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示范幼兒園保教工作計劃方案

時間:2022-11-20 20:20:09 工作方案 我要投稿
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示范幼兒園保教工作計劃方案

  指導思想:

示范幼兒園保教工作計劃方案

  本學期,我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達的幼教教研工作要點,以“高效課堂成果轉化年”為中心,深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,以《幼兒園教育指導綱要》為依據,認真學習教育部頒發的《3--6歲兒童學習與發展指南》,確立科學的兒童觀、教育觀,優化幼兒一日活動,立足課堂教學改革,積極開展形式多樣的教研活動,強化保教管理,促進教師專業成長,促進幼兒全面發展。

  一、堅持“有效管理”,積極探索教育教學管理新模式

  1、加強保教工作常規管理。一是在保教工作管理上繼續推行縱向管理和年級組包抓管理相結合的模式,使保教工作的精細化管理進一步深入。二是修訂完善我園幼兒、教師、保育員一日活動各個環節常規要求,從來園、晨檢、備課、教育活動、游戲、室外活動、進餐、午休、如廁、喝水等各個環節對幼兒、教師、保育員提出明確要求,細化每一環節的管理,建立科學的一日活動常規,促進幼兒健康發展。三是加強日常檢查,考核力度,做到發現問題及時解決。

  2、加強教研組建設,突出實效性。本學期,我園教研組工作的重點要放在教材研討和組內小課題的研究上。我園這學期給幼兒沒有配發課本,分別從南師大幼兒園滲透式領域課程、鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程、陜師大新世紀幼兒教學用書、億童探索發展課程 這4個版本教材中選取,這樣對于教學來說有了更大的空間,我們可以整合幾種版本教材,博采眾家之長,為我所用。但是卻對教師的教學能力提出了更高的要求,所以在本學期教研組的活動中,重點就放在教學活動設計、教學目標、教學方法的研討、交流上,使教研組真正成為校本研修的基地。

  3、抓好課題研究,促進教師教學、教研能力的不斷提升。

  幼兒是在與周圍環境主動、積極的相互作用中成長的。環境對幼兒的成長是有重要的影響。本學期,我園將繼續帶領教師對省級實驗課題《幼兒園環境創設與幼兒互動研究》開展扎實深入研究,要注重設計環境,豐富環境,變化環境,利用環境對幼兒的熏陶,使幼兒感受環境中的美。通過課題理論學習、課例研究、優質課展示等活動把課題研究推向深入,學期末形成實驗總結。

  二、切實落實“教師人人都是培訓者”的要求,深化“雙高雙名”教師培養工程,全面提高教師整體素質。

  1、努力培養教師8種教學能力,認真落實縣室“三級培養、以園為本、培賽結合、注重過程”的原則,進一步完善“教學、研究、培訓”三位一體的培養模式,提高教師業務素質。

  2、全面落實“教師人人都是培訓者”要求。充分發揮骨干、學科帶頭人以及名師的示范引路作用,以讀書活動、個人論壇、一幫一、結對子為主要方式,相互培訓、相互學習、互動提高,取長補短,共同提高。

  3、加強教師基本功訓練。本學期基本功訓練項目為琴法、舞蹈、繪畫。任務是:琴法按教師不同層次布置曲目,堅持每天下午放學后訓練;舞蹈內容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主,每周二上午、下午各訓練一小時,由專人負責;簡筆畫每周每人1張主題畫,主題由教研組討論確定,周一將作品交辦公室,園內統一展示教師作品。基本功納入期末考核。

  4、開展形式多樣的活動。通過外出參觀學習、評教賽教、論文評選、團體對抗賽等活動,全面提高教師整體素質。

  5、繼續完善教師業務成長檔案。

  三、堅持保教結合原則,促進幼兒全面發展

  (1)教師要嚴格執行一日工作程序,自覺落實周計劃安排,日常教學要深入扎實,認真做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結深入,樹立常規教學規范意識。

  (2)良好行為習慣的養成教育。我們以養成教育為核心,通過晨檢、主題活動、游戲活動、國旗下講話、爭做禮儀小標兵、好娃娃評比、禮儀課以及各領域教學的滲透等形式,培養幼兒良好的思想品德、生活衛生習慣及活潑開朗的性格?

  (3)在課程改革中,把分科課程、綜合課程、主題教育活動等多種課程模式有機結合,在靈活運用的基礎上,充分挖掘家長職業資源優勢,繼續開展家長進課堂活動,豐富課程結構。在課程的實施過程中,優化幼兒一日生活,根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容。本學期要扎實開展主題教育活動,認真領會并靈活使用教材,保證領域目標的落實。并圍繞主題教育活動進行班級環境的創設,如:月主題墻的布置,區域活動材料的投放等,本學期將加強區域活動的創建評比,區域的建設與材料的投放要符合幼兒年齡特點,在材料的豐富性、指導策略的可行性及幼兒發展水平上下功夫。

  (4)加強體能鍛煉,建立長效機制。堅持兩操一課和戶外鍛煉時間,保證每天不少于兩小時。加強戶外活動的組織管理,本學期將對戶外場地做具體劃分,分為體能訓練與戶外游戲活動。真正做到每次活動有組織、有具體內容,杜絕自由散漫式的活動,提高達標率。4月份開展親子運動會。

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