小學語文《揠苗助長》的教學設計方案

　　一、教學要求：

　　1、 學會本課生字、新詞，理解焦急、巴望、筋疲力盡。

　　2、 引導學生理解課文內容，教育學生做事不要急于求成，要按事物規律辦。

　　3、 朗讀和背誦課文。

　　二、教學重點：

　　通過讀懂詞句，理解寓意。

　　三、教學過程：

　　(一)、 揭示課題：

　　今天我們學習《寓言兩則》。寓言就是通過一個有趣的故事說明一個道理。以前，我們也學過幾篇，誰能說出它們的名字？

　　1、 下面來學習另一則寓言《揠苗助長》，看它想告訴我們一個什么道理？

　　2、 板書課題，齊讀。

　　3、 釋題：理解助、長、揠。

　　4、 聽故事。

　　(二)、 初步感知課文：

　　1、 自由朗讀課文，要求：

　　（1） 把字音讀準，不要多字少字；

　　（2） 邊讀邊標出課文的自然段。

　　2、 檢查初讀情況，認讀生字。

　　3、 請四個同學分別朗讀，其它同學思考三個問題，在書上劃下有關詞句。

　　（1） 那個人為什么幫助禾苗長高？

　　（2） 他是怎樣幫助禾苗長高的？

　　（3） 幫助長高的結果怎樣？

　　(三)、 學習課文：

　　1、 學習第一自然段：

　　（1） 指名回答第一個問題。

　　（2） 理解：巴望。

　　（3） 思考：為什么那個人覺得禾苗好象一點兒也沒有長高？

　　（4） 還有哪個詞能看出他非常著急？

　　（5） 指導朗讀，體會那個人著急、渴望的心情。

　　2、 學習第二自然段：

　　（1） 指名回答第二個問題。

　　（2） 理解：筋疲力盡。

　　（3） 指導朗讀，體會他高興的心情。

　　3、 學習第三自然段：

　　（1） 指名回答第三個問題。

　　（2） 禾苗為什么沒和長高，反而都枯死了？

　　（3） 教師演示。

　　(四)、 總結全文，揭示寓意。

　　1、 指名學生表演，再現課文。

　　2、 揭示寓意：《揠苗助長》這個寓言故事告訴我們做任何事情都不能急于求成，要按事物規律辦，否則就要把事情弄糟。

　　3、 指名學生舉出生活中類似揠苗助長的事。

　　4、 看板書，指導背誦。

　　四、板書：

　　揠苗助長

　　巴望長得快些--一棵一棵往高里拔--禾苗都枯死了

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