我是效率小專家的設計方案

　　【設計背景】：

　　班內很多學生不能嚴格要求自己，做作業時比較拖拉，尤其是家庭作業，邊看電視邊寫作業，邊吃零食邊寫作業的現象普遍存在。在學校里干值日時，邊打鬧邊干，浪費很多時間。在課堂上說悄悄話的現象也非常普遍。所以我們擬定召開這次主題班會，希望學生能夠懂得時間的重要性，學習珍惜時間，合適地利用時間。

　　適合的年級：中高年級。

　　【班會目標】：

　　1．讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。

　　2、培養學生的事件觀念，學會合理安排時間。

　　3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

　　【課前準備】：

　　1．教學使用的視頻材料。

　　2．學生搜集有關珍惜時間的名言警句和名人珍惜時間的故事。

　　3．準備好上課用的材料（口算題紙、時鐘）。

　　【班會過程】：

　　１ 導入方式：30秒拍手體驗。

　　同學們，如果給你30秒的時間，你覺得自己能拍手多少次？我們來估計一下。（老師走到學生中間，選擇學生詢問。學生的估計大約在60—100次左右）

　　好，現在我們就來操作一下。現在你用最快的速度拍手30秒鐘，看看你的估計準確不準確。（老師看表，學生拍手30秒）再次走到學生中間，詢問剛才發言的學生（快的應該能達到150次），快了多少？有什么體會？

　　觀看神七升天時的倒計時視頻，目的是讓學生體驗時間一秒一秒過去時的感覺。

　　２ 主體活動過程：

　　（一）觀看消防員救火短片

　　師：同學們，時間是一分一秒組成的，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請同學們看短片(播放消防員救火的短片)

　　看完短片你們有什么想說的嗎?(學生自由發言說出自己的感受)

　　（二）一分鐘做口算題比賽。

　　導入：是啊，在一些爭分奪秒的職業中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。看誰在一分鐘內完成的口算題多。（讓學生拿出事先發下去的50道口算題）計時開始。

　　比賽結束后，根據學生做對口算題的多少，讓多的和少的分別談一談自己的感受。

　　（三）場景表演。

　　（3）兩名學生表演在課堂上說悄悄話時，沒有聽清楚老師的問題，答非所問，引來一片哄笑。另一名學生表演在課堂上認真聽講，回答問題非常正確，得到了一片掌聲。

　　（這樣對比再現情景，可以給學生非常直觀的感受，讓他們身有體會。）

　　（四）學生講一講自己搜集到的名人惜時故事。

　　魯迅先生曾經說過，時間就象海綿里的水，只要硬擠總還是有的。下面我們就來了解一下名人是怎樣珍惜時間的。（學生講故事）

　　（五）朗誦名言警句，激發珍惜時間的愿意。

　　珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。讓我們都來做珍惜時間的楷模，提高辦事效率吧。（學生誦讀名言警句）

　　（六）討論：你準備今后怎樣珍惜時間，提高效率？

　　３ 結束的方式：

　　全班學生背誦名言警句結束本堂課的學習。

　　反思：

　　本次班會的效果是非常明顯的，孩子們通過學習懂得了珍惜時間的重要性，在完成作業、組織站隊各方面都能做到迅速快捷。

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