民間游戲童謠《蚊子叮》活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的民間游戲童謠《蚊子叮》活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習用蘇州方言念童謠，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、童謠《蚊子叮》

　　2、蚊子圖片

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？

　　2、師：如果有蚊子叮你，你會發出什么聲音？（讓幼兒學說阿亦劃）

　　3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？

　　4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會叮我們還會吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？

　　（評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產生了好奇心。）

　　二、欣賞童謠、學念童謠

　　1、教師用方言念童謠

　　師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）

　　（評析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時激發了孩子們的學習興趣。）

　　師：這首童謠的名字叫什么？

　　師：這首童謠好聽嗎？你們想學嗎？

　　2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象

　　3、師幼齊念童謠

　　三、游戲“蚊子叮”

　　1、師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？

　　（評析：此環節可以讓幼兒們發揮想象，大膽地來展示。）

　　2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）

　　（評析：通過師幼共同示范游戲，調動了幼兒的學習積極性，將活動推向了高潮。）

　　3、師：現在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）

　　4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）

　　（評析：這個環節讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）

　　附童謠：《蚊子叮》

　　阿亦劃，啥物事？

　　蚊子叮，爬上來。

　　沒有梯，借撥你。

　　謝謝你，勿眼間。

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