水擦、有的說用石板刮。陶奶奶先不給出正確答案，而是讓他們去嘗試，失敗以后她再告訴他們正確的方法，那就是用石灰水去刷。小朋友們問：“陶奶奶，什么是石灰水？”“石灰水就是石灰加上水�。 彼卮鹫f。有一個孩子聽完后回到家，拿了家里的咖喱粉再拌上水去刷另外一塊被自己畫上圖畫的墻壁。并因此被媽媽打了一頓。其實孩子已經學到了一些知識，雖然還沒完全搞清楚石灰到底是什么，但是他已經利用所學知識去嘗試了。這讓我想起兒子前段時間看見糖葫蘆就一個人偷偷地躲在廚房里做糖葫蘆，步驟是這樣的：先用一根筷子擦進大蘋果里，然后拿一個碗里面倒上水、白砂糖、還有醋，最后把蘋果放進碗里不停地轉圈，我問他在干什么，他說在做冰糖葫蘆。我說那你嘗嘗是什么味道？他一吃大喊“好酸�。 睘榱俗屗私庾霰呛J的`過程，我特意在家里做了一次給他看。雖然第一次糖放得不夠多，沒把整個蘋果包過來，但總算是讓他學了新知識。
在當時很多人都很不能理解陶奶奶，覺得她很幼稚，還有一位家長覺得她的教育有問題，甚至連她的侄女也不理解她并因此離開她，后來有一位家長慢慢發現自己的孩子越來越懂事了，說了這樣一句話：“看來孩子的教育也是一門學問��！”從這句平凡的話中可以看出陶奶奶的教育是成功的，而且也說明那個年代的家長開始出現了重視學前教育的萌芽。她的侄女也因為受到她和孩子們之間的感情而作出優秀的音樂作品《泉水叮咚》。我覺得陶奶奶就是一位了不起的學前教育專家。我們都應該向她學習，將愛心、細心、耐心和責任心相結合，具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師。
兒童電影《泉水叮咚》觀后感（2）
影片《泉水叮咚》，描寫的是在中國上世紀80年代初在上海發生的故事，退休的陶奶奶原是一位幼兒園教師。她和在音樂學院學習的侄女雪莉剛搬進新村不久，就接到教育局邀請她去海濱療養的通知。雪莉非常高興，打算跟姑媽去海濱譜寫自己的畢業作品，于是她再三鼓勵一直想見到大海的姑媽早日去海濱。
新村剛剛建成，托兒所還沒有辦起來，這給許多家庭帶來了困難：拆遷戶大劉家孩子無人照顧，只得把孩子鎖在家里；老侯家是雙職工，獨生子小侯游蕩在外，時常闖禍；沈工程師對父母不在身邊、嬌生慣養的小孫女束手無策……。
鄰居們的這些困難，深深地觸動了對孩子有特殊感情的陶奶奶，她決定放棄海濱療養，騰出家里一些地方，辦一所義務幼兒園，主動承擔起教育幼兒的重任。對此，雪莉因自己的打算落空，竭力反對。
不久，幼兒園連續發生幾起小事故：小侯在墻上亂畫，使家長們產生誤會；大劉的兒子冰冰不小心跌傷手臂；小侯和小胖打翻墨水瓶，弄臟了雪莉借來的資料和苦心構思的作品，致使雪莉負氣離家。陶奶奶在親人離去，困難重重的情況下，來到年年接送孩子們的地方，回首往事，感慨萬千。
最讓我感動的是：大劉的女兒喜燕懷念去世的母親，性格孤僻，被人稱為"木頭"。特別是她領著陶奶奶去看她母親的墳墓，用一束草葉為媽媽掃墓，深深的感動著陶奶奶，同樣也感動著我，陶奶奶想起自己還沒有見過母親而難過。在小喜燕的.書包內的一個盒子中，放著她媽媽曾經抱著她的照片，在幼兒園折小紅花活動中，小喜燕折好的花回家后沒有送給她的“媽媽”，而是在“媽媽”為她購買了一雙新鞋后，她從內心感知到，這才是她的媽媽，于是，她第一次開口叫了聲——媽媽。在陶奶奶慈母般的關懷和教育下，喜燕與繼母消除了隔閡，又恢復了活潑伶俐的天性。陶奶奶病倒了，孩子們懷著敬仰的心情來看望她，他們問長問短，有的給捶背，有的倒茶水，還有的裝孫悟空、豬八戒逗老人高興。
雪莉也在主任的勸導下，回到了姑媽身邊。當她看到有這么多孩子在關心老人，深為孩子們的赤子童心所感動，同時也很內疚。
這時，她認識到幼教工作的意義和姑媽美好的心靈。雪莉從中萌發了創作靈感：生活中的姑媽，仿佛一般明亮、透徹的清泉，一滴一滴地匯集江河，流入大�！�
她終于寫出了畢業作品《泉水叮咚》，獻給人生的第一位老師。
兒童電影《泉水叮咚》觀后感（3）
這部電影主要講了退休的幼兒園老師——陶奶奶遷居到新村以后，因為村里的幼兒園沒有建成，陶奶奶就當起了這些活潑可愛的小朋友的老師。她為了這些孩子，還放棄了去海濱療養的機會。不久，陶奶奶病倒了，那些孩子都紛紛去老人家為她捶背，有的辦成孫悟空、豬八戒逗她開心……小喜燕還送來她最喜愛吃的桃酥，小侯也答應她再也不打架了。
這篇文章寫出了陶奶奶、和這些乖巧、調皮的孩子們相處時的真情實感。其中，有一個叫小猴的，他是最調皮，最愛搞破壞的.一個。在一次陶奶奶帶領隊伍游玩中，他看見有一個賣糖的攤位，他就把他媽媽的心手表給那賣糖的換了一根麥芽糖。其中，我覺得陶奶奶最為愛孩子，為了孩子，他都可以放棄去海濱療養的機會。留下來后，她和孩子們朝夕相處，度過了一個又一個快樂的，但不久，因為她生病的緣故，還是回到了海濱療養。孩子們知道后，就讓雪莉阿姨寫了一封信給陶奶奶。
從這部電影中，我看出了陶奶奶富有童心的美好心靈，還有小喜燕的乖巧、聰明，小侯的調皮搗蛋。我還明白了要愛護老人，不能頂撞，辱罵老人。
兒童電影《泉水叮咚》觀后感（4）
這部電影主要講述了退休的陶奶奶和侄女雪莉剛搬進新村不久，就接到去海濱療養的通知。雪莉喜出望外，鼓勵姑媽早日去海濱�？墒怯變簣@還沒建立，造成家庭的一些困難。陶奶奶深深地被觸動了，決定照顧孩子們。不久，幼兒園發生幾起小事故：小侯在墻上亂畫、冰冰不小心跌傷手臂？？在陶奶奶慈母般的關懷和教育下，喜燕又恢復了活潑伶俐的天性。陶奶奶病倒了孩子們來看望她。雪莉從中萌發了創作靈感：生活中的姑媽，仿佛一般明亮、透徹的清泉？？
陶奶奶那種愛生如子的精神讓我感動。你看，影片中的“木頭”，在爸爸的嚴厲教育下，她不敢說話，爸爸問她算術題，他都不敢回答而常常被關進小黑屋。但是，陶奶奶見了，對這件事做了調查。首先，與“木頭”的媽媽（后媽）談心，還主動帶孩子出去玩。還知道了“木頭”的原名——喜燕。在陶奶奶的幫助下，喜燕有是一個活潑可愛的好孩子了。小朋友們主動和小喜燕做朋友，相互尊重關心，使孩子逐步找回了自信，學會了算術。！
你看，在逃奶奶的.幫助下，連小猴也變得十分聽話，陶奶奶多么會教育孩子啊！我想：他們有陶奶奶的悉心幫助，長大后一定可以成為祖國的棟梁！
侄女陶雪麗找到了創作的靈感和題材，因此為姑媽譜寫了一曲《泉水叮咚》的贊歌，這也正是這部電影名稱的由來。為陶老師，也為孩子們，感動了我的心？
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