天津高考改革方案
擴招使高考改革的政策環境發生變化，高考政策的價值取向也應回應民眾訴求而不斷發展：一是公平選才與科學選才的深度融合。下面是小編為大家整理的天津高考改革方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天津高考改革
根據天津高考改革方案，從2017年高考開始，在現有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分；從2020年起，高校招生依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。方案明確，從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學業水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設置、全科開考，學生根據要求在每學年自主選擇考試科目；等級性考試由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。從2020年開始，統一高考錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平等級性考試科目成績組成。
方案提出，高職院校分類考試招生將與統一高考相對分開，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，從2017年起，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。同時，創造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。
天津高考改革政策解讀
關于減少和規范高考加分有哪些具體措施？
根據國家統一部署，我市已于2015年4月出臺了《天津市關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的實施方案》，大幅減少、嚴格控制高考考試加分項目，進一步促進教育公平。取消了全部7項鼓勵類加分項目，保留了4項全國性扶持類加分項目，完善了1項地方性扶持類加分項目。同時，進一步嚴格加分資格審核，嚴格認定程序，嚴格監督管理，做好信息公開公示。
在錄取方式上有哪些改進和完善？
統一高考繼續實行成績公布后填報志愿方式，創造條件逐步減少高校招生錄取批次。完善平行志愿投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。根據教育部統一部署，探索應用型本科專業通過春季高考招生的錄取辦法。
高考綜合改革的主體內容有哪些？
高考綜合改革主要涉及到考試科目和招生錄取機制的調整。
一是改革考試科目設置。從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，統一高考時間安排在每年6月份。英語科目提供兩次考試機會。
二是改革招生錄取機制。探索依據統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考高中學生綜合素質評價的多元錄取機制。從2020年起，統一高考招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和3門學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成，作為高校招生錄取的基本依據。統一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分100分。
學業水平等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，是如何細化和計分的？
等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，每門科目成績由五等細化為21級，分別占2%、3%、4%、5%、6%；7%、7%、7%、7%、7%；6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A為滿分100分，E計40分，相鄰兩級之間的分差均為3分。
高考綜合改革在哪些方面擴大了學生的選擇權？
一是升學途徑。學生可根據實際情況，在自主招生、統一高考和高職院校分類考試等多種方式中選擇比較適合自己的升學通道；同時，積極探索實行高校與學生雙向選擇的錄取模式。
二是考試科目。在統一高考招生中，學生可根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，自主選擇等級性考試科目；在春季高考中，學生可以選擇職業技能考試的類別及英語科目的考試項目。
三是考試次數。在統一高考英語科目考試中，學生可以自主選擇考試次數，且取最高1次考試成績計入高考總分。
四是考試時間。在高中學業水平合格性考試中，各科目考試分散在高中三年，隨結隨考隨清，每年度實行全科開考，學生可以根據學習情況和自身實際選擇學業水平考試各科目的考試時間。
高考綜合改革對現行高中教育將會產生哪些影響？
一是對普通高中多樣化發展形成有利條件。在課程設置上，高中學校可以在選修課程，特別是在校本課程的建設上形成鮮明特色；在教學安排上，可以根據本校學生的學業水平等級性考試科目選擇情況和師資情況，在必修課程的教學上形成特色，建設精品課程。
二是對高中階段的選擇性教育具有提升和推動作用。學習的選擇性是高中新課改的重要價值取向和改革目標。等級性考試科目的選擇性，將促進高中課程的走班教學，從而有利于學生實現共同基礎上的有差異、個性化發展。高職院校春季高考實行“文化+技能”的評價辦法，有利于中職學校強化實踐技能培養，有利于普通高中開設職業技能類選修課程，有利于普通高中和中職教育的融通發展。
三是對中學培養學生全面發展具有促進作用。不分文理和評價體系與機制改革，學生可以文理跨界混搭選課。一方面擴大了學生的選擇權，另一方面促進學生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發學生的創新思維能力，有利于實現全面發展。
高校招生錄取會不會取決于語數外統一考試科目成績？
不會。根據《實施方案》，學生的高校招生錄取總成績與現行高考“3+綜合”的總成績相同，語文、數學、外語分值未變（每科150分，共450分），學生自主選擇的等級性考試在計入高校招生總成績時的分值也未變（每科100分，共300分）。同時，等級性考試科目成績在A、B、C、D、E等的基礎上又細化為21個等級，提升了等級性考試的區分度。
語文、數學、外語三門統一考試科目是對學生的普遍性要求，是對學生基本素質的考查；而等級性考試的3門科目是學生根據自身情況自主選擇的，能夠反映學生的興趣、志向和學業專長。
高考英語一年兩次考試是如何安排的，將如何計分？
從2017年起，在現有高考英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，為學生提供兩次機會，為其他科目實行兩次考試積累經驗。英語科目成績取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分。2017年、2018年和2019年的高三學生第一次高考英語考試（含兩次聽力考試）在每年3月份舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）在6月份統一高考時舉行。從2020年起，高三學生第一次高考英語考試（含兩次聽力考試）與普通高中學業水平等級性考試同期舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）在6月份統一高考時舉行。
在津招生高等學校何時公布招生要求？
從2017年起，在津招生的高等學校要統籌考慮辦學定位、學科專業特色、人才培養需要和生源情況等因素，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業（類）或學科門類提出選考科目要求（最多不超過3門），以及綜合素質評價的使用辦法。從2020年起在招生錄取中使用。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。
啟動高考改革后，學生如何填報志愿？
學生在選報志愿時，自身的等級性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門相一致，方可報考。同時，還要關注招生高校對于高中學業水平考試和綜合素質評價的具體要求，綜合考慮自身興趣特長和高校選才要求進行填報。
若高校沒有確定等級性考試科目范圍，表明學生在報考該專業（類）時無科目限制，均可報考。但要注意：由于高校招生錄取總成績是由統一高考科目成績和學業水平等級性考試科目成績構成的，所以學生仍需參加學業水平等級性科目考試，以獲得相關成績。
《實施方案》何時開始實施？
《實施方案》規定的各項改革內容和要求，將分年逐步實施。
2016年繼續推進九年義務教育均衡發展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生，改進錄取方式，改革監督管理機制等，并選擇部分區縣試點實施高中學生綜合素質評價實施辦法；2017年開始實施英語科目一年兩次考試，逐步合并錄取批次，并從2017年高一年級開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。
天津高考改革具體實施方案
高考綜合改革采取“3+3”模式不分文理
高考綜合改革的主體內容可以概括為“不分文理；兩依據，一參考”。從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科。從2020年起，統一高考科目將調減為語文、數學、外語3門，考試時間仍安排在每年6月份。其中，英語科目提供兩次考試機會。從2020年起，高校招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和3門學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成，作為高校招生錄取的基本依據。招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿 分100分。也就是說，從2020年起，高等學校將依據統一高考和普通高中學業水平等級性考試科目成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。
關于考試科目與內容：合格性考試內容以國家發布的普通高中課程標準中必修課程的規定及要求為依據，共設置14門科目（語數外、理化生、史地政、音體美、信息 技術與通用技術），引導學生認真學習每門必修課程，避免嚴重偏科。等級性考試內容以國家發布的普通高中課程標準中的必修和選修課程的規定及要求為依據。學 生在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后，根據自身愛好與特長及所要報考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目 中自主選擇3門作為等級性考試科目。
組織方式：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生 物、語文、數學、外語9門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目的等級性考試，由全市統一命題、統一組織考試、統一評卷。信 息技術、通用技術兩門科目的合格性考試由全市統一命題、統一評卷，分區縣統一組織；音樂、體育與健康、美術3門科目的合格性考試，外語科目單設的聽力合格 性考查，以及物理、化學、生物3門科目單設的實驗操作合格性考查，由全市制定統一考核目標、考核范圍和考核要求，分區縣統一組織，各中學具體實施。
成績呈現與使用：合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現。合格性考試科目成績合格是普通高中學生畢業及高中同等學力認定的主要依據。等級性考試成績以等 級呈現，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。學生自主選擇的3門等級性考試科目成績，將計入高校招生錄取總成績。在計入錄取總成績時，每門科目成績 由五等細化為21級，相鄰兩級之間的分差均為3分，起點賦分40分，滿分100分。
高職院校分類考試招生
從2017年起，市屬高職院校在津招生計劃主要安排在春季招生，分別招收普通高中畢業生和中職學校畢業生，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。基本形成與統一高考相對分開、符合職業教育特征的高職院校考試招生制度。被春季高考錄取的學生，可不再參加統一高考。
高職院校通過春季高考招收普通高中畢業生，將依據學生普通高中學業水平考試成績、職業適應性測試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。職業適應性測試將由現行的1科綜合能力，增加為綜合能力和技術兩科，實行全市統一命題、統一組考、統一評卷。
高職院校通過春季高考招收中職學校畢業生，依據文化基礎與職業技能相結合的測試成績進行錄取，測試實行全市統一命題、統一組考、統一評卷。其中，文化基礎考 試科目保持不變，仍為語文、數學、外語；職業技能考試由現行的統一類別細分為工程技術類、管理服務類和藝術體育類，學生可自主選報1個職業技能類別。
完善自主招生
一是高校自主招生安排在統一高考后進行。二是申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。三是試點高校依據高考成績和學校自主考核情 況，參考普通高中學業水平考試成績和高中學生綜合素質評價，選拔具有學科特長和創新潛質的學生。四是符合高校要求的學生在公布高考成績后單獨填報自主招生 志愿，在本科一批錄取前完成錄取。五是要進一步規范錄取程序和要求，加強信息公開公示，確保公平公正。（天津考試院）
1、天津高考改革不分文理科
天津今年全面啟動的高校考試招生制度綜合改革中，將建立完善的“兩依據、一參考”（兩依據指高考成績和高中學業水平考試成績，一參考指高中學生綜合素質評價）的綜合評價體系，考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況將如實記入高中學生綜合素質評價檔案，供高校錄取時參考。
根據2014年公布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，到2020年，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。教育部發布的《關于普通高中學業水平考試的實施意見》也表明，未來的高考成績將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數、外3門高考科目之外，學生需要選擇3門學業水平考試成績，共同組成高校錄取成績。
2、2016年天津高考全部分科目使用天津卷
從目前來看，天津還沒有使用高考全國卷的明確時間表。26個“全國卷”使用省份不含天津，明年天津高考將延續自主命題，維持使用“天津卷”不變。
3、2016年天津高考錄取批次二本三本合并
2009年以來，繼浙江、天津、山東、福建等省份取消三本批次招生，二本、三本合并錄取，就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線的考生可以二本填寫6個平行志愿，三本填寫6個平行志愿，今年就只有6個志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒被二本院校錄取，也還有三本院校作為保底，而今年這樣的保底不再存在，考生需要慎重考慮，照顧到兩個層次的學校。
二本與三本合并為一個批次錄取，對考生來說是好消息，取消三本，拉低了二本線，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到沖擊最大的是原來高考分數在二本線上0？15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
天津教育大改革
1、天津市高考綜合改革方案的主要內容有哪些?
(1)從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，統一高考時間安排在每年6月份。英語科目提供兩次考試機會。
(2)從2020年起，統一高考招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和3門學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目(物理、化學、生物、地理、政治、歷史任選3門)成績構成。高考總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分100分。
(3)從2017年起，實行高考英語筆試和聽力兩次考試。英語科目成績取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分。
2、學業水平等級性考試成績在計入高考總成績時如何計分?
等級性考試成績在計入高考總成績時，每門科目成績分為五等21級。A5為滿分100分，E計40分，兩個等級之間的分差均為3分。
按等級計分，考生在全市的排名很重要!
3、改革后高中學業水平考試的時間安排?
(1)每門科目的合格性考試分散在三年進行，學生一般只能報考一次。對成績不合格的學生，再提供一次考試機會。
(2)等級性考試限參加當年高考的學生參加，考試安排在高三年級第二學期的5月中下旬舉行。每門科目的等級性考試，學生只能報考一次。
4、改革后高考兩次英語考試的時間?
(1)2017年、2018年和2019年的高三學生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)在每年3月份舉行，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統一高考時舉行。
(2)從2020年起，高三學生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)與普通高中學業水平等級性考試一起舉行(每年5月中下旬)，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統一高考時舉行。
5、在津招生的高等學校何時公布招生要求?
從2017年起，在津招生的高等學校，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業(類)或學科門類提出選考科目要求(最多不超過3門)。考生滿足其中任何1門，即符合報考條件。同一專業各高等學校的選考要求可能不同。
考生和家長可參考高等學校在浙江省招生選考科目要求，同一所高等院校在不同省份選考科目要求一般是一樣的。
6、考生如何確定選考科目?
(1)確定選考科目要揚長避短，充分發揮自己的優勢科目。
(2)考生應該對自己的職業規劃有認識，對自己向往的專業有認識。高一結束就應該基本確定自己的選考科目。
(3)根據自己要報考的專業確定選考的科目，從浙江、上海的情況看，選考物理和化學幾乎可以報考所有的專業。在已經進行的兩次等級性考試中，選考物理和化學的考生也最多。
7、高考改革后學生和學校會做哪些改變?
(1)2017~2019年學校會對高三英語科目的教學進行調整，加快教學進度，確保考生在3月份有足夠的準備參加3月份的英語科目高考。部分學生會選擇先主攻英語學科，在3月的英語高考取得滿意的分數，在后面3個月集中精力沖刺其他5門學科。
(2)2017年起，高一年級的教學和現在基本相同，高二年級開始語文、數學、英語固定班級上課，其他學科實行“走班制”，分為“物理班”、“化學班”、“歷史班”等等，學生根據自己的選考科目走班上課。
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