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小學告別陋習,踐行文明活動實施方案

時間:2025-06-06 08:51:09 晶敏 活動方案 我要投稿
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小學告別陋習,踐行文明活動實施方案(通用13篇)

  為了確保活動能有條不紊地開展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小學告別陋習,踐行文明活動實施方案(通用13篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學告別陋習,踐行文明活動實施方案(通用13篇)

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 1

  一、指導思想:

  深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《上海迎世博文明行動計劃》、《金山區市民文明教育三年行動計劃》等有關精神,以《松隱小學師生文明教育三年行動計劃》為行動綱領,通過豐富多彩的活動,幫助廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進學生養成良好習慣。

  二、活動目的:

  通過在全校范圍內開展“告別陋習,踐行文明”為主題的系列活動。讓學生們自主地調查、發現校園、家庭、社會生活中的不文明行為,向不文明現象說“不”,從自己做起,以文明之行,爭文明標兵,創文明集體。并在群體間開展相互監督,共同進步。通過小手牽大手,用自身的努力感染周圍的大人,把文明帶進千家萬戶。在全社會中宣傳開展“告別陋習,踐行文明”的重大意義,明確要求和做法,徹底告別陳規陋習,走向文明。

  三、具體活動:

  (一)啟動儀式

  1、倡議:開展國旗下講話,宣讀“向陋習宣戰,與文明同行”倡議書,不隨地吐痰、不出口成臟;管好自己的手,不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿,不亂闖馬路、不踐踏草坪。

  2、簽字:全校各班級代表在宣傳橫幅上代表本班簽名,響應號召。

  3、宣傳:在紅領巾廣播站、校園網、黑板報上進行宣傳,做到人人知文明,人人講文明。

  (二)校園活動

  1、班會:全校各班召開主題班會,圍繞“告別陋習,踐行文明”說說我最討厭的十大不文明行為,批評不文明行為,列出本班存在的十大陋習與十大文明行為并努力克服、革除陋習,積極宣揚、踐行文明行為。

  2、征集:征集文明用語廣告詞,如:少一口痰跡,多一片清潔!各班至少三條廣告詞。在所有征集到的廣告詞中評選出十條最佳文明語并公布。

  3、征文:低年級學生做好“告別陋習,踐行文明”知識小問卷,中高年級學生結合自己在學校開展活動后的自身感受,寫好以“告別陋習,踐行文明”為主題的日記、征文。

  4、創建:以創建溫馨教室為抓手,營造溫馨和諧的班集體文化,提升學生的.文明素養;以上海市行為規范示范校復驗為抓手,加強養成教育,養成良好的日常行為規范。

  (三)家庭推廣

  1、高年段學生向自己的家長發一封小手拉大手的“告別陋習,踐行文明”的信。(發現父母身上的一個小陋習,鼓勵其努力改正。)請爸爸媽媽多多監督、多多參與,共同建設美好家庭,愛小家、護大家。

  2、選擇個別學生與家長簽訂“文明在我家”共勉協議。這次活動中,除了要自己自覺行動起來,拒絕陋習以外,還要努力使爸爸媽媽,爺爺奶奶及其他親朋好友一起參加由你倡導的活動中來,在可能的情況下,還要聯合社區、居委會,在社區內廣泛宣傳“響應號召,自覺行動,告別陋習,走向文明”這一主題。

  (四)社會聯動

  1、向市民分發“告別陋習,踐行文明”的倡議書。

  2、組織學生走上街頭,清除衛生死角,清潔家園,并規勸存在的不文明行為。

  3、中高年段學生做一次調查活動。列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規范現象。提出合理化建議。

  (五)總結反思

  1、評選文明小使者。

  2、評選文明班集體。

  3、出一期班級專題黑板報。

  4、舉行一次“文明伴我成長”匯演。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 2

  通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我教育,并且形成相互監督,共同改進的良好氛圍,提高他們遵守《中學生行為規范》《中學生守則》及校風,校紀,班風,班紀的自覺性;理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。

  活動內容:

  1、理解文明禮儀的重要性。

  2、了解常見的生活陋習以及它們帶來的危害。

  3、熟悉中學生應當遵守的文明禮儀。

  活動形式:

  小品、討論、朗誦等。

  活動流程:

  1、主持人宣布班會開始,引入主題。

  2、討論與小品。

  3、幻燈片展示六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

  4、集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀。

  5、主持人小結,布置作業。

  6、主持人宣布班會結束。

  活動過程:

  1、主持人導入:

  主持人A:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質,德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數。

  主持人B:禮儀是一種修養、一種氣質、一種文明、一種親和力,它是人際交往的通行證。一個人要有所成就,就必須從學禮開始。

  主持人A、B:《告別陋習走向文明》主題班會開始。

  2、主持人A:文明在哪里?我來告訴你。文明就在你身邊,就在你的生活里。然而生活中很多同學卻有著這樣或那樣的生活陋習,舉例說明。

  主持人B:下面請同學們討論身邊的生活陋習,討論完后由小組長負責匯報,也可表演小品。

  9個小組討論并由組長匯報。進行小品表演。

  3、主持人A:各個小組總結的`非常好,小品也不錯。我們的同學在生活中的確存在不少的生活陋習。這些生活陋習危害很大,小則有損個人形象,大則危害國家形象!

  主持人B:下面請同學們一起來了解六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。(觀看課件)

  主持人A:以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋習,我們要充分認識這些不文明行為的危害性,有則改之,無則加勉!

  主持人B:同學們,告別陋習,走向文明,請從現在做起,從自己做起,從小事做起。

  4、主持人A:我們作為新世紀的中學生,在學校里最應當遵守哪些文明禮儀呢?

  下面請同學們集體大聲朗誦《中學生應當遵守的文明禮儀》。

  (課件)中學生應當遵守的文明禮儀:

  (1)、言語要文明,見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

  (2)、衣著應端莊,儀態要規范。

  (3)、領物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序。

  (4)、他人宿舍,非請莫進;他人財物,未準莫取。

  (5)、走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動留道。

  (6)、弱小貧困,幫扶資助;殘疾病患,文明相待。

  (7)、桌面墻面,莫亂涂畫;垃圾雜物,棄置有道。

  (8)、進出校門,主動下車,出示校牌,微笑致意。

  (9)、上課考試,休息時間,尊重他人,保持安靜。

  (10)、升旗儀式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。

  5、主持人A和B總結:同學們,相信大家通過本節班會課也學到了很多有關文明禮儀的知識。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐,要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。

  6、主持人A、B:八年級(48)班《告別陋習,走向文明》主題班會到此結束,謝謝各位!

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 3

  為了進一步在Xx工學院大一新生中推廣崇尚文明健康的生活方式,優化學校環境,凈化師生思想,養成文明習慣,促進和諧文明校園建設,經基礎教育學院研究決定:在全體大一新生中開展“創建文明校園,抵制校園陋習”系列活動。為了將此活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際,進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革,體現德育工作的實效性,現結合學院的實際情況,制定如下活動方案:

  一、活動宗旨

  教育引導學生從我做起,從現在做起,講衛生,懂禮貌,愛護環境,維護社會公德,養成文明習慣,創建優美環境,樹立健康形象,努力讓文明之風遍布校園的.每一個角落。

  二、活動主題

  創建文明校園,抵制校園陋習

  三、活動時間

  2013年11月初——11月末

  四、成立領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  五、“創建文明校園,抵制校園陋習”系列活動

  六、活動總體安排

  1、宣傳教育階段(2013年11月初)

  利用班會的形式,搞好宣傳動員,使全體新生了解活動安排,統一思想認識,從而推動本次活動順利全面開展。

  2、集中實施階段(2013年11月初至11月底)

  3、總結表彰階段(2013年12月初)

  對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 4

  一、活動目的目的:

  本次班會主題:學習雷鋒,告別陋習。在于引導學生讓其明白:雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的'真諦,學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣,培養堅忍、自強不息的精神。

  二、活動安排:

  1、引導學生發言,談談他們各自所知的雷鋒事跡。

  2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準,立足實際學雷鋒,發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

  ①、見到雜物彎彎腰,節制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”

  ②、遵規守紀理應當,誠信樸實生之道——要“嚴以律己”,不要“自由散漫”

  ③、文明禮節很重要,不拘小節必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”

  ④、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞——要“學而善思”,不要“思而不學”

  ⑤、環境優雅育英才,我自是風景一道——要“善待環境”,不要“輕狂喧嘩”

  3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”

  如:亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等

  4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”(共十條)

  ①言語要文明,見面問聲好;

  ②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊,儀態要規范;

  ③領物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序;他人宿舍,非請莫進;

  ④他人財物,未準莫取;走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動留道;

  ⑤弱小貧困,幫扶資助;

  ⑥殘疾病患,文明相待;

  ⑦桌面墻面,莫亂涂畫;

  ⑧垃圾雜物,棄置有道;進出校門,主動微笑致意;

  ⑨上課考試,休息時間,尊重他人,保持安靜;

  ⑩升旗儀式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。

  5、學習各種禮貌用語:(用搶答的方式進行競賽)

  初次見面說:你好;

  表示歉意說:對不起;

  客人到來說:歡迎;

  麻煩別人說:拜托;

  好久不見用:久違;

  與人分手說:歡迎下次再來;

  歡迎購物用:光臨;

  中途先走說:失陪;

  求人解答用:請教;

  表示答謝說:謝謝;

  贊人見解用:高見;

  接受感謝說:這是我應該做的;

  看望別人用:拜訪;

  表示禮讓說:您先請;

  陪伴朋友說:奉陪;

  助人為樂說:我能幫您做什么;

  等候客人用:恭候;

  征求意見說:請指教;

  請人幫助說:請多關照;

  表示慰問說:給您添麻煩了。

  6.個人形象

  儀容:發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

  儀態:文明、自然、美觀、敬人。

  著裝:整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。

  言談:神態自然、語調適中、措詞貼切。

  7. 介紹

  介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則,先將男士介紹給女士,將年輕的介紹給年長的,將職位低的介紹給職位高的,將未婚者介紹給已婚者,將晚到的客人介紹給在場賓朋。

  8. 握手

  握手的標準方式是行至距握手對象1米處,雙腿立正,上身略向前傾,伸出右手,四指并攏,拇指張開與對方相握,握手時用力適度,上下稍晃動三四次,隨即松開手,恢復原狀。

  握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合,以上級先伸手為禮;在日常生活中,以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合,以先到者先伸手為禮;在師生之間,以老師先伸手為禮;在接待來客時,以主人先伸手為禮,客人告辭時,以客人先伸手為禮。

  9.鼓掌

  鼓掌時面帶微笑,抬起兩臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

  掌聲大小應與氣氛相協調,節奏平穩,頻率一致。

  通常情況下,不要對他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 5

  一、指導思想

  文明系于細節,細節體現素養,素養決定成敗。為認真貫徹《公民基本道德規范》、《中專生日常行為規范》,革除不良習氣,促進學生良好行為習慣養成,樹立文明新風,弘揚社會美德,爭做合格公民,根據我校“明禮精技”的人才培養目標,依據我校德育工作三年規劃,結合我校實際情況,特制定《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

  二、活動主題

  棄陋習樹美德做合格公民

  三、活動時間

  20xx年xx月至20xx年xx月

  四、目標任務

  本次活動,以道德教育為主線,以專題活動為主要形式,突出校訓“明禮精技”的內涵要求,圍繞“棄陋習樹美德做合格公民”主題,扎實細致、持之以恒地開展系列教育活動,提高學生對陋習和文明行為的辨別能力,督促和幫助學生逐步矯正不文明行為;落實校園及職業道德和禮儀規范,引導學生逐步從他律轉向自律,從整體上提升學生文明素養,促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高,營造校園文明氛圍,引領社會新風尚,弘揚社會美德,努力做合格公民。

  五、領導小組

  組長:z

  副組長:z

  組員:zzz全體班主任

  六、活動主要措施和要求

  (一)加強領導,廣泛動員,讓主題教育活動扎扎實實地開展起來。學校成立活動領導小組,制定出行動計劃、實施方案,學工處采取措施,狠抓落實。

  (二)建立監控激勵機制,將主題教育活動開展情況,學生文明禮儀行為表現作為評比先進集體和個人的重點內容。工作成效顯著的給予表彰,對達到要求的班級和學生給予獎勵。

  (三)加大宣傳力度,通過校園網、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師,每一個學生。

  (四)大力推廣學校文明禮儀教育的`成功經驗,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,推動文明禮儀教育活動的深入開展。

  (五)抓住教育契機,讓學生在體驗中接受教育,倡導學生走進社區,走進家庭,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

  七、活動步驟及安排

  (一)第一階段:宣傳發動(2月上中旬)

  1、開學典禮上舉行啟動儀式,進行全校師生動員,由校長作動員講話。學工處宣講《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

  2、學工處、校團委、學生會在全校師生中發出“棄陋習樹美德做合格公民”倡議。

  3、各班組織學生自查陋習,班級學生討論人人參與,批評與自我批評,整理記錄匯編成班級自查報告。

  4、開展“尋找身邊的陋習”調查問卷,發布“陋習通緝令”,并向全校師生征求解決良方。評選“校園十大陋習”與“校園十大文明行為”,對學生進行知恥明理教育,提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。

  5、舉行“告別陋習,握手文明”學生宣誓活動和師生簽名活動。各班級設誓詞學生簽名,教師辦公室誓詞全體教師簽名。

  6、學工處利用校園廣播、櫥窗、展牌、宣傳欄、國旗下的演講等途徑在校園內進行“棄陋習樹美德做合格公民”活動內容的深入宣傳,努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

  7、學工處制定《信息中專明禮公約》,予各班張貼。

  (二)第二階段:教育整改(2月下旬)

  1、宣傳文明禮儀知識,提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀、職業禮儀等方面的具體要求,將評出的十大校園陋習與師生文明禮儀守則編寫成冊并發放,讓師生知曉“棄陋習樹美德做合格公民”活動的主要內容、重要性、緊迫性和艱巨性,并能自覺行動。

  2、各班召開“告別校園陋習,爭做文明禮儀之星”主題班會,要求人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查),并做好班會記錄。

  3、各班出一期以“文明我先行,養成好習慣”為主題的黑板報。要求工整清晰,圖文并茂,有可讀性,有號召力(由學校統一檢查評比,作為文明班級評選的依據之一)。

  4、舉辦職業道德規范和禮儀規范

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 6

  一、指導思想

  以創“明校園”為目標,以中華禮儀教育為切入點,以培育學生優秀的民族品質、民族精神、高尚的民族情感、良好的民族禮儀,形成優良傳統美德為內容,以行為規范養成教育為重點,全方位、立體化對學生進行中華傳統美德教育。

  本校在三月將以“講明除陋習見行動”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的明禮儀習慣為重點;以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、交通明為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和明禮儀素養,將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學生成為明禮儀行動的先鋒,為構建和諧的人際關系,為學生的健康成長營造良好的社會環境做出積極貢獻。

  二、活動目標:

  引導學生養成十個明好習慣――唱響國歌;主動問好;不隨地吐痰;不亂扔雜物;不說臟話;不破壞環境;公共場所,輕聲交談,右行禮讓;上下樓道,不擁不擠;觀看演出、比賽明喝彩;遵守規則,走人行橫道,不闖紅燈,不踩踏綠化帶。具體說,引導學生從三方面入手,認真學習,積極實踐,培養良好習慣。

  1.說明話(三個不):不說臟話;公共場所,不大聲喧嘩;觀看比賽,不亂喝彩。

  2.做明事(四個不):不隨地吐痰;不亂扔雜物;上下樓道,不擁不擠;遵守規則,不闖紅燈。

  3.當明人(四熱愛):熱愛祖國,唱響國歌;熱愛學校,愛護校園公共環境;熱愛父母和師長,主動問好;熱愛自己,遠離不利身心健康的場所。

  三、活動主題:

  “講明除陋習見行動”

  四、活動內容:

  一)、禮儀知識競賽;

  二)、“新時代的雷鋒精神”主題團日活動設計評比;

  三)、志愿者活動;

  四)、教室化評比活動。

  五、參加對象:在校全體學生

  六、具體安排:

  一)、禮儀知識競賽:

  初賽時間:2018年月20日下午點四樓階梯教室

  決賽時間:2018年月27日下午點校門口操場

  每班選派4人參加比賽,初賽采用筆試的方法,選取8個班級進入決賽,決賽決出一、二、三等獎各1、2、名,分別給予相應的物質、精神獎勵。

  二)“新時代的'雷鋒精神”主題團日活動設計評比:

  各支部在27前進行“新時代的雷鋒精神”主題團日活動,且將活動設計安排、活動開展ppT或者照片、申請書等交于各專業部學生會,由專業部學生會統一檢查評比,分別評出一、二、三名各1名,分別給予相應獎勵。第一名的支部在全校上公開活動。

  三)志愿者活動:要求各支部每周組織一次校園志愿者活動,并提前報學校團委實踐部檢查備案,此作為“五四”先進支部評比的一項依據。

  四)教室化評比活動:

  教室,是我們學習的樂園。好的教室化,讓人如沐春風。本次教室化評比包括:壁報(學習園地)、張貼欄、教室整潔度等,主題為“明禮儀伴我行”。要求各支部在0前完成,42全校檢查評比。

  希各支部接通知后,認真準備,在這美麗的三月共同營造溫馨、和諧的校園氛圍!

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 7

  一、活動的意義和目的 :

  通過本次主題班會,讓學生認識自己的行為習慣中存在哪些陋習。讓學生意識到講文明的重要性,并在生活與學習中努力提高自己的文明修養,從小養成良好的行為習慣,做個講文明的小學生。

  二、活動的設計指導思想

  1、從自身做起,從我做起,從小事做起,自覺遵紀守法,遵守道德規范,做文明人,行文明事,說文明話,愛護校園的一草一木,呵護美麗的校園。

  2、提倡同學們向粗魯的言行告別,向陋習告別,做到地面無痰跡,墻壁無腳印,出口無臟話,養成良好的文明習慣,促進校園文化建設。

  3、提倡同學們把文明的禮儀帶進學校,把微笑帶給同學,把孝心帶給長輩,把謙虛帶給社會。

  三、活動開始

  中隊長:和著優美的旋律,我們相聚在這里——黃土坎中心小學,我們的校園很美!但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。我宣布《告別陋習、牽手文明》主題班會,現在開始!有請主持人閃亮登場

  主持人甲:敬愛的老師 主持人乙:親愛的同學們

  合:大家好! 主持人甲:文明是一種品質, 主持人乙:文明是一種修養, 合:做一個文明的好學生,是我們共同的心愿。 主持人甲:同學們,你是否有陋習呢陋習是什么呢(生答:陋習就是指日常行為中不好的`,丑陋的習慣。如,隨地吐痰,亂扔垃圾,亂涂亂畫,滿口臟話,亂花零錢,浪費糧食等等。) 主持人甲:這些行為,不但不利于我們的健康,更會影響我們的一生。 主持人乙:同學們,讓我們一起走進陋習集中營看看吧!

  (學生表演不文明的行為,幾個不同的畫面)

  看看他們都存在哪些陋習,想想這些陋習都給我們造成了什么樣的影響。 主持人甲:面對這些陋習我們要怎么做

  (學生暢所欲言) 主持人甲:其實我們身邊還有很多令人感動的鏡頭。請隨我們的小記者走進文明大觀園:看看我們身邊的文明人及文明事。

  (學生表演學習生活中遵章守紀,助人為樂的方面的例子) 主持人乙:用心觀察,你會發現我們的生活是如此美好!你是一個講文明的人嗎現在進行文明人自測:請大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示 文明人自測:

  1、升國旗時,你能肅立嗎( ) A、能 B、有時 C 、不能

  2、你平時說臟話了嗎( ) A、不說 B、很少說 C 、常說

  3、路上見到老師,你能主動上前問好嗎( ) A、能 B、有時 能 C、不能

  4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎( ) A、沒有 B 、有過 C、經常

  5、你能和同學友好相處,并互相幫助嗎( ) A、能 B、很少 C、沒有

  6、你會亂扔垃圾嗎( ) A、沒有 B、 偶爾 C、經常

  7、看見校園有垃圾,你會主動撿起來并放進垃圾箱內嗎( )A、會 B、有時 C、不會

  8、你能夠做到上課認真聽講,認真做好筆記,不講話不做小動作嗎( )A、會 B、有時 C、不會

  9、你能按時獨立完成作業,不抄襲別人作業嗎( )A、能 B、有時 C、不能

  10、吃飯時,你有浪費的現象嗎( )A、沒有 B、 偶爾 C、經常

  11、你有過不按時上課,隨便曠課嗎

  A 沒有 B 、偶爾 C、經常

  說明:選擇A得3分 選擇B得2分選擇C得1分

  主持人乙:請同學們快速算好分數。主持人甲:你的總分是多少呢你的分數代表什么請看大屏幕。課件

  1、分數為33——27分,你是個講文明,懂禮貌的人。言談舉止文明,與老師、父母、同學相處融洽,人際關系好,是最受歡迎的人!

  2、分數為26——19分,一般情況下,你是個文明人,但有時可能沒有認真對待一些事情,特別是一些小事,人際關系一般,是個比較受歡迎的人!

  3、分數為18——13分,許多情況下,你是個不文明的人,人際關系一定很差,是個不受歡迎的人,要特別注意嘍!主持人乙:最受歡迎的人請起立,(主持人甲統計,報數 )比較受歡迎的人請舉手,(主持人甲統計,報數 )看來大家離文明越來越近了。請各小組結合自評結果和平時表現,評選一名文明之星。

  主持人甲:是啊,只有文明,才能融化人們內心的堅冰。

  主持人乙:只有文明,才能創造出靜、怡、美的環境。

  主持人甲:請看節目《文明“十不要”》

  亂給別人起綽號,嘲笑同學可不好。

  隨地吐痰不文明,亂扔雜物也不要。

  平時學習不認真,作業考試打小抄。

  抽煙喝酒說臟話,這些問題都不小。

  旁若無人亂喧嘩,公共場所打又鬧。

  隨意涂抹踏草坪,藍天草地也怪你。

  不良網站要不要不要。

  暴力書刊要不要不要。

  謾罵、打架要不要不要。

  奇裝異服要不要不要。

  NO,NO,NO,不健康的全不要!

  主持人乙:請欣賞《校園文明歌》

  早上按時把床起,見到老師問您好。

  上課鈴響全起立,因故遲到喊報告。

  上課聽講要認真,積極提問勤思考。

  作業工整卷面清,按時完成質量好。

  課間活動守紀律,行為規范記得牢。

  不打不鬧不奔跑,相互關照玩得好。

  衛生整潔常保持,班里班外做得好。

  著裝得體又大方,男生女生都美好。

  同學之間有愛心,友誼之手牽的牢。

  健康成長共進步,憧憬未來齊歡笑。

  說文明,講文明,你好我好大家好,

  我們是未來的小天使,和諧進步是目標。

  只要人人都做到,黃土坎小學的明天會更好,會更好!

  合:我們的誓詞是:

  文明交往、從我做起;

  文明學習、我們同行;文明競爭、我們能!

  主持人:《告別陋習,牽手文明》的主題班會到此結束。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 8

  活動目的:

  為大力加強公民思想道德建設,進一步提高學生的文明意識,使學生認識到生活中養成文明習慣的重要性,從我做起,做個文明人,并以自己的文明言行來影響周圍的`人,真正告別陋習,走向文明。

  活動地點:

  初二(5)班教室

  指導教師:

  高xx

  活動設計:

  第一板塊:陋習集中營。把學生分成三組:“新聞搜集小組”“社會調查小組”“街巷拍攝小組”,分別展示各種陋習。

  第二板塊:文明大觀園

  第三板塊:文明小使者

  活動準備:

  1、圖片:街巷拍攝的各種不文明的現象;報紙上、網上搜集的各種新聞或圖片;社會調查表一冊;社會調查組采訪市民的錄像

  2、學生表演節目:小品《轉變(上)》、《轉變(下)》;相聲《講禮貌》;音樂散文《小草的自白》;竹板《文明禮貌用語新解》等

  3、道具:主題背景畫幅;小品所需道具

  活動過程:

  廣告欣賞:迎奧運、講文明、樹新風

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 9

  一、活動意義:

  通過隊會活動,使隊員們改正身上的陋習,在播種文明的體驗教育活動中,發揮自己的聰明才智,成為一個行為文明的學生。

  活動地點:一(2)班教室

  參加人員:一年級全體隊員

  二、活動過程:

  隊會儀式:(略)全體起立出旗敬禮各小隊匯報人數向中隊輔導員匯報唱隊歌

  開頭:放錄相,有關不文明的舉止、生活中的陋習、學生不良的習慣(亂扔垃圾、吃零食、進社會營業性網吧等)。

  主持人甲:Hi!大家好!21世紀的今天,社會在前進,時代在發展,可我們周圍總有些不好的現象。瞧!這是吃零食的不好現象(觀看相關錄相),這是課間打鬧的現象(觀看相關錄相),地上到處都是廢紙(觀看相關錄相)。對于這些不好的現象,我們班開展了“告別陋習、播種文明”系列主題教育活動,現在就請看我們一(2)班的匯報吧!

  (一)“社會好公民”隊

  1、小品《垃圾堆變了》

  小隊長:我們是“社會好公民”隊,在這次活動中,我們積極組織少先隊員,對社會做了很多實事、好事。請看我們在社會活動中的一個小品《垃圾堆變了》。(六個學生表演小品)

  2、采訪表演

  小隊長:我們是社會的好公民,人人都夸獎我們。因為我們是文明小乘客、小游客、小觀眾、小顧客。瞧,他們正要接受記者的采訪呢!(四個學生戴著小乘客、小游客、小觀眾、小顧客的頭飾上前,一生扮小記者,分別采訪)

  3、爭做“好公民”實況錄相

  主持人乙:自從開展“爭做合格小公民”活動以來,我們班的“社會好公民”隊不僅在環境、行為方面對社會做出了巨大的.號召,而且深入社會,做了一些實事好事(看錄相)。(相機解說):這是我們班上街撿廢紙、擦欄桿的情景,我們還給商店送了有關誠信的條幅。

  主持人甲:“社會好公民”隊的匯報真精彩!“家庭小主人”隊,你們是怎么做家庭小主人的呀?

  (二)“家庭小主人”隊

  1、遠離“羊肉串”

  小隊長:我們“家庭小主人”隊在家庭中發揮了重大作用,連家長都佩服我們了。請看小品《遠離羊肉串》。(一生扮演家長,一生扮演小學生上前表演)

  2、故事“菩薩不可信”

  小隊長:在舉行了“破除迷信、相信科學”的活動之后,我們“家庭小主人”隊破除了許多家庭迷信,請聽故事《菩薩不可信》。(一生上前講故事)

  3、電子琴演奏

  小隊長:在家里,我們有主見,有思想,成為“家庭的小主人”。我們還利用課余時間在家里練就了很多才藝。請欣賞陳昭穎同學為我們演奏的電子琴。(生演奏)

  主持人甲:自從我們班開展了“群星燦爛”、“良好習慣我能行”、“爭做合格小公民”等活動后,我們班同學在家庭中的表現得到了很大的改變。請看采訪家長的一段錄相。(觀看采訪錄相)

  主持人乙:“家庭小主人”隊,你們真不愧是家庭的小主人。“校園好少年”隊你們可不能落后喲!

  (三)“校園好少年”隊

  1、相聲“走進校園綠色網”

  小隊長:我們是“校園好少年”隊,我們在校紀方面做得頂呱呱的。瞧,我們全體同學都告別了社會營業性網吧,走進了校園綠色網吧。請看!(兩生說相聲)

  2、誠信閱覽室

  小隊長:以前我們有些同學總喜歡耍小聰明,如撒謊,不講信用等,其實,人與人之間還有比金錢更重要的東西,那就是誠實和信任。我們小組舉辦了“誠信閱覽室”,里面的內容可多啦!有誠信的格言、故事等。這是我們班同學制作的誠信小報(出示),我們還搜集了一些誠信格言,看!(幻燈出示并讀出)你對誠信感興趣嗎?你可以到我們誠信閱覽室去閱讀這些書籍,比如《中華傳統美德格言》、《公民道德知識小讀本》、《誠信貴于金》等。

  主持人乙:“校園好少年”隊真不簡單,為我們全體同學在校園中做了表率!“學習小博士”隊,相信你們也不錯吧!

  (四)“學習小博士”隊

  1、小品“頭痛”

  小隊長:我們“學習小博士”隊可是人說人夸的佼佼者。不信你看,我們的小品“頭痛”。(四個學生上前表演學習頭痛的小品)

  2、舞蹈《我愛娃娃》

  小隊長:學習是我隊的強項,除了學習知識,我們還利用業余時間學習了不少才藝。看,我們小隊走出了兩位小芭雷舞蹈演員,她們給大家帶來的是芭雷舞《我愛娃娃》。(表演舞蹈)

  (五)文明匯報

  主持人甲:看了我們四小隊的匯報,真讓人大開眼界。在開展了“良好習慣我能行”、“百花爭艷”、“爭旗奪冠”、“爭做合格小公民”等活動之后,我們班更是涌現出了一批文明少年。他們愛學習,有專長。本學期在“群星燦爛”活動中,我們班涌現了很多耀眼的星。請看:(“十顆星”介紹,十個學生戴頭飾上前介紹)

  主持人甲:其實不光是這些星的出現,更重要的是我們班煥然一新。瞧(放錄相:課間紀律、文明禮貌、靜閱圖書等情景。)

  在少先隊大隊部的號召下,全校積極響應,各班在衛生方面,校紀校規、良好習慣、文明禮貌方面都取得了可喜的成績。如今,我們學校正以朝氣蓬勃的新姿出現在興化水鄉這片土地,成為楚水一道亮麗的風景線。

  三、輔導員講話

  輔導員:祝賀大家這次活動取得了圓滿成功。是的,我們應該告別一些陋習,不斷嚴格自己,使自己成為新時代的文明少年。讓我們攜手共進,讓我們的校園、社會開滿文明之花。最后老師送大家一句話:當文明少年,做時代主人。(課件出示)

  四、退旗、呼號

  全體起立。(呼號:準備著,為共產主義事業而奮斗!時刻準備著)

  退旗,敬禮!

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 10

  活動目的:

  通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我教育,并且形成相互監督,共同改進的良好氛圍,提高他們遵守《中學生行為規范》,《中學生守則》及校風、校紀、班風,班紀的`自覺性;理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。活動內容:

  1.理解文明禮儀的重要性。

  2.了解常見的生活陋習以及它們帶來的危害。

  3.熟悉中學生應當遵守的文明禮儀。活動形式:

  合唱、小品、討論、朗誦等。活動準備:

  1、召集班委討論、決定班會程序、構思班會主題、內容、確定主持人。

  2、根據班會內容確定班會骨干同學。

  3、同學們收集《告別陋習規范言行崇尚新風》的文明禮儀知識。

  4、排練小品《吳文明和賈美麗冬游的故事》,大合唱《文明在哪里》等節目。

  5、搜集有關文明禮儀的宣傳視頻

  6、設計主題班會課件。活動流程:

  1、班主任宣布上課。

  2、主持人宣布班會開始,引入主題。

  3、大合唱《文明在哪里》。

  4、小品《吳文明和賈美麗冬游的故事》。

  5、集體分組討論《吳文明和賈美麗冬游的故事》中的生活陋習。

  6、幻燈片展示六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

  7、觀看視頻《傳播文明,我們在行動》。

  8、集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 11

  一、活動目的:

  通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設做出貢獻。

  二、活動形式:

  小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓。

  三、活動過程:

  (一)班主任寄語:

  同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質,如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質,為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻

  (二)小品表演:

  學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現象,其他學生觀看,并引發學生進行如下討論:

  (1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?

  (2)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?

  (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應該怎么做?

  (三)小組討論:

  同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果:

  1、第一組:

  1號:不積極學習、回答問題。

  2號:喜歡掩蓋自己的缺點,還有點懶惰。

  3號:不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁。

  4號:脾氣古怪,不好相處。

  5號:脾氣不好,不講衛生。

  6號:不注意同學相處。

  7號:自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人。

  2、第二組:

  1號:有些固執,脾氣犟,上課不積極發言,膽小。

  2號:沒有主見,愛耍小聰明,經常抄作業,不愛勞動,愛罵人。

  3號:愛耍小聰明,上課不認真聽講,愛做小動作,愛抄作業,不愛勞動,懶惰。

  4號:做事很慢,上課一直走神,不認真聽講、做題。

  5號:脾氣不好,不聽別人勸,愛吃零食,不愛勞動。

  6號:愛打小報告,小氣。

  7號:膽小,不聽別人勸。

  3、第三組:

  1號:欺負弱小,上課不愛發言。

  2號:浪費水資源,用飲水機里的水洗手,欺負弱小,愛抄別人作業。

  3號:上課愛做小動作,不發言。

  4號:說話吞吐,經常和別人換座位。

  5號:小氣,愛告狀。

  6號:上課不積極發言,愛做小動作。

  7號:愛發脾氣,不聽別人意見。

  4、第四組:

  1號:愛講價錢,不認真學習,不聽話。

  2號:上課亂發言,不守紀律,午休亂跑。

  3號:自己不動腦筋做作業,愛抄別人的`,說謊話。

  4號:上課偷吃東西,不守紀律,說話不文明。

  5號:作業拖拉,丟三落四。

  6號:作業拖拉。

  7號:上課不積極發言。

  (四)自查陋習,實施對策。

  在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應的措施在上一個環節,學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向

  以第一組的7號學生為例吧,只見他這樣剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應該盡量去將陋習轉化為優點,做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時,老師和同學們都說我自私,不善交朋友,可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生,還是沒有克服這個壞毛病為此,我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”

  (五)集體宣誓。

  班長帶領學生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規守紀,勤奮學習。自尊自愛,注重儀表。真誠友善,禮貌待人。勤儉節約,孝敬父母。遵守公德,嚴于律己。點滴小事,從我做起!

  (六)班會總結:

  通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 12

  按照省、德陽和市委市政府關于“深入開展‘除陋習、樹新風、提素質’專項行動,重點治理亂吐、亂扔、亂倒等不文明行為”工作部署,結合廣漢教育實際,特制定本方案。

  一、工作目的

  通過集中治理“三亂”工作,扎實推進我市教育系統環境綜合治理“除陋習、樹新風、提素質”專項行動,引導全市師生革除陋習,養成衛生習慣,提升文明素質,塑造校園良好風貌,促進良好社會環境的形成。

  二、工作目標

  按照“清潔化、秩序化、優美化、制度化”標準,認真貫徹上級相關要求,采取有力措施,充分發揮廣大師生在專項行動中的帶頭示范作用,引導廣大師生員工養成良好衛生行為習慣,提升文明素養,摒棄不良陋習,堅決革除“亂吐、亂扔、亂倒”的不良習氣,即:治理隨地(含從車內,下同)吐痰、吐口香糖;治理隨地亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾;治理隨意傾倒(堆放)垃圾、污水、建渣。

  三、工作安排

  (一)扎實開展“五項革除”集中治理活動。

  一要革除作風懶散,不勤換洗衣物、亂擺生活用品等陋習;二要革除衛生意識差,飯前便后不洗手、飯后不收餐盤,上廁不沖水,隨意吐痰、吐口香糖,亂扔紙屑、果皮、煙頭、雜物、亂倒垃圾、污水等陋習;三要革除行為意識差,交往不尊重他人、就餐乘車不排隊、騎車進校門不下車、亂寫亂畫、亂穿公路、公共場所嬉笑打鬧、高聲喧嘩等陋習;四要革除環保意識差,浪費水電、糧食、紙張等資源,不按規定處理包裝袋、廢舊電池,隨意踐踏花草、樹木、草坪等陋習;五要革除公德意識差,吸煙、酗酒、說臟話、迷戀網絡、破壞公私財物、違規使用電器等陋習。

  (二)大力開展學生文明養成教育活動

  各校園要高度重視干部職工師生良好的行為習慣和文明禮儀的養成教育,要結合思想品德教育,讓治理“三亂“活動進校園、進課堂、進教材、進頭腦。要通過各種教育教學活動、文藝活動、體育活動、生產勞動等,培養師生良好的生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、學習習慣、節約習慣,培養文明禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀,學會生活、學會學習、學會珍惜、學會節約、學會做人,成為新時期具有良好行為習慣、懂得文明禮儀的高素質公民。

  (三)廣泛開展“五愛八講“系列主題教育活動

  各校園要充分發揮基層黨組織、工會、共青團、少先隊等組織的積極作用,利用校園宣傳載體、班會團隊會等平臺,通過座談、演講、競賽、征文、演出等形式,大力開展“告別陋習,握手文明”等豐富多彩的主題活動,培養學生“五愛、八講”,“五愛”:即“愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛環境、愛生命”,“八講”:即“講道德、講法紀、講文明、講衛生、講友善、講誠信、講節約、講奉獻”,提升文明素養,塑造校園新風貌。

  (四)組織開展“小手拉大手”社會實踐活動。

  各校園要積極開展“小手拉大手,文明一起走”社會實踐活動,引領校園文明風尚。一要組織師生員工深入社區、村社、公共景區、街道等場所開展清潔衛生大掃除和文明志愿服務活動;二要組織廣大學生給家長和親人“寫家信”、簽訂“除陋習、樹新風”文明公約等活動,引導師生自覺承擔勸導、督促家長和親人講衛生、講文明、愛環境;三要積極發動學生主動擔當“三亂”治理的“宣傳員、督察員、小交警”,對身邊不文明行為進行有效的勸導,達到“培養一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區、文明整個社會”的目標。

  (五)開展文明社會實踐宣傳活動

  各校園要組織志愿者、服務隊、少年先鋒文明勸導隊開展文明勸導活動,每所學校人員不少于10人,在確保安全的前提下,每所學校指定專人負責校園內、校園外及周邊30米以內區域勸導。文明勸導活動時間安排:7月15日、26日;8月9日、23日;9月6日、20日共6天,每天上午9時至11時;下午14時30分至16時30分。7月15日將啟動廣漢市教育系統文明勸導活動啟動儀式。

  (六)積極開展治理“三亂”建言獻策活動

  各校園要迅速發動師生積極參與治理“三亂”建言獻策活動。每所學校治理“三亂”建言獻策不得少于5條,并于7月16日前上報市教育局環境綜合治理辦公室。

  四、工作步驟

  從6月30日至9月20日,全市教育系統將統一行動、集中整治“三亂”,分四個階段實施:

  (一)宣傳引導階段:6月30日至7月20日,大力宣傳開展集中治理“三亂”工作的目標、內容、重要意義和教育處罰方式及處罰依據、處罰標準。各學校要組織自查自糾,突出治理重點,重點整治薄弱環節。

  (二)集中治理階段:7月20日至8月20日,在持續抓好宣傳引導的同時,各學校要利用暑假,對校園環境進行一次徹底的整治,加大對“除陋習、樹新風”專項行動的`人力、物力和財力投入力度,大力改善學校的衛生基礎設施設備,為實現“整潔優美、節約環保、文明和諧”校園環境打下堅實基礎。扎實推進“小手拉大手,文明一起走”活動。

  (三)鞏固提升階段:8月20日至9月20日,組織督導督查、暗訪,并曝光工作推進不力、“三亂”問題突出的典型事例,對責任單位、責任人實施嚴格問責。探索鞏固治理“三亂”成果、促進文明衛生習慣養成的體制機制,以文明新風尚和整潔、優美的城鄉環境迎接國慶。

  (四)常態工作階段:建章立制,保持常態,不斷完善工作機制,在全社會形成良好的講文明、講衛生氛圍,深入推進“除陋習、樹新風、提素質”專項行動。

  五、工作要求

  (一)各校園和直屬單位要把深入開展“除陋習、樹新風、提素質”集中治理“三亂”專項行動,納入本單位環境綜合治理工作總體部署,與開展“五亂”治理和“七進”活動有機結合起來,作為當前一項重點工作來抓;要按照省、市統一部署,密切聯系實際,制定工作方案,并迅速組織實施集中治理“三亂”工作。

  (二)加強宣傳報送。各校園、直屬單位要及時將本單位在集中治理“三亂”工作中的好經驗、好方法、好典型等上報市教育局環境整治辦公室,市教育局將聯系各級新聞媒體對卓有成效的先進單位和先進事例進行跟蹤報道。

  (三)加強督查,嚴格考核。集中治理“三亂”是深入推進“除陋習、樹新風”專項行動的重要抓手,是教育局城鄉環境綜合整治工作領導小組對各校園和直屬單位工作督查及年度績效考核的內容之一。各校園和直屬單位要加強督查,推進工作落實。

  (四)建立機制,提供保障。各校園和直屬單位要著力構建推進集中治理“三亂”工作的長效機制。建立相應的人力、物力和財力保障機制。

  小學告別陋習,踐行文明活動實施方案 13

  一、活動背景

  偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。有著上下五千年的文明史,曾創造出許許多多令人舉世矚目的文明成果;皇皇華夏,集聚五十六個民族,有著豐富的人文資源,對世界文明發展起著舉足輕重的作用。小學生作為社會的小主人,應增強他們的社會責任感,提高參與實踐能力,培養創新意識。通過本次活動,讓學生們在實踐活動中進一步認識并發揚中華民族的傳統美德。我們網絡的開發利用給學生提供了尋求資源的有利條件。根據多方面因素的綜合,最終確定了本學期的活動主題,即“告別陋習”。

  二、活動目標:

  (一)知識目標:

  1.知道什么行為是陋習。

  2.通過調查與觀察了解校園陋習有哪些?

  3.通過學生在班級,在學校,到社會上的實地查看、了解,親眼看看身邊的陋習,并查看公眾對陋習的認識情況。分析形成陋習的原因。

  4.通過學生的了解和匯報,讓學生們知道,陋習給人們帶來的影響。陋習造成的危害。

  5.提出向校園陋習宣戰的對策,培養學生良好的行為習慣。

  (二)能力目標:

  1.培養學生細心觀察的能力、分析問題與解決問題的能力。調查研究的能力,社會實踐能力,提高學生收集資料,處理信息,綜合表達的能力。

  2.在活動中培養學生展學生間的合作意識。通過小組交流,發展學生的口語表達能力。

  3.通過寫研究報告,培養學生的語言組織能力。人際交往能力和實事求是的科學態度。

  (三)情感目標:

  通過本次綜合實踐活動,讓學生明白,告別陋習是每個公民的責任和義務,我們小學不僅自己要告別陋習,做一個好的小公民,還要敢于提醒和批評一些有陋習的不良行為。提出向校園陋習宣戰的對策,培養學生良好的行為習慣,激發全校學生關心校園的主人翁精神。

  三、活動適用對象:五年級

  四、活動時間:9月—12月

  五、活動準備

  1、根據總課題師生共同確立子課題,并成立課題組。

  2、各課題組根據自己的子課題,制訂相應的研究計劃。

  3、搜集關于陋習的圖片、錄像,采訪公眾等資料。

  六、活動過程:

  第一階段準備階段

  確定主題第一周至第三周1、師生在觀看學校環境后,在充分的`交流和討論的基礎上,共同提出研究話題—“告別陋習”。

  2、向學生宣講什么是陋習,哪些屬于陋習

  3、設計一個表格,讓學生列舉出來,社會上有哪些陋習,學校有哪些陋習,班級有哪些陋習。

  第二階段實施階段

  活動實施過程第四周至十一周第一階段

  討論子課題:讓學生討論需要調查的內容有哪幾方面,確立子課題

  1、學校、教室里有哪些陋習。(調查陋習的情況,如公物破壞、亂扔垃圾、浪費現象、學習環境并把它們記錄下來。)

  2、社會上有哪些陋習。(讓學生通過放學的路上,看到了哪些陋習,對人們有什么影響。如建筑物、電線桿上的小廣告)

  從你所了解到的陋習中發現,人們對陋習是怎樣看的?程度如何?有改變陋習、糾正陋習的現象嗎?

  3、網上收集陋習現象。(聞名古跡的亂涂亂畫、破壞現象)

  每個小組都在自己的調查了解的基礎上提出倡議。(你對社會上的陋習現象有什么看法?你對告別陋習有什么好的建議和辦法?)

  第二階段

  分組調查實踐:

  學生分組充分尊重學生的意愿,使他們始終保持濃厚的興趣。要求學生在整個過程中都能主動參與,團結合作,做個文明的小公民。

  第三階段

  主動活動探究調查:

  1、學生自主活動,收集整理資料

  (1)學校:學生實地進行調查、訪問。

  (2)社會:同上

  (3)收集:網上、圖書。進行了解,查找自己所需要的內容,輔助上2組,進行互助式探究。了解圖片、文字資料。

  第三階段成果展示、評價階段

  成果整理展示評價第十六周至第十七周

  1、利用綜合實踐課,讓學生說說這次活動的見聞和感受。

  2、收集同學們調查的表格和資料。

  3、對這次活動進行總結和表揚

  七、活動成果設計:

  對于本次綜合實踐的學習,通過老師的講解,學生的了解和具體的查看后,先讓學生進行匯報、交流,再通過表格的形式讓學生把自己看到和想到的東西體現出來。還通過作品展覽、制作手抄報等形式來展示學生本次活動的成果。

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