設計方案匯編7篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　通過教學使學生認識正方體、長方體、圓柱和球，建立空間觀念。

　　教學內容分析：本節課的內容是學生在日常生活中已經接觸過一些關于長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎上教學的。因此，課堂教學中，根據學生已有的生活經驗和學習內容，創設學生喜歡的情境，組織生動活潑的活動，使學生對所學知識進行感知和體驗。

　　學情分析：學生的空間概念比較差，在教學中多出示模型和相應的事物來讓學生看一看、摸一摸，使教學更直觀，容易加深學生的理解。

　　教學目標：1、知識與技能：能辨認正方體、長方體、圓柱和球，并知道他們的名稱。

　　2、過程與方法：學生動手實踐，讓他們經歷對熟悉實物的分類、觀察、觸摸等過程，從而形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認識。

　　3、情感態度與價值觀：培養學生主動探索的精神和與人合作的意識，初步了解數學和生活的密切聯系；通過各種活動增強孩子的參與意識及學習數學的興趣。

　　教學重點：初步認識正方體、長方體、圓柱和球的實物與圖形，建立空間觀念。

　　教學難點：長方體和正方體的區分。

　　教學設想：興趣是最好的老師，是學生主動學習、積極思維、探求知識的內在動力。上課伊始，創設學生喜愛的兔博士送給同學們裝滿禮物的神秘的百寶箱的情境，激發學生學習知識的情趣和探求新知的欲望。

　　接著通過分一分、說一說、看一看、摸一摸、推一推，找一找、玩一玩等一系列活動，讓學生操作感知、匯報交流。活動中讓學生眼、手、腦、口等多種感官參與，充分調動了學生學習的自主性和積極性。

　　教學方法：整個課堂教學采取小組合作的形式，增強學生的`參與意識，培養學生協作精神和創新意識。

　　教、學具準備：長方體、正方體、圓柱和球等各種形狀的物體5個百寶箱，每組4個小方塊，4種圖形的圖片

　　課型：新授

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

設計方案 篇2

　　一、發放對象：

　　1。品學兼優的貧困生

　　2。品行良好的貧困生

　　3。綜合素質優異的學生

　　二、名額分配：

　　七年級：30名貧困生，10名綜合素質優異的學生

　　八年級：20名貧困生，10名綜合素質優異的`學生

　　九年級：10名貧困生，10名綜合素質優異的學生

　　三、注意事項：

　　1。九年級10名貧困生、10名綜合素質優異的學生每人一次性發放300元助學金。其他年級的貧困生、綜合素質優異生每人每年300元扶貧助學金，連續資助3年。

　　2。受資助的學生在收到助學金后應當向資助愛心人士寫封感謝信表示感謝，并反饋必要的學習情況和每學期期末考成績，進行適當的交流，但不要直接向他們再要扶貧金，如有較大困難可與本人直接聯系。

　　3。七、八年級受資助貧困生每人需辦一張存折（或銀行卡），交由學校保存管理（自設密碼，學校只是代理），后兩年的助學金將在每年的秋季發放。本人將委托學校進行必要的管理，如有出現下列情況的：輟學、轉學、重大違規違紀、學習態度不端正等，學校有權將助學金轉發給其他貧困生或扣發助學金。八年級貧困生畢業后有再就讀的，可向學校領回存折（或銀行卡），但沒再就讀的，學校將轉發給其他貧困生。如有爭議的可與本人聯系。（聯系電話：18960309933，洪永健）

　　4。一些資助愛心人士表示，如果受資助貧困生能刻苦學習，成績優異，考上好大學，他們將繼續資助到大學，所以希望受資助貧困生不要放棄學習機會，好好學習。世界充滿愛，會有許多愛心人士幫助你們的。

設計方案 篇3

　　入黨誓詞

　　我志愿加人中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的.秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。"宣誓人：。。。。。。

　　1、宣誓人持立正姿勢,面向黨旗,舉右手握拳宣誓;

　　2、黨組織負責人逐句領讀誓詞,宣誓人跟讀;

　　3、領誓人讀完誓詞說“宣誓人”后,宣誓人分別報自己的姓名。

設計方案 篇4

　　教學目標

　　(一)使學生認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分、1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。

　　(二)通過觀察、動手操作，學生能正確讀、寫鐘面上指示的時間。

　　(三)教育學生要珍惜時間，養成良好的作息習慣。

　　教學重點和難點

　　重點：能正確說出鐘面所指的時間，掌握相鄰兩個單位間的進率。

　　難點：能正確讀寫鐘面上指示的非整時的時間。

　　教具和學具

　　教具：有時針、分針的教具鐘面，帶有秒針的石英鐘，書上起床、上課、睡覺時間的三幅圖。

　　學具：帶有時針、分針的學具鐘面。

　　教學過程設計

　　(一)復習準備

　　同學們，誰能告訴老師，你們早上什么時間從家里出來到校上課?晚上幾點上床睡覺?晚上幾點看動畫片?你們是怎么知道的?

　　師說：時間與我們的生活密切相關，要是學會了看鐘表的方法，我們就能更準確地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。今天我們就來研究時間單位——時、分、秒。板書課題“時、分、秒的認識”。

　　教師這兒有3幅圖，是咱們班班長×××每天主要的作息時間。(展出3幅圖P70)

　　師問：第一幅圖畫的是×××在干什么?幾點鐘起床?(上午6時30分起床)師說：對，×××從不睡懶覺。師問：第二幅圖畫的是×××在干什么?幾點鐘上課?(上午8時上課)師說：他上學從不遲到。師問：第三幅圖畫的是×××幾點鐘在干什么?(×××晚上9時睡覺)師說：他從不貪玩，每天按時休息，以保證第二天更好地學習，我們要向×××來學習，按時作息，養成良好的習慣。

　　(二)學習新課

　　1.認識鐘面

　　教師出示沒有秒針的教具鐘面，請同學們仔細觀察。

　　數一數：鐘面上有多少個數?這12個數把鐘面分成了多少個相等的大格?(板書：12個大格)每個大格又分成了幾個相等的小格?(板書：5個小格)算一算鐘面上一共有多少個小格，你是怎么算出來的?(板書：一共有60個小格)

　　看一看：鐘面上有幾根針?都是什么樣的?師說：短粗一點的針，我們叫它時針，細長一點的針叫分針。

　　板書：短粗——時針

　　細長——分針

　　學生在自己的學具鐘面上指一指，哪是時針，哪是分針，同桌互相

　　看一看。

　　試一試：分針走一小格的時間是1分鐘。那么一分鐘究竟是多長時間呢?我們來數一數1分鐘自己的脈搏跳幾次。學生把自己的脈搏數填在書上。

　　師說：時針走一大格，也就是從一個數到下一個數，是一小時。時針走一小時，分針正好走一圈，是60分鐘。教師用教具演示。問：1時等于多少分?(板書：1時=60分)

　　練一練：

　　一節課是多少分鐘?課間休息多少分鐘?再加上幾分鐘就是1小時?

　　2.認識時分

　　(1)學習例1，會讀寫整時鐘面

　　逐一出示4個整時鐘面

　　師問：鐘面是幾點?你是怎么知道的?

　　師說：鐘表上分針指著12，時針指著幾，這時的時刻就是幾時。怎樣才能把鐘表上的時間記錄下來呢?有兩種表示方法，一種可以用漢字“時”、“分”來表示，也可以像有些電子表一樣用“：”來表示。

　　板書：1時 4時

　　1：00 4：00

　　邊寫邊解釋：“：”前面寫幾時，“：”后面寫幾分，現在鐘面上是整時，沒有分，所以“：”后面寫兩個零。你能獨立寫出后兩個鐘面所表示出的時間嗎?兩人上黑板板演，其他同學寫在書上。

　　(2)學習例2，會讀寫非整時鐘面

　　先出示一個非整時鐘面。

　　師問：你知道這個鐘面所表示的時間是幾點嗎?你是怎么知道的?

　　師說：鐘表上的時間剛走過幾，分針從12起走了多少個小格，這時的

　　時刻就是幾時幾分。再逐一出示3個非整時鐘面。

　　師問：怎樣寫出鐘面上的時間呢?方法和前面寫整時的一樣嗎?你能

　　試著寫一寫嗎?6時5分寫成6：05時，不要忘記寫0。

　　做一做：

　　說出鐘面上所指的時刻，再寫出來。

　　撥一撥：

　　在學具上撥出下列時間：

　　6：30起床、8：00上學、11：50吃午飯、4：40放學回家、6：20看動畫片、9：05睡覺。

　　連一連：

　　把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。

　　3.認識秒

　　師說：計算很短的時間，常常用比分更小的時間單位——秒。例如，跑100米用多少時間，就要用秒來計算。師出示帶秒針的石英鐘，請同學們仔細觀察：除了時針、分針，這根最細、走得很快的針叫秒針。(板書：最細——秒針)秒針走1小格的'時間是1秒。仔細看看秒針走一圈，分針走了幾個小格?問：1分鐘等于多少秒?(板書：1分=60秒)

　　試一試：

　　呼吸一次用幾秒?從1寫到10要用幾秒?

　　(三)鞏固反饋

　　師說：時間在一分一秒不停地走動，而且走過的時間永遠不會再回來，你用1分鐘時間能做哪些事?那么這節40分鐘的課，你學會了哪些新知識?(同學自由發言)師總結：同學們說得都很好，通過這節課，我們不僅學會了許多認識鐘表的知識，還進一步知道了時間的寶貴。我們要用實際行動來珍惜每一分鐘，回家后，每人制作一張作息時間表，科學地安排好自己的時間，珍惜時間，充分利用時間，勤奮學習，長大建設我們的國家。

　　課堂教學設計說明

　　本節課是一節獨立成章的課次，重點要讓學生會讀鐘面所表示的時間，并教育學生要珍惜時間，養成良好的作息習慣。本節課分三大部分：在復習準備過程中，從提問學生幾點上學、幾點睡覺、幾點看動畫片等，引導學生體會時間與我們的生活密不可分，從而激發學生對學習時、分、秒的興趣，并出示了一位好學生一天主要的作息時間圖，使學生初步建立時間觀念，受到要科學安排作息時間的教育。

　　在學習新課這一部分，分成三個層次，首先認識鐘面，了解鐘面有幾個大格，每個大格中又分成幾個小格，一共有幾個大格，知道時針、分針的作用。然后認識時、分。由于整時時間在一年級已經學過，可以放手讓學生先認，遇到困難再給以幫助。而鐘面是幾時幾分的是教學的重點也是難點，教師可先教方法，再通過做一做、撥一撥、連一連等多種多樣的練習進行鞏固。最后再認識秒。

　　在鞏固反饋過程中，通過提問這節40分鐘的課你學會了哪些新知識，學生自由發言，總結這節課的知識點，并要求學生回家制作一張作息時間表，科學地安排好自己的時間。既鞏固了本節課的知識，又對學生進行了思想教育。

　　板書設計

設計方案 篇5

　　摘要

　　進入21世紀,社會生活節奏逐漸加快,一系列的微事物隨之涌現出來,如微博、微新聞、微電影等。而微課以其短小精悍的特征順應了社會對知識的快速需求,也是眼下小學語文課堂教學的熱點話題。目前,一部分小學語文教師已將微課帶入到教學之中,但是存在教學效果不顯著、應用頻率低下等現象。本文在分析小學語文學習特征與微課設計原則的基礎上,提出了微課應用于小學語文教學的具體設計方案‘對微課在小學語文教學中應用的有效方式性進行了探索。

　　首先,通過文獻調研法對微課的概念進行了界定和闡述,又對微課的特征和類型進行了概括和總結,論證了微課在小學語文教學中使用的可行性;繼而以訪談、問卷調查的方式深入地調查了微課在小學語文教學中的應用現狀,并對調查結果進行了問題及原因分析;然后,對小學語文學習的特征和微課設計原則進行了分析,并根據迪克-凱瑞(W. Dick&L. Carey)教學設計模式,結合人教版小學語文四年級上冊教材內容確立了語文微課設計的維度,提出了微課應用于小學語文教學的具體設計方案,并以銀川市興慶區二十一小四年級四班的學生為被試,實施了某一單元的教學案例,通過分析數據結果,對微課在小學語文教學中的應用效果進行了評價。最后,提出了本研究的一些建議及反思了研究中存在的不足之處。

　　關鍵詞:小學語文,微課,教學設計

　　目錄

　　導論

　　一、研究背景

　　二、選題的目的及意義

　　三、研究現狀綜述

　　四、研究內容與方法

　　第一章相關概念及理論基礎

　　第一節微課簡介

　　第二節微課教學的理論基礎

　　第二章微課在銀川市小學語文教學中應用的.現狀分析

　　第一節微課在小學語文教學中的應用現狀

　　第二節小學語文教師對微課的了解和開展情況

　　第三節微課在小學語文教學應用中存在的問題及原因分析

　　第三章小學語文微課教學設計方案

　　第一節小學語文學習特點

　　第二節微課教學設計的原則

　　第三節微課應用于小學語文教學的設計方案

　　第四章微課在小學語文教學中的實施

　　第一節微課教學設計案例

　　第二節教學實施的過程

　　第三節小學語文微課教學的效果評價

　　結語

　　致謝

設計方案 篇6

　　課時：1課時

　　學習領域：造型*表現

　　教材簡析：

　　吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現泡泡，表現于泡泡有關的想象中的情景，也是學生樂于去做的。

　　教學目標：

　　1.組織學生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。

　　2.引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發，逐步形成有創造性的構思。

　　3.引導學生試著用各種材料表現泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關系。

　　教學重難點：

　　1.引導學生大膽的想象和表現自己的想法。

　　2.引導學生開動腦筋，在使用新材料中有創意。

　　3.引導學生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現出新穎的特征。

　　教學準備：

　　教師：一大瓶洗潔凈調成的肥皂水，彩色紙、圖釘、氣球等。

　　學生：每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。

　　教學過程：

　　活動一：

　　組織學生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發表現這一情景的興趣。

　　要求學生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物，除繪畫外，還可以運用哪些材料表現泡泡的特征。

　　活動二：

　　回到教室，引導學生觀察書上的作品是怎樣透過泡泡反映出各種自然美麗的景色和夢想的，使用了哪些新材料？

　　啟發學生討論：如果讓你表現“泡泡飛呀飛”，你會運用什么表現方法，表現什么情景？

　　通過討論交流，互相啟發，逐步形成創造性的構思。

　　教師建議：可以運用氣球，塑料袋、圖釘等材料表現泡泡的特征，還可以在這些材料上裝飾、美化，表現各種泡泡新穎有趣的`特點。

　　活動三：

　　表現“泡泡飛呀飛”，學生完成作業后，要求學生邊欣賞邊評一評誰設計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。

　　教師積極引導學生欣賞其他同學富有創意的構思和有個性的表現形式。收拾與整理。

　　課后拓展：

　　鼓勵學生課后積極嘗試，用各種材料及表現形式，用畫泡泡或做泡泡的形式表達自己的豐富的想象力。

　　教學評價：

　　1.是否能大膽的想象和表現自己的想法。

　　2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創意。

　　3.是否能在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現出新穎的特征。

設計方案 篇7

　　一、活動構思

　　1、寶威認為 慶典禮儀是一次公司品牌形象的集中展示與全面傳播它是一個企業內在的文化理念與精神風貌綜合體現。 具有企業自身特點和個性的公關活動是企業樹立品牌宣傳企業形象和文化的必然手段是企業綜合實力的全面展示在配合樹立提升企業品牌的過程中往往能起到事半功倍的效果。

　　2、活動目的 ·慶賀金儲物資有限公司成立二十周年回顧過去展望未來 增強企業的凝聚力進一步打造優秀的企業文化。 ·通過活動策劃、包裝和形象提升在來賓參與整個慶典活動的體驗中使其無 論就經營理念、企業文化、誠信為本還是企業形象和業務模式都能夠引發來賓 的共鳴留下深刻美好的印象 從而愿意進一步同金儲進行更深入和廣泛的合作取得雙贏。 ·通過媒體的邀請和傳播擴大金儲在行業內的影響力提升金儲品牌形象。

　　3、活動主題口號 主題歲月礪金誠就輝煌 含義 上海金儲物資公司成立的二十年是歷經磨練、方成大器的二十年“礪金”既突出了金儲公司所從事的是有色金屬的行業屬性又形象的將二十年的艱險和取得的成就表現出來。在這二十年里 正是一貫秉承“誠”的經營理念才最終鑄就了金儲與客戶牢固的合作關系成就了彼此事業的輝煌。同時未來更大的成就仍將建立以誠為本的經營理念基礎上。

　　4.二十周年標識 ·設計靈感來自金儲公司的LOGO同時將20周年的時間概念完美的結合起來大氣勃發充滿向上奮進的活力具有強烈

　　的時代感。以金牌的形式做創意表現既體現出金儲所從事的行業屬性又象征著金儲取得的優異成就—行業的翹楚地位。 ·作為金儲20周年的歷史見證紀念標志將被用于會場內外的制作物上以及畫冊、禮品、公司網站等宣傳中。

　　5、活動主視覺創意 目的 ·將企業經營理念和文化進行集中呈現 ·用強烈的視覺沖擊來凸顯企業的品牌形象 ·可進行系列化的延展形成統一有效的企業形象 主題創意元素 金--寓意 其品如金 鼎--寓意 其信如鼎 竹--寓意 其節如竹

　　6、活動帶來的附加效應

　　1進一步提升公司在有色金屬流通領域的良好聲譽和廣泛的知名度

　　2在客戶和合作伙伴心目中進一步樹立金儲物資作為一家以有色金屬物資流通為主業集進出口貿易、金融投資、物流配送和海外業務拓展為一體的規模化、國際化、集團化的綜合性經營實體的全面形象

　　3通過媒體的宣傳形成良好的口碑傳播為企業的長遠發展打下堅實的基礎

　　7、活動概況

　　20xx年6月30日

　　上午1100--1130 來賓簽到

　　中午1200--1300 午宴

　　下午1330--1730 企業年會會

　　中安排茶歇15001530

　　晚上1800--2100

　　答謝晚宴及演出

　　8、活動地點

　　1國際會議中心--午宴

　　2國際會議中心三樓國際廳--會議

　　3國際會議中心七樓上海廳--答謝晚宴及演出

　　9、參會對象300人

　　1金儲物資公司高層領導

　　2政府或行業主管部門領導

　　3客戶領導

　　4合作伙伴

　　5大眾媒體和專業媒體記者

　　二、活動議程

　　1、活動時間安排 以下略

　　2、活動高潮環節烘托 整個活動中的高潮部分尤為關鍵它能增強企業自豪感、員工凝聚力使與會來 賓情緒受到熱情的.感染激發與會來賓參與感使全體與會來賓對本次活動留下深刻難忘的印象并且能夠籍此充分展現金儲物資公司的企業管理和運作水準實現很好的公關活動效應。 為此我們預設了二個高潮和一個亮點層層鋪墊把活動環節的整體氛圍一步步推向隆重、熱烈和喜慶的高潮。

　　1一個亮點--時光隧道 ·霧屏門簾 超聲波起霧設備營造霧屏霧屏上投影金儲公司企業logo形成門簾效果 來賓一邊欣賞奇幻的光影效果一邊穿越霧屏門簾進入時光隧道。 ·神秘隧道 黑色絲絨布作圍幔

　　覆蓋整個隧道空間結合布滿隧道空間的靜逸奇麗的音樂營造出神秘深邃的空間氛圍。 ·回眸瞬間 隧道沿路均勻布放8個等離子顯示屏播放回顧金儲企業發展歷程的照片flash按企業發展階段劃分制作。 ·流光溢彩 鵝卵石和流水中映襯出的彩色光帶閃爍跳動伴隨來賓在時光隧道中向前行進。 ·恢弘新篇 隧道末段由煙霧機釋放的煙霧和變換不定的電腦燈光營造出一種夢幻迷離的效果來賓穿越隧道末段進入宴會大廳大廳內恢弘氣勢豁然躍入眼簾。

　　2第一個高潮--鑄鼎儀式環節 ·“誠信、團結、高效、務實”的四種“燃料” 宴會大廳四角布置掛旗分別為“誠信、團結、高效、務實”的寓意四種象征的燃料從宴會大廳的四角的掛旗下由公司代表采集而來。 · 熔爐/寶鼎/鑄鼎過程 熔爐中火焰不斷熊熊燃燒寶鼎先是放射紅光最后放 射金光獨特的創意和一流的制作特效讓全場來賓留下深刻印象。 ·瀑布式焰火 鑄鼎完成的同時瀑布式冷焰火燃放場面弘大色彩亮麗伴隨熱烈昂揚的音樂烘托出企業豪邁自信的情懷將活動推向第一個高潮。

　　3第二個高潮--祝賀演出成功/合影共慶環節 ·壓軸節目 壓軸節目氣勢宏大振奮人心與會來賓再一次感受到積極熱烈的現場氣氛。 ·祝賀演出成功及合影 領導與演員握手祝賀演出成功歡慶熱情的背景音樂響起共同合影來賓全體鼓掌。 ·彩虹機燃放 企業領導人和主要負責人悉數亮相彩虹機向舞臺空中噴射金色彩虹禮花寓意金儲企業全體員工在領導人的帶領下正走向新的輝煌活動由此被推向第二個高潮。

　　三.設計和布置 請柬 信封 胸卡略 指示牌略 接送車貼略 接待處臺卡略 接機牌略 資料袋略 晚安卡略 會議背景 晚宴背景 主視覺略 接待處效果示意略 會議會場效果圖 晚宴會場效果圖 晚宴平面示意圖略 四.演出 法國魔術 女子民樂 柔術表演 電子小提琴 川劇變臉 千手觀音 法國民族舞蹈 五.活動籌備及現場管理 好的活動策劃一定要有好的執行團隊才能將其變為現實。寶威憑借在品牌及公關推廣和企業會務展服務方面的多年經驗可以確保項目的全面執行現將我公司在項目執行方面的一些做法列舉出來以利于雙方作進一步探討

　　1、籌備階段

　　1成立活動運作小組 小組成員分工

　　2人員邀請 ·擬定嘉賓、記者及特邀貴賓名單。為本次開業活動專門設計的請柬。 ·請柬內附有 行車路線圖VIP停車證 ·請柬應提前2周寄出信封內準備好回執提醒客人按時回傳。 ·事先與領導、重要嘉賓、重要記者及重要來賓確認請柬送達。

　　3活動現場資料、宣傳片準備

　　4畫面確定、尺寸落實、制作工藝、完成時間落實停車證、指示牌、胸卡、接待處臺卡主背景、簽到臺畫面等

　　5燈光音響視頻設備準備專人負責

　　6鮮花、綠化準備現場氣氛渲染設備準備

　　7必需物品落實

　　8領導講話落實指定人員發言稿確定

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