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遼寧高考改革新方案2017
科學選才由于與公平選才這一高考政策的基本價值取向存在矛盾,成為我國高考政策面臨的現實難題,必須通過構建一定的政策機制,營造有利于高考科學選才的政策環境,克服二者的矛盾,提高高考政策的效度和信度。下面是陽光網小編為你整理的遼寧高考改革方案內容，希望對你有幫助。
遼寧2017年實施新高考方案 新方案不分文理科
遼寧最晚在2017年新高一實施新方案
高中學習、考試不分文理科
2015年取消體育、藝術特長生加分
總成績=語文+數學+外語+高中學業水平考試3科成績
“機動3科”考試成績文理科可“混搭”
外語科目一年兩次考試
增加使用全國統一命題試卷的省份
高職院校考試招生與普通高校相對分開
9月4日，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱“實施意見”)，備受關注的新一輪高考改革方案公布。這次考試招生制度改革，是恢復高考以來最全面最系統的'改革，是教育綜合改革中最重要最復雜的改革。
根據實施意見，高中學習、考試將不再分文理科;明年起取消體育、藝術等特長生加分項目;嚴格控制自主招生規模;推行高考成績公布后填報志愿;增加農村學生上重點高校人數;探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。2014年先期在上海、浙江2014年新高一學生中啟動試點，2017年全面推進，2020年基本形成。
這些變化，正如教育部副部長杜玉波所說，是針對了高考這一制度此前“存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重，區域、城鄉入學機會存在差距，中小學擇�，F象較為突出，加分造假、違規招生現象時有發生”。
當日，遼寧省招考辦表示，教育部將就實施意見召開電視電話會議進行詳細解讀。遼寧省收到國家相關文件后，將立即著手研究制定遼寧省考試招生制度改革的方案。據估計，遼寧最早在2015年新高一，最晚在2017年新高一學生中實施新高考改革方案。
遼寧高考不分文理科總成績“3+3”
新高考方案將改革考試科目設置。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
高考三科分數仍是150分，不同于今年早些時候的“媒體猜測版”高考分數劃分——語文200分，數學200分，英語由150分逐漸降低分值、直至退出高考。
“機動3科”也可考兩次取較好成績
改革招生錄取機制。探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的'多元錄取機制，即“兩依據、一參考”。
這次考試招生制度改革中，強調了把高中學業水平考試作為考查學生學業完成情況的一個重要方式，學生的課業負擔會不會因此加重?孫綿濤介紹，遼寧省執行高中學業水平考試已有兩年時間，各科成績一直采取的是等級制，共分為A、B、C、D四個等級，其中D為不合格。但高考改革方案中的高中學業水平考試要求、范圍可能會更側重基礎一些。教育部也明確表示，一是考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學科達到了國家規定的基本教學要求，考試合格即可。第二，記錄高校錄取總成績的學業水平考試科目，可以由學生根據自己的興趣特長、根據高校的要求自主選擇。第三，每門課程學完即考，“一門一清”。而且，為學生提供每一個科目兩次參加考試的機會，可減輕學生集中備考和一次考試所產生的心理焦慮和精神負擔。
上海、浙江今年新高一最先試點
開展改革試點。按照統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進的原則，選擇有條件的省(市)開展高考綜合改革試點。2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。兩省市的高二、高三學生繼續實施現行高考辦法，不進行試點省份的學生也繼續實施現行高考辦法。
明年研究高校、高職、成人學分轉換
今后，中等職業學�？蓪嵭凶匀雽W，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺學分互認和轉換的意見。
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