廣東高考改革新方案2017

　　高考改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,是一個(gè)進(jìn)行時(shí),而不是完成時(shí)。在這個(gè)過(guò)程中需要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理的態(tài)度。下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　廣東高考改革方案出爐 采取6∶3∶1模式錄取

　　日前，廣東省教育考試院發(fā)布消息稱，今年南方科技大學(xué)、中山大學(xué)和華南理工大學(xué)等7所高校在廣東省開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革試點(diǎn)工作。高校綜合評(píng)價(jià)錄取模式，按6∶3∶1的模式進(jìn)行，即學(xué)生高考成績(jī)占綜合成績(jī)的60%，高校綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)占30%，高中階段的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)占10%，最后按這三者形成的綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。高校綜合素質(zhì)測(cè)試實(shí)行筆試、面試，或筆試、面試相結(jié)合的考核方式。

　　目前高考改革主要是基于以下共識(shí)，一是在現(xiàn)行高考招生制度的引導(dǎo)下，基礎(chǔ)教育難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不利于我國(guó)的科技創(chuàng)新;二是無(wú)限地增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。之前的高校自主招生制度，以及此次6∶3∶1模式的推廣，也正是在這一理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的。不過(guò)，諸如此類的改革措施，不斷地引發(fā)公眾關(guān)于這些措施有可能影響高考公平性的焦慮和質(zhì)疑。這是需要重視的。

　　公眾如此關(guān)注高考，事實(shí)上是由高考的功能決定的。高考的功能，除了為國(guó)家和社會(huì)選拔人才，為國(guó)家和社會(huì)的科技創(chuàng)新服務(wù)之外，另外一個(gè)相當(dāng)重要的功能，就是擔(dān)負(fù)起疏通社會(huì)向上通道的`職責(zé)。也就是說(shuō)，很多出生于社會(huì)中下層家庭的孩子，只有通過(guò)高考，才有可能在這個(gè)社會(huì)向上流動(dòng)。如果這個(gè)政策的公平性遭到了破壞，對(duì)這些家庭和孩子將會(huì)是重大的打擊。

　　公共管理者的一個(gè)很重要的職責(zé)，就是平衡不同的利益訴求，從而制定合適的制度和公共政策的目標(biāo)。在很多情況下，一項(xiàng)制度，一項(xiàng)公共政策，是很難滿足所有的訴求的，所以這就需要權(quán)衡，優(yōu)先滿足公眾最為迫切、最為重大的需求，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再平衡其他的訴求。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)前高考制度最主要的職能，就是切實(shí)地、有效地疏通社會(huì)流動(dòng)通道，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，這是高考的所有制度設(shè)計(jì)中首先要考慮的。高考的其他功能，當(dāng)然也很重要，必須在制度設(shè)計(jì)上予以考慮，必須服從于促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的職能。

　　因此，推動(dòng)高考招生制度改革，必須要以非常謹(jǐn)慎的態(tài)度審慎地推進(jìn)，任何有可能破壞公平性的措施，都應(yīng)當(dāng)盡量杜絕。6∶3∶1模式，已經(jīng)試行了有幾年了，其中的得失必須要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，特別是對(duì)其在公平性方面的影響進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并將結(jié)果公之于眾，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行取舍和完善。

　　廣東高考兩次考試成績(jī)擇優(yōu)

　　為了改變以往“一考定終身”的局面，《意見(jiàn)》內(nèi)容表示，廣東省將改革完善一年多考制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目為有需要的'學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選擇最好成績(jī)使用，以減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫Α?/p>

　　同時(shí)，繼續(xù)改革完善綜合評(píng)價(jià)錄取制度。普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取;積極探索基于高考基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績(jī)、高校測(cè)試成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)各占一定比例計(jì)算綜合成績(jī)，由高校按照綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。

　　考試招生制度單項(xiàng)改革從2016年陸續(xù)展開(kāi)，2018年啟動(dòng)高考綜合改革，2021年實(shí)行新的高考綜合改革方案。
 

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