高考語文失分會診之文言翻譯

　　1、專有名詞，強行翻譯。因為歷史的原因，古文的官職、地名等有其特定的稱謂。部分同學參照現代的說法強行翻譯，影響了對句子真實的理解。

　　2、該譯不譯，文白混雜。有的同學未將活用的詞語和單音詞等翻譯徹底，而保留這些文言現象或語意，以致翻譯出來的句子，文言文和白話文混雜，不倫不類。

　　如：2008年湖南高考題“富家有盜夜入啟其藏者，有司百計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。”考生譯：并且大力懸賞捉拿盜賊，都不能捕獲，有司苦嘆之。“苦之”，是為動用法，我們翻譯時要準確清晰翻譯出來：為這件事情苦惱。

　　3、脫離語境，孤立翻譯。文言實詞、虛詞均有一詞多義或一詞多項作用的現象。有些同學往往沒有根據語言環境，判斷其特定的意義。

　　4、該補不補，語意錯誤。文言文中有主語、謂語、介詞、賓語等成分省略現象，以凸顯句子的節奏性。有的同學翻譯時未結合上下文補出省略成分，使句子翻譯不準確。

　　5、該調不調，不合規范。古文中常出現句式倒裝的現象，如果未將這特殊的文言句式翻譯調換成現代規范的語言，句子就會拗口難懂。

　　如2008年全國卷Ⅱ：翻譯“近日之事，釁難將成，賴陛下英斷，故罪人斯戮。”考生譯：近日事情，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而罪人殺了。“罪人殺了”，這是沒正確判斷賓語前置而犯的錯誤，譯時要將賓語調換過來：殺(或懲罰)了罪人。

　　6、要點遺漏，未字字落實。文言翻譯的“信”，就是要忠實于原文，保持原文風格，要以直譯為主，意譯為輔。有些同學未將文言文的實詞、形容詞、副詞等翻譯到位，致使未能準確表達語意。

【高考語文失分會診之文言翻譯】相關文章：

高考語文考試失分總結12-08

高考語文文言文翻譯12-09

高考語文文言文翻譯口訣12-09

高考語文文言文句子翻譯的方法12-09

高考語文文言文翻譯六招12-09

高考語文文言斷句翻譯練習題12-09

高考化學如何避免失分12-09

高考語文最容易失分的七個題型12-09

常見高考語文文言文翻譯典型錯誤03-25