精選活動方案錦集5篇
為確保事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的活動方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、目的意義
為進一步提高我校語言文字工作規范化水平,增強學生規范用字的意識,培養學生從小規范使用漢字的習慣,學校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯別字糾錯在行動”的活動。
二、活動主題
我是城市小主人,我為城市添光彩。
三、參與對象:3—6年級全體學生
四、活動時間:3月—4月
五、活動內容及時間安排
(一)準備階段 (3月下旬)
1、學生動員。語文老師召開全體學生動員會,明確什么字是“錯別字”及錯別字的危害,做好本次活動的宣傳、動員工作,激發學生的`活動興趣。
2、家長動員。向家長宣傳開展本次活動的意義,尊重家長的合理化建議,爭取家長對活動的支持,確保學生出校后的安全。
3、根據各班實際情況成立班級”啄木鳥”小分隊。
(二)實施階段(4月1-20日)
第一步:校內糾錯活動
1、 學生準備一個記錄本,在自己的各類作業本中去尋找錯別字,及時記錄下來并改正。
2、同學之間互查,找出同學們日記、作文、手抄報等作業中易寫錯的字,將找到的錯別字記錄下來,并提醒同學改正。
3、分組查找,課下在組長的安排下,在教室內、課堂板書、樓道內、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報刊等雜志上,找錯別字及不規范用字用語情況并記錄下來。
第二步:校外糾錯活動
周六周日,隊員在小隊家長組織帶領下,組織學生在街道、廣場、社區、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規范用字情況;對電臺、電視臺不規范用語情況進行檢查和糾正,記錄好錯別字內容及正確寫法,完成調查報告。(確定活動口號,有條件的小組可以制作標語)。見附表1
第三步:尋找病因
各小組對所收集的錯別字進行分析整理,尋找造成使用錯誤的病因。
第四步:整理匯總過程資料:將相關資料(活動經歷、活動心得、調查報告、專題手抄板、糾錯匯總等)整理裝訂成2冊,一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯手抄報》、另一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯活動紀實》
(三)總結表彰階段(4月下旬)
1、 4月23前,以年級組為單位,由語文教研組長收齊上交課程中心(西校給莊元秋、東校給田鈺琪)。
2、表彰評選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。
備注
1、《“啄木鳥”糾錯行動紀實》的裝訂順序如下:
目錄索引---------活動口號------錯別字、不規范用字用語摘錄匯編(見附表2,匯編表格各班也可以自行設計,以小組為單位匯總)---------活動經歷、心得、調查報告等--------活動照片。
2裝訂材料的題目可以自定,封面自行設計。
活動方案 篇2
第一階段:認識新的顏色
活動目標:
1、 鞏固復習已經學過的顏色單詞red, yellow, blue, green,brown, pink, purple的發音。
2、 初步學習游戲的玩法,并能遵守游戲規則。
3、 積極主動地參與到活動中,體驗游戲的快樂。
活動準備:
五個小動物的指偶、吹氣球的墻飾布置(見照片)
玩法:先讓幼兒復習墻壁上氣球顏色的名稱、指偶動物的名稱和骰子上數字的名稱;然后請幼兒自己商量玩游戲的'順序;最后請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行游戲。
第二階段:認識跟空氣有關的玩具的名稱
活動目標:
1、 鞏固復習所學過的跟空氣有關的玩具的名稱 bu les, wind, kite, balloon, ball, bag, air的發音。
2、 鞏固復習游戲的玩法,更有意識地遵守游戲規則。
3、 積極主動地參與到游戲活動中,體驗游戲的快樂。
活動準備:
相關單詞的圖片粘貼在墻飾上的氣球上。
玩法:先讓幼兒復習相關單詞的圖片的名稱、指偶動物的名稱和骰子上數字的名稱;然后請幼兒自己商量玩游戲的順序;最后請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行游戲。幼兒每玩過一次后,教師調整圖片的順序。
活動方案 篇3
一、活動背景
"9月18日,這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營,發動了對我國東北的大規模武裝進攻,策劃并制造了震驚中外的"九一八"事變。由于當時政府的不抵抗政策,造成了我東北三省大好河山風云失色,淪于敵手。從此,3000萬東北同胞在此后的xx年中過著飽受欺辱的亡國奴生活。然而,堅強英勇不屈的中國人民在中國共產黨的正確領導下,經過8年的浴血奮戰,終于迫使侵略者投降,隨后在1949年10月1日迎來了一個嶄新的國家,這就是我們偉大的中華人民共和國!
二、 活動目的
為深入了解中國歷史,紀念九一八事變八十四周年,加強學生思想道德教育,鼓勵廣大同學努力學習、勵志成才、報效祖國。
三、 活動內容
1. 了解九一八事變八十四周年的有關內容
2. 通過主題班會舉行演講比賽進一步認識九一八事變
四、 活動對象:xx年級
(2)班的全體學生
五、 活動時間:20xx年9月18日——9月19日
六、 活動流程:
1、9月18日下上午午組織同學生觀看《九一八事件紀錄片》了解九一八事件。(片段)
2、四個小組中每小組抽兩位同學準備演講材料。
3、全班同學和老師默哀一分鐘
4、9月19上午日上午在教室舉行紀念九一八八十四周年演講比賽。
5、活動的意義:在此次活動中同學們積極討論,反映熱烈,都紛紛表示要銘記歷史,"勿忘國恥,共襄復興". 并認為作為21世紀青年,更應更好地努力學習,用優異的成績來回報自己的祖國。
通過此次活動,同學們了解了中華民族所經受的苦難,進一步弘揚和培養了學生的民族精神,樹立了正確的.人生觀、世界觀。牢記國恥、以史為鑒,在這個特殊的日子里,在本次主題班會活動的教育下,同學們對于21世紀青少年所應承擔的責任有了更深刻的體會。我們要珍惜今天的幸福生活,努力學習,健康成長,報效祖國。
活動方案 篇4
為深入推進“文明交通行動計劃”,組織開展好今年“全國交通安全日”主題活動,形成嚴格遵守交通法規、自覺維護交通秩序、攜手共治交通環境、提升文明交通水平的社會氛圍,根據泉公綜〔20xx〕361號文件精神,結合學校實際,特制定如下方案:
一、活動主題
“社會協同治理、安全文明出行”
二、活動時間
20xx年12月2日至12月中旬
三、組織領導機構
組 長:校長
副組長:教導主任
成 員:各班班主任、科任老師、安全員
四、活動內容
1.召開一次交通安全教育宣傳動員會,對全校師生進行交通安全教育宣傳動員,要求全體教師和學生必須高度重視交通安全,認真學習有關交通安全知識與法規,嚴格遵守交通法規,努力避免交通安全事故的發生。
2.對學生上、下學交通情況進行摸底調查,調查清楚各個學生的`交通安全情況。
3.開展以“交通安全教育”為主題的班隊會。各班利用主題班隊會對學生進行交通安全教育,使學生進一步懂得更多的交通安全知識,在思想上觀念上引起高度重視。
4.認真上好交通安全知識教育課。充分利用好安全教育課,對學生進行交通法規的宣傳教育。
5.組織老師和學生觀看交通安全警示教育片,通過實際案例,不斷提高師生的交通安全意識。
6.通過短信、微信群,校園微信公眾賬號平臺等媒介,進行交通安全宣傳提示。
活動方案 篇5
為了培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學文化素質,加快普及學生科技教育。我校小學部第十五屆科技節活動安排如下:
一、活動宗旨:
培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科技素質
二、活動時間:20xx年9月24日——11月9日。
1、發動階段(9月24日——9月30日)。
2、作品創作以及班級評比階段(9月30日——10月7日)。
3、班級優秀作品上交,參加學校評比(10月7日——10月20日)。
4、學校優秀作品推薦參加瑞安市級比賽(10月20日——11月9日)。
三、參加對象
全體學生,盡可能每人提供一件(多創作件數不限)有質量的作品交班主任處,具體指導可由科學等教師協助班主任老師完成。
四、活動內容及要求:
(一)內容
本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。
(二)要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。
五、參賽項目及要求:
(一)瑞安市級比賽參賽項目:
1.“智力七巧板組合與分解”比賽(試卷);
2.“智力七巧板”多幅主題創作5人組現場團體賽(現場命題);
3.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比(拍成照片或刻成光盤)。
(二)發明創造類:
指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。
(三)科技小制作類:
自選材料、工具,自選項目,自己動手,內容具有科技性。
(四)科學小論文類
科學小論文:指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。
六、活動安排
1、各班級盡可能發動全體學生參與科技節活動,每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽,通過普及的比賽,培養全體學生的科技意識,并在班級中評選表彰,在初評的基礎上,把優秀的.作品推薦到學校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質量的作品上交學校,小發明、小論文等件數不限。
2、小制作等作品請貼好標簽于10月8日下午(周而)5:00前送到政教處指定的地點(臨時展廳另外通知)展出。
3、學校將組織有關教師進行評選,獎項設一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分,二等獎加3分,三等獎加2分,鼓勵獎加1分。最后評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎,評獎結果列入班主任月考核。
4、優秀的選手,學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導,參加市比賽。
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