河北2018年高考復讀生政策
學選才由于與公平選才這一高考政策的基本價值取向存在矛盾,成為我國高考政策面臨的現(xiàn)實難題,必須通過構(gòu)建一定的政策機制,營造有利于高考科學選才的政策環(huán)境,克服二者的矛盾,提高高考政策的效度和信度。 快來看看吧，下面是河河北2018年高考復讀生政策內(nèi)容，希望對你有所幫助。
河北2018年高考復讀生政策
每年的高考成績公布后，都是有人歡喜有人憂的日子，很多考生就基本上可以斷定了自己上哪些大學，然后對于一些高考并不太滿意的考生來講，復讀成了自己的首選之一。下面是小編給大家解讀2016年復讀生高考政策，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
2015年、2016年高考基本保持穩(wěn)定，2014年高考形式保持一致，高考改革最快2017年開始實施，部分省份先行先試，全國鋪開預計在2018年高考。
一、2018年高考怎么考?
1、語文、數(shù)學在新高考里，份量加重，這是兩門必考科目;
2、英語退出6月份統(tǒng)一高考，轉(zhuǎn)而選擇“社會考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語考試的重要性，不是不考英語，只是6月高考不考而已，英語還是要學還是要考(不出意外，應該是公共英語等級考試“PET-2”)，學生高中三年可以考多次，選擇成績最好的一次，轉(zhuǎn)化成“等級”
3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語文、數(shù)學外，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇。科目會減少，不會都考!
二、對于復讀生有什么影響?
1、對于2014年、2015年高考復讀生來說，沒有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現(xiàn)行考試科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考沒有考好的考生，可以選擇復讀這條路。
2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應屆高三是2016年高考的話，那你如果復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內(nèi)容，理科生要學文科內(nèi)容，很多考生會頭大。
3、2017年部分省份開始實施新高考，2018年全面鋪開。那么對于2018年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復讀，會出現(xiàn)上述第2條情況。
三、其他(復讀生政策問題)
現(xiàn)在離2017年高考還有3年，2014年高考、2015年高考如果沒有考好的考生，還是可以復讀的。復讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應屆高考生是一模一樣的。不用擔心復讀政策變化。復讀生的高考錄取分數(shù)線和應屆生是一樣的!不存在對復讀生減分錄取的政策。
河北2018年高考政策詳細科目分析
語文、數(shù)學、外語、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術8個科目只設合格性考試。
思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目設合格性考試和等級性考試。等級性考試科目計入高考成績，只能參加一次，且不可以更換考試科目。學生可在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個考試科目中自主選擇3個科目參加等級性考試。選擇參加等級性考試科目的考生不再參加該科目的合格性考試。
在考試方式上，語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物采用全省統(tǒng)一組織筆試考試方式。信息技術采用全省統(tǒng)一組織網(wǎng)絡考試方式;其它科目考試采取省定標準，設區(qū)市統(tǒng)一組織實施的方式。
全省統(tǒng)一筆試考試每年5月和12月各安排一次，每次覆蓋所有科目。學校要均衡安排授課科目，合理安排教學進度，統(tǒng)籌確定不同年級學生參加考試科目的數(shù)量。將考試科目分散在高中三年進行，原則上高一年級2個科目，高二年級6個科目，高三年級6個科目。
由外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)入我省普通高中學校就讀的學生，用于高校招生錄取使用的等級性考試科目成績須重新參加我省學業(yè)水平考試
附全文：
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)﹝2014﹞35號)、《河北省人民政府關于深化考試招生制度改革的實施方案》(冀政發(fā)〔2016〕5號)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，按照《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》(教基二〔2014〕10號)要求，結(jié)合河北省實際，制定本辦法。
一、考試性質(zhì)
普通高中學業(yè)水平考試(以下簡稱學業(yè)水平考試)是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質(zhì)量的一項重要制度。考試成績是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。
二、重要意義
實施學業(yè)水平考試，有利于促進學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科;有利于學校準確把握學生的學習狀況，改進教學管理;有利于對普通高中學校和區(qū)域普通高中教育教學水平做出科學評價，促進教育質(zhì)量提升;有利于高校科學選拔適合學校特色和專業(yè)要求的學生，促進高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接。
三、基本原則
堅持全面考核，國家規(guī)定的每門課程均須進行考核，促進學生完成國家規(guī)定的各門課程的'學習。堅持自主選擇，創(chuàng)造條件為每個學生提供更多的選擇機會，促進學生發(fā)展學科興趣與個性特長。堅持統(tǒng)籌兼顧，促進普通高中學校改進教學，服務高等學校選拔學生，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習壓力。
四、考試科目
《普通高中課程方案(實驗)》所設定的科目均列入學業(yè)水平考試范圍。包括：語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術14個科目。學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。語文、數(shù)學、外語、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術8個科目只設合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目設合格性考試和等級性考試。需要在普通高校招生錄取中使用學業(yè)水平考試成績的學生，可根據(jù)高校招生要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個考試科目中自主選擇3個科目參加等級性考試。
五、考試方式
語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物采用全省統(tǒng)一組織筆試考試方式;信息技術采用全省統(tǒng)一組織網(wǎng)絡考試方式;其它科目考試采取省定標準，設區(qū)市統(tǒng)一組織實施的方式。
選擇參加等級性考試科目的考生不再參加該科目的合格性考試。合格性考試卷面滿分為100分，等級性考試卷面滿分為150分。
等級性考試只能參加一次，且不可以更換考試科目。今后逐步創(chuàng)造條件，為有需要的學生提供參加同一科目兩次考試和調(diào)換已選考等級性考試科目的機會。
六、考試內(nèi)容
學業(yè)水平考試合格性科目考試，根據(jù)國家發(fā)布的《普通高中課程方案(實驗)》和學科課程標準的規(guī)定及要求確定考試內(nèi)容。等級性科目考試范圍為國家課程標準所規(guī)定的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。相關科目的實驗操作、外語聽力內(nèi)容納入考試命題范圍。
七、考試對象及時間
普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試。高中階段其他學校在校學生和社會人員也可報名參加。
全省統(tǒng)一筆試考試每年5月和12月各安排一次，每次考試覆蓋所有考試科目，滿足不同學生選考的需要。學校要均衡安排授課科目，合理安排教學進度，統(tǒng)籌確定不同年級學生參加考試科目的數(shù)量。將考試科目分散在高中三年進行，原則上高一年級2個科目，高二年級6個科目，高三年級6個科目。
八、考試成績呈現(xiàn)與使用
(一)考試成績呈現(xiàn)方式。合格性科目考試成績以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)。等級性科目考試成績以“A、B、C、D、E”五個等級呈現(xiàn)，原則上各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級合計25%。E等級為不合格。
(二)考試成績使用。學業(yè)水平考試成績合格，作為普通高中學生畢業(yè)以及高中同等學力認定的主要依據(jù)。要將學生學業(yè)水平考試所有科目成績提供給招生高校使用，具體要求和使用辦法另行確定。
教育行政部門要指導考試、教研等有關機構(gòu)，加強對學業(yè)水平考試結(jié)果的分析與研究，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質(zhì)量。任何單位和個人不得根據(jù)學業(yè)水平考試成績給學生排隊，不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據(jù)。
學生由我省轉(zhuǎn)學進入其它省(區(qū)、市)普通高中學校就讀的，須由我省省級學業(yè)水平考試機構(gòu)出具學業(yè)水平考試成績證明;學生由外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)入我省普通高中學校就讀的,須持有轉(zhuǎn)出省(區(qū)、市)省級學業(yè)水平考試機構(gòu)出具的學業(yè)水平考試成績證明，并到我省省級學業(yè)水平考試機構(gòu)進行成績確認。對用于高校招生錄取使用的等級性考試科目成績須重新參加我省學業(yè)水平考試。
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