小學教師交流的工作實施方案

　　為進一步促成任務教誨均衡成長，結壯展開“高雅辦理辦校，內涵成長育人”活動，兌現教師資本均衡公道配置設備擺設，竭力辦好人民如意的教誨，根據市、區教誨局關于加強中小學教師有序滾動的教導定見，聯合我校教師步隊近況，訂定以下履行方案。

　　1、教導思維。

　　深切貫徹落實科學成長觀，周全履行教誨內涵提拔工程，周全進步教師步隊集體本質，強化教誨人事軌制改革，淡化教師的校籍辦理，強化地區內兼顧辦理，富裕闡揚骨干教師的樹范和引領效用，加快建立科學、均衡、人文、伶俐的用人機制， 增進城區任務教誨高位均衡和內涵成長。

　　2、基來歷根本則。

　　堅定自動穩妥、公道滾動、資本共享、兼顧分身的原則。優化配置設備擺設教師資本，履行個人申請與構造安排相聯合，個人成長與教誨均衡相聯合，增進教師交換與保存步隊鞏固相和諧。

　　3、工作目標。

　　自20xx年秋季入手下手，每一年參加交換的教師比例占xx符合交換前提人員總數的xx%——xx%，三年內到達xx%擺布。經過議定交換，促使師資步隊布局日趨公道，漸漸提拔辦學程度，進步教誨質量。

　　4、交換東西與前提。

　�。�1）參加交換教師應酷好教誨奇跡，身材健康，有較強交易工作本領。

　　（2）凡在xx小學任教滿6年（男48周歲以下、女43周歲以下）的教師，應有籌劃地進行交換。

　�。�3）夫婦兩邊都在本校工作的應交換一方。

　�。�4）評比特級教師及市級以上學科領祖先、骨干教師等，必須具有在邊遠xx或薄弱xx工作一年以上的經歷。

　�。�5）報告小學高級、中學高級教師職務資格的教師，必須具有交換任教半年及一年以上的經歷。

　�。�6）根據上級有關文件法則參加專項支教任務的教師，視為具有異校交換工作經歷。

　　5、交換式樣及方法。

　�。�1）符合前提教師保舉交換。根據交換方案和籌劃，符合交換前提的教師由本人申請，xx保舉，區教誨局和諧，展開區內交換。

　�。�2）根據區教誨局文件《關于印發銅官山區小學教師交換工作履行方案的關照》法則的外圍xx教師有序交換要求，凡是工作滿5年（新雇用的教師自轉正定級后算起）的在編在職教師，每一年安排1名教師有序交換。

　�、賦x每一年接納交換申請報告的中斷日期為5月31日。

　　②每一年6月份由xx行政集會或校務委員會探討肯定并公告昔時交換人員名單，并報區教誨局備案。

　　③交換人員名單根據申請人的環境按以下方法順次肯定：按在xx小學辦事年限好壞排序；辦事年限雷同的，按大家出身年代日前后排序；出身年代日雷同的，由校務委員會全部成員根據大家的工作本領和實績打分，按得分凹凸順次排序。

　�、芙粨Q人員的接管單位由本人當真落實。xx該當為其順利滾動供給一切可行的便利，但不負擔當何責任和任務。

　�、菘隙ㄎ魰r交換的人員，因某種因為異國交換結束，五年后方有資格再次發起交換申請。

　　⑥構造變動或調出銅官山區教誨局系統的，不參照本法則。

　�。�3）提拔與提拔交換。教師提拔為校級班子成員原則上在區內交換任職。教師因專業技巧職務提拔必要在區內交換任教。

　�。�4）按期雙向交換。由xx保舉優秀中青年教師參加區內雙向交換，時候為一學期，并漸漸延長至一學年。

　�。�5）掛職與外派交換。安排邊遠xx或薄弱xx教師到范圍較大的xx掛職熬煉，時候為一學期。有籌劃地選送xx辦理人員、學科領祖先和中青年骨干教師到教誨發財地區培訓進修，時候一個月擺布。

　　6、履行程序。

　　（1）宣揚策動。

　　20xx年xx月中旬，xx構造全部教師進修區教誨局履行方案，宣揚教師交換政策，進行策動安排。經過議定宣揚，讓廣大教師富裕明白教師交換工作的緊張性和必要性，加強參加交換的自發性。

　�。�2）訂定交換方案。

　　20xx年7月中下旬，xx訂定教師交換履行方案，進一步明了教師交換的基來歷根本則、東西、式樣、渠道、要求等。xx教師交換工作履行方案和《20xx年秋季xx符合交換前提教師環境統計表》及時報區教誨局。

　　（3）訂定學年度交換籌劃，上報交換教師名單。

　　xx在收羅教師定見的根本上，根據教師交換的比例，科學訂定學年度交換籌劃，探討肯定本學年度參加交換教師名單，于8月5日前上報《20xx年秋季xx“保舉交換”教師名冊》、《20xx年秋季xx“按期雙向交換”教師名冊》、《20xx年秋季xx交換需求環境統計表》和《20xx年秋季交換教師根本環境掛號表》。

　　7、相干要求。

　�。�1）以下環境的教師應優先交換。學科領祖先、骨干教師等名師；交易本領較強的中青年教師；要求提拔中、高級職稱的教師；肯定為xx后備干部的教師；夫婦同校任教且一方為中層以上辦理人員的教師；小學中高年級學段的專任教師。

　�。�2）對自愿申請參加交換的教師，在專業技巧職務評聘、評先評優、培養利用等方面，劃一前提下優先；對不符合交換前提但本人自愿申請交換的教師，經xx認定也可列為交換東西。

　�。�3）確因工作必要或特別因為暫不能參加交換人員，須報經區教誨局承諾后方可暫緩交換。

　�。�4）凡經xx上報、區教誨局考核確認應予交換的教師，必須參加交換。對不肯參加交換的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次，情節緊張者將清除聘用干系。

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