小學教師教育教學工作綜合評價方案

　　為進一步深化學校管理體制改革，引導和激勵廣大教師更加愛崗敬業、無私奉獻，不斷增強工作、學習的積極性和主動性，特制定教師教育教學工作綜合考核評價方案。

　　一、考核對象

　　在職在崗的全體教師。

　　二、考核內容及方法

　　考核從道德規范、教學常規、研究與提高、教育教學效果、特色工作等方面進行考核，總分800分（不包括加分）。

　　（一）道德規范（100分）

　　1．政治表現（5分）

　　認真學習黨的路線、方針、政策，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。

　　2．師德素養（10分）

　　遵守教師職業道德，為人師表，舉止文明端莊；團結同志，顧全大局，服從領導，關心集體，維護學校榮譽；公正、公平、嚴謹客觀地行使監督評議職責，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

　　3．遵紀守法（5分）

　　遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，以良好的思想政治素質影響和引領學生，不準單純以學習成績評價學生，不恥視、不排除差生。

　　4．出勤（80分）

　　遵守學校作息時間，遵守學校工作紀律。

　　曠課1節扣10分，無請假或臨時請假（特殊情況除外）事假半天、會議扣3分，事假半天扣2分，病假1天扣1分（住院期間不扣分），遲到、早退（包括會議、活動、上課）1次扣1分。

　　（二）教學常規（300分）

　　1．計劃、總結（10分）

　　教學教研計劃應符合學情、教情，符合課改新理念；教學總結應對典型課例、教學方法、教學能力、學法指導等教學行為進行深刻的反思。

　　2．備課（100分）

　　按校教學管理備課要求執行課前必須寫好教案，教案目標明確，重點難點突出，教學過程完整，各課課時達到規定要求。目標明確，重點難點突出，教學過程完整：完成95%、80%、60%和60%以下的分別計100分、90分、80分和60—30分*課時超2—5課時、剛好、缺5課時以內、缺5課時以外的分別計100分、90分、80分和60—30分

　　按備課的常規要求進行計分，平時檢查和期末檢查相結合，以上兩項以百分比相乘結果進行分檔計分。

　　3．課堂教學（90分）

　　按校教學管理課堂教學要求執行。

　　以90分、80分、60分進行分檔計分。

　　4．作業批改（100分，以40—48人為準，每超或少1人加或減1個百分點）

　　按校教學管理作業要求執行。采取抽查作業和調查了解的辦法進行評估。可以從作業數量、質量、批改分析記錄和分層作業等幾個方面評估分優、良、中、差。平時檢查占50％，期末檢查占50％。

　　（三）研究與提高（100分）

　　1．教材研究（50分）

　　每位教師每學期至少要上一節校級研討課10分，課后反思按要求完成的得10分，每缺一份少1分

　　2．培訓提高（50分）

　　（1）聽課評課（25分）

　　積極參加聽課評課活動。聽課記錄要反映教學過程，對授課教師對教材教法的理解與使用，對學生學法的指導和學習策略的培養等項目進行評價，對所聽的課提出自己的意見和建議。每學期至少聽課20節（完整一節記錄得1分，最高20分）

　　（2）業務學習（1O分）

　　積極參加教研組、備課組組織的各種業務活動。

　　（3）現代教育技術掌握水平（10分）

　　充分利用現代教育技術輔助教學，能夠熟練地使用學校現有的現代化教學器材。

　　學校對教師使用現代教育技術的情況作好記錄，按教師使用次數的多少和熟練程度分檔計分。

　　（四）教育教學效果（300分，以40—48人為準，每超或少1人加或減1個百分點）

　　1．德育工作（在班主任考核方案中記分）

　　所有班級任課教師都是德育工作的主體，既教書又育人；把德育工作滲透到日常管理和教育教學中；有健康的興趣愛好和良好的行為習慣，班風正、學風濃，無違法犯罪現象。

　　2．學生綜合素質（300分）

　　（1）學科成績（300分）

　　學校可根據每學年期末考試成績對任教教師進行量化，量化標準如下：

　　優秀率占60分、合格率占120分、學困生率占60分、平均分占60分。

　　計分方法：優秀率得分；班級優秀率/30%*60分

　　合格率得分：班級合格率/90%*120分

　　學困生率得分：（1—班級學困生率/20%）*60分

　　平均分得分：班級平均分/100*60分

　　（五）特色工作（加分），

　　遵循教育規律，注重發現和培養學生特長，激發學生潛能，積極組織學生參加上級教育行政主管部門批準的各級各類競賽，為學校爭得榮譽；教師參加各級舉辦的公開課、優質課、教研論文評比活動，在市級以上立項并取得重大成果。

　　指導學生參加各級舉辦比賽，并獲獎，按獲獎情況分檔計分，相對應班級的班主任加5%。（見附表1）

　　（六）其他工作

　　每位教師要積極參加學校組織的集體活動和突擊任務工作，根據參加活動的次數、效果分檔計分。

　　出色完成、按時完成、沒按時完成但沒影響學校工作、特別拖延影響學校工作或沒完成的，分別計20分、10分、0分、—20分。

　　三、加強組織領導

　　考核結果直接關系到教師的切身利益和教育教學質量的提高。為加強對教師考核工作的領導，學校成立小學教師綜合考核領導小組，校長任組長，要注意總結往年考核工作的經驗，不斷完善考核辦法，使考核結果符合實際；要堅持公正、公開的原則，將考核程序、標準和結果及時公布，增強考核工作的透明度；要切實做好教師的思想工作，教育和引導教師正確認識和對待考核工作，確保考核工作有序進行。

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