快樂的牧羊人音樂活動設計方案

　　一、活動目標

　　1．感受樂曲輕快、活潑的風格特點，能用語言、動作等不同的方式表達對樂曲的理解。

　　2．體驗音樂所表達的快樂情感。

　　二、活動準備

　　1．圖片，剪切的“快樂的牧羊人”音樂。

　　2．幼兒欣賞過大草原的美麗景色，有一定的經(jīng)驗。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┏醪叫蕾p，感受樂曲輕快活潑的特點。

　　1．欣賞樂曲第一遍，初步感受樂曲歡快。

　�。�1）師：這首曲子帶給你什么樣的感覺？你聽到了什么？好像看見了什么？

　�。�2）教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。

　　2、欣賞樂曲第二遍，進行想象。

　　師：牧羊人可能會到哪些地方？

　　引導幼兒大膽想象牧羊人所到過的地方，教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片（展現(xiàn)草地、小溪、山坡、花園等）。

　�。ǘ�）分段欣賞樂曲，用各種方式表達對樂曲的理解。

　　1．區(qū)分樂段。

　�。�1）再次傾聽樂曲。

　　師：聽一聽，這段音樂分為幾段？

　�。�2）引導幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　師：我們可以用哪些身體動作呢？（幼兒自由選擇動作表現(xiàn)，如：拍手、拍膝、拍肩等）

　　2．欣賞第一段，用動作表現(xiàn)。

　　（1）師：我們先來聽聽第一段，牧羊人可能在干什么？

　　師：牧羊人是怎么帶小羊到草地上的？牧羊人會做些什么呢？

　�。�2）幼兒創(chuàng)編表演揚鞭趕羊群等動作，嘗試有節(jié)奏地隨音樂表演。

　　3．欣賞第二段，用手部動作表現(xiàn)。

　�。�1）師：你是怎么理解這段音樂的？

　�。�2）幼兒有節(jié)奏地模擬爬山的動作。

　　師：伸出你的小拳頭，我們和小羊們一起有節(jié)奏地爬山！

　　4．欣賞第三段，想象并表達。

　　（1）師：牧羊人帶著羊群到了哪里？

　　（2）想象交流：想象一下，他們可能看到草原上哪些美麗的景色？在小溪邊牧羊人和羊兒們會做些什么呢？

　　引導幼兒大膽想象羊兒嬉戲的情景，如喝水、打滾、曬太陽等。

　　5．欣賞第四段，根據(jù)音樂音色想象樂器。

　�。�1）師：聽，牧羊人好像在吹奏什么樂器？（引導幼兒根據(jù)音樂特色想象樂器）為什么牧羊人要吹小號？

　�。�2）幼兒嘗試吹“小號”。

　　6．小結(jié)：剛才，我們聽著音樂，跟著牧羊人去了很多地方，這就是牧羊人一天的快樂生活。

　�。ㄈ�）完整欣賞樂曲，體驗牧羊人的快樂。

　　1．完整欣賞，進一步體驗牧羊人的快樂：我們再來感受一下牧羊人一天的快樂生活，好嗎？

　　2．總結(jié)。

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